2022幼兒園中班美術教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面小編帶來2022幼兒園中班美術教案7篇，希望大家喜歡。
2022幼兒園中班美術教案篇1
活動目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
3、感受色彩對比。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：1、油菜花圖片，2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
——仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
——油菜花的顏色是什么樣的?
——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經驗講述。)
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2、觀察枝干及菜葉。
——油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
——油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
3、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?
三、結束教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
活動反思：
在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。
2022幼兒園中班美術教案篇2
活動目標
1.引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。
2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。
3.培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。
活動準備
1.準備與幼兒人數相等的“皇冠”。
2.每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。
3.濕抹布若干，曲別針每人一個。
活動過程
一.教師導入活動，引起幼兒興趣。
1.幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦!
2.激發幼兒興趣，出示“皇冠”。
二.引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫
1.教師示范講解(重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度)
2.請個別幼兒到前邊進行操作
三.交代要求，幼兒作畫，教師指導
1.發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求
2.重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位
3.注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色
4.盡量多點，顏色要均勻
四.總結評價，活動結束
老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”?
帶著幼兒走出教室。
2022幼兒園中班美術教案篇3
活動目標：
1.幼兒能畫出樹葉飛落的不同姿態。
2.幼兒能用不同的點、線、面裝飾樹葉。
3.在創作中體驗線描畫的樂趣，能較細心地完成作品。
活動準備：
勾線筆、長方形紙、水粉顏料、油畫棒、各種樹葉及圖片。
活動過程：
一、帶幼兒到戶外撿樹葉，讓幼兒感受樹葉從空中飄落的不同姿態，激發幼兒的興趣
二、引導幼兒仔細觀察樹葉的形狀、葉脈，用手畫一畫
三、欣賞不同形狀的樹葉圖片
1.欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子。
2.提出設想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子，然后把它們變成樹葉寶寶，在空中跳舞。
四、幼兒操作，教師巡回指導
1.引導幼兒用線條分塊面，用點、線、面進行裝飾，注意線條的疏密、整齊。
2.選擇用冷暖、深淺對比色來畫背景，襯托葉子。
五、展示作品
2022幼兒園中班美術教案篇4
活動目標：
1、嘗試用蔬菜切面進行印畫，感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。
2、感受印畫的樂趣，體驗創作的成功。
活動重點：
利用蔬菜切面蘸上水粉顏料進行印畫。
活動難點：
能按照自己的想法用蔬菜進行形狀的拼接。
活動準備：
1、《蔬菜印畫》PPT;
2、彩色顏料(每組三盤);
3、切好的蔬菜;
4、抹布;
5、裙子紙樣(人手一份);
6、背景音樂。
活動過程：
一、觀看PPT，引發幼兒興趣。
出示PPT2—7，師：女孩子的裙子啊是越來越漂亮了，我們來看看這些漂亮的裙子。
二、教師講解示范。
1、出示PPT8，師：老師也帶來了幾條漂亮的裙子，你看看，你最喜歡哪條，你覺得它什么地方好看?
2、教師出示小兔子圖片，師：咦，是誰在哭啊?原來是小兔在哭。
小兔，你為什么哭啊?我和我的小伙伴要參加一個模特大賽，可是我們沒有漂亮的服裝，我很傷心?蔣老師，你能幫幫我嗎?
3、師：小朋友，你們愿意幫小兔嗎?(愿意)，那我們一起來幫幫小兔們吧。老師有一個好主意，我們讓我們的蔬菜寶寶一起幫我們好不好?
4、出示PPT13—14，師：我們來看看蔬菜寶寶可以怎么幫我們，它是哪個蔬菜寶寶?它切開來是什么形狀的?它可以成為裙子上的什么?(教師可邊說邊示范)
5、師：下面我們一起來給小兔設計裙子吧。
6、出示PPT15—19，師：老師已經裝飾好了一條漂亮的裙子，你看老師是用什么蔬菜，怎么做的。
(1)師：我們把裙子紙樣放在桌子上放平，然后再想想你用什么蔬菜寶寶印?我想用辣椒印，我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜，我就取出大拍菜。
(2)師：怎么印呢?我們如果要用辣椒印綠色的圖案，就拿住辣椒的上端，把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料，貼在紙上，用力壓一壓，時間還要長一點，注意不要移位。在紙的空白處都印好辣椒圖案后，把蔬菜寶寶放回盆子里。
(3)師：我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印，誰來試一試。
(4)請一個幼兒按老師說的方法，在紙上試一試。教師提示幼兒：先選你想印的蔬菜寶寶，選好了再想想你用什么顏色來印?選好顏色后，拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料，用力壓一壓，時間長一點，不要移位置。注意：印了圖案的地方就不印了，印在空白處，不要把畫面弄臟了。
6)師：你也想為小兔設計漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。
三、幼兒操作，教師指導。
1、讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進行印畫，注意色彩間的搭配。
2、提醒幼兒手上有顏料了，可以在抹布上擦一擦。
3、印好后不要拿起來，等裙子晾干。
四、欣賞作品，進行評價。
1、選出自己最喜歡的服裝，并說一說為什么喜歡這條裙子?它哪里最漂亮?
2、教師對幼兒的作品進行簡單地評價，對幼兒積極大膽的參與態度以及大膽的創作表示肯定。
三、結束部分。
師：我們等下把裙子送給小兔子和它的小伙伴們。
2022幼兒園中班美術教案篇5
一、活動目標
(一)認知目標
通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養幼兒思維的發散性、流暢性和求異性。
(二)情感目標
通過感受童話故事中小女孩悲慘的經歷，激發幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目標
通過幼兒自由想像，并鼓勵他們將發生的事大膽地講述出來，培養幼兒的獨創性。
二、活動準備
(一)知識經驗準備 感知圣誕節是開心、快樂的節日。
(二)環境準備 布置有圣誕氣氛的環境。
(三)物質準備 故事《賣火柴的小女孩》，電視機、VCD機、錄音機。
三、活動過程
(一)整體欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
1.師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的小女孩是怎樣度過圣誕夜的，看看，到底發生了什么事?
2.出示書面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營造氣氛，幫助幼兒理解并用簡潔的語言概括內容。
師：你覺得她是一個怎樣的小女孩呢?
(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時的心情怎樣，為什么會這樣。
1.師：小女孩擦亮第一根火柴時看到了什么，為什么會這樣呢?
師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現愿望，你會怎樣幫她呢?
2.師：擦亮第二、三、四根火柴后又發生了什么事呢?如果是你，那你又會怎樣幫助她呢?
3.師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節的?
4.師：小朋友們，請你們想想可憐的賣火柴的小女孩是怎樣過圣誕夜的?
(三)整體欣賞，激發幼兒感情的升華。
師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會怎樣幫助她呢?
四、各領域滲透 藝術：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對小女孩的祝福與希望畫出來。
五、生活中滲透 在生活中，鼓勵幼兒多幫助有困難的同伴，培養豐富的情感。
六、環境中滲透
1.將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖講述。
2.設置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透 建議家長讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活動評價
項目
目標實現程度
內容適合程度
活動設計趣味程度
幼兒的“三性”表現
存在問題
2022幼兒園中班美術教案篇6
教學目標：
1、能大膽表現鵝的基本特征及不同動態。
2、讓幼兒知道鵝是家鄉的特產之一，
教學準備：
1、白板課件，幼兒會念古詩《詠鵝》
2、深藍色卡紙、白色、紅色、淺藍色、綠色油畫棒。
教學過程：
一、情景導入，引發興趣師：今天老師帶來了一位客人，你看它是誰?(聚光燈出示大白鵝) 大白鵝長什么樣子?師：我們寨橋人用大白鵝燒出了一道有名的菜，叫寨橋老鵝。我們家鄉的漁民伯伯在韜里還養了很多有名的水產品，你知道嗎?(引導幼兒講述并出示圖片)師：古時候的詩人還特意為鵝寫了一首詩，叫《詠鵝》，你會念這首古詩嗎?師：今天老師想把這么漂亮的鵝畫下來，我們一起來試一試好嗎?
二、欣賞感知，理解內容(設計意圖：通過教師的情景化語言，讓幼兒感知鵝的表現方法，使技能學習融入到情景中。) 教師邊用語言描述邊示范： 有一個小蛋寶寶和一個大蛋寶寶，它們很孤單。小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊，我們做個朋友好嗎?”大蛋寶寶回答說：“好啊，朋友!”(添畫鵝的脖子)小蛋寶寶聽了很開心，它睜開眼睛(添畫)，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的嘴巴(添畫并涂色)說：“你好，你好!”師：你們看，兩個蛋寶寶變成了什么?(大白鵝)師：大白鵝很開心，它神氣地伸長細細長長的脖子，穿上紅舞鞋(添畫并涂色)， 張開翅膀(添畫翅膀)，翹起尾巴(添畫尾巴)，在水里跳起舞來了(添畫水波)!它把羽毛洗得白白的(均勻涂色)，真漂亮呀!師：這只大白鵝好神氣啊!你來學一學神氣的樣子!(引導幼兒觀察大白鵝伸長細長的脖子，好像很神氣地樣子。)
三、幼兒創作，大膽表現(在這一環節中，教師用情景化的語言來指導幼兒的創作，引發幼兒的創作興趣，鼓勵幼兒大膽表現出不同動態的鵝。)師：你們看，還有很多鵝也趕來跳舞了，它們是怎么跳的呀?引導幼兒觀察鵝的各種動態并區分鵝的頭和身體的大小。師：還有許多小蛋寶寶和大蛋寶寶也想變成跳舞的大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎? 提出要求：(出示圖片)鵝的頭是小蛋寶寶，身體要畫成大蛋寶寶，還要畫出大白鵝神氣地長脖子，再給它涂上白白的羽毛，最后可以添畫一些漂亮的荷葉和水草，讓畫面更漂亮!(播放音樂)
四、展示交流，體驗成功 展示作品：找找誰的大白鵝最神氣(播放音樂)我們一起來學學自己畫的大白鵝神氣的動作(特征、動態方面)，邊跳舞邊念古詩。
2022幼兒園中班美術教案篇7
教學目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
3、感受色彩對比。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
教學準備：
1、油菜花圖片。
2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
教學過程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎?知道叫什么名字嗎?
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
——仔細看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
——油菜花的顏色是什么樣的?
——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結合已有經驗講述。)
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
2、觀察枝干及菜葉。
——油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
——油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
幼兒觀察后回答。
3、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好?
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?
三、結束教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
教學反思：
在幼兒觀察之前，還應該利用圖片，讓幼兒更好、更快的去發現，用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分，這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發現，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去，在課上積極的舉手發言，課堂紀律也表現的非常好。