作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面小編帶來(lái)關(guān)于初中政治教案7篇，希望大家喜歡。

關(guān)于初中政治教案篇1

第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

了解時(shí)代的主題、時(shí)代的潮流、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)、中國(guó)在世界上的地位作用的認(rèn)識(shí)等;

(二)能力目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)主題、主流、趨勢(shì)之間的關(guān)系;

2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國(guó)家和青少年個(gè)人的啟示。

(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，樹立全球觀念，維護(hù)世界和平。

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的國(guó)際交往能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、當(dāng)今世界的主題、發(fā)展趨勢(shì)即我國(guó)如何應(yīng)對(duì)的措施。

2、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)的地位如何認(rèn)識(shí)?

三、教學(xué)方法：討論、交流法、講授法等

四、教學(xué)準(zhǔn)備和手段：教學(xué)課件制作;學(xué)生收集一些有關(guān)國(guó)際政治的熱點(diǎn)問題用于交流;

五、教學(xué)過程：

(一)、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)

看p125頁(yè)圖片，回答問題

1、這些照片反映了當(dāng)今世界存在的什么問題?

和平問題和發(fā)展問題

閱讀p126頁(yè)材料

想一想：來(lái)自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻(xiàn)給少女塑像，表達(dá)了什么心愿?

世界人民要和平的強(qiáng)烈愿望

議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?

2、為什么和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題?

(1)、戰(zhàn)爭(zhēng)曾給人類帶來(lái)了……

(2)、世界要和平……

看p127頁(yè)圖片和文字，回答問題

波音777客機(jī)的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象?

世界經(jīng)濟(jì)一體化

當(dāng)今，個(gè)別超級(jí)大國(guó)還能否主宰整個(gè)世界?為什么?

不能。世界格局多極化。

看p128頁(yè)相關(guān)鏈接

經(jīng)濟(jì)全球化主要是……

世界格局多極化主要是……

3、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么?它給整個(gè)世界帶來(lái)什么影響?

經(jīng)濟(jì)全球化，世界格局多極化

閱讀p128頁(yè)“搜集與交流”

搜集近期國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)大事，從中體會(huì)世界發(fā)展的趨勢(shì)，與同學(xué)交流。

結(jié)合具體事例，分析當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)給發(fā)展中國(guó)家所提供的機(jī)遇。

(二)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)

閱讀p129頁(yè)材料：

你認(rèn)為誰(shuí)說的有道理?說說你的看法。

請(qǐng)你對(duì)昨天的中國(guó)，今天的中國(guó)，明天的中國(guó)用一句話來(lái)描述：

昨天的中國(guó)__________________________________。

今天的中國(guó)_________________________________。

明天的中國(guó)_________________________________。

1、閱讀P129正文回答，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說出我國(guó)總體國(guó)際地位如何?……

2、閱讀P130正文第一段，認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)地位、作用如何?為什么會(huì)有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……

3、閱讀P130正文第二段，總結(jié)我國(guó)在國(guó)際政治中的地位作用如何?(維護(hù)世界和平中的作用?)……

閱讀p130頁(yè)，查一查

見課件如：國(guó)際維和行動(dòng)、朝核問題六方會(huì)談、……

六、板書設(shè)計(jì)：

1、當(dāng)今時(shí)代的主題是什么?

(一)當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個(gè)?

3、時(shí)代潮流是什么?

4、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對(duì)待?

1、總體地位：

在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺(tái)上

2、經(jīng)濟(jì)中的地位作用(對(duì)發(fā)展的作用)

(二)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的中國(guó)

3、在國(guó)際政治中的地位作用(對(duì)和平的作用)

七、作業(yè)布置：

八、教后小記：

第二框在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展

一、教學(xué)目標(biāo)：

(一)知識(shí)目標(biāo)：

1、了解我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)有哪些?

2、面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?

3、認(rèn)識(shí)開放的中國(guó)的對(duì)我們青少年的要求和啟示是什么?

(二)能力目標(biāo)：

在認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求;

(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

抓住機(jī)遇，面對(duì)挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國(guó)服務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：機(jī)遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;

2、難點(diǎn)：對(duì)青少年的啟示和要求怎樣?

三、教學(xué)方法：

以講授法為主，討論、交流法等;

四、教學(xué)手段和教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備一張世界地圖了解世界地理知識(shí)、了解一些有關(guān)國(guó)家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準(zhǔn)備一個(gè)國(guó)家;教師做好教學(xué)課件。

五、教學(xué)過程：

(一)抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

1、閱讀P131材料回答思考問題：

(1)世界各國(guó)為什么都在抓住機(jī)遇發(fā)展自己，請(qǐng)你從世界形勢(shì)的不同角度分析其中的原因?

(2)對(duì)此，我國(guó)應(yīng)該怎么辦?(或者說有什么啟示?)

2、通過上述問題的討論認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的戰(zhàn)略機(jī)遇有哪些?有同學(xué)看書回答理解。

3、我國(guó)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)有哪些?

由學(xué)生回答，同時(shí)回憶前框世界發(fā)展的趨勢(shì)的影響，認(rèn)識(shí)到世界形勢(shì)在給我國(guó)帶來(lái)發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也使我國(guó)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

4、從相關(guān)鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實(shí)?說明了什么道理?對(duì)我們喲什么啟示?可以讓學(xué)生回答討論。從而引出下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)。

5、在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機(jī)遇期，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰存亡。

(二)開放的中國(guó)期盼著我。(對(duì)青少年的啟示要求)

1、了解開放的中國(guó)對(duì)我們的總要求和啟示。P133最后一段全球意識(shí)和國(guó)家觀念、提高自身素質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)具體的要求和啟示。從P134-135三個(gè)具體的要求和啟示。

(1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。

可以通過哪些途徑了解世界?

你知道這幾天的世界熱點(diǎn)問題和新聞嗎?說出來(lái)聽聽。

完成書本上的填空部分;

各自交流一個(gè)自己熟悉的、查找的國(guó)家的情況。其他同學(xué)比較這些國(guó)家的不同差異。

(2)走向世界，需要具有平等意識(shí)和參與意識(shí)。

關(guān)于平等意識(shí)要注意為什么要有平等意識(shí)?應(yīng)該如何樹立平等意識(shí)的啟示、要求?

關(guān)于參與意識(shí)要注意如何樹立參與意識(shí)的啟示、要求?

(3)走向世界，還需要善于學(xué)習(xí)。(可以提高自己的素質(zhì))

為什么?如何學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么?在這里還可以同第九課宏揚(yáng)民族精神的知識(shí)聯(lián)系。

六、板書設(shè)計(jì)：

1、我國(guó)面臨的機(jī)遇有哪些?

(一)抓住機(jī)遇2、我國(guó)面臨的挑戰(zhàn)有哪些?

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)3、面對(duì)機(jī)遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?

在競(jìng)爭(zhēng)中和平發(fā)展抓住機(jī)遇面對(duì)挑戰(zhàn)。(略)

1、總體要求(1)

(二)開放的中國(guó)期盼著我2、具體要求、啟示

關(guān)于初中政治教案篇2

【課標(biāo)原文】

4.5知道我國(guó)的人口現(xiàn)狀，了解計(jì)劃生育國(guó)策。

【教學(xué)目標(biāo)】

樹立正確的人口意識(shí)，支持和擁護(hù)我國(guó)實(shí)行的計(jì)劃生育基本國(guó)策。

了解我國(guó)人口現(xiàn)狀及其特點(diǎn)，懂得計(jì)劃生育政策的內(nèi)容。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策。

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入

多媒體出示漫畫“地球在呻吟”，并配音。(出示幻燈片1)

教師設(shè)問：同學(xué)們，面對(duì)此情此景，你作為人類中的一員有什么樣的感受?或者你想說些什么呢?

學(xué)生發(fā)表感言(略)

學(xué)生回答后，教師做積極、肯定的評(píng)價(jià)，并指出：由世界自然基金會(huì)和聯(lián)合國(guó)環(huán)境計(jì)劃組織聯(lián)合發(fā)表的《20_年地球生態(tài)報(bào)告》顯示，人類若依照目前的速度繼續(xù)消耗地球資源，那么所有的自然資源會(huì)在20_年前耗盡。人類要在地球上生存和發(fā)展，就必須走可持續(xù)發(fā)展之路。我國(guó)為解決人口、資源、環(huán)境的問題，已經(jīng)實(shí)行了計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展之路。我們今天就要探討的主題是——計(jì)劃生育是國(guó)策(多媒體打出幻燈片2)。

教師：剛才我們談到了我國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育的基本國(guó)策”的話題，國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育的原因是什么呢?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一組圖片——內(nèi)容是關(guān)于春運(yùn)期間火車站、汽車站擁擠的人流圖。(出示幻燈片3)

教師提問：看了這組圖片你有和感想?有何發(fā)現(xiàn)?

學(xué)生交流

教師：剛才同學(xué)們一起觀看并回憶了自己親身體驗(yàn)的車站、碼頭人口眾多的情景，大家共同的感受是中國(guó)人口眾多。那么同學(xué)們，你們知道我國(guó)人口現(xiàn)狀及其特點(diǎn)嗎?

數(shù)一數(shù)，算一算

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一◎第二相關(guān)內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算填寫好相關(guān)的內(nèi)容。(出示幻燈片4)

學(xué)生回答：略。

教師小結(jié)、引導(dǎo)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口基數(shù)大，新增人口多。中國(guó)這么多人中接受過大學(xué)教育和高中教育的情況又如何呢?(多媒體出示幻燈片5，學(xué)生思考中國(guó)的人口特點(diǎn)還有那些。

讓學(xué)生閱讀材料，充分發(fā)言。(出示幻燈片6)

看一看，議一議

學(xué)生觀看小品《超生游擊隊(duì)》。

學(xué)生交流感受：略。

教師引導(dǎo)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，在960萬(wàn)平方公里的國(guó)土上，現(xiàn)在已經(jīng)負(fù)載了近13億人口。而今后幾十年，我國(guó)人口問題不僅難以緩解，還將日趨嚴(yán)重。嚴(yán)峻的人口形勢(shì)決定了我們必須實(shí)行計(jì)劃生育，以控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量，使人口的增長(zhǎng)同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。實(shí)行計(jì)劃生育，是從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情出發(fā)制定的基本國(guó)策，也是目前條件下解決我國(guó)人口問題的唯一正確途徑。實(shí)行計(jì)劃生育，國(guó)家提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，它的目的是控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量。

教師指導(dǎo)觀察教材第二◎中的四幅漫畫，完成第一、第二和第三相關(guān)內(nèi)容。

教師引導(dǎo)：我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，又是世界上人口最多的國(guó)家。與其他國(guó)家相比，我國(guó)人口問題更加突出，人口形勢(shì)更為嚴(yán)峻。人口眾多和新增人口多，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本性問題，影響了人民生活水平的提高。從接近我們生活來(lái)說，就影響到我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。為了實(shí)現(xiàn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，推行計(jì)劃生育，維護(hù)公民的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭幸福、民族繁榮與社會(huì)進(jìn)步，20_年12月，我國(guó)制定了《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》。

教師提問：我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育有哪些好處?

學(xué)生回答：略。

教師小結(jié)：計(jì)劃生育是利國(guó)利民的大事，從國(guó)家來(lái)說，能控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量;從公民個(gè)人來(lái)講，有利于提高個(gè)人生活質(zhì)量，有利于個(gè)人的身體健康和工作學(xué)習(xí)，有利于創(chuàng)造更好的條件，促進(jìn)后代的健康成長(zhǎng)。

教師簡(jiǎn)要小結(jié)本節(jié)課(出示幻燈片7)

同學(xué)們，我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低，已經(jīng)進(jìn)入老齡社會(huì)。人口問題已經(jīng)成為影響中華民族生存和發(fā)展的重大問題。因此，我國(guó)必須實(shí)行計(jì)劃生育的基本國(guó)策。

【教學(xué)用題】

1.下面是一位記者與農(nóng)村放羊娃的一段對(duì)話：“為什么不上學(xué)---放羊----放羊干什么----掙錢----掙錢干什么----娶媳婦-----娶媳婦干什么----生娃娃----生娃娃干什么----放羊”

閱讀上述材料，回答下列問題：

(1)從記者與放羊娃的對(duì)話中反映出什么問題?

(2)你對(duì)解決這一問題有何建議?

2.每掀過一張日歷，就有五萬(wàn)個(gè)中國(guó)娃降生在已經(jīng)十分擁擠的國(guó)土上;地球沒繞太陽(yáng)一周，我國(guó)凈增1184萬(wàn)人口。目前我國(guó)十五歲以上人口平均受教育年現(xiàn)僅有8.5年，20_年第五次人口普查結(jié)果顯示，占人口多數(shù)的農(nóng)民受教育的年限更少，4.9億農(nóng)村勞動(dòng)力平均受教育年限只有7.3年。農(nóng)村15歲至60歲勞動(dòng)年齡人口小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá)47.6%;每百萬(wàn)人口中從事研發(fā)的人數(shù)僅為545人。

上述材料反映了我國(guó)現(xiàn)階段那些國(guó)情?

關(guān)于初中政治教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù);我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容;道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系;

能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求;增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí)，做負(fù)責(zé)任的公民。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)?

課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件;讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來(lái)的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對(duì)有關(guān)義務(wù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)狀況;請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來(lái)履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級(jí)展評(píng);將自己了解的三類行為，即法律鼓勵(lì)做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備

教學(xué)方法：課前調(diào)查法;情感激勵(lì)法;小品表演法;設(shè)疑討論法

授課過程

導(dǎo)入新課：

從活動(dòng)“小明履行了哪些義務(wù)?”導(dǎo)入(幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)義務(wù)來(lái)自親情、道德、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。)

1、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料

2、經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。

3、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對(duì)此發(fā)表自己的見解。

4、小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)?哪項(xiàng)是法定義務(wù)?哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的?

小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。

關(guān)于初中政治教案篇4

教學(xué)內(nèi)容：第一方框《違法行為應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任》

教學(xué)目的：

1、什么是違法行為。

2、違法行為的類別。

3、違法行為應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

思想覺悟目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)違法行為的有關(guān)問題，從而增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，防微杜漸，最大限度的預(yù)防和減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、違法行為的含義。

2、一般違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

教學(xué)難點(diǎn)：

拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù)也是違法行為

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第六課的內(nèi)容了解到《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)第七課《依法制裁違法犯罪》。

二、整體感知課文：

1、本課由引言和三個(gè)框題組成，現(xiàn)在同學(xué)們迅速瀏覽一下引言部分，了解本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2、引言總觀全文，主要學(xué)習(xí)什么是違法，什么是犯罪，違法犯罪要受到什么處罰等知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

三、講讀課文：

1、現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第一框題《違法行為應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任》(板書)

2、教師明確提出教學(xué)目的，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，感知課文內(nèi)容。

3、什么是違法行為(板書)

教師提問：那么什么是違法行為呢?

通過兩個(gè)例子總結(jié)出：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為，都法行為。(板書)

根據(jù)“議一議”的問題，重點(diǎn)理解“拒絕履行法律規(guī)定的義務(wù)也是一種違法行為”

4、違法行為的類別(板書)

掌握了違法行為的含義，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)違法行為的類別。

教師提問：根據(jù)違背法律的不同，違法行為的.類別有那些呢?

學(xué)生回答：A違憲行為

B刑事違法行為

C民事違法行為

D行政違法行為(板書)

教師分析總結(jié)每一個(gè)違法行為的含義及相關(guān)的例子。

5、一般違法行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任(板書)

教師根據(jù)違法行為的類別A、B為嚴(yán)重違法行為，C、D為一般違法行為，

引出一般違法行為的含義。

教師提問：一般違法行為的含義是什么?(板書)

學(xué)生回答：觀點(diǎn)①情節(jié)輕微，危害性不大。②沒有觸犯刑法。

教師提問：既然一般違法行為情節(jié)輕微，危害性不大，為什么也要受到制裁呢?

解決“議一議”的問題。

學(xué)生回答：觀點(diǎn)①回給國(guó)家和人民帶來(lái)?yè)p害。②還可能發(fā)展為犯罪。

教師提問：既然一般違法行為要受到制裁，應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任呢?

學(xué)生回答：

①民事違法行為要承擔(dān)民事責(zé)任。

②行政違法行為要受行政制裁。

教師對(duì)這兩方面進(jìn)行展開分析說明。

四、課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一框題的內(nèi)容，了解了違法行為的含義、類別及相應(yīng)的法律責(zé)任。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)增強(qiáng)法制觀念，減少違法現(xiàn)象的發(fā)生。

五、課堂練習(xí)：課前已發(fā)給學(xué)生。

六、布置作業(yè)：

①違法行為的含義。

②為什么一般違法行為也要受制裁。

關(guān)于初中政治教案篇5

知識(shí)與能力目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：①懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià);

②有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好;

③了解不計(jì)個(gè)人得失、無(wú)私奉獻(xiàn)者事跡。

2、能力目標(biāo)：能夠正確評(píng)估承擔(dān)的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理選擇，能為自己選擇負(fù)責(zé)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

有足夠的勇氣為自己的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任;崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)而無(wú)私奉獻(xiàn)的人，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

教學(xué)重難點(diǎn) 衡量承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。

教學(xué)方法 學(xué)生的探究活動(dòng)、教師指導(dǎo)、活動(dòng)情感激勵(lì)法;討論法;

學(xué)習(xí)方法 理論聯(lián)系實(shí)際，分析反思。

媒體類型：多媒體

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程

二、不言代價(jià)與回報(bào)

(一)什么代價(jià)什么回報(bào)

1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)

活動(dòng)1：“班委改選”學(xué)生分角色朗讀，教師展現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考。由學(xué)生自由發(fā)表意見。

(1)我選擇的責(zé)任是什么?

(2)如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，我可能付出什么?

(3)如果承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，會(huì)對(duì)我有什么幫助?

(4)有沒有哪種選擇不需要付出代價(jià)?(略)

教師總結(jié)：

我們?cè)诔袚?dān)自己責(zé)任的時(shí)候，不僅對(duì)他人有好處，自己也可能獲得回報(bào)，如贏得自尊和自信，使自己獨(dú)立性更強(qiáng)，得到他人的承認(rèn)等。但我們也要為承擔(dān)責(zé)任付出一定的代價(jià)，如花費(fèi)更多的時(shí)間、精力，給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，也有可能會(huì)因失敗而受到責(zé)備等。然而，我們不能因?yàn)楹ε赂冻龃鷥r(jià)而不承擔(dān)責(zé)任，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是走向成熟的必然要求。

問題1：怎樣正確認(rèn)識(shí)承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)與代價(jià)?(或：為什么說“承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)”?)參見：P14

活動(dòng)2：“對(duì)選擇的評(píng)估”理解小柯面臨的幾種選擇，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)想其他可能的選擇。對(duì)每個(gè)選擇從三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估

(1)你能為小柯設(shè)想其他選擇嗎?

(2)幫小柯對(duì)他面臨的幾項(xiàng)選擇進(jìn)行評(píng)析。

①競(jìng)選成功，可能的結(jié)果是什么?

②不參加競(jìng)選，可能付出什么代價(jià)?

③當(dāng)上班干，可能得到什么回報(bào)?

(3)教師總結(jié)：

每一種選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào)，我們應(yīng)該自己做出選擇。一旦我們做出自己的選擇，就應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

2、作出最合理的選擇，擔(dān)當(dāng)應(yīng)負(fù)的責(zé)任

問題2：我們應(yīng)該如何對(duì)待自己所承擔(dān)和責(zé)任?P14、P15

活動(dòng)3：“我的決定”

(1)教師說明：盡管責(zé)任意味著付出，但作為成長(zhǎng)中的青少年，我們要敢于主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，為自己的選擇負(fù)責(zé)。

(2)請(qǐng)學(xué)生在學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活三個(gè)方面各選擇一個(gè)新的責(zé)任，制定履行責(zé)任的行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中具體落實(shí)。

(二)我承擔(dān)，我無(wú)悔

1、主動(dòng)承擔(dān)那些不可推卸的責(zé)任

活動(dòng)4：“小青的煩惱”呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考;鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表意見，交流自己真實(shí)的想法

(1)你認(rèn)為，小青這樣做值得嗎?

(2)如果是你，該如何選擇?

相關(guān)鏈接蘇珊對(duì)不喜歡的工作也干得出色。

由此看來(lái)：對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)，最富有責(zé)任心的人共有的情感是面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

活動(dòng)5：“弗蘭克的故事”呈現(xiàn)情境和問題，引發(fā)學(xué)生思考;在全班逐一探討三個(gè)問題，給學(xué)生充分發(fā)表自己意見的機(jī)會(huì)。

(1)在你看來(lái)，弗蘭克應(yīng)該償還儲(chǔ)戶的存款嗎?

(2)如果弗蘭克決定不償還儲(chǔ)戶的存款，會(huì)有什么后果?這樣的后果會(huì)對(duì)哪些人產(chǎn)生影響?產(chǎn)生什么影響?

(3)弗蘭克為了他的決定付出了什么樣的代價(jià)?如果他知道負(fù)責(zé)任的代價(jià)，他還會(huì)作出這樣的決定嗎?

教師總結(jié)：

在社會(huì)上，有些人千方百計(jì)逃避自己的責(zé)任;有些人會(huì)努力做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的;還有些人從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得與失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對(duì)第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激，正是因?yàn)樗麄儯覀兊纳鐣?huì)才更加美好。

2、感激崇敬那些不計(jì)回報(bào)與代價(jià)履行社會(huì)責(zé)任的人們

問題3：為什么說奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)?

社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)——不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神(如任長(zhǎng)霞、牛玉儒、徐虎、洪戰(zhàn)輝、叢飛等等人物。)正是因?yàn)橛心切┎挥?jì)回報(bào)與代價(jià)履行社會(huì)責(zé)任的人們?cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。

[教學(xué)反思]

本節(jié)課圍繞課標(biāo)要求設(shè)計(jì)教學(xué)，既有個(gè)人自主探究，也體現(xiàn)小組合作探究。在教學(xué)方式上，創(chuàng)設(shè)了富有激情的課堂情景，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生再體驗(yàn)中感悟道理，得出結(jié)論。在教學(xué)過程中，充分利用教材知識(shí)和資料，引發(fā)學(xué)生思考，產(chǎn)生共鳴與震撼!讓學(xué)生明白了正是因?yàn)樵S許多多的人不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)，才是我們的生活如此美好，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)和精神。這些對(duì)學(xué)生的正面教育有利于達(dá)到本課的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，突破本課的難點(diǎn)。

關(guān)于初中政治教案篇6

讓學(xué)生看一個(gè)家庭不同人收入情況介紹讓學(xué)生分析他們獲得收入的不同方式(形式活潑，趣味性強(qiáng)，引出多種分配方式話題自然);

講解按勞分配及其為主體的原因;

講解個(gè)體勞動(dòng)者的按勞動(dòng)成果分配(與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)下收入比較);

講按生產(chǎn)要素分配;分別講五種生產(chǎn)要素分配的內(nèi)涵，注意與前面分配方式比較，如工人的收入，按勞動(dòng)要素與按勞分配不同;注意舉列事例(海爾與蒙古蒙牛)說明按幾種生產(chǎn)要素分配方式(師說得較快，學(xué)生聽中思考少);

分析為什么要實(shí)行多種分配方式并存?引導(dǎo)學(xué)生從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)關(guān)系三方面分析我國(guó)的多種分配制度;

分析“公平”“效益”何者優(yōu)先，用首先將用蛋糕大小還是討論如何分得公平的比喻幫助學(xué)生理解何者優(yōu)先問題(理論性太強(qiáng)的問題學(xué)生難以理解，通俗地講解不適是一種方法 )

引導(dǎo)學(xué)生分析開頭一個(gè)家庭成員的不同收入性質(zhì)(可惜下課了，時(shí)間沒有了)

關(guān)于初中政治教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：是讓青少年了解閉鎖心理的表現(xiàn)及危害，從而克服這種有害的心理，主動(dòng)培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，與新同學(xué)建立良好的友誼

二、教學(xué)重點(diǎn)：形成對(duì)“好伙伴”標(biāo)準(zhǔn)的共識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：如何克服閉鎖心理

三、教學(xué)思路：本課教學(xué)對(duì)象是初中生，正處于心理斷奶期，渴望成長(zhǎng)，渴望尊重，渴望交往，授課方式主要采取討論和交流方式，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;同時(shí)利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)論壇等工具，把網(wǎng)絡(luò)上的課外的資源(如影象、動(dòng)畫、圖片、文章等)有效的整合到教學(xué)中。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、上課準(zhǔn)備

讓學(xué)生用網(wǎng)頁(yè)的形式制作一張卡片《我的名片》，可以用自己喜歡的樣式，配合自己的突出特點(diǎn)，然后上傳教師機(jī)上，把自己的名字隱藏起來(lái)。

教師事先找一些有關(guān)朋友的歌曲，文章，最好有《朋友》這首歌的 FLASH。

2、講授新課

同學(xué)們每天有沒有做過統(tǒng)計(jì)，你一天與誰(shuí)的話說的最多，一天中與誰(shuí)相處的時(shí)間最長(zhǎng)。

師：根據(jù)同學(xué)調(diào)查結(jié)果，反映出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不能沒有朋友，尤其到了一個(gè)新環(huán)境，更需要結(jié)識(shí)新朋友。中國(guó)古代有一句話，人生有三件大喜事：金榜提名時(shí)、洞房花燭夜、他鄉(xiāng)遇故知?？梢钥闯龉湃藢?duì)朋友的重視程度。我們初中階段結(jié)識(shí)的朋友也許是你一生中最重要、最要好的人。既然這樣，為什么不敞開心扉，相互認(rèn)識(shí)呢?今天我們先來(lái)做個(gè)游戲。

活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)

同學(xué)事先準(zhǔn)備好的名片相互交流

師：通過剛才的活動(dòng)，我們同學(xué)相互更加了解了，同時(shí)也能夠看出一些同學(xué)制作的名片能夠很快的被我們認(rèn)出，而另一些同學(xué)則相反，這是為什么呢?

生：交流討論

師：一些同學(xué)已經(jīng)很好的融進(jìn)了新集體中，所以很快的就被認(rèn)出來(lái)了，此外這些同學(xué)應(yīng)該有一些共同的東西，才能很好的與同學(xué)相處這是什么呢?

生：是一些好的品質(zhì)

什么是我們一致認(rèn)同的好品質(zhì)

結(jié)果公布：誠(chéng)實(shí)、愛心、開朗等

師：好品質(zhì)是交友中一個(gè)很重要的內(nèi)容，因此在平時(shí)交往過程中

要做到：誠(chéng)以待人、毅以處事。這樣不僅有利于交友，還有有利于今后同學(xué)的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在很多公司招聘人員更看中這個(gè)人的品質(zhì)。培養(yǎng)好的品質(zhì)對(duì)我們一生是受益無(wú)窮的。

《我心目中的好伙伴》《我是這樣與同學(xué)相處的》

《我在交友中遇到了困難》

通過網(wǎng)上論壇交流，學(xué)生可以暢所欲言，把一些心得體會(huì)及困難都講出來(lái)。

師：對(duì)好的方法和遇到的問題點(diǎn)評(píng)

總結(jié)：閱讀《一路上有你》這篇文章，同時(shí)可以欣賞《朋友》FLASH

(朋友是傘、朋友是茶、朋友是夏天里的涼風(fēng)，冬天里的爐火——————：