音樂是一門聽覺藝術，它不僅能啟迪人心靈，還能給人以美的感受。如何體會音樂中的美，不僅需要教師的啟發和誘導更需要學生自身的音樂體會和感悟。今天小編在這給大家整理了一些人音版一年級音樂公開課教案，我們一起來看看吧!

人音版一年級音樂公開課教案1

教學內容：

1.聽賞《中華人民共和國國歌》。

2.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。

教學目標：

1.能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。

2.熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3.學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。

教學重難點：

學唱歌曲《國旗國旗真美麗》

教學準備：CD

教學過程：

(一)聽賞《國歌》

1.引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。

2.可向學生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌?然后播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。

3.介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。

4.教師啟發學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5.播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。

(二)學唱《國旗國旗真美麗》

1.教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2.教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。

3.教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。

4.學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。

5.教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”……

人音版一年級音樂公開課教案2

教學目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現給自己的感受。

教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。

教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。

教學準備：錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂起立、問好、入座。

2、發聲練習。

3、復習歌曲

二、基本部分：

1、導言。

2、聆聽《勞動最光榮》

結合教材中的插圖，選擇適當的幻燈片、錄像片啟發學生。

提示：這首音樂表現了哪些內容?在節奏上有什麼特點?

3、小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的的故事。

4、復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近?讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。

5、選擇打擊樂器進行參與或伴奏。

三、結束部分：

小結。

人音版一年級音樂公開課教案3

教學內容：

1、音樂活動：《新年鑼鼓》

2、學唱歌曲《過年》

3、學唱歌曲《包粽粑》

4、學唱歌曲《賽燈籠》

教學目標：

1、通過本單元的學習，了解民間過年的習俗，感受和體驗人們熱熱鬧鬧、紅紅火火過新年的歡樂氣氛。

2、能根據歌曲的不同風格和特點進行創造性的表演

3、全班參與新年聯歡會活動，能獨自或者與同學們共同上臺表演節目。

教學重難點：

1、讓學生了解各個地方不同民族過年的習俗，感受人們過新年的歡樂氣氛

2、能在老師的指導下，根據歌曲的不同地域風格表演節目。

教學課時：四課時

教學過程：

第一課時：

教學內容：

1、音樂活動《新年鑼鼓》

2、學唱歌曲《過年》

一、組織教學：師生問好!

二、新課導入

1、播放錄象：人們激情洋溢，敲鑼打鼓喜氣洋洋過新年的歡騰景象。讓學生感受北方小朋友過新年的熱鬧氣氛，并說說自己過新年時的歡樂情景。

2、放錄音：《新年鑼鼓》，聽聽：你能聽出里面有什么打擊樂器的聲音——鑼鼓聲

3、揭題：《新年鑼鼓》

三、師范讀

小結1、你能聽出哪些是鼓聲，哪些是鑼聲嗎?

四、認識樂器鼓、鑼、鈸

1、學生模仿樂器的聲音

2、你能在你的身邊找出能模仿出鼓、鑼的物品嗎?

3、學生演奏鑼鼓聲

五、讀歌詞

1、師帶讀

2、生自讀

3、加上鑼鼓聲

六、表演唱

1、分角色唱

2、演奏唱

七、小結

第二課時

教學過程：

一、組織教學

二、復習歌曲

三、新歌教學

(一)、導入新課

小朋友的鑼鼓聲敲得真好!過年了!讓我們一起來唱一首過年歌吧!

(二)聽范唱

(三)感受歌曲

1、跟著音樂拍節拍

2、用鑼鼓聲伴奏

(四)讀歌詞

1、師帶讀

2、生自讀

3、跟節奏讀

(五)學唱

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、分角色唱

5、表演唱

6、指名上臺唱，師生共同點評

7、跟音樂完整表演唱

8、師小結

第三課時

一、復習歌曲《過年》

二、學唱歌曲《包粽粑》

1、談話導入：說說家里過年的時候都有什么好吃的。當有學生談到粽子是，就順勢引出課題《包粽粑》。春節包粽子是壯鄉人民獨特的民間習俗，它意味著家人一年到頭平平安安，合家幸福，同時也表達了壯族人民對美好生活的熱愛和追求。

2、提問：你知道粽粑是怎么樣做成的?互相說說，邊說邊放錄音

3、師范唱，生仔細聽，并說說聽后感受

4、跟師讀歌詞

5、跟音樂默唱—輕聲唱

6、師指導學生用愉快、喜悅的心情演唱歌曲

7、跟音樂有感情的演唱全曲

8、小結

第四課時

一、復習歌曲《包粽粑》

二、學唱歌曲《賽燈籠》

1、播放錄象：新年四川人民賽燈籠的場面

2、請學生說說看后的感受，并說說自己在新年時有什么好玩的游戲活動。

3、聽音樂《賽燈籠》，聽聽歌曲中講了什么，聽了以后有什么感覺。

4、帶著愉快、高興的心情再聽一次

5、跟師讀歌詞

6、跟音樂默唱—輕聲唱

7、師單獨指導歌曲中俯點音符處

8、自己跟琴唱，要有感情

9、音樂活動：給書上的燈籠添上漂亮的顏色，比一比，看誰的燈籠最漂亮。

10、作業展示，互評

11、跟音樂完整的演唱—下課

人音版一年級音樂公開課教案4

教學內容：

1、演唱《螞拐歌》和《青蛙合唱團》

2、音樂活動《雞崽和鴨崽》

3、演唱《大母雞，花公雞》，聽賞《母雞和公雞》和《勞動最光榮》

4、演唱《走路》和活動《誰來了》

教學目標：

1、通過聽、唱、做一些兒歌游戲等音樂活動，使學生能初步感受多聲部音樂，并能完成簡單的兩聲部教學任務。

2、通過本單元的學習，豐富學生的情感體驗，培養學生關心動物、熱愛勞動的感情。

3、通過音樂活動，培養學生聆聽音樂、表現音樂的能力。

4、認識打擊樂器“響版”，并能為兒歌和歌曲伴奏。

教學重難點：

1、能初步分清八分音符和四分音符，并能按節奏念準《青蛙合唱團》和《雞崽和鴨崽》，能初步感受和體驗聲部的交織。

2、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《大母雞，花公雞》、《勞動最光榮》和《走路》

教學過程：

第一課時

一、組織教學

二、談話導入

1、“小朋友，我和大家玩一個小游戲。誰能根據我的提示最先猜出答案，誰就是小贏家!”(猜青蛙)

2、“對了，就是我們的小青蛙!你們知道柳州話的青蛙怎么說嗎?(螞拐)”恩，不僅僅是我們柳州，這也是西南地區的方言。”

3、今天，我們就來學唱一首《螞拐歌》

三、感受歌曲

1、跟著音樂按節拍拍手。

2、初聽歌曲，請同學們邊聽邊想，并說說聽后的感覺。

四、讀歌詞

1、師帶讀

2、生讀

五、學唱歌曲

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、有感情地唱

5、分組唱

6、分男女聲唱

六、小結

第二課時

一、組織教學：師生問好!

二、復習歌曲《螞拐歌》

三、音樂游戲《青蛙合唱團》

1、認識音符：師出示，“_”和“__”，讓學生分辨認識。

2、為“_”配上聲音：跳，為“__”配上“呱呱”，

3、把書上的節奏譜連起來讀，師先示范，邊讀邊用響版伴奏

__ _| _ _ | __ _| _ _| __ _| __ _|

小青 蛙 跳 跳 大青 蛙 呱 呱 跳跳 跳 呱呱 呱。

4、請生跟讀

師指導學生分清楚__和_

6、生完整的讀

7、創編歌詞，“請小朋友把自己喜歡的小動物也填進我們的節奏中，試著讀一讀”

8、生創編成果展示

第三課時

一、組織教學

二、談話導入

“小朋友，你們聽，這是誰的叫聲?(老師學公雞、母雞叫)”你們也來學一學好嗎?”

“大母雞和花公雞的本領可大了，你們聽……”

三、聽范唱

1、生聽，說說它們的本領是什么?

2、復聽，學學公雞和母雞的叫聲

3、出示課題

四、感受歌曲

1、跟音樂節拍拍手

2、用不同的掌聲來表示公雞和母雞

五、讀歌詞

1、師帶讀

2、生讀

3、分角色讀

六、學唱歌曲

1、默唱

2、輕聲唱

3、指導唱

4、有感情地唱

5、分組唱

6、分男女聲唱

七、表演唱

八、小結

第四課時

一、用歡快，天真的感情演唱歌曲《大母雞，花公雞》

二、學習兒歌《雞崽和鴨崽》

1、聆聽、分辨、模仿(播放各種動物的叫聲，請學生聽一聽辨一辨、學一學)

2、新課教學

(1)、教師示范表演兒歌(一手拿小雞的手偶，一手拿小鴨的手偶，)

(2)、游戲《雞崽和鴨崽》，(師范讀，請學生分別扮演小雞和小鴨，跟老師一起表演)

(3)、分角色學習兒歌(師指導學生學好十六分音符及后十六分音符，咬字的清晰及節奏準確)

(4)、交換學習

(5)、分角色讀一次

(6)、在老師的帶領下，全班一起表演《雞崽和鴨崽》

三、創編、模擬組合

1、播放錄音，小組討論(把自己喜歡的動物及動物的叫聲放進兒歌中，看誰編的最棒)

2、創編成果展示，師生互評

3、小節下課

人音版一年級音樂公開課教案5

教學目標：

1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗視以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

教學重難點：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

教學準備：電子琴，錄音機

教學內容及過程：

一、開始部分：

1、聽音樂問好，律動。

2、新學期寄語

3、復習上學期內容。

二、基本部分：

1、聆聽《玩具兵進行曲》

a、完整聆聽全曲。

提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音?學給同學們聽一聽。

b、復聽全曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。

c、想一想，用木魚和碰鐘參與樂曲的演奏，應怎樣敲擊比較合適，分小組討論，分別與樂曲合作。

2.聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》

A、完整地聆聽歌曲。

B、提示：歌中唱出了哪些內容?你想和小燕子說什么?

C、聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創動作。

D、隨著復聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。

三、結束部分：

小結。

結束全課。