中班體育簡(jiǎn)單游戲教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，愿意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式，增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、場(chǎng)地布置：50—80厘米寬的“小河”，對(duì)岸堆有兩堆積木。

2、音樂，鼓一面。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、教師：歡迎小朋友來參加“小馬蓋房”的活動(dòng)，今天要一起合作，互幫互助，

幫小馬蓋一座又高又好的房子，你們有信心嗎?

2、小馬散步

引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做“小馬跑”的動(dòng)作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

二、游戲：小馬過河

1、教師：小馬要造新房子，材料在河對(duì)岸，讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

2、教師示范跨跳動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

3、請(qǐng)幼兒分散自由練習(xí)，鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

三、小馬蓋房

1、交待游戲規(guī)則

每?jī)善ァ靶●R”跨跳過小河，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

2、游戲重復(fù)進(jìn)行，視幼兒情緒定次數(shù)。

四、結(jié)束活動(dòng)

“小馬”們圍著新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

中班體育簡(jiǎn)單游戲教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過游戲活動(dòng)，復(fù)習(xí)3的組成。

2、激發(fā)游戲的興趣，發(fā)展思維的敏捷性。

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)3的組成。

難點(diǎn)：能快速又準(zhǔn)確地完成各種游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

火柴棒220根、胸卡12各10張。

【活動(dòng)過程】

一、游戲：碰球

師：我們一起來玩碰三球的游戲，老師說的球和你們說的球合起來為三。

師：嗨嗨，我的二球碰幾球?

幼：嗨嗨，你的二球碰一球。(先集體后個(gè)別)

二、游戲：鉆魔洞

師：小朋友們還記得我們上次玩的鉆魔洞的游戲嗎?

你們還想玩嗎?你們還記得鉆魔洞的游戲規(guī)則嗎?我請(qǐng)小朋友來講一講。

魔洞只允許數(shù)字3過去,我們要去找伙伴變成數(shù)字寶寶3才能鉆過魔洞，對(duì)嗎?

那現(xiàn)在我來給你們發(fā)數(shù)字寶寶卡片，你們把它們貼在胸前，請(qǐng)你們來排好隊(duì)。

三、復(fù)習(xí)3的分合式

師：你們還記得這是什么嗎?(出示3的分合式)我們一起來讀一讀

四、操作游戲：擺火柴

師：小朋友真聰明，那現(xiàn)在我們就來擺一擺3的分合式，好嗎?

(幼兒從椅子下面拿出操作盒，教師指導(dǎo)操作。)(怎么擺，自己心中要有數(shù))

教學(xué)反思：

本節(jié)課幼兒已有了3以內(nèi)分與合的基礎(chǔ)，計(jì)算本身不存在問題，關(guān)鍵是如何讓學(xué)生理解加法的含義。要讓活潑、好動(dòng)的小朋友坐住30分鐘，真是不易的事情。因此，在教學(xué)中，我根據(jù)本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)，幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和年齡特征，確立以情境教學(xué)為主線，游戲活動(dòng)為輔助形式，帶領(lǐng)幼兒在情境中結(jié)合圖意理解加法的含義，在玩中掌握算法，正確進(jìn)行3的加法計(jì)算。

教學(xué)中確立這樣的幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)舊知。

3的分與合是學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，課前談話，我以拍手游戲創(chuàng)設(shè)情境，即復(fù)習(xí)了3的分與合，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，奧運(yùn)福娃作為獎(jiǎng)品，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的欲望，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。為課堂教學(xué)的有序開展做了很好的鋪墊。

第二環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，探索新知。我分兩個(gè)層次組織教學(xué)。

第一層次認(rèn)識(shí)加法，理解含義。

因?yàn)樾⊥谩⑿▲喪切∨笥褌冏钍煜さ膭?dòng)物，因此，我以小兔、小鴨創(chuàng)設(shè)主題情境，引導(dǎo)幼兒獨(dú)立觀察、用自己的話描述圖意，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)幼兒都能認(rèn)識(shí)到：把原來的1只小兔和又來的2只合起來一共有3只。然后，我小結(jié)引出加法的算式，再引導(dǎo)幼兒同桌討論，交流算式的含義，在幼兒讀算式的過程中，進(jìn)一步深化理解“要把兩部分合起來”需要用加法來計(jì)算。主題圖的創(chuàng)設(shè)既充分調(diào)動(dòng)幼兒自主探索的興趣，又進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力，豐富了幼兒對(duì)加法的`認(rèn)識(shí)，初步感悟用加法可以解決問題。

第二層次

引導(dǎo)探究，掌握方法。

我再次創(chuàng)設(shè)情境，出示兩組圖，引導(dǎo)幼兒觀察，交流所獲得的信息，體會(huì)要把2只小鴨和1只小鴨合起來是3只小鴨，就要用加法計(jì)算。通過對(duì)算法的探究，在交流中掌握把2和1相加就是把2和1合起來的方法，進(jìn)一步建立加法的含義。

第三環(huán)節(jié)

實(shí)踐運(yùn)用鞏固對(duì)加法的認(rèn)識(shí)。

為了調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我創(chuàng)設(shè)了“送信”游戲活動(dòng)。不僅幫助幼兒熟練計(jì)算3以內(nèi)的加法，又體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓幼兒享受數(shù)學(xué)成功的快樂與價(jià)值。

本節(jié)課因?yàn)槲医M織教學(xué)比較到位，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，特別注重幼兒表達(dá)圖意能力的培養(yǎng)，因此，幼兒在說中很好的理解了加法的含義。課堂教學(xué)扎實(shí)有效，生動(dòng)活潑，幼兒學(xué)得輕松愉快。

中班體育簡(jiǎn)單游戲教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種方式進(jìn)行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

兒歌圖標(biāo)一張;卡通手偶若干。

【活動(dòng)過程】

(一)談話引題。

1、出示小手，引起幼兒興趣。

(1)拍手游戲引出課題。

(2)介紹小手。

老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”

師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?

幼練習(xí)(師鼓勵(lì))

(二)學(xué)習(xí)、理解兒歌。

1、教師念游戲兒歌一遍。

教師帶指偶表演一遍

提問：

(1)兒歌的題目是什么?

(2)五個(gè)手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍

2、學(xué)習(xí)游戲兒歌。

提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標(biāo)

3、學(xué)念兒歌。

(1)請(qǐng)幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。

(2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當(dāng)?shù)哪玫魣D標(biāo)幫助幼兒記憶兒歌。

(三)親子游戲

1、教師介紹游戲玩法

師：這個(gè)游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友和我一起玩。

(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍

提問：剛才兒歌念到哪一句的時(shí)候我們的游戲不一樣了呢?

(2)教師再次示范，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)

2、(親子互動(dòng)游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個(gè)有趣的手指游戲。讓孩子增進(jìn)與父母的情感。

(四)表演兒歌。

請(qǐng)幾對(duì)家庭帶上來表演這個(gè)游戲兒歌。

中班體育簡(jiǎn)單游戲教案篇4

目標(biāo)

1.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳觸物，發(fā)展跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn)備

青蛙頭飾若干，在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等，“蟲子”距離幼兒高舉雙手指尖20～25厘米)，紅花若干。

過程

1.復(fù)習(xí)引入

(1)教師集合幼兒成四路縱隊(duì)，然后組織幼兒走成圓形隊(duì)，聽口令齊步走，跑步走，再成四路縱隊(duì)。

(2)引入主題：教師告訴幼兒，小青蛙本領(lǐng)大，最會(huì)捉蟲子，今天老師就要當(dāng)青蛙媽媽，請(qǐng)小朋友當(dāng)小青蛙一起來捉蟲子。

2.學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作

教師示范講解縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：腿微屈，體前傾，臂后擺預(yù)備，雙腿用力蹬直，雙臂由后往下向前上方擺起，右手上舉觸摸物體，騰空時(shí)不低頭。

小朋友原地練習(xí)2～3遍。

3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲，教師注意懸掛的小蟲子應(yīng)高低不同，適合不同身高的孩子，以便每個(gè)幼兒都能捉到蟲子，蟲子用回形針或線繩懸掛，能反復(fù)使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

玩一會(huì)兒后，坐下來休息評(píng)比，捉蟲子多者獎(jiǎng)勵(lì)紅花一朵，可反復(fù)游戲2～3次。

4.整理評(píng)價(jià)

整理成四路縱隊(duì)，做放松練習(xí)，最后評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)。

中班體育簡(jiǎn)單游戲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。

2、裝蘿卜的筐。

3、彩色的小路。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳。

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

（1）戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“老師今天當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔，我們一起來玩游戲吧！

（2）幼兒聽老師的口令做動(dòng)作。“今天天氣真正好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領(lǐng)。

（1）老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

今天媽媽要請(qǐng)小兔做許多事情，你們高興嗎？但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢？那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧！

（2）小朋友互相交流。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己是怎樣跳的？（請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉叮├蠋熓痉丁⒅v解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。

（3）幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、游戲——種蘿卜

①種蘿卜

“孩子們，你們跳得真好，到底是長(zhǎng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎？跳過去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來。”（幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。）

②給蘿卜施肥

“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大好嗎？”幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來。

③給蘿卜澆水

“我們種的蘿卜口渴了，請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來。

④拔蘿卜

“我們種的蘿卜都長(zhǎng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎？幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”（拿一個(gè)蘿卜），然后直線跑回來。

（在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。）

三、結(jié)束活動(dòng)

1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊！

2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧！（反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。）

中班體育簡(jiǎn)單游戲教案篇6

活動(dòng)要求：

1.通過說說、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見的球類運(yùn)動(dòng)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

3．初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面。

3．球類運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶。

4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)各種球類

1、（進(jìn)行曲）師與幼兒手持球入場(chǎng)

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里認(rèn)識(shí)自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說說不同球之間的區(qū)別

二、觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)？模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)？

4、愛國(guó)主義教育（中國(guó)的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等）

4、延伸：你還知道其它的球嗎？