在小學音樂教學過程當中，教師應當注重自身音樂素養的提升，利用各種機會充實自我，提升知識水平，從而才能夠在音樂課堂上為學生提供更加專業、豐富的音樂相關知識。今天小編在這給大家整理了一些小學音樂公開課教案模板，我們一起來看看吧!

小學音樂公開課教案模板1

歌劇之窗

第一課時：

【教學內容】

1、欣賞《天邊有顆閃亮的星》

2、學唱歌曲《杜鵑花》

【教學目標】

1、使學生了解歌劇《黨的女兒》的劇情。

2、欣賞劇中玉梅的唱段《天邊有顆閃亮的星》。

3、學唱最后一幕的唱段《杜鵑花》。

【教學過程】

1、導入

教師可在課前讓學生查找有關歌劇《黨的女兒》的劇情介紹。

師：你們在課前查找的歌劇《黨的女兒》的資料，可以與同學們交流一下嗎?

同學們交流課前查找的資料，老師補充。

2、欣賞歌曲

(1)初次聽賞歌曲。

(2)聽完后老師提出問題。

師：歌劇中唱到的"閃亮的星""小花""青松"分別指的是什么?

(3)復聽歌曲

3、欣賞第五場和第六場的同名歌曲

4、分析總結歌曲在不同的場次出現時，為什么演唱形式會有所不同?這種不同對塑造人物形象、刻畫人物有什么幫助?

5、學唱《杜鵑花》

(1)欣賞歌曲《杜鵑花》

(2)學生看譜在心里默唱

(3)教師提醒學生注意，歌曲的節奏是5/4拍。

(4)隨錄音小聲哼唱。

(5)全體學生有感情的演唱歌曲《杜鵑花》。

第二課時

【教學內容】

欣賞《卡門序曲》

【教學目標】

1、了解歌劇《卡門》的劇情。

2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

【教學過程】

1、導入

教師可在課前讓學生查找有關歌劇《卡門》的劇情介紹。

2、欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

(1)教師出示主部主題，并引導學生欣賞主部主題。

(2)教師出示第一插部主題并引導學生欣賞：

師：這段音樂有什么變化?表現了什么樣的場景?學生回答，并隨錄音演唱第一插部的主題。

(3)教師出示第二插部主題并引導學生欣賞：

(4)完整欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

(5)為樂曲劃分段落。

3、欣賞歌劇中的其他選曲《斗牛士之歌》

(1)教師簡介歌曲背景。

(2)欣賞這首歌曲的視頻資料。

4、再次欣賞管弦樂合奏《卡門序曲》。

第三課時：

【教學內容】

欣賞《街頭少年》

【教學目標】

1、欣賞童聲合唱《街頭少年》。

2、了解作曲家比才。

【教學過程】

1、導入

可由學生簡介歌曲背景。

2、欣賞歌曲《街頭少年》

(1)出自完整聽賞。

(2)欣賞并學唱主題A。

(3)欣賞并學唱主題B。

(4)完整欣賞歌曲。

3、簡介作曲家比才

4、復習比才創作的其他樂曲

(1)復習、欣賞《間奏曲》

(2)復習欣賞《小步舞曲》

5、再次完整欣賞《街頭少年》

小學音樂公開課教案模板2

認識樂器薩克斯

教學目標：

1、欣賞薩克斯獨奏《回家》，感受樂曲的款款深情和旋律的悠揚柔婉，以及薩克斯管所獨具的蕩氣回腸的聲音效果對音樂氛圍的營造與烘托。

2、認識吹管樂器薩克斯，了解它的形狀和音色特點。

教學重點：

感受樂曲悠揚柔婉的情緒特點，認識吹管樂器薩克斯，了解它的外形和音色特點。

教學難點：

體驗薩克斯管所特有的音色效果對音樂氛圍的營造與烘托，以及對“家”的主題的深化。

教學過程：

1、組織教學：復習歌曲《故鄉的小路》(鞏固兩聲部旋律和表現歌曲情緒)

2、導入：走在故鄉的小路上讓我想起我的家，家：原本是住所，是可以供人遮風擋雨的地方。家是我們停泊的港灣，家，是溫暖的地方，因為那里，有自己最愛的——親人。

師：今天我們來進入第五單元的學習《溫馨的家》，聽一首樂曲，它的名稱——《回家》

3、初聽：演奏樂器——薩克斯管

4、了解薩克斯管，課件+ppt

5、了解了薩克斯管，我們再回到樂曲《回家》：首先通過五線譜來視唱旋律(用lu哼唱，唱好旋律中的切分節奏、附點節奏和連音線旋律)分小組或男女生演唱旋律，熟悉旋律，其次可以用唱名譜視唱旋律，從而加強對音準的練習和指導，再次可以結合學生的實際情況進行個別范唱

6、復聽：?樂曲有幾個主題，各主題不同的情緒

師：第一主題(旋律平穩、舒展，帶有少許憂傷，表達作者對家人的思念之情)

第二主題(節奏緊湊，十六分音符的加入使得樂曲顯得更加激動，表達作者回家見到親人的喜悅之情)

學生在老師的引導下感受樂曲所要表達的情緒，進一步理解樂曲的內涵

7、再聽：ppt視頻(感受薩克斯所帶來的音樂效果)

回家問候父母，長輩、親人，送去祝福，感受家的溫暖。

小學音樂公開課教案模板3

欣賞北京喜訊到邊寨

一、教學內容：

1、欣賞《北京喜訊到邊寨》

2、復習唱好《依馬呀吉松》

二、教學目標：

1、讓學生感情豐富唱好《依馬呀吉松》

2、通過聆聽《北京喜訊到邊寨》感受民族管弦樂，體會苗族、彝族音樂風格

3、學跳秧歌的基本舞步，培養學生熱愛生活、熱愛祖國的情感

三、教材分析：

這是一首以苗族、彝族音調改編的管弦樂曲，曲調歡快、熱烈。

四、教學過程：

(一)導入

1、師：“上節課我們學習了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復習復習，要唱得更好一點?！?/p>

2、學生齊唱。

(二)開始上課

1、跟錄音演唱。

2、難點指導，跟伴奏帶讓學生有表情、有感情演唱。

3、過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來我們來欣賞一首以苗族、彝族音調改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?！?/p>

4、讓孩子看著簡譜聆聽，感受三部分七個主題的音樂旋律。

5、讓學生談談聽后感，教師總結。

6、完成聽聽想想問題。

7、聆聽《依馬呀吉松》，讓學生猜猜此音樂的舞種。

8、引出“秧歌舞”。

9、教師示范跳“秧歌舞”，學生喊口令。

10、動作分解教學

小學音樂公開課教案模板4

可愛的家

【教學目標】

1、知識目標：認識“弱起小節”，并能在歌曲中運用;

2、技能目標：用氣息支持歌唱，聲音連貫，能用不同的粒度演唱歌曲《可愛的家》，并能用豎笛吹奏此曲;

3、情感目標：通過本課學習，激發學生對父母、對家庭的熱愛與感恩之情。

【教學重點】

用氣息支持歌唱，聲音連貫，并能用不同的粒度演唱歌曲《可愛的家》，感受家的溫馨與和諧。

【教學難點】

1、換氣記號處的節奏準確;

2、相似樂句末尾音的音高走向。

【教學準備】

學生：音樂課本、文具盒;

教師：音樂課本、鋼琴、課件。

【教學過程】

一、課前聊“家?！保?/p>

1、同學們，__年春節聯歡晚會上，一首歌曲曾深深地打動著我的心，今天，我將它帶來了，與大家一起分享。(開始播放《讓愛住我家》的MTV)會唱的同學可以跟著輕輕唱一唱。

2、這一家子帶給你怎樣的感受?請用一個詞語表述。

3、那你能說說自己家人間一些幸福的事情嗎?

二、學唱《可愛的家》：

1、導語：聽著這些有趣的事情，讓人覺得，生活在這個家庭中真是件幸福的事。那么，在英國作曲家比肖普的眼中，可愛的家又是怎樣的呢?請把音樂書翻到33頁。

2、讓我們仔細聆聽，用心感受：

△歌曲帶給你什么感受?

△說說讓你感動的歌詞。

3、曲譜教學：

△自學指南：

換氣記號(換氣記號前的音符是兩拍，別唱足，注意悄悄換氣);

四分休止符(每一樂句后都是一個四分休止符，注意停頓);

音高走向(已標識音符的音高走向，要唱準)。

△師單手彈曲譜，生輕唱。

△設問：你覺得什么地方有困難?困難句教學。

△加入左手伴奏，齊唱曲譜。

4、填詞唱：

△讓我們再聽范唱，第一遍靜聽，第二遍輕唱;

△師生接力唱，師先生后，再交換;

△生齊唱。

三、音樂知識：弱起小節

1、導語：學到這兒，我突然有個疑問，我覺得我們這首歌有一個重大的錯誤。師生互動對話：

△這首歌曲的拍號是什么?(四四拍子)

△那四四拍子的含義是什么呢?(以四分音符為一拍，每小節有四拍)

△這不就得了，那這首歌曲中是否每小節都是四拍呢?(不是，首尾兩小節不是)

2、那我們怎樣解釋這個怪現象呢?(知識點：弱起小節)

3、請四人小組討論這個知識點，說說你們發現些什么?生答后師生對話總結：

△每小節有四拍的是“完全小節”;不足四拍的是“不完全小節”;

△完全小節的強弱關系是：強、弱、次強、弱;而第一小節是弱，所以也稱“弱起小節”;最后一小節有三拍，是強、弱、弱。

△弱起小節要唱得弱一些，我們來試著唱唱第一句。弱起帶給你什么感受?

四、歌曲處理：

1、導語：那么，在整首歌曲中，力度又是怎樣變化的呢?

2、mf——f——p——mf

△f處：“雖然沒有大廳堂，冬天溫暖夏天涼”一句，作者表達對家的熱愛時，情緒非常激動，所以要唱得“強”一些;

△p處：“可愛的家庭啊”一句，速度減慢，作者將對這個家的愛又深埋心底，所以，要唱得“弱”一些;

△把這兩句來試試。

3、跟著琴，完整體驗。

4、抽生表演唱。

五、豎笛練習：

1、導語：讓我們試著用豎笛吹奏《可愛的家》。

2、學生自學。

3、說說困難處，討論解決，并練吹困難句。注意氣息。

4、集體吹奏。

六、小結：

1、同學們，你們的笛聲雖然還不流暢，但里面有你們的深情;你們的歌聲雖然還不委婉，但里面飽含你們對家的熱愛，在這兒，你想給你的家人怎樣的祝福呢?

2、同學們，讓我們擁有一顆感恩的心，珍惜你所擁有的幸福，別忘了對你的家人道一聲“謝謝”。

3、在《爸媽謝謝你》的歌聲中走出教室。

小學音樂公開課教案模板5

教學內容：《少先隊員采茶歌》

教學目標：

1、能用純凈、優美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。

2、能積極地參與小組的活動，以合作的方式創編幾個舞蹈動作。

教學重、難點：創編舞蹈動作

教學過程：

(一) 復習歌曲

1、注意第一小節五度音程的音準。要具有跳躍感。

2、注意第二小節圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和，和跳躍的形成對比。

3、注意第三小節附點四分音符的時值。

4、第二樂段第一樂句可按頓音的唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節奏感，好象是有節奏的采茶動作一樣。

5、后一個樂句第三小節的八分休止符要唱得短而輕，并要做到聲斷氣連，使歌聲既分開又連貫，寄托著少先隊員熱愛茶山的情感。

6、唱時要注意樂句的分句，可引導學生劃分樂句，做到正確地換氣。

(二)欣賞有關采茶的音樂作品。

1、器樂合奏《采茶撲蝶》

2、廣西民歌《采茶歌》

(三)創編采茶的舞蹈動作

板書設計： 純凈、優美