中班安全的教案反思篇1

教學形式：團體或小組教學

活動目標：

1、知道飯前便后洗手的重要性，并愿意在飯前便后主動洗手。

2、學習正確的洗手方法。

活動準備：

1、小熊和小豬頭飾各一個、聽診器一個、針筒一個、醫生衣服一件、毛巾一條。

2、蛔蟲圖片一張。

基本過程

（一）導入活動

請中班的小朋友為本班幼兒進行情景表演《小熊看醫生》。

（二）關鍵步驟

1、看完情景表演后，教師提問：

（1）“故事發生在哪兒？”（醫院）

（2）“故事里都有誰？”（小豬醫生和小熊）

（3）“小熊為什么去醫院看院？”（小熊肚子痛）

（4）“小熊為什么會肚子疼呢？”（它不洗手就吃飯，把臟東西吃到肚子里了，肚子里有蛔蟲）

2、教師總結：飯前便后要洗手。

教師：“每天我們的手上都會有許多病菌，如果我們不好好洗手就吃東西的話，會把病菌吃到肚子里，小朋友就會生病，還要去醫院看病、打針和吃藥。”

2、教師示范“六步洗手法”。

3、教師帶領幼兒練習“六步洗手法”。

（三）結束活動

請幼兒到盥洗室洗手后喝水，教師從旁指導。

活動延伸

1、區域活動：

在語言區提供故事《小熊看醫生》的圖片與頭飾，引導幼兒進行故事表演。

2、生活活動：

在盥洗室貼上“六步洗手法”的圖示，在日常生活中請幼兒互監督和檢查，比一比誰的手洗得干凈。

3、家庭活動

回家后請幼兒把“六步洗手法”教給家長。

活動反思

1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

3、你認為還有哪些地方需要改進？

中班安全的教案反思篇2

活動目標

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼兒能積極的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。

5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

活動重難點

知道如何愛護自己的手指甲。

活動準備

1、認知準備：認識自己的手指甲。

2、物質準備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

活動過程

（一）、問題導入，激起幼兒的興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。

1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。

師：小朋友猜猜我怎么了？

為什么我會肚子痛呢？

（幼兒討論）

教師小結：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。

2、討論了解指甲的&39;作用。

師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

（二）討論：如何保護自己的指甲。

1、指甲對我們有這么多的作用，我們應該怎么保護自己的指甲呢？

（指甲長了要剪、臟了要洗手等）

2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

1、認識指甲鉗，它和誰是好朋友。

2、幼兒以后養成樂意剪指甲的好習慣。

（四）、活動結束：

教師小結今天的所學的內容，以加強幼兒對生活中經常剪指甲的印象。

中班安全的教案反思篇3

設計意圖

夏天天氣熱，各種傳染疾病的害蟲也多，幼兒年齡又小，自我保護意識又差，因此，為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的`知識，懂得在炎熱的夏天保護自己，特設計了本活動。

活動目標

1、知道夏季要少吃冷飲。

2、簡單了解幾種防暑降溫的方法。

3、初步了解健康的小常識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、體驗明顯的季節特征。

活動準備

1、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》、骰子若干。

活動過程

1、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導幼兒理解故事內容和情節。

(1)根據故事情節提問：①天氣熱了，嚕嚕想用什么辦法降溫?②嚕嚕吃了冰激淋發生了什么事情?③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?

(2)引導幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結：夏天不能吃過多的冷飲，要用正確的辦法來降溫。

2、引導幼兒結合生活經驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法。

(2)教師小結：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開空調、開風扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。

3、組織幼兒討論：夏天我們應該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛生習慣，如，不要吃過多的冷飲，不要在高溫下活動，不要躺在空調的出風口或電風扇下睡覺，勤洗澡、洗手，主動多喝白開水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道。

(1)教師交代游戲規則：幼兒兩人一組，擲骰子看點數，遇到“Ⅹ”，后退Ⅹ旁邊的數字格數，遇到“↑”，直接過橋，先到達終點者為勝利者。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內容，同時增加幼兒參與游戲的積極性。)

活動延伸

日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫，同時提醒幼兒要勤洗手、洗澡等，注意夏季飲食衛生，謹防疾病。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了

夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地，小狗趴在樹蔭下，伸著長長的舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵，水牛跳進河里，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣，唉，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢?

突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!

小豬嚕嚕來到商店才發現，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候，大象伯伯來商店買東西，發現昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進了醫院，山羊醫生、熊醫生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋，慢慢的，小豬嚕嚕醒過來了，他發現自己躺在醫院的病床上，這時候，熊醫生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲，吃冰激淋不能防暑降溫的。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。

活動反思

先進理念為指導。“做中學”所體現的價值追求在于培養兒童科學思維和探究精神，它蘊含著人文精神。在這次的科學活動中我按“提出問題—動手操作—表達與交流”為基本活動流程，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學活動幼兒盲目動手、過多限制幼兒的局面。

中班安全的教案反思篇4

活動目標

1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反應。

2、知道在發生危險時如何自求。

3、加強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

教學重點、難點

1、讓幼兒如何知道在我們發生危險時，如何處理、自救的一些方法；

2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。

活動準備

1、關于一些煤氣發生的事故、錄像、圖片；

2、關于因漏氣而造成的一些小故事。

活動過程

一、開始部分

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危險性，煤氣的種類；

2、老師提問：剛才小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告訴老師？舉手回答，幼兒回答：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡……

二、過程

1、老師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些情況下會發生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組討論平時我們在生活中所知道煤氣造成的危險性有哪些？

3、老師結合幼兒的討論告訴幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發生以后的自救方法：

（1）怎樣安全使用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了？如何辨別？

（3）我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？

三、結束部分

1、老師結合我們生活中具體情況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告訴自己的父母：

（1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；

（2）小朋友在家中，不要隨便動煤氣灶的開關；

（3）如果聞到異味，要及時提醒父母注意安全，采取相應的措施。

2、讓幼兒分組進行演練煤氣漏時的情景。

中班安全的教案反思篇5

不擠不搶

活動目標：

1、培養幼兒團結友愛、相互謙讓的好品質。

2、教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動準備：

1、課前帶領幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現。

2、歌曲《滑滑梯》

活動過程：

一、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。

二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。

(第一遍請幼兒欣賞;第二遍教師范唱;接著教師分局分段教唱)

三、提問幼兒理解歌詞

A、歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

B、小朋友們，我們每天都要上下樓梯，我們應該注意什么?應該怎樣做?

引導幼兒在上下樓梯時，要排好隊，不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，并且要抓好扶手靠右上下樓梯。

四、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒，發生意外傷害。

教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，反之，很容易發生危險，也是不禮貌的。

滲透方式：在一日活動的各環節，如：集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動。

家長工作：請幼兒在日常生活中，結合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

中班安全的教案反思篇6

活動目標：

1、了解受傷的痛苦。

2、知道玩游戲時要注意安全。

3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼）。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規則，產生規則意識。

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經歷。

（1）引導幼兒觀察娃娃。“咦！娃娃的身上貼的是什么呀？”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創可貼呢？”

（2）娃娃講述“受傷”經歷。

娃娃：都怪我不好，游戲的時候總是不注意安全，所以就變成現在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結構磕破了頭，貼上了這個創可貼；手上和腳上，是因為我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結構讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像是一個創可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些貼著創可貼的地方就會很痛。（娃娃動一下胳膊）哎喲！好痛。

二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經歷談話

（1）娃娃的頭上為什么要貼創可貼？我們應該怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創可貼？我們跑步的時候眼睛要看哪里？

三、拓展談話內容；結合幼兒的實際生活，談談游戲時該如何注意安全？

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒有創可貼啊？你們是怎么玩搖椅的？請你們告訴我。

四、到戶外玩游戲。

幼兒游戲，教師手持創可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

活動反思：

1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，為了提高安全教育的有效時，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。

2.關注幼兒已有的經驗，通過分享和討論促進互動交流。

3.利用游戲加深印象。

4.安全教育需要堅持不懈。

中班安全的教案反思篇7

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識各種危險動作。

3、加強幼兒的安全意識。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

5、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

活動準備：

搭配小種籽、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1、老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

（1）豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做？

（2）媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，這時豆豆該怎么做？

（3）豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎？

（4）豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎？

（5）豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎？還是他可以躲在哪里？

2、幼兒討論：

（1）當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險；

（2）隨便吃藥呢？玩打火機呢？玩插座的洞洞呢？水滾了，怎么辦？

讓幼兒設想可能發生的危險，并引導幼兒想出解決的方法。

3、請幼兒聯系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎么做的？

請幼兒將正確的處理方式說出來。