生活中要時時注意保護環境，購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學會節約;出行時盡量選擇公交車或自行車，節能減排等。下面是小編為大家帶來的保護環境小學生教案7篇，希望大家能夠喜歡！

保護環境小學生教案篇1

活動目標：

1.對周圍的環境產生保護和愛護的感情。

2.了解環境污染的現狀的現狀，知道垃圾污染日益嚴重。

3.能自覺參加保護環境的活動。

活動準備：

1.知識經驗準備：幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經驗。

2.物質材料準備：生活垃圾污染的視頻，環境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

3.環境準備：垃圾分類的圖片和標識。

活動過程：

一、出示圖片，導入活動。

1.出示環境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

"小朋友們，圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了，你覺得它會變成什么樣子?"2、出示環境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

"大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?"二、觀看視頻，激發幼兒保護環境的欲望。

1、播放被生活垃圾污染后的環境的視頻，請幼兒觀看。

"人們亂仍垃圾，外面的環境發生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"2、交流討論保護環境的方法"既然這么多地方都受到了污染，現在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為保護環境做貢獻?"三、觀看撿垃圾照片，堅定保護環境立場。

出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片，請幼兒觀看，讓孩子們知道保護環境應該從自身做起，我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。

保護環境小學生教案篇2

一、活動目標：

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識、。

2、培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二、活動準備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(玩具)、錄音機

4、“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

三、活動過程：

(一)引導入題：

1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么

(小魚)

師：小魚生長在哪里

(水里)

2、師問：老師帶小朋友到__河和_河邊看到什么

(幼兒答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，_河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……)

3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，_條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦

?誰能替小貓想辦法

(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1、師：小朋友們真聰明，知道__河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好

(好)待小朋友的爸爸把_條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規則玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)

3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

4、第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)

5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)

6、總結游戲情況，出示“保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾”的牌子，課程結束。

保護環境小學生教案篇3

一、活動目標：

通過這次主題班會，使學生充分認識到環境對人類生存的重要性，環境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關的。使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是我們每個人應盡的職責，必須從現在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護環境，把環境意識落實到行動上，從小培養學生的環保意識和責任。

二、學生準備：

查閱一些與保護環境有關的資料，并思考作為一名學生應怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

三、班會過程

1、激情導入

藍色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養育著萬千的生命，我們需要一個美好的環境。而我們的環境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護我們的家園，《保護環境，從我做起》主題班會現在開始。

2、拍拍手，記一記，做一做

看到我們學校的校園環境越來越好，我們一起通過這支拍手歌夸夸我們學校自覺愛護校園環境的老師和同學們。

《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護環境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護校園環境靠大家!靠大家!

校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。保護好校園環境，是我們大家共同的責任和義務。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創建環保校園行動。

保護環境演講稿保護環境的宣傳語保護環境建議書

3、推進環保社會活動

(1)談話：社會上還有哪些破壞環境的現象?我們該怎么辦?

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環境、校園環境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們!可是，社會上還有不少破壞環境的現象正在發生，你觀察到了哪些?

(學生回答自己觀察到的社會上破壞環境的現象。)

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——(退下)

地球媽媽多難過呀!我們來幫幫她，好嗎?(好!)請問，面對社會上這些破壞環境的現象，我們應該怎么做呢?

(學生出主意，想辦法。其中有人可能會說出大力宣傳環保之類的辦法。)

(2)各小組報告各自設計的環保標語。

我們每個小組不是都寫了環保標語嗎?請各小組按順序報告。

1：我們a小組的標語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

2：我們b小組的標語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。

3：我們c小組的標語是“想呼吸新鮮空氣嗎?快來種樹吧!”我們希望到處都能綠樹成蔭。

4：我們d小組的標語是“愛護環境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環境里。

5：我們e小組的標語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。

6：我們h小組的標語是“綠樹紅花，請勿踐踏!”我們希望每一個人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

4、如何養成良好的衛生習慣呢?全體同學都應該做到以下幾點：

①要養成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環境衛生。

④主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。

⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。

5、總結：

同學們，我們能用實際行動愛護我們的家園，我們都是好樣的!凡事貴在堅持，環保事業需要我

們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護家園環境這條路上繼續堅定地走下去，人人做到——(生齊答：“愛護環境，從我做起”!)。

因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。

保護環境小學生教案篇4

一、活動目標：

1、知道地球對人類和動物生存的重要性;

2、了解常見的地球災難及其產生的簡單原因;

3、愿意為保護地球做力所能及的事。

二、活動準備：

1、幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因。

2、組畫的材料。

三、圖片活動過程：

1、引導幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們全世界人們的.家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問題，引發幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關經驗師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等。

(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結：由于人們不注意保護環境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護地球

(1)、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球。

4、宣傳畫：地球的災難幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

保護環境小學生教案篇5

一、活動目標

透過幼兒親自動手實驗，發現香煙中內含有毒物質，了解香煙對水的污染，培養幼兒對科學實驗的興趣。

二、活動準備

香煙、金魚、魚缸。

三、活動過程

1.做一做

(1)金魚在魚缸中快樂地游動。

(2)把香煙泡在水中。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里。

(4)金魚死了。

2.想一想、說一說

金魚放入泡有香煙的水里，數分鐘后金魚死了。

請幼兒透過討論得出：香煙中內含有毒物質，吸煙對身體有害。

四、活動推薦

1.本篇活動中的實驗兩人一組進行，結果由幼兒觀察說出，教師可做簡單小結。

2.可用螞蚱做實驗：在玻璃缸里放入螞蚱，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它，發現螞蚱會避開菜葉，并遠離菜葉進入睡眠狀態(時間需用20分鐘左右)。

3.活動延伸

(1)創編一個表演游戲，讓幼兒進行表演。

(2)幼兒可在家與父母一齊用小蝌蚪做實驗。可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚。香煙水的濃度越大，實驗效果越好。

(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等。

談話活動：

我是桃園小主人-------不亂扔垃圾

設計意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內觀察散步時發此刻幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對此現象提出了自己的問題：“那里垃圾怎樣會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”

《指南》中提出教師應善于將幼兒在一日活動中自發生成的具有發展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住，與預設活動的資料有機結合，并在實施過程中關注幼兒即時生成的資料，給以適度的回應。

我感到幼兒提出的這一問題很有價值，它能引發孩子有關的很多想法，因而適時調整計劃，與孩子們一齊展開討論。透過討論，促進孩子實現經驗的互動，明白作為桃園的一份子，我們都有職責關心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一齊來保護幼兒園的環境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經驗互動中，思維得到發展。

保護環境小學生教案篇6

活動背景：

隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎樣對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育資料，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。

活動目標：

1、讓幼兒明白隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。

2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發幼兒保護環境的情感。

活動準備：

若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(干凈的水，河里被污染的臟水)，環保小衛士的牌子

活動過程：

一、情景表演

請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

師：

1、小朋友你們看他做了什么呀?

2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?

3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么?

二、引導幼兒明白垃圾對人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴重的照片。(使用實物投影儀)

師：“老師也很厭惡隨地扔垃圾的人，但是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀?你們看了以后情緒怎樣樣。”(能夠以小組為單位互相討論)

師：

(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

(2)、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么?(很臟，街上變得不漂亮了)

(3)、這些垃圾如果一向放在那里會怎樣樣啊?

幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣

――出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。

師：

(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢?

――出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)

你們喜歡這些動物嗎?為什么?

2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。

師：你們看這是什么?――出示臟的水(與干凈的水進行比較)

這樣的水你們要喝嗎?為什么?

它怎樣會這么臟呢?

幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。)

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。

師：你們看這圖上是什么?

幼：(如果不留意踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。)

三、引導幼兒明白怎樣處理垃圾

師：

1、原先垃圾這么不好啊，那我們該怎樣做呢?要不要亂扔垃圾啊?

2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎樣做呢?

――配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)

3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的`環境更加的美麗。

4、那你們明白垃圾袋，垃圾箱里的垃圾之后又去哪里了嗎?

――垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的`照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。

5、出示環衛工人掃地的照片

師：

(1)、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每一天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。

(2)、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，能夠用來燒飯、燒水，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。

(3)、我們還能夠把垃圾怎樣樣?

幼：燒掉

師：燒掉也行，但是燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，但是污染了空氣。

四、活動延伸――引出垃圾能夠的回收

――介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料明白哪些是能夠回收的。

保護環境小學生教案篇7

目標：

1、樂意與同伴交流分享探索的樂趣，培養幼兒的語言表達潛力和觀察潛力。

2、在研究瓶罐的過程中，鼓勵幼兒發現問題，提出問題。

準備：

1、事先收集各種各樣的瓶瓶罐罐對自己收集的瓶罐有初步的了解。

2、筆、記錄紙若干。

過程：

一、引出話題，引起幼兒探索的欲望。

近期，我們小朋友收集了各種各樣的瓶罐，明白在小瓶罐上有許多搞笑的秘密。這天我們一齊來找找瓶罐上的秘密。看誰發現的最多。

二、幼兒探索。

師：你能夠找幾個朋友和你一齊研究，并把你們的發現記錄在紙上。

1、自由結伴進行瓶罐的觀察、記錄。

2、清楚記錄說明瓶罐的名稱、大小、顏色、質地等。

3、嘗試記錄下不了解的標記。

三、請代表講述發現、記錄，共同解決簡單問題。

四、教師小結：

師：瓶瓶罐罐上有許多的秘密，被我們聰明的小朋友們發現了。其實這些秘密都是為了介紹這個產品的。接下來，我們來作個產品推銷員，把你的產品推銷給在坐的每位顧客(爸爸媽媽就是我們的顧客)。如果顧客愿意買你的產品，他就會給你貼上一個標記。看誰身上貼的標記最多。