安全用電，發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。下面是小編為大家帶來的注意安全用電教案七篇，希望大家能夠喜歡！

注意安全用電教案（篇1）

活動要求：

1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

2、培養幼兒的安全意識。

活動過程：

1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

活動延伸：

散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性，更能發揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

注意安全用電教案（篇2）

一、教學目的

1、知道電可給人們生活、工作帶來方便，生活離不開電。

2、知道不安全用電會有危險。

3、知道安全用電的常識，增強自我保護的意識。

二、教具

1、由不安全用電而造成的事故的資料。

2、測電筆、絕緣手套、鉗子、絕緣服等。

3、有關用電的相關知識。

三、課時安排：一課時。

四、課型：新授課。

五、教學重點：怎樣安全用電。

六、教法設計：講解法、演示法。

七、教材分析

本課針對中學生的實際，重點講了怎樣安全用電，指出了應該注意的幾點。一是初步了解安全用電的一般常識，做到愛護一切電路設施。二是指出人體是傳電的，不能用手特別是用濕手觸摸接通電源的家用電器及一切電器設施。本課既屬于認識范圍，讓學生認識電的作用，也屬于知識范圍，讓學生掌握一些安全用電的常識，做到愛護電力設施。

八、教學過程

1、談話導入新課

同學們，你家里都有什么家用電器？它們的共同特點是什么？學生回答后引入。讓學生知道不安全用電所引起的后果。

2、辨析討論，安全用電

⑴你們覺得在生活中，在使用電時，應注意哪些問題？了解不安全用電的危害。

⑵出示課件內容。（用濕布去擦亮著的燈管、要用手去接觸電源插頭、要在電線上晾衣服等）

⑶小組匯報交流。（要求說明不安全用電的危險及正確的操作方法）

3、提醒警示每人說一句提醒人們安全用電的話。

4、小結電是老虎，當我們進行不安全操作時，它會張開兇惡的大嘴吃人，而電又是綿羊，如果我們摸清了它的脾氣，講究安全使用，那它會乖乖地為你服務。老師建議大家回家后當一個安全用電的小宣傳員，看看誰最棒。

注意安全用電教案（篇3）

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項。

2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

活動準備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容，了解電器工作時的安全注意事項。

1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風扇很危險，不能隨便觸碰。

教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么？

②電風扇工作時會有危險嗎？為什么？

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了？

教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危險。

教師：①洗衣機在干什么？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會對小朋友說些什么？

教師小結：媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，因為這樣容易發生危險。媽媽為什么這么說？趴在洗衣機邊上，會發生什么危險？

3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

教師：①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么？

教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

教師：（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用？

（2）這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項。

教學反思

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。

注意安全用電教案（篇4）

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

3、增強自我保護意識。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發電站)

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發生危險。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標志，讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發他們的興趣。 在安全用電環節上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

注意安全用電教案（篇5）

活動目標：

1、了解一些用電的安全常識。

2、學會正確、安全的用電。

活動準備：

圖片、關于安全用電的視頻。

活動過程：

一、故事情境導入

師：有一個和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的動畫電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什么事了？

師：明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎？

二、觀看圖片，了解電的作用與危害。

1、安全用電標志

（1）你們了解安全用電標志嗎？

（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。

師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？

（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。

2、預防觸電

師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。 師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎？

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。

（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？

（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？

三、觀看關于安全用電的視頻

四、課后小結

師：我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？

注意安全用電教案（篇6）

一、活動目標

1、了解安全使用電器的粗淺知識。

2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

二、活動準備

事先對要用到電的電器有一定的了解。

三、活動過程

1、 談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

2、 請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、 討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

4、 請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的.位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

5、 組織幼兒討論：用電時要注意什么？

（知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。）

6、 教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延伸

教師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上安全標志。

注意安全用電教案（篇7）

活動目標：

1、認識“有電危險”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

活動準備:

“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、認識“有電危險”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發現了一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請朋友來幫忙。”它剛出門正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：“那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說：“那個寶貝很神奇，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。