普通話是大家很重要的一種交流方式，只有講好普通話、說好普通話，才能在交流中沒有語言障礙。下面是小編給大家?guī)淼拈_展普通話教育教案【七篇】，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

開展普通話教育教案精選篇1

教材分析：

《大家都說普通話》這首非常好聽的詩歌，通過“風(fēng)有風(fēng)的話、鳥有鳥的話”的比喻，讓學(xué)生們知道大家都應(yīng)說普通話，鼓勵(lì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話，從而激發(fā)學(xué)生說好普通話的強(qiáng)烈愿望和積極行動(dòng)。

學(xué)情分析：

全班共有46名學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，特別是大多數(shù)學(xué)生活潑、開朗、積極向上，他們的知識(shí)面較寬，對(duì)詩歌十分感興趣。經(jīng)過一個(gè)多月的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們基本掌握了聽讀識(shí)字的方法，并知道了學(xué)習(xí)拼音對(duì)識(shí)字的意義，開始體驗(yàn)到拼音識(shí)字的樂趣，絕大多數(shù)學(xué)生識(shí)字速度較快。一年級(jí)的學(xué)生年齡小，好奇心和模仿力強(qiáng)，對(duì)許多事物充滿新鮮感，有時(shí)不可避免地就會(huì)模仿他人說一些方言土語。同時(shí)，國家非常重視普通話的學(xué)習(xí)和運(yùn)用情況，全社會(huì)都在積極推廣普通話。因此，學(xué)生們知道說普通話是很有必要的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“說、話、風(fēng)”等7個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形;能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，在熟讀的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確無誤地把全詩背誦下來;知道大家都要說普通話。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)聽讀識(shí)字的方法，開始學(xué)習(xí)通過比較鑒別事物、區(qū)分事物的方法。

3、知道學(xué)習(xí)拼音對(duì)學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話;對(duì)普通話有濃厚的興趣，從而激發(fā)學(xué)生說好普通話的強(qiáng)烈愿望。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入

師：(錄音機(jī)播放風(fēng)的錄音)同學(xué)們，你們聽，這是什么聲音?(風(fēng))風(fēng)好像在說些什么呢?(繼續(xù)播放錄音，讓同學(xué)們輕輕地閉上眼睛，盡情想象。)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)聽，這是什么聲音?(播放鳥的錄音)鳥好像在說些什么呢?(再播放鳥的錄音，讓同學(xué)們輕輕地閉上眼睛，盡情想象。)

師：風(fēng)和鳥說的話，可真美!同學(xué)們，你們還聽過什么說話?(生發(fā)言，模仿雷聲、雨聲，老虎、公雞等動(dòng)物的叫聲。)無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么，我們?nèi)祟悺⑽覀冎袊藨?yīng)該說什么話呢?你聽!(播放配樂范讀的錄音。)小朋友們，你們聽后知道了什么?(大屏幕出示課文內(nèi)容。)這就是本節(jié)課我們所要學(xué)習(xí)的一首詩歌：《大家都說普通話》。(板書。生齊讀課題。)

二、初讀全詩整體感知

1、教師配樂朗讀。(要求學(xué)生邊看屏幕，邊注意聽準(zhǔn)每個(gè)字的發(fā)音。)

2、教師再朗讀全詩。(生指著課文，在心里跟著老師讀)

3、教師一句一句地教讀。(生指著字跟讀)

4、學(xué)生自己練讀全詩。(要求把字音讀準(zhǔn)，把讀不好的地方用筆畫出來)

5、同桌互讀。(讀對(duì)了要贊揚(yáng)，讀錯(cuò)了要幫助。)

三、導(dǎo)讀全詩具體領(lǐng)悟

1、讀你最喜歡的句子。誰想讀?(學(xué)生喜歡哪句話，就讀哪句話。讀不好的地方，教師范讀指導(dǎo)，然后讓學(xué)生自己練讀，直到讀好為止。如果遇到讀不好的字和容易讀錯(cuò)的字，可及時(shí)出示生字卡片，加以認(rèn)讀。)

2、舉例說明學(xué)好拼音對(duì)說好普通話的作用。

(1)教師舉反例，說：這是普通話嗎?普通話應(yīng)該怎么說?①昨天，我(mǔ)家來客人(qiě兒)了。②一年級(jí)三(shǎn)班有四(shì)十(sí)六人。(前后桌的同學(xué)互相討論討論，普通話該怎么說。)

(2)你們能結(jié)合我們生活中的實(shí)際說一說還有哪些常說的話是方言土語嗎?普通話應(yīng)該怎么說呢?(學(xué)生充分發(fā)言，熱情很高，課堂氣氛非常熱烈，說出了許多方言土語，并通過糾正方言土語，進(jìn)一步提高了對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)。)

3、熟讀全詩。(以小組為單位，練習(xí)讀全詩，在小組內(nèi)檢查詩歌的朗讀情況，幫助讀不好的同學(xué)，再以小組的形式進(jìn)行匯報(bào)。)

4、讀了課文，你們有沒有不明白的地方?(自由發(fā)問，學(xué)生能解答的就讓學(xué)生自己去說，教師不作具體的解答。)

5、背誦全詩。能背誦下來嗎?老師給大家一點(diǎn)時(shí)間，一會(huì)兒咱們比一比，看誰背得最快，誰背得最好!(學(xué)生先自己練習(xí)背誦，然后進(jìn)行背誦比賽。)

6、律動(dòng)。你們不僅能流利地讀詩歌，而且能正確地背誦詩歌，大家實(shí)在是太聰明了。學(xué)了這么長時(shí)間，勞累了吧!老師帶你們輕松一會(huì)兒。(全體起立，隨著音樂作律動(dòng)《小松樹》)

四、團(tuán)結(jié)合作自學(xué)生字

在剛才讀詩和背詩的過程中，你們一定發(fā)現(xiàn)了一些“新朋友”，現(xiàn)在老師把這些“新朋友”請(qǐng)到卡片上來，你們還能認(rèn)識(shí)嗎?

1、(出示生字卡片。全班齊讀。)

2、誰能帶著大家讀?(生帶讀)

3、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們做好的生字卡片，小組一起學(xué)。(小組合作學(xué)習(xí))

4、以小組比賽的形式進(jìn)行匯報(bào)。(各小組先選出一名代表當(dāng)小老師，并研究以什么樣的形式參加比賽。)

六、指導(dǎo)書寫自主探究

這些新朋友，我們都認(rèn)識(shí)了。那么怎樣寫呢?我們?nèi)砸孕〗M為單位，商量一下怎樣把“風(fēng)、的、不”這幾個(gè)字寫在田字格里?(學(xué)生互相商量字的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，商量怎樣寫才能把這三個(gè)字寫得好看。然后以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，學(xué)生匯報(bào)哪個(gè)字，教師就指導(dǎo)書寫哪個(gè)字。注意新筆畫“乙”(橫折彎勾)的書寫比較困難，先筆畫描紅，再寫字。

七、師生談話共同總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課，你們都學(xué)到了什么?(學(xué)生充分發(fā)言，說出本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)。)通過自己的努力都取得了不少收獲，大家可真了不起，老師真為你們高興。但是，高興的同時(shí)，你們千萬不要忘記：今后說話一定要說普通話。

開展普通話教育教案精選篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、了解普通話的重要性。

2、使學(xué)生在實(shí)踐調(diào)查中鍛煉自己，提高學(xué)習(xí)、研究、合作和解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐，在實(shí)踐調(diào)查中鍛煉自己，提高學(xué)習(xí)、研究、合作和解決問題的.能力。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，你們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)中，普通話水平有了很大的提高，老師現(xiàn)在要考考你們，看誰的普通話說的好。

二、自由分組，進(jìn)行調(diào)查

1、填寫調(diào)查記錄

2、調(diào)查對(duì)象

身邊的親戚、朋友。如：爺爺奶奶、爸爸媽媽、同學(xué)老師和左鄰右舍。

3、調(diào)查方法

觀察和采訪

4、調(diào)查內(nèi)容

我們這個(gè)地方那些字的發(fā)音不準(zhǔn)確?

在人們口語中有哪些方言?

誰的普通話講的好?

三、課后拓展

1、幫助別人糾正發(fā)音，學(xué)習(xí)普通話。

2、搞一次普通話的宣傳活動(dòng)。

開展普通話教育教案精選篇3

一、教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解兒歌內(nèi)容，用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌，鼓勵(lì)學(xué)生背誦兒歌。

2、明確學(xué)拼音是說好普通話的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生說好普通話的強(qiáng)烈愿望。

3、結(jié)合兒歌指導(dǎo)認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

二、教學(xué)過程：

(一)激趣導(dǎo)入

1、good morning

剛剛老師說了一句英語，小朋友們的反映真快啊!

下面咱們一起來看一段有趣的動(dòng)畫片，相信大家一定會(huì)非常喜歡的。(播放四川方言版貓和老鼠)

這是什么動(dòng)畫片?你們聽懂他們說的話了嗎?

老師再放一段動(dòng)畫片，看看這次大家能聽懂嗎?(普通話版紅貓藍(lán)兔七俠傳)

聽懂了嗎?動(dòng)畫片里說的是什么話?

對(duì)了，是普通話。請(qǐng)同學(xué)們看老師手中的拼音卡片，誰會(huì)讀?真棒(出示：普通話)這三個(gè)字就是普通話。只要我們學(xué)會(huì)了祖國的共同語普通話，走到哪里都可以進(jìn)行交流了。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)一首兒歌大家都說普通話。

(二)整體感知、認(rèn)識(shí)字詞：

1、課件出示課文，師范讀課文。

2、要說好普 通話 老師告訴你們一個(gè)秘密，拼音寶寶的幫助課可大了，今天拼音寶寶也來到了我們的課堂上，和它們打打招呼好嗎?

3、你們想自己讀讀課文嗎?好，請(qǐng)你輕輕地打開書，拿出你的小手指著課文讀一讀，老師有一個(gè)要求：如果你遇到不認(rèn)識(shí)的字，可別忘了和那些紅色的拼音寶寶打打招呼呀!

4、老師聽到大家讀得真棒!那誰愿意給大家讀一讀?他讀得怎么樣?

3、生字寶寶帶著自己的好鄰居，它們手拉手組成一個(gè)詞，讓我們來讀一讀。

4、生字寶寶從詞語中跳出來了，讓我們和它們交個(gè)朋友吧!同桌之間互相考一考。

5、生字寶寶跳到了大屏幕上，誰認(rèn)識(shí)?

6、除了在這首兒歌里，在生活中你還在哪里遇到過這些字呢?你有什么好辦法記住這些字?

(三)自主學(xué)習(xí)、理解課文：

1、現(xiàn)在字寶寶又回到了兒歌中，請(qǐng)小朋友們?cè)俅尉氉x。這一次老師要求大家讀準(zhǔn)字音，讀得流利。

2、小朋友們真的非常棒，老師非常喜歡你們，現(xiàn)在你喜歡哪句話就把哪句話讀給大家聽。

(1)風(fēng)有風(fēng)的話

聽，老師這兒刮起了秋風(fēng)，呼—呼—，好象在說秋天來了，秋天來了。你那里刮起了什么風(fēng)呢?

老師帶來了風(fēng)的聲音，注意聽。(課件播放：風(fēng)聲)

(2)鳥有鳥的話

鳥怎么說話呢?它好象在說什么呢?(課件播放：鳥聲)

3、大自然里的事物真是非常的奇妙，它們都有各自的語言，那你還知道自然界里哪些事物會(huì)說話呢?

4、剛才同學(xué)們說得真是太棒了，老師越來越喜歡你們了。大自然里的事物說話的聲音真是好聽，那我們中國人應(yīng)該說什么話才能讓別人聽清楚呢?

5、那好，讓我們大家一起用最標(biāo)準(zhǔn)的普通話，把這首兒歌背一遍，你可以加上自己的動(dòng)作，老師給大家配上優(yōu)美的音樂。

(四)課后延伸：

小朋友們表演得真好，老師真是佩服大家，聰明的中國人擁有真么優(yōu)美的普通話，現(xiàn)在全世界有很多人在學(xué)普通話，在講普通話。老師為大家找了幾條宣傳普通話的標(biāo)語。(課件出示)

小朋友回家之后，收集幾條這樣的標(biāo)語，做個(gè)普通話的推廣員，讓我們的普通話走遍世界的每一個(gè)角落。

開展普通話教育教案精選篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感知方言南腔北調(diào)的趣味性，知道學(xué)說普通話的重要性

2、 學(xué)習(xí)簡單的采訪調(diào)查方法，并能大膽交流

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球儀、地圖、話筒、錄音磁帶

三、過程：

(一)、教師用方言向大家問好，引出課題。

1、 用方言：大家，下午好!

2、 請(qǐng)小朋友說說是什么意思?跟平時(shí)上課時(shí)說的話一樣不一樣?

3、 老師講的那句是方言，方言就是每個(gè)地方的語言，就是家鄉(xiāng)話，來自不同地方的人講的話不一樣，比如：桐廬人講桐廬話，分水的人講分水的話，深澳人講深澳話，這就是方言

(二)、請(qǐng)小朋友上臺(tái)來講一講方言：

1、 你會(huì)講方言嗎?你怎么說的?請(qǐng)講給老師和小朋友聽聽?

2、 請(qǐng)小朋友猜猜每位小朋友講的方言的意思。

(三)、請(qǐng)幼兒對(duì)現(xiàn)場(chǎng)老師采訪交流：

1、 聽了小朋友講了各種各樣的方言后，老師要告訴大家一個(gè)秘密，今天在坐的每位老師也會(huì)講很多的方言，你們想不想聽?現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的老師進(jìn)行采訪，做一名小小記者，那么怎樣做好這個(gè)記者呢?你要做兩件事：

① 、向老師提問：您是哪里人?

②、向老師學(xué)一句方言：“你吃飯了嗎?”

2、 學(xué)好后我們還要請(qǐng)小記者開始行動(dòng)。

四、出示中國地圖，播放幾種方言(上海、香港、四川、湖南、江西……)

1、 聽了小朋友和我們老師的方言，讓我們?cè)賮砺犅犉渌胤礁嗟姆窖浴?/p>

2、 播放錄音，每放一種請(qǐng)小朋友猜一猜，并在地圖上指出。

3、 總結(jié)：在地圖上我們可以看出我們的祖國好大好大，地方好多好多，方言也有很多種類，有些方言我們意思也不懂。

五、講一兩個(gè)關(guān)于方言的笑話：

下面我就講一個(gè)因?yàn)槁牪欢窖远[出的笑話，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，聽完告訴老師，你想到應(yīng)該怎樣做?

六、幼兒討論：推廣使用普通話。

開展普通話教育教案精選篇5

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于年齡特點(diǎn)及生活經(jīng)驗(yàn)以致他們運(yùn)用語言的能力相對(duì)較弱，從而形成詞語貧乏、語音不準(zhǔn)、句子表達(dá)不完整。再者，我們班的幼兒都是來自農(nóng)村，大多是從小跟著爺爺奶奶長大的，爺爺奶奶對(duì)于說普通話的困難導(dǎo)致幼兒從小很少有機(jī)會(huì)接觸普通話。通過鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽講話，學(xué)說禮貌用語，念有趣的兒歌，從而讓孩子愛說普通話、會(huì)說普通話。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)到說好普通話的重要性。

2.養(yǎng)成說文明話的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥的錄音。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到說普通話、講文明話的重要性。

活動(dòng)過程：

一、教師談話導(dǎo)入

師：世界上的語言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語言，小花有小花的語言，小草有小草的語言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z言。我們有的說普通話，也有的說方言。你們平時(shí)說的都是什么話呀?

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣

1.播放小鳥和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說說是什么聲音

師：小朋友們，剛剛你們聽到的是什么聲音呀?(小鳥和風(fēng)聲)。

2.再播放錄音，猜猜小鳥和風(fēng)兒說了些什么

師：小朋友們猜猜看，小鳥和風(fēng)兒它們說了些什么呀?

師：小鳥和風(fēng)兒說的話可真好聽呀!那小朋友們還聽過什么聲音嗎?(小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說話聲)。

小結(jié)：無論是風(fēng)雨，還是鳥獸都說它們自己的話。那么我們?nèi)祟悾覀冎袊藨?yīng)該說什么話呢?

三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說普通話》

1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽

師：剛剛這首兒歌里，你聽到了什么?(鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問題)

2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌

兒歌：鳥有鳥的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說話不能猜謎語，大家都講普通話。

小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來交流。做一個(gè)會(huì)說普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼韴@要用普通話跟老師說：老師早上好。回去也要用普通話跟老師說：老師再見。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的乖寶寶。

課后反思：

兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長資源，請(qǐng)家長在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂。

不足之處

雖然說大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說普通話、講文明話。

開展普通話教育教案精選篇6

一、指導(dǎo)思想

9月11日至17日是第__屆全國推廣普通話宣傳周，為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，構(gòu)建和諧校園，營造良好的語言文字環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想，我們根據(jù)縣語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，結(jié)合我中心實(shí)際切實(shí)開展推普周活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月11日—9月17日

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)宣傳動(dòng)員，營造氛圍

1、在中心召開一次專題會(huì)，向全體教師解讀推普活動(dòng)活動(dòng)方案并安排落實(shí)。

2、利用電子屏顯示“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”，“說好普通話，溝通你我他;使用規(guī)范字，方便千萬家”等宣傳標(biāo)語，形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

(二)開展系列活動(dòng)

1、組織一次朗誦活動(dòng)

組織中心全體教職工，以科室為單位(每科室1-2個(gè)節(jié)目)開展一次形式多樣的朗誦活動(dòng)。

2、利用周六、周日培訓(xùn)時(shí)間，在學(xué)生當(dāng)中開展“誦讀經(jīng)典、傳承文明”誦讀活動(dòng)。

四、活動(dòng)成效:

本次活動(dòng)獲得了較好的效果，這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們中心是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。通過本次活動(dòng)，師生們用語、用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高。“請(qǐng)說普通話”在師生心里扎下了根，大家表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說普通話，說好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：

1、在中心內(nèi)使用普通話交流。

2、積極督促自己的家人講普通話。

3、努力提高自己的普通話水平。

4、文明用語，做語言美的人。

從而達(dá)到帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范水平的目的，爭取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處

開展普通話教育教案精選篇7

一、指導(dǎo)思想：

1、全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神，深入宣傳，實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。

2、根據(jù)區(qū)語委會(huì)工作精神，建立校園語言文字網(wǎng)，搞好一年一度的“推廣普通話周”活動(dòng)和校級(jí)“讀書節(jié)”、“體育藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”活動(dòng)，力求在各項(xiàng)活動(dòng)中努力提升我校語言文字的水平，做到精細(xì)化。通過本次語言文字周，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)交往、維護(hù)國家統(tǒng)一方面的重要作用，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，營造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫好規(guī)范字”的良好氛圍。認(rèn)真抓好第八屆推廣普通話周的工作，并抓住此次機(jī)會(huì)，在上一年推廣普通話工作的基礎(chǔ)上，使推廣普通話工作在尚德打好更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語言習(xí)慣的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，凈化校園語言環(huán)境，使《國家通用語言文字法》深入人心。

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，學(xué)習(xí)語言文字工作委員會(huì)有關(guān)推廣普通話活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高師生民族文化素質(zhì)，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。

2、修改、健全尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，寫規(guī)范字，并做好資料積累。

3、繼續(xù)開展學(xué)校讀書節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，營造校園讀書氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升尚德文化品位。

三、主要工作安排：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以尚德之聲廣播電臺(tái)為媒體，宣傳學(xué)習(xí)語言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。

2、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，建立、完善尚德語言文字網(wǎng)。修改、健全尚德學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。

3、第二學(xué)期的三月份，學(xué)校一如既往開展“腹有詩書氣自華”讀書節(jié)活動(dòng)。

4、9月份第三周是全國第x個(gè)推廣普通話活動(dòng)周，學(xué)校語委會(huì)根據(jù)區(qū)語委會(huì)要求開展推廣普通話系列活動(dòng)。

(1) 征集推廣普通話周宣傳口號(hào)，并在學(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播出。

(2) 作一次國旗下講話，號(hào)召全校師生以推廣普通話周為契機(jī)，說好普通話，寫好規(guī)范字。

(3) 搞一次啄木鳥行動(dòng)。組織全體學(xué)生在校園內(nèi)、社區(qū)里搞“啄木鳥”行動(dòng)。

(4) 組織一次讀報(bào)比賽。一、二年級(jí)學(xué)生開展讀報(bào)比賽。

(5) 每班設(shè)“每日一拼”專欄(黑板報(bào))。

(6) 各班搞一個(gè)系列活動(dòng)：布置各班搞“五個(gè)一”活動(dòng)。