“節(jié)約”一直是中華民族傳統(tǒng)美德，無論是節(jié)水還是節(jié)糧節(jié)電，大家都要將“節(jié)約”發(fā)揚(yáng)光大。下面就是小編給大家?guī)淼摹豆?jié)約使用水資源》教案7篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇1）

一、設(shè)計(jì)意圖

水是人類賴以生存的生命線。我國是個(gè)淡水資源缺乏且時(shí)空分布不均的國家，也是世界人均水資源最貧乏的國家之一，不過，中國又是世界上用水量最多的國家。近幾年在國家加快發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)約水資源是其中重要的一條，建立發(fā)展節(jié)水工程、增大宣傳力度、防止污染的制度是讓人們明白：節(jié)約，不但是省錢，更是為了更大限度地減少資源的消耗來保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的明天。

二、活動目標(biāo)

(一)讓幼兒了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

(二)懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

三、活動準(zhǔn)備

(一)幼兒通過展開與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

(二)讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

(三)多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

(四)教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

四、活動過程

(一)談話導(dǎo)入活動

1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢?

幼：能夠喝的;能夠用來吹泡跑，玩游戲;能夠用來澆花能夠用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎么樣呢?

幼：人就沒有水喝就會活不下去了;我們都會很臟沒有水洗澡;小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了;世界上就沒有大海了……

(二)觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么?

教師：水有這么多的用途，而且對人類非常的重要，不過現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了!我們一起來看看吧!(田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)

(三)激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起

教師：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎?你們想不想?yún)f(xié)助他們呢?我們應(yīng)該怎么做呢?

(四)請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

2、隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

3、用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

4、洗手的時(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

5、下雨的時(shí)候能夠把雨水用盆和桶接著，存著能夠用的。

(五)教師提議

教師：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦?老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，不過我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的協(xié)助!

(六)欣賞并操作

出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作實(shí)行涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇2）

活動目標(biāo)

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

3、發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。

5、發(fā)展趨勢幼兒的觀查較為能力。

課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

主題活動提前準(zhǔn)備

1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

2、被環(huán)境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題：

(1)師：你口干的情況下，你先想起了哪些?

(2)你手臟的情況下該怎么辦?

(3)你見過哪些地方有冰?

2、試驗(yàn)、示范性：

(1)瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。

(2)杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

(3)面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

(1)水是流動性的;

(2)水是沒有色調(diào)的;

(3)水是全透明的;

(4)水是無氣味的。

4、師：大家了解水有什么主要用途?

幼兒探討小結(jié)：

(1)生活起居中用水;

(2)生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水;

(3)動物與植物的用水。

5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要愛護(hù)水源，不亂扔垃圾。

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇3）

活動目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識。

3、發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

被污染水的掛圖。

活動過程

1、引題：

(1)師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么?

(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?

(3)你見過什么地方有水?

2、實(shí)驗(yàn)、示范：

(1)小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。

(2)杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

(3)盆子里的水倒入杯子里。

3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：

(1)水是流動的

(2)水是沒有顏色的

(3)水是透明的

(4)水是無味的

4、師：你們知道水有哪些用途?

幼兒討論總結(jié)

(1)日常生活中用水

(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水

(3)動植物的用水。

4、師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。

教師總結(jié)：

水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護(hù)水資源，不亂扔垃圾。

活動延伸

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動與水的形狀會隨著物體的變化而變化。

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇4）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水資源的意識。

2、通過搜集信息與實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然的意識。

3、能夠用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、“萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財(cái)富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎?

2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水?

2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途?

三、水資源現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計(jì)圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。

2、通過一個(gè)小游戲來說明地球上淡水的情況以及人類實(shí)際上可以利用的淡水資源。

面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到—對，節(jié)約用水。

3、我國以及我們身邊的水資源情況

(1)中國在水資源方面的現(xiàn)狀。

A、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個(gè)國家之一。

B、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個(gè)缺水的國家。

(2)我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。

4、國家在節(jié)約用水方面的一些舉措。

四、算一算

1、平日刷牙時(shí)的用水習(xí)慣。

2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。

3、由身邊的小事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。板書“從小事做起”。

五、金點(diǎn)子

1、在節(jié)約用水方面，你還有哪些好的金點(diǎn)子想和大家分享?

2、學(xué)校在節(jié)約用水方面開展了哪些活動。

六、拓展

1、如何讓全社會都行動起來，加入到節(jié)水大軍中來呢?請大家以小組為單位制定行動目標(biāo)。

2、小組討論，各組制定自己的行動目標(biāo)。

3、增加的一個(gè)好習(xí)慣：和父母一起節(jié)約用水，保護(hù)水資源。

4、喊出的節(jié)水口號：節(jié)約用水，保護(hù)水資源，從點(diǎn)滴做起!

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇5）

班會目標(biāo)：

1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

2、學(xué)會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，利用畫面表達(dá)希望和建議的方法。

3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，激發(fā)對地

活動過程：

一、了解地球日的由來

大家好!昨天是4月22日，第__個(gè)世界地球日。世界地球日，這一紀(jì)念日起源于美國。1970年的首次“地球日”聲勢浩大，美國各地約2000萬人參加，被譽(yù)為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模的社會活動。1990年4月22日，140多個(gè)國家的兩億多人同時(shí)在各地舉行了多種多樣的紀(jì)念活動。從此，聯(lián)合國把每年的4月22日定為“世界地球日”。世界地球日活動重在喚起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識，每年這一天，世界各國的人們都以不同的形式開展保護(hù)地球的活動。

二、觀察導(dǎo)入：

1、輔導(dǎo)員介紹地球污染情況

地球是生命的搖籃，萬物的母親，人類的家園。曾經(jīng)，她是那樣的美麗壯觀。然而，不知從何時(shí)開始，地球媽媽的臉上開始籠罩著陰霾，她開始哭泣，開始_!過量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾污染了松軟的土壤，使地球媽媽的皮膚變得貧瘠。大量的工業(yè)廢水、生活污水流入海洋，使地球媽媽的`血液變得骯臟。汽車排放出的超標(biāo)尾氣，煙囪散發(fā)的烏煙瘴氣，使地球媽媽呼吸不到新鮮的空氣……她像一個(gè)羸弱的病人，太需要我們的關(guān)愛和呵護(hù)了!同學(xué)們有沒有注意到，近幾年，世界各地發(fā)生了許多自然災(zāi)害：，地震海嘯颶風(fēng)，頻頻肆虐。特別是前不久日本的地震，更是讓人類觸目驚心。這些都與人類對地球的破壞活動有關(guān)。森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護(hù)這的地球，避免無可挽回的災(zāi)難。

2、“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”同學(xué)們，這是宇航員在太空看地球時(shí)發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。

3、向同學(xué)們介紹你收集的資料并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

三、啟發(fā)思考：

(我們可以為環(huán)保做的事)

1、植樹凈化空氣;

2、減少“白色污染”;

3、搞宣傳活動;

4、節(jié)約水、電等多種資源;

5、保護(hù)動植物;

6、抵制大人抽煙

四、創(chuàng)作環(huán)保宣傳手抄報(bào)

同學(xué)們都想得不錯，也希望大家盡快行動起來。最近學(xué)校要進(jìn)行一次環(huán)保宣傳活動，我想大家可以利用手中的筆進(jìn)行一次環(huán)保宣傳手抄報(bào)的創(chuàng)作，來紀(jì)念這個(gè)全球性的日子。

五、總結(jié)

同學(xué)們，讓我們積極投入到保護(hù)校園環(huán)境，保護(hù)地球的隊(duì)伍中去吧，我相信，只要我們都伸出雙手呵護(hù)我們的地球，我們完全有信心能造出一片又一片的綠色，我們完全可以消除所有的污染，讓我們的家園，我們的地球越來越美麗!

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇6）

設(shè)計(jì)理念：

通過主題活動，引導(dǎo)學(xué)生了解我國水資源現(xiàn)狀及節(jié)約用水知識，培養(yǎng)學(xué)生珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水的意識，并通過“小手拉大手”的方式影響家庭，帶動身邊人加入到節(jié)約和保護(hù)水資源的行列中來，讓節(jié)約用水成為人們良好的生活習(xí)慣，同時(shí)，掌握科學(xué)的節(jié)水方法。

教學(xué)目的：

1、通過兒歌表演、日記，讓學(xué)生對水和缺水現(xiàn)狀有進(jìn)一步了解。

2、通過調(diào)查、參觀、體驗(yàn)等實(shí)踐活動，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識，讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起。

3、通過交流、辨別，使學(xué)生掌握一些科學(xué)的節(jié)水方法。

活動準(zhǔn)備：

1、以小組為單位，排演與水相關(guān)的節(jié)目。

2、拍攝生活中浪費(fèi)水的照片。

3、搜集節(jié)水辦法。

4、老師收集學(xué)生家庭水費(fèi)單，并到學(xué)生家庭中了解用水情況。

5、環(huán)保小分隊(duì)參觀節(jié)水科技館。

活動過程：

序曲：兒歌引入主題班會內(nèi)容

同學(xué)們，來看看黑板，你們看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!藍(lán)色的水滴!)

師：你們真會動腦筋，老師變了個(gè)魔術(shù)，將這些藍(lán)色的水滴請到我們教室來，和我們大家交朋友，讓我們唱著歌兒跟它們打個(gè)招呼吧!

播放音樂《泉水叮咚響》視頻，學(xué)生跟唱，營造活躍的課堂氣氛。

音樂漸弱……

小胖：老師，聽了這首歌，我想問大家?guī)讉€(gè)問題，可以嗎?

師：當(dāng)然可以!

清清水，我問你，你的家，在哪里?

一組：我的家，在四海;

小胖：你的衣，有幾件?

二組：我的衣有三件，寒冰熱氣都是我，溫度一變我也變;

小胖：你的味，可好吃?

三組：要知味，請品嘗，嘗一口，唔……

全班：水啊水啊真可愛，原來是無色無味的透明鉆。

老師：小胖，你問得真好。

小胖：大家答的也好。

師：這節(jié)班會老師想請你和我一起主持，好嗎?

小胖：沒問題。我已經(jīng)把兒歌中的小水滴給大家?guī)砹恕?出示水滴)

師：小小水滴真可愛，沒有它，會怎樣?

小胖：會怎樣?

師：是啊!如果我們生活中沒有這些可愛的小水滴，又會怎樣呢?

版塊一：淡水很珍貴

1、回憶停水時(shí)的不便。

生：我知道，我知道!前不久，咱們百步亭就停水了，停水的滋味可真難受。

課件出示三張圖片，生相機(jī)描述：

一杯水洗口洗臉，口都還沒漱干凈，水就只剩下了一點(diǎn)點(diǎn)了。

我把這丁點(diǎn)水滴在毛巾上，胡亂把臉擦了幾下。今天我當(dāng)了回小花貓。

沒水沖廁所，臭氣熏天，捏著鼻子的生活可真難過啊!

師：看來停水的日子真的很難過!小胖，你呢?

小胖：停水那天，我一天都沒有吃到可口的飯菜，只吃了三頓面條。

師：不知道其他同學(xué)有什么樣的感受?

小胖：我來采訪采訪他們吧!誰想說?

生和：我想說!我想說!

生1：那天我們上體育課，玩了丟沙包的游戲，玩得可開心了!可當(dāng)我準(zhǔn)備洗手吃午餐時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒有水。一天手都是臟臟的，可真難受!

生2：那天沒水洗碗，我們吃面都用的是方便碗，拿在手里軟軟的，差點(diǎn)把我燙到。

生3：我覺得這樣做還挺不環(huán)保的。

生4：停水了，害得我澡也沒洗成，渾身粘粘的，很不舒服。

老師：僅僅半天的停水就已經(jīng)給我們的生活帶來了這么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又會怎樣呢?

小胖：讓我們一起來聽聽一位來自西北地區(qū)的孩子——水娃的日記吧!

2、看《水娃日記》了解缺水地方的生活

課件播放《水娃日記》

雖然我叫水娃，可我卻從來沒有見過自來水管里流出來的白花花的水。

村里的人只能靠老天爺每年下的兩、三場雨接水度日.只能靠深一腳淺一腳走上七、八個(gè)小時(shí)挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗臉，然后洗菜做飯，最后再用這洗得發(fā)黑了的水喂牲口。

今天，天還沒亮，爸爸又要出遠(yuǎn)門了。他說，咱們這里干旱，地里長不出莊稼，他要出去打工給我賺學(xué)費(fèi)、給咱們家賺買糧食的錢。靠在門邊，看著爸爸消失在遠(yuǎn)處的身影，我拿起了沉甸甸的擔(dān)子。今天我得像爸爸一樣走到幾里外，給家人挑水了……

師：看著水娃那瘦弱的肩膀、看著那一深一淺的小腳印，還有身后那點(diǎn)點(diǎn)水跡……你們想說些什么呢?

小胖：老師，我想水娃之所以叫水娃，一定是因?yàn)樗麄兗姨彼⑻枰?

師：是啊，這個(gè)名字就寄托了他的家人對水的渴望。

生1：平時(shí)我們一開水龍頭就能用上水，他們竟然要走那么遠(yuǎn)的路才能用上，這太不可思議了!

生2：全家人洗臉、洗菜、做飯，最后還要喂牲口的，竟然只是一小杯水。

生3：這么小，就已經(jīng)走這么遠(yuǎn)的路為全家人挑水了，和他比起來，我們真是太幸福了。

生4：原來沒有水，還會讓生活變得這么貧窮!這是我們以前所不知道的。

小胖：老師，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我?guī)淼牟皇且活w小水滴，而是一顆承載著生命的大水滴。

師：是啊!這是一顆承載著生命和希望的大水滴!

生5：老師，我有一點(diǎn)不明白，咱們地球上那么多水，怎么還有地方缺水呢?

3、介紹地球淡水資源

師：你真會動腦筋，咱們地球表面79%的地方都被藍(lán)色的水所覆蓋，這里，這里，還有這里，都是水，確實(shí)是名副其實(shí)的水球。可是這么多水中大部分都是海水，不能使用。

小胖：老師，我暑假去了海邊，我知道，海水又咸又苦，不能喝!

師：是啊，不僅咱們?nèi)瞬荒芎取⑶f稼不能喝，就連工業(yè)生產(chǎn)也難以派上用場。因此我們真正能直接使用的只有淡水!

小胖：那我們地球上的淡水有多少呢?

師：你瞧，如果這就是地球上的水資源，(出示餅圖)，猜猜看，我們的淡水有多少?

《節(jié)約使用水資源》教案（精選篇7）

一、主題活動背景：

通過學(xué)習(xí)地理《中國的水資源》知道雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的總水量雖然很大，但淡水資源很少，大部分是海水，淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中部分還分布在兩極冰川中，難以利用。

隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面未經(jīng)處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農(nóng)藥、化肥的不合理使用等造成的水體污染，加劇了可利用水的減少，使原本已緊張的水資源更加短缺。

二、主題活動目的:

1、通過活動，讓學(xué)生了解地球上淡水資源是有限的，從而喚起學(xué)生節(jié)約用水的緊迫感和責(zé)任心。

2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，學(xué)會探究知識的方法。

4、通過活動，使學(xué)生都來關(guān)心自然環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。

5、通過活動，設(shè)計(jì)節(jié)約用水方案，培養(yǎng)節(jié)水意識。

三、主題活動過程與方法：

準(zhǔn)備階段：

(一)上網(wǎng)查找有關(guān)水內(nèi)容：

1、水資源概況。

2、怎樣愛護(hù)水資源：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染。

3、水體污染的主要來源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。

4、防治水污染措施：

(1)工業(yè)的廢水、廢氣、廢渣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排;

(2)農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥;

(3)生活污水經(jīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放;

(4)合理開發(fā)和利用水資源。

(二)明確本次活動的目的意義：

1、了解水資源概況，做節(jié)約用水衛(wèi)士。

2、懂得節(jié)約用水的重要性。

3、學(xué)會節(jié)約用水方法。

看視頻：有關(guān)水污染情況，土地干旱情況。

探討階段：

討論：1、如果一只壞的水龍頭，每秒鐘漏滴一滴水，假設(shè)平均每20滴水為1毫升，試計(jì)算這只壞的水龍頭一晝夜漏水的體積是多少?請問：你從中得到什么啟示?

2、請同學(xué)們調(diào)查日常生活中用水情況，明白怎樣做才能節(jié)約用水。你在日常生活中看到哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢?

例如：不用常流水刷牙，洗澡，洗衣服。淘米水澆花，洗菜水沖馬桶，沖洗拖布時(shí)請不要大開水龍頭。水龍頭損壞，及時(shí)修理。農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌。發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)水及時(shí)制止。水管漏水，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門等。

3、出示《節(jié)水徽記》標(biāo)志，讓學(xué)生探討其寓意。

展開行動階段：

請同學(xué)們寫出公益廣告：請珍惜、愛護(hù)每一滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水。

拓展與延伸：中國缺水，世界缺水，淡水資源的缺乏引起了世界關(guān)注，為此聯(lián)合國決定從1993年起每年3月22日為“世界水日”，而我國決定每年的3月22日到28日為水周。目的是提醒人們節(jié)約用水，熱愛家園，保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們賴以生存的家園——地球。

小結(jié)：同學(xué)們，水是生命之源，讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每一滴水，保護(hù)我們?nèi)祟惞餐募覉@