創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇1

一、教材分析

本課屬于“設(shè)計運用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

三、重點難點

重點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

四、課時安排：2課時

五、德育滲透

滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

六、材料準(zhǔn)備

彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。

七、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)。

2、組織學(xué)生看書回答問題。

出示課題――節(jié)節(jié)蟲

（1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？

（2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？

3、看相關(guān)資料

教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。

討論內(nèi)容：

（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？

節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：

頭部、身體……

特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……

（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？

4、組織學(xué)生欣賞作品

（1）作品利用什么材料制作的？

（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

5、提作業(yè)要求

利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。

采取合作或個人完成的形式。

6、完成作業(yè)

教師輔導(dǎo)要點：設(shè)計構(gòu)思新穎；靈活巧妙使用材料；制作精美細(xì)致。

7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。

課后記

很多孩子都不會引線、穿物品這種簡單的技能，在一定程度上影響了制作本作品的效果。

創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、增強(qiáng)學(xué)生對事物得好奇心。

2、初步接觸依形想象并繪制得基本方法。

過程與方法

1、組織“捉影”游戲。（認(rèn)識人物輪廓）

2、開展“影子”探秘。（認(rèn)識形態(tài)變化）

3、想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性。

4、欣賞評價，從中獲趣。

情感態(tài)度價值觀

增強(qiáng)學(xué)生對事物得好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色得想象力。

二、教學(xué)重難點

重點：認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動，認(rèn)識理解形態(tài)得變化。

難點：指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

2、室內(nèi)借形想象。（添畫完形創(chuàng)作）

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)課時一課時

六、教學(xué)過程

一、課題導(dǎo)入（5分）

1、課件展示：謎語。“你走他也走，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住。”

2、板書課題：《影子大王》

二、捉影游戲（8分）

1、室外操場。

觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來得？

2、學(xué)習(xí)捉影方法。

你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？

3、小結(jié)。用粉筆把影子得邊緣畫下來，就把影子捉住了。

三、影子探秘（5分）

1、觀察影子得變化。(變化多端)

2、多人組合姿勢，變化更有趣得影子。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在得問題解決，再是選擇最科學(xué)得方法把它變成一幅美麗得畫。

四、完成添畫（5分）

1、集合學(xué)生觀察影子，引導(dǎo)聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等）

2、引導(dǎo)想象添畫。

3、小結(jié)：大膽添畫。

五、學(xué)生創(chuàng)作（10分）

1、室內(nèi)創(chuàng)作。

2、指導(dǎo)構(gòu)圖。

3、修改完善。

六、欣賞評價（7分）

1、學(xué)生展示作品。

2、學(xué)生互評。

3、教師點評。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。

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創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、增強(qiáng)學(xué)生對事物得好奇心。

2、初步接觸依形想象并繪制得基本方法。

過程與方法

1、組織“捉影”游戲。（認(rèn)識人物輪廓）

2、開展“影子”探秘。（認(rèn)識形態(tài)變化）

3、想象完整形態(tài)，充分表現(xiàn)個性。

4、欣賞評價，從中獲趣。

情感態(tài)度價值觀

增強(qiáng)學(xué)生對事物得好奇心，培養(yǎng)發(fā)展對形于色得想象力。

二、教學(xué)重難點

重點：認(rèn)真組織學(xué)生開展“捉影”活動，認(rèn)識理解形態(tài)得變化。

難點：指導(dǎo)學(xué)生依形想象并繪畫成圖。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)

2、室內(nèi)借形想象。（添畫完形創(chuàng)作）

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件

五、教學(xué)課時一課時

六、教學(xué)過程

一、課題導(dǎo)入（5分）

1、課件展示：謎語。“你走他也走，你動他也動，就在腳下面，怎也抓不住。”

2、板書課題：《影子大王》

二、捉影游戲（8分）

1、室外操場。

觀察人物、樹等影子。思考：這些影子是怎么來得？

2、學(xué)習(xí)捉影方法。

你能用手捉住嗎？怎樣才能捉住呢？

3、小結(jié)。用粉筆把影子得邊緣畫下來，就把影子捉住了。

三、影子探秘（5分）

1、觀察影子得變化。(變化多端)

2、多人組合姿勢，變化更有趣得影子。

3、構(gòu)思。首先是把現(xiàn)實中存在得問題解決，再是選擇最科學(xué)得方法把它變成一幅美麗得畫。

四、完成添畫（5分）

1、集合學(xué)生觀察影子，引導(dǎo)聯(lián)想，它們像什么？（動物、大小壺等）

2、引導(dǎo)想象添畫。

3、小結(jié)：大膽添畫。

五、學(xué)生創(chuàng)作（10分）

1、室內(nèi)創(chuàng)作。

2、指導(dǎo)構(gòu)圖。

3、修改完善。

六、欣賞評價（7分）

1、學(xué)生展示作品。

2、學(xué)生互評。

3、教師點評。

七、當(dāng)堂作業(yè)

學(xué)生完成一幅影子繪畫作品。

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創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇4

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史，欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。

應(yīng)會：嘗試采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達(dá)自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來，畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

使學(xué)生簡單地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

教學(xué)重難點：

重點：通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達(dá)自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。難點：繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面，畫出生動、有趣的畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：

有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：（檢查學(xué)習(xí)用品擺放情況）

二、猜謎導(dǎo)入：

我國是一個有著悠久文化歷史的文明古國，每年都有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，今天老師帶來一首兒歌和節(jié)日有關(guān)。

邊讀邊想一想兒歌說的是我國的哪個傳統(tǒng)節(jié)日？

二十三進(jìn)年關(guān)，二十四掃房子，

二十五凍豆腐，二十六去割肉，

二十七殺公雞，二十八貼窗花，

二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿。

師：說的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？生：春節(jié)

師：喜歡過春節(jié)嗎？生：喜歡。今天，我們來學(xué)習(xí)新課16過春節(jié)。

三、歸宗分類：

師：春節(jié)是我國最隆重的一個傳統(tǒng)節(jié)日。其中蘊含了豐富的文化！你們都想了解關(guān)于春節(jié)的哪些方面呢？

生1：你來說說，對，為什么過年要吃餃子？有哪些飲食上的習(xí)俗呢？我們就來了解春節(jié)當(dāng)中的——食。

生2：你想知道古代的人們春節(jié)的服裝是什么樣子的？也就是有關(guān)著裝方面的內(nèi)容——衣。

生3：對，為什么人們在過年時要在家里掛福字，貼年畫呢？這是有關(guān)春節(jié)的——住。

師：衣食住，還有一個是什么？行，春節(jié)中還有一個習(xí)俗就是逛廟會，一會咱們?nèi)チ私庖幌隆?/p>

師：除了民俗文化，你們還想了解哪些？

生：是的，我們可以用哪些方式來表達(dá)春節(jié)的喜悅之情？咱們之間真是有默契，想法有異曲同工之妙。這就是我們要了解的有關(guān)春節(jié)中的——美術(shù)知識

四、了解民俗文化：

（一）衣

1、師：我們來共同走進(jìn)第一個板塊——衣。

2、師：你想知道古代時人們春節(jié)的服裝是什么樣子的嗎？

我們怎樣才能了解呢？

看看中國傳統(tǒng)的年畫就知道了，你還有別的方法嗎？

3、師：中國有許多民族，人們總是在節(jié)日里穿上最漂亮的服裝，說一說你的家鄉(xiāng)過春節(jié)時人們的穿戴是什么樣的？

（在你的家鄉(xiāng)每逢過年時人們就會穿著色彩鮮艷的衣服，在街上載歌載舞，說得可真形象，謝謝你）

4、師：在過年期間，中國人最喜歡用紅色來裝扮自己，因為紅色是中國人的傳統(tǒng)喜慶顏色，它鮮艷、熱烈、代表紅紅火火，吉祥如意！在春節(jié)中總也缺不了紅色！

總結(jié)：

春節(jié)里穿衣的文化，就是大家對于節(jié)日的一種態(tài)度，寄托了人們對幸福生活的向往。

（二）食

1、師：欣賞了春節(jié)當(dāng)中的穿衣文化，接下來咱們了解一下飲食文化。

2、師：每到大年三十的時候一家人都要干什么？對，包餃子。為什么過年要吃

餃子呢？誰來給大家講講。生：你的知識可真豐富！餃子原名“嬌耳”，是我國醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的。相傳東漢末年，“醫(yī)圣”張仲景曾任長沙太守，后辭官回鄉(xiāng)。正好趕上冬至這一天，他看見南陽的.老百姓饑寒交迫，兩只耳朵凍傷，當(dāng)時傷寒流行，病死的人很多。張仲景便在當(dāng)?shù)卮盍艘粋€醫(yī)棚，支起一面大鍋，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提熱的藥材，用面皮包成耳朵形狀，煮熟之后連湯帶食贈送給窮人。老百姓從冬至吃到除夕，抵御了傷寒，治好了凍耳。從此鄉(xiāng)里人與后人就模仿制作，稱之為“餃耳”或“餃子”。這就是餃子的來歷。

3、師：我國民間在除夕有守歲的習(xí)慣。守歲從吃年夜飯開始，這頓飯要慢慢地吃，有的人家一直要吃到深夜。據(jù)史書記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習(xí)俗。

4、師：看！廟會里的小吃，不光好吃，好看，有的還帶有美好的祝愿，不信你聽一聽這首歌里是怎樣唱的。

5、總結(jié)：糖葫蘆好看，竹簽串，象征幸福和團(tuán)圓，春節(jié)中的每個習(xí)俗都寄托著這樣的情感，就連過年時掛福字，貼年畫也不例外，咱們看看去，春節(jié)中的——住文化。

（三）住

1、師：每年從農(nóng)歷臘月二十三日起到除夕止，我國民間把這段時間叫做“迎春日”，也叫“掃塵日”。每逢春節(jié)來臨，家家戶戶都要打掃環(huán)境。

2、師：過年，人們除了貼春聯(lián)，剪窗花，掛福字，還喜愛在客廳里、臥室中掛貼年畫。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。

3、師：春節(jié)貼“福”字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。“福”字現(xiàn)在的解釋是“幸福”，而在過去則指“福氣”、“福運”。它寄托了人們對幸福生活的向往，民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿，干脆將“福”字倒過來貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。

4、師：年畫是我國的一種古老的民間藝術(shù)，它寄托著人們對未來的希望與祝福。

你想進(jìn)一步了解年畫嗎？

①、仔細(xì)觀察這兩幅年畫，畫中除了可愛的人物還畫了哪些形象？

②、蓮花：代表連年，年年，每一年。

魚：代表富裕，生活有余，日子過的好。

把意思合起來就是年年有余。

（行）

1、師：咱們來了解最后一塊——行

2、師：在過年期間需要走親訪友，給大家拜年。學(xué)一學(xué)，你是怎樣給人拜年的。在拜年中我們最喜歡的就是家人給的紅包。

派發(fā)紅包給孩子們，是表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢，只是要讓孩子們開心，其主要意義是在紅紙，因為它象征好運。請注意：在發(fā)放紅包的長輩面前打開紅包，是不禮貌的做法。

3、師：在春節(jié)期間還有一項重要的活動，逛廟會。你逛過春節(jié)的廟會嗎？給同學(xué)講一講哪些活動給你的印象最深？有的同學(xué)啊，就把這樣的場景記錄在了畫面當(dāng)中。你認(rèn)為這三幅畫的優(yōu)點是什么？選一幅你最喜歡的，介紹給同學(xué)。

五、動手制作：1、師：表現(xiàn)熱鬧的春節(jié)不僅可以用繪畫的方法去表現(xiàn)，也可手工制作的方法。你們看！出示制作的范品（花和燈籠）

教師示范制作燈籠步驟。

2、師：自己制作的春節(jié)禮物不必很大，很復(fù)雜，只要美觀、新穎就一定會帶去你的心意，受到大家的喜愛！可以是春聯(lián)、福字、窗花、燈籠，也可以用繪畫表現(xiàn)。

六、展示評價：

1、師：春節(jié)快到了，老師希望同學(xué)們能在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康快樂，好么？

創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。

2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。

教學(xué)重、難點：

1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。

3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。

教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入階段：

1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。

2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。

3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。

4、揭示課題：流動的顏色

二、課堂教學(xué)：

1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試。）

4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。

5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式。

師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。

三、布置課堂作業(yè)：

1、會調(diào)勻水粉顏料。

2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流。

3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？

四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。

創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。

2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。

3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。

教學(xué)重、難點：

1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。

3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。

教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)：

導(dǎo)入階段：

1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。

2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。

3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。

4、揭示課題：流動的顏色

二、課堂教學(xué)：

1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試。）

4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。

5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式。

師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。

三、布置課堂作業(yè)：

1、會調(diào)勻水粉顏料。

2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流。

3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？

四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。

創(chuàng)意二年級美術(shù)教案反思篇7

一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

（一）顯性內(nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。

應(yīng)會：會表達(dá)自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年的生活情況，學(xué)會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。

（二）隱性內(nèi)容與目標(biāo)

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點，培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

二、教學(xué)的重點與難點

（一）重點：

1.通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。

2.認(rèn)識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。

3.描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。

（二）難點：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。

（三）學(xué)習(xí)材料：童年圖片資料等。

三、教學(xué)設(shè)計

（一）創(chuàng)設(shè)意境

欣賞有關(guān)童年的攝影作品。認(rèn)識攝影作品。回憶自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回憶童年趣事這個環(huán)節(jié)，是放在課堂中的前置作業(yè)。一般常規(guī)教學(xué)，則是提前一課布置學(xué)生的前置作業(yè)。）

（二）互動探究

課件出示各種不同形式的童年主題的美術(shù)作品。分析欣賞。

布置小組討論：

1、你最喜歡哪一件作品？能猜出它是用什么方法繪畫或制作的嗎？

2、你能看出作品中發(fā)生的故事嗎？

設(shè)計意圖：描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。

3、如果與自己的童年做對比，你有什么感受？

分析欣賞《流民圖》。

討論：

1、這些孩子的表情怎么樣？他們渴望什么？

2、這些孩子穿什么樣的衣服？

3、他們的身體狀況又是什么樣的？

（三）綜合建構(gòu)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對自己的童年有了哪些新的認(rèn)識？

（四）拓展

我們的童年是幸福快樂的，可是有一些貧困地區(qū)的小朋友還不能上學(xué)，看到這些我們應(yīng)該做些什么呢？