五年級美術老師要讓學生表現自己的內心情感，重視毎一個學生個性的表現及藝術創作。結束了一天的美術教學工作，快來寫一篇五年級美術教案。你是否在找正準備撰寫“人美版五年級美術下冊教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

人美版五年級美術下冊教案1

蛋蛋秀

活動目標：

1、體驗制作活動的樂趣。

2、在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。

活動過程：

1、教師手持魔術棒，以變魔術的形式導入活動。(用棒點擊托盤，讓個別幼兒上來看看變出了什么?)

2、“你們想不想做魔術師呢?”“那好，老師為你們準備了一些材料，有各色彩紙、顏料、彩泥，還有毛線等等，希望你們把這些蛋變成新的東西，并且你要告訴好朋友或者客人老師，你是怎樣變的?用的什么東西變的，好嗎?”

3、幼兒制作，教師巡回，幫助并鼓勵幼兒。

幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。

人美版五年級美術下冊教案2

教學目的：

1、 培養幼兒對刮畫的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽作畫， 培養其創造能力。

教學準備：

1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆， 再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

2、 各種刮畫工具， 如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

3、老師刮畫范畫一張， 已涂好的蠟紙一張， 刮畫工具一套。

教學過程：

1、老師出示刮畫工具， 引起幼兒的興趣。

師：這些叉子、竹筷和小刀 他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外， 他們可以用來干什么?

2、嘗試活動。

請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

看看能畫出一些什么圖案。

3、老師總結各種工具可以刮出不同的美麗的線條和圖案。

4、老師示范刮畫：長頸鹿。

用竹簽刮出一個圓， 圓下有兩條線， 又是一個橢圓， 下面是四條柱子， 刮出眼睛和嘴巴、耳朵， 身上有色塊，用小刀塊，脖子上的皮毛用梳子刮，長頸鹿見到小朋友十分高興， 就唱起了歌， 用叉子刮出波浪狀的五線譜。

5、出示范畫， 請幼兒看一看、講一講， 老師用什么工具， 刮出了什么?

6、幼兒刮畫：請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

7、總結：重點表揚大膽作畫的幼兒。

這么多美麗的刮畫作品， 我們來把它布置成一個刮畫作品展， 請別的班級的小朋友也來參觀吧。

人美版五年級美術下冊教案3

設計意圖：

根據中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能，從而激發幼兒觀察的興趣，培養他們從小善于觀察和發現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。

活動目標：

1，認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

2、培養幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。

3，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。

活動準備：

教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

活動過程

一，情境導入：

小朋友，老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

二，玩一玩、變一變。

1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么?

2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什么?

3、展示手形一：

想一想，這個手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀)

4、展示手形二：

這個手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹)

三，幼兒作畫，教師巡回指導。

鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫面。

四，展示作品，交流分享。

邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

人美版五年級美術下冊教案4

噼里啪啦

教學目的：

1、讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。

2、認識鞭炮，了解鞭炮的形狀和顏色。

3、學習正確的涂色方法，能均勻的在一定范圍內涂色。

4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

5、培養幼兒初步的創造能力。

教學準備：

1、錄制好的鞭炮聲音，各種形狀的鞭炮圖片。

2、幼兒操作材料，油畫棒

教學過程：

一、教學導入

1、播放放鞭炮的聲音，提問：你聽到了什么聲音?

2、"我們會在什么時候放鞭炮?"

二、欣賞討論

1、播放幻燈片，提問：你看到了什么樣的鞭炮?

幼兒講述討論鞭炮的顏色，形狀。

2、你看見過什么樣的鞭炮?

三、示范涂色

1、出示操作材料上的鞭炮：這串鞭炮漂亮嗎?為什么?

2、教師示范涂色的方法

(1)從左往右涂。

(2)從上往下涂。

(3)先涂邊框，再涂中間。

3、幼兒臨空練習涂色方法，學習握筆姿勢。

4、放幻燈片，幼兒欣賞涂色作品。

四、幼兒涂色

操作幼兒完成自己的鞭炮涂色，教師輔導能力弱的幼兒。

五、欣賞品議

1、展示幼兒作品，幼兒欣賞。

2、引導幼兒從顏色和涂色兩方面來進行評價。

六、結束部分

整理物品，自然結束。

人美版五年級美術下冊教案5

母雞本領大

教學目標：

1、通過體驗成功的快樂，培養對美術的興趣。

2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。

3、培養幼兒良好的作畫習慣。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

教學準備：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學過程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。

活動反思：

通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。

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