美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。下面是小編給大家整理的小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異，大膽想象與積極思考

2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、是否標(biāo)新立異，大膽、積極地思考

2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

課前準(zhǔn)備：

1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料，如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫(huà)紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

2、圖畫(huà)紙、廢舊畫(huà)報(bào)、顏料、剪刀、膠水等

教時(shí)數(shù)：1教時(shí)

授課人：

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上學(xué)期我們一起學(xué)過(guò)了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會(huì)動(dòng)的小紙人是那一部分會(huì)動(dòng)啊!是紙彈簧會(huì)動(dòng)(復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法)

二、新授

今天我們又要來(lái)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩具了，師出示玩具請(qǐng)小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個(gè)玩具它會(huì)“搖”。它是怎樣搖起來(lái)的，為什么會(huì)搖呢?

欣賞書(shū)中圖例，看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你自學(xué)，看看這些玩具你都會(huì)做嗎?

書(shū)上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象，你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖的玩具，用什么材料來(lái)制作。

1、用雞蛋殼來(lái)做小朋友，不倒翁，小動(dòng)物……

2、用彩色紙剪貼和畫(huà)

3、用廢舊易拉罐，紙卷，吸管……

三、布置作業(yè)

動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)會(huì)搖的玩具

四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

五、評(píng)一評(píng)、議一議

六、小結(jié)

小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉和了解美術(shù)的表現(xiàn)形式，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)新的思維加深對(duì)美術(shù)的新認(rèn)識(shí)。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對(duì)各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開(kāi)闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲 望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入

新課：回顧學(xué)前繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)引語(yǔ)：今天我們要在課堂上找朋友，這個(gè)朋友是誰(shuí)，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請(qǐng)大家想一想下列的問(wèn)題，小組討論，代表回答，要求回答時(shí)要完整。

1、你在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候用過(guò)那些工具，請(qǐng)你向大家介紹一下，它叫什么名字?怎樣使用，能出示你的作品向大家展示嗎?

2、你見(jiàn)過(guò)那些繪畫(huà)工具，請(qǐng)你介紹一下，你在那里見(jiàn)到的?你認(rèn)為它們能用來(lái)干什么?

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些?為什么?

三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料課件展示：

1、欣賞中國(guó)畫(huà)、書(shū)法作品。

2、欣賞油畫(huà)作品。

3、欣賞水粉、水彩畫(huà)作品。

4、欣賞版畫(huà)作品。

5、欣賞兒童畫(huà)作品。

師：欣賞了這些畫(huà)，大家能猜出這些畫(huà)是用什么工具和材料來(lái)完成的嗎?生自由議論。

6、課件再次展示(結(jié)合作品進(jìn)行展示)，目的是讓學(xué)生感悟工具和材料的不同魅力，引發(fā)學(xué)生明白工具和材料的重要，以便今后在美術(shù)課的課前準(zhǔn)備能有所重視。大家現(xiàn)在可以猜出我們要找的朋友是誰(shuí)了嗎?

7、怎樣愛(ài)護(hù)這些工具和材料。

課件：工具和材料使用小知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問(wèn)題。

1、你能認(rèn)識(shí)的美術(shù)工具和材料有(　　)種?

2、通過(guò)學(xué)習(xí)你又認(rèn)識(shí)了那些繪畫(huà)的小伙伴它的名字叫(　　)?

3、你能愛(ài)護(hù)和正確的使用工具和材料嗎?

五、課后觀察和思考

1、收集和嘗試一種你沒(méi)有用過(guò)的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么?又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子，瓶蓋、罐子或一些體育用具，集體排列立體圖形。

2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。

3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

課前準(zhǔn)備：師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。

二、導(dǎo)入新課：

師生共同交流所準(zhǔn)備的物品，及所帶材料可排列成哪些物體和造型。

三、講授新課：

1、思考與討論階段

分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像，怎樣利用手中的材料，分小組集體一起排列出新穎的立體造型。

2、發(fā)展階段

人人參與，把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀，相互補(bǔ)充，拓寬思路，了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，進(jìn)行修改。

3、收拾與整理

作品完成后，督促學(xué)生收拾整理好工具與材料，保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。

四、課后拓展

1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法，在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。

2、在排列時(shí)，要大膽想像。造型的內(nèi)容，材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。

小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按自己意愿涂繞出不同的形象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。

2、在涂繞中感受到繪畫(huà)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

3、能用自己喜歡的顏色，大膽地涂繞。

教學(xué)重點(diǎn)：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。

教學(xué)難點(diǎn)：線條變化的豐富性。

課前準(zhǔn)備：油畫(huà)棒或彩筆，鉛畫(huà)紙。

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶童年，激發(fā)興趣。

1、小時(shí)候，你們?cè)趬ι贤慨?huà)過(guò)嗎?

2、有沒(méi)有被老師或家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)嗎?

3、今天，老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，讓小朋友們盡情的涂，有可能老師還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢?

4、請(qǐng)幾個(gè)小朋友上黑板上來(lái)涂，其余同學(xué)在紙上涂。

5、你覺(jué)得黑板上涂了些什么呀?

二、以趣導(dǎo)學(xué)

1、觀察、思考，你看上面黑板上的小朋友畫(huà)的像什么呀?能不能把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的形象?

2、試一試，請(qǐng)小朋友上黑板演示。

3、比一比，看一看，打開(kāi)課本欣賞。

A、你認(rèn)為它們好在哪里?

B、看了這些畫(huà)，你認(rèn)為還可以涂繞出什么?

C、請(qǐng)學(xué)生在自己的紙上涂繞。

(表?yè)P(yáng)大膽的小朋友。)

三、交流。

四、布置作業(yè)

1、小小組合作完成一張畫(huà)，小小組自己確定主題。

2、學(xué)生大膽用線創(chuàng)作。

五、教師巡回輔導(dǎo)。

重點(diǎn)是指導(dǎo)膽小的學(xué)生。

六、點(diǎn)評(píng)

你認(rèn)為誰(shuí)畫(huà)得好?好在哪里?

小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。

教具準(zhǔn)備：

球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)、射燈、靜物桌、襯布、范畫(huà)兩幅

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞導(dǎo)入

出示素描范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些作品有什么特點(diǎn)?

小結(jié)：這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。板書(shū)課題。

二、探究新知

1.研究明暗怎樣產(chǎn)生的。

①把一張白紙放在燈光下觀察，它的表面上有沒(méi)有明暗變化?

②把紙卷一下，觀察在光的照射下發(fā)生了什么變化?

總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過(guò)渡。

③把紙折一下，放到燈光下，有什么變化?

總結(jié)：明和暗有了一條明顯的分界線，對(duì)比非常強(qiáng)烈。

④把紙揉皺了，在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?

總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。

2.通過(guò)觀察，你能總結(jié)出明暗是怎樣產(chǎn)生的嗎?

總結(jié)：有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。

三、觀察體會(huì)

1.把石膏球體擺在桌上，觀察光線照射時(shí)，我們有什么發(fā)現(xiàn)?球體的亮部有沒(méi)有明暗變化?暗部呢?

(學(xué)生思考、討論后回答)

總結(jié)：光照后，球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。球體的明暗變化比較復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面(即直接受光面)，灰面(即側(cè)面受光面)，暗面(即沒(méi)有受光的`面)，明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限)，反光(側(cè)面環(huán)境光影響)，投影(物體擋住光源產(chǎn)生)。

2.出示石膏幾何體觀察，找找看。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么?

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的基本規(guī)律，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中，畫(huà)出優(yōu)秀的作品。