兒歌 (nursery rhyme)，是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。下面是小編給大家整理的幼兒園兒歌優秀教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園兒歌優秀教案1

活動目標：

1、知識目標：了解袋鼠的身體特點，喜歡小動物。

2、能力目標：能認真閱讀圖畫。

3、情感目標：有感情的朗讀兒歌，感受袋鼠媽媽和乖乖之間的愛。

活動準備：

PPT課件、袋鼠媽媽視頻、字卡(袋鼠、乖乖)

配套課件：小班語言兒歌課件《袋鼠》PPT課件

活動過程：

一、故事導入：

有一個動物寶寶最愛跳，肚子上有一個大大的袋子裝寶寶，小朋友你們一起猜一下是什么呀?好，小朋友請你們擋住眼，我們一起看看一下到底是不是你們說的小動物。

二、新授生字兒歌：

1、教師出示PPT課件

教師：小朋友們，這是什么呢?

幼兒：袋鼠

教師：對，是袋鼠

邊說邊出示字卡，讓幼兒認讀，并讓幼兒用問候法和字卡打招呼(幼兒顯得很興奮)。

2、教師“你們知道老師為什么喜歡袋鼠嗎，是因為袋鼠媽媽有一個很大的口袋，你們知道袋鼠媽媽的口袋有什么用嗎?”

出示圖片：小朋友你們看袋鼠媽媽的口袋里面，是不是真裝著一個乖乖呀?不哭也不鬧，教師出示字卡問“小朋友你們乖不乖”(幼兒響亮地回答“乖乖”)

三、觀看視頻，學學歌曲《袋鼠媽媽》。

1、老師這里還有一首好聽的歌，歌名叫《袋鼠媽媽》，我們一起來看看聽一聽。

2、出示兒歌，帶孩子學學這首歌。

兒歌：袋鼠

袋鼠媽媽有個袋袋，

袋袋里面有個乖乖，

噢，噢!

乖乖和媽媽相親又相愛。

幼兒園兒歌優秀教案2

活動目標：

1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務為一體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。

活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾。

活動準備：

毛巾、獎狀、教學ppt

活動過程：

一：播放ppt導入活動。

1、觀看ppt導入：

P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎么辦呀?(整理)

P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

P3先將毛巾邊對邊對折，

P4再將毛巾角對角對折。

P5四塊小方塊疊在一起像什么?

P6疊好之后請舉手!

2、教師邊念兒歌“小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

3、介紹“疊毛巾”規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。

4、分組進行比賽

5、為獲獎幼兒頒發獎狀

6、活動結束，整理活動室，帶幼兒回教室。

7、學習兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，

鋪鋪平，

邊對邊，

角對角，

一塊塊，

往上疊，

看誰疊得快又好!

幼兒園兒歌優秀教案3

活動目標：

1、學習兒歌，理解其內容。

2、感受秋天落葉飄落自然景色，豐富幼兒想象力。

3、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

4、體驗明顯的季節特征。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

樹葉若干、樹葉頭飾、磁帶

活動過程：

(一)演唱歌曲《秋天》，激發興趣

1、師：小朋友們，還記得我們教過一首歌曲《秋天》嗎?讓我們一起來唱一下吧!咦，秋天到了什么東西會從樹上掉下來?

2、幼兒自由發言。

(二)學習兒歌內容，理解其內容。

1、教師把樹葉從半空中丟下，讓樹葉自然飄落下來。

2、提問幼兒：樹葉飄下來像什么呢?

3、請幼兒說說自己的想法。

4、學習兒歌：①教師介紹兒歌名稱

②教師完整朗誦一遍，幼兒欣賞。

③提問：這首兒歌叫什么名字?兒歌中的樹葉像什么?

④讓幼兒學念兒歌。

⑤讓幼兒配戴頭飾，邊朗讀邊表演。

(三)運用音樂形式，幫助幼兒掌握兒歌內容。

1、把《小燕子》的韻律帶到兒歌《小樹葉》當中，用演唱的方式來演示。

2、教師完整唱一遍。

3、師幼一起唱。

附：小樹葉，飄呀飄。飄來飄去像小鳥。小樹葉，飄呀飄。飄到地上睡大覺。

活動反思

一、設計意圖：

這首兒歌主要讓幼兒學習兒歌，理解其內容。感受秋天落葉飄落的自然景色，豐富幼兒的想象力。讓幼兒大膽的發揮想象力，說出對落葉飄落下來的想象力。

二、優點：

1.教態自然清晰，環節安排清晰，內容豐富。

2.課堂秩序不錯，幼兒回答問題積極。

3.結束形式不錯。

三、不足：

1.目標有點達不到，幼兒感受不到秋天落葉的自然景色

2.準備得不夠充分，整首兒歌動作太多。

3.幼兒傾聽能力需加強，舉手發言習慣要養成。

幼兒園兒歌優秀教案4

活動目標：

1、引發孩子仔細觀察，練習講述自己看到的事物。

2、練習說兒歌時吐字清楚，口齒流利。

3、建立初步的安全意識，知道外出時不離開成人。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

活動準備：

《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視

活動過程：

一、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢)

互動問題：1、畫面上有什么?

2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：1、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們去玩，小鴨子光顧著玩了，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了，急得到處找，到處喊，最后也沒有找到他們。

2、 給幼兒思考的時間，尊重孩子的差異。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

二、討論講述(分組討論)

互動問題：1、小鴨子為什么會跑丟?

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽，并給予充分的肯定。

2、 教師在巡視每組討論時，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語言，學習用適當的詞語來表達自己的想法或建議。

三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

互動問題：：1、教師通過flash滲透兒歌內容。

2、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

教育要求：1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作，使幼兒輕松記憶兒歌內容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

四、總結(集體討論)

互動問題：1、我們外出的時候應該怎么做才對?

2、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦?

教育要求：1、教師要激發幼兒的想象力，請幼兒結合自己的親身體會談談。

2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

活動建議：

可以將兒歌改編成小故事，請幼兒來表演。○可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。○可以將此活動延伸，對幼兒進行簡單的安全知識滲透。

附兒歌：小鴨找媽媽

一只鴨，兩只鴨，

三只小鴨找媽媽，

四天前，五只小鴨跑丟了，

媽媽急得嘎嘎嘎，

到處喊，到處找，

究竟小鴨去哪了?

活動反思：

小班孩子特別喜歡朗朗上口的兒歌，借助生動形象的圖片，他們能很快理解兒歌內容，在一定的情境中，他們愿意朗誦兒歌內容，一些孩子能很快學會朗誦兒歌。

幼兒園兒歌優秀教案5

教學目標：

1.理解兒歌內容，學會說兒歌。

2.能運用手偶大膽表演兒歌。

3.體驗說兒歌的樂趣。

4.讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點難點：

重點：理解兒歌內容，學會說兒歌。

難點：能運用手偶大膽表演兒歌。

教學準備：

1.電腦模型一個，教師教具小老鼠、大花貓手偶各一個。

2.兒歌示意圖一幅。

3. 幼兒學具小老鼠、大花貓手偶各16個。

教學過程：

一 .激發幼兒興趣，引出課題。

談話：教師出示電腦模型， “小朋友，這是一臺電腦，那你們知道電腦都有什么用嗎?”幼兒自由回答。

老師:電腦有很多用處,給我們生活帶來了很多方便，是我們生活的好幫手，小朋友是不是都喜歡玩電腦呀? 幼兒回答

老師：“有只可愛的小老鼠，它也喜歡玩電腦，可是它在玩電腦發生了一件意想不到事情，你們知道到底發生了什么事情嗎?小朋友聽。”

二.幼兒學說兒歌

1.教師演示教具，說兒歌，提問：到底發生了什么事情呢?幼兒回答。

教師：“小老鼠到底要在電腦上找什么?為什么小老鼠逃跑了呢?請小朋友再聽一遍。”

2.出示兒歌示意圖，幼兒看圖欣賞兒歌，并回答問題。(教師邊指圖邊示范)

教師教幼兒疊詞：蹦蹦跳跳、咔嗒咔嗒，并做出相應的動作，加深幼兒對詞匯的進一步理解。

教師：小老鼠看見大花貓會怎么樣呢?(害怕)

教師：小老鼠害怕的時候會是什么表情?(嚇一跳)

3. 幼兒看示意圖與老師學說兒歌。

a.老師大點聲，小朋友小點聲，與幼兒一起說兒歌.

b. 幼兒看簡易圖自由練習說兒歌，教師指導。(“老師看哪個小朋友最先記住兒歌內容。”)

c.幼兒分組到前面說兒歌。

d. 幼兒做動作說兒歌。

三.表演兒歌

鼓勵幼兒帶上小老鼠和大花貓的手偶有表情的來表演兒歌。

附兒歌：

小老鼠玩電腦

小老鼠玩電腦，蹦蹦跳跳真靈巧。咔嗒咔嗒按鼠標，想把美味菜單找。

打開窗口嚇一跳，躥一只大花貓。哎呀呀不得了，嚇得老鼠趕緊逃。