教案可以幫助教師預(yù)測(cè)教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決方案，從而更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。什么樣的舞蹈主題活動(dòng)教案模板才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些舞蹈主題活動(dòng)教案模板，方便大家學(xué)習(xí)。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇1

一、活動(dòng)主辦單位：

數(shù)學(xué)科學(xué)系系團(tuán)委

二、承辦單位：

數(shù)學(xué)科學(xué)系藝術(shù)團(tuán)

三、策劃協(xié)辦單位：

拉丁舞協(xié)會(huì)

四、活動(dòng)主題：

輕舞飛揚(yáng)

五、活動(dòng)宗旨：

豐富學(xué)校文化生活，提高學(xué)院學(xué)生欣賞美、鑒賞美的本事。培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生舞蹈素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌。

六、參賽對(duì)象：

數(shù)學(xué)科學(xué)系全體學(xué)生

七、比賽時(shí)間：

20____年4月27日

比賽地點(diǎn)：小禮堂

八、活動(dòng)流程

1、選拔人員并組織相關(guān)訓(xùn)練;

2、在規(guī)定時(shí)間參加比賽;

3、經(jīng)過(guò)抽簽決定上場(chǎng)次序;

九、報(bào)名時(shí)間：

即日起至4月20日

十、比賽資料及形式

1.比賽分為現(xiàn)代舞、民族舞、街舞、拉丁舞等三個(gè)舞種由多人或單人以群舞或獨(dú)舞的形式參加比賽。

2.參賽節(jié)目時(shí)間一般不超過(guò)7分鐘，群舞人數(shù)一般不超過(guò)15人，鼓勵(lì)自創(chuàng)節(jié)目。大學(xué)生輕舞飛揚(yáng)學(xué)校舞蹈大賽策劃書(shū)大學(xué)生輕舞飛揚(yáng)學(xué)校舞蹈大賽策劃書(shū)。

3.參賽節(jié)目要能夠展示當(dāng)代大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑、奮斗進(jìn)取、向上的.精神風(fēng)貌。

十一、比賽要求

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方。

(2)服飾：選手應(yīng)選擇與自我舞蹈種類(lèi)相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

(3)發(fā)型：不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。

2、成套編排

①充滿(mǎn)活力，向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的隊(duì)型變化。

②必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包包含一種或多種類(lèi)型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終堅(jiān)持完整性。

③舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作。

④表現(xiàn)力豐富，富有活力、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇2

為認(rèn)真落實(shí)《_縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步提高學(xué)校教育管理的水平，把素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建作為教育發(fā)展的靈魂，作為構(gòu)建和諧教育的根本，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校校園文化創(chuàng)建工作計(jì)劃，努力把我校建設(shè)成為名副其實(shí)的校園文化特色學(xué)校。

一、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作指導(dǎo)思想

立足學(xué)校實(shí)際，圍繞創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校建設(shè)，以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，升華課程文化，創(chuàng)新活動(dòng)文化，提升環(huán)境文化”為抓手，抓管理、抓建設(shè)、抓創(chuàng)新，打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、管理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、文化底蘊(yùn)深厚、師生發(fā)展和諧的有山區(qū)特色的書(shū)香校園。

二、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作目標(biāo)

著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng)，做到特色突出，成效顯著;教育質(zhì)量整體提高，教學(xué)管理規(guī)范發(fā)展。建設(shè)高品位、高質(zhì)量的校園文化，積極創(chuàng)建教師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園和生活公園。

三、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)建工作的具體措施

1、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用標(biāo)識(shí)文化提升環(huán)境之品位。

建校時(shí)，我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)計(jì)了三處標(biāo)志性建筑：一是古代狀元旗樣式的學(xué)校門(mén)口，二是少先隊(duì)旗樣式的建校紀(jì)念碑，三是最南端的“奮進(jìn)”雕塑。三座建筑物相互呼應(yīng)，寓意人才輩出。我校的實(shí)踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名，標(biāo)識(shí)牌美觀(guān)大方。一句提醒，讓人體會(huì)出珍惜時(shí)間、感嘆光陰的啟示;溫馨提示，影響著學(xué)生的一言一行，就連花叢間、樹(shù)林中、草坪旁也點(diǎn)綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的觀(guān)賞石與綠樹(shù)、紅花、碧草、天真爛漫的學(xué)生相映成趣，構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫(huà)面。標(biāo)識(shí)文化提升了校園文化層次，拓展了德育美育的外延。

2、升華課程文化，構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)模式。

我們把實(shí)施農(nóng)科教一體化教學(xué)與創(chuàng)造高效課堂結(jié)合起來(lái)，深化山區(qū)素質(zhì)教育。我們建立了四個(gè)校外實(shí)踐基地：德育活動(dòng)基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府舊址、響水崖東溝村齊長(zhǎng)城遺址)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、少年農(nóng)校學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地(蘋(píng)果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)服務(wù)基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué)，2009年被市教育局評(píng)定為全縣唯一的素質(zhì)教育傳統(tǒng)項(xiàng)目。

九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn)，立足豐富的教育資源，我們掛牌成立少年農(nóng)校，設(shè)立四處校內(nèi)外實(shí)踐基地，聘請(qǐng)3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾Ｍ廨o導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐基地學(xué)習(xí)果樹(shù)管理知識(shí)，回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，探索一條適合農(nóng)村發(fā)展需要的教學(xué)模式。為完善農(nóng)科教一體化，我們組建了“山里紅”少年農(nóng)科院和“白云”氣象站兩個(gè)社團(tuán)，積極開(kāi)展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動(dòng)。

“山里紅”少年農(nóng)科院在教師指導(dǎo)下，通過(guò)搜集資料、社會(huì)調(diào)查、進(jìn)行小課題研究，編寫(xiě)了印刷精美，內(nèi)容豐富的五輯校本課程——《知識(shí)方舟》、《認(rèn)識(shí)校園植物》和《果樹(shù)管理知識(shí)》，一本本圖書(shū)讓學(xué)生愛(ài)不釋手，彌補(bǔ)了國(guó)家課程和地方課程之不足，豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)系，建起了“白云”氣象站，成立了興趣小組，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀(guān)測(cè)風(fēng)向，測(cè)量風(fēng)速、雨量、氣溫等，不但學(xué)得了氣象知識(shí)和技能，而且還為當(dāng)?shù)厝罕娚a(chǎn)、生活特別是管理果樹(shù)提供了氣象服務(wù)。

3、創(chuàng)新活動(dòng)文化，為學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái)。

我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，在每個(gè)教室前設(shè)立了閃光臺(tái)，張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了《校園之聲》廣播輪播制。就是以班級(jí)為單位，每日輪流主持校園廣播。學(xué)生根據(jù)需要提前收集廣播素材，準(zhǔn)備演講稿，并且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)周?chē)幸饬x、值得思考、借鑒的素材進(jìn)行播報(bào)。

每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)”是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，至今已開(kāi)展了十四屆了，參賽作品都要經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將繼續(xù)開(kāi)展“校園文化藝術(shù)節(jié)”(包括歌詠比賽、書(shū)畫(huà)比賽、普通話(huà)演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、英語(yǔ)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音比賽、文藝演出等)，以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂(lè)部”、“飛彩”社團(tuán)、“小百靈”社團(tuán)、“再緒神話(huà)”社團(tuán)等等活動(dòng)繼續(xù)優(yōu)化落實(shí)，共同構(gòu)成我校多層次、多形式的文化活動(dòng)體系。

我校將一改往日把校園文化建設(shè)局限于學(xué)生管理和思想教育的層面上，以“四項(xiàng)基本功”為抓手，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，從而使我校的校園文化建設(shè)彰顯個(gè)性，點(diǎn)亮文化之燈，扣開(kāi)心靈之門(mén)，提高辦學(xué)品味，走上素質(zhì)教育之路。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇3

活動(dòng)背景

經(jīng)過(guò)一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對(duì)于更為自由、開(kāi)放的廣場(chǎng)舞卻從未接觸過(guò)。在平時(shí)的音樂(lè)活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)。基于以上原因，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。

2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。

3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。

活動(dòng)難點(diǎn)

會(huì)合理利用空間，并在音樂(lè)結(jié)束前找到朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè)《薩沙》;

2.幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見(jiàn)面時(shí)的驚訝動(dòng)作

1.直接導(dǎo)入。

師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞。”

2.表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。

師：“當(dāng)你某天出門(mén)散步的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)很久沒(méi)有見(jiàn)面的好朋友，你會(huì)怎樣”

師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對(duì)方說(shuō)：“是你是你就是你!”

(動(dòng)作：?jiǎn)问植嫜沂稚斐鍪持福眢w后仰，指著對(duì)方說(shuō)：“是你，是你，就是你。”)

3.師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。

引導(dǎo)：“很驚訝地說(shuō)話(huà)時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)

提示：用戴手腕花的手指著朋友說(shuō)。

4.幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。

(評(píng)：活動(dòng)開(kāi)始，老師利用語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過(guò)師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺(jué)地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。語(yǔ)言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。)

學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)找朋友

1.欣賞第一段音樂(lè)(找朋友的音樂(lè))，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)辨樂(lè)句。

“音樂(lè)有幾句你能聽(tīng)出來(lái)嗎一起聽(tīng)著音樂(lè)用動(dòng)作告訴大家。”(再次聽(tīng)辨音樂(lè))

(評(píng)：聽(tīng)辨樂(lè)句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂(lè)句。幼兒通過(guò)模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過(guò)程中進(jìn)一步感受了音樂(lè)，學(xué)會(huì)了聽(tīng)辨樂(lè)句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)

2.講解找朋友的規(guī)則。

“音樂(lè)響起，我們都在大街上散步，各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂(lè)快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友，面對(duì)面，互相指著對(duì)方說(shuō)：是你!是你!就是你。”

3.幼兒嘗試跟著音樂(lè)散步、找朋友。

師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。

4.討論：有什么好辦法能在音樂(lè)快結(jié)束時(shí)找到朋友

5.幼兒再次嘗試聽(tīng)音樂(lè)找朋友。

6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。

(評(píng)：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀(guān)賞周?chē)娘L(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找空地方。“如何根據(jù)音樂(lè)迅速找到朋友”老師沒(méi)有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂(lè)結(jié)束后去找朋友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀(guān)。)

學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作

1.兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。

問(wèn)：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”

2.和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開(kāi)始。

3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。

討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作

4.聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。

(評(píng)：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿(mǎn)足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過(guò)程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問(wèn)題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿(mǎn)足。)

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇4

一、活動(dòng)主題：

暢想陜鐵，舞動(dòng)管理

二、活動(dòng)目的：

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間20__年元旦將至，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推動(dòng)我系文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)真正展現(xiàn)自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。20__年元旦晚會(huì)將以宏大的氣勢(shì)、非凡的手筆、新奇的題材、經(jīng)典的節(jié)目，集多種舞臺(tái)表演情勢(shì)，溶親情、友誼、師生情于一體，對(duì)各位辛勞工作的老師致以節(jié)日的問(wèn)候，祝賀他們桃李天下，競(jìng)放芳香;對(duì)行將畢業(yè)的_級(jí)及_級(jí)的畢業(yè)生，祝賀他們?cè)谖磥?lái)的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。

三、主辦方：

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理工程系

承辦方：管理工程系學(xué)生會(huì)

援助方：

四、活動(dòng)對(duì)象：

管理工程系全體師生

五、嘉賓：

校領(lǐng)導(dǎo)，其他系領(lǐng)導(dǎo)及老師

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

文體中心

七、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月__日19：00—21：00

八、活動(dòng)流程：

(1)宣傳階段(12月1—12月13)：

1、預(yù)備宣傳單(務(wù)必要有報(bào)名方法時(shí)間和聯(lián)系方法)和要發(fā)的通知(通知要有時(shí)間地點(diǎn)，請(qǐng)求在班上宣傳等信息，);

2、發(fā)通知和晚會(huì)策劃案給大一各班負(fù)責(zé)人和部分負(fù)責(zé)人處;

3、到各宿舍派發(fā)宣傳單，動(dòng)員學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們積極參加，具體先容本晚會(huì)并讓他們咨詢(xún)。

4、網(wǎng)絡(luò)宣傳，定時(shí)到本系各相干q群發(fā)信息，并讓所有人都收到本晚會(huì)的信息(包括晚會(huì)當(dāng)天還要提示同學(xué)們?nèi)タ赐頃?huì))。

5、海報(bào)宣傳(包括前期預(yù)備宣傳和晚會(huì)開(kāi)始的宣傳)。

(2)節(jié)目預(yù)備工作(11月29—12月25)：

1、節(jié)目的搜集，定期和各班各部分負(fù)責(zé)人聯(lián)系，請(qǐng)求他們加大力度宣傳和動(dòng)員，各委員要及時(shí)了解身邊同學(xué)報(bào)名情況;另外還要請(qǐng)校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和各協(xié)會(huì)的參與。

2、考慮到節(jié)目不夠的情況，文藝部要想出很多于三個(gè)節(jié)目;

3、晚會(huì)共120分鐘，節(jié)目最多占用100分鐘，所以中間互動(dòng)環(huán)節(jié)必不可少，還要考慮20分鐘的互動(dòng)，暫定為有獎(jiǎng)問(wèn)答和抽取榮幸觀(guān)眾;

4、各節(jié)目的排練，文藝部要派人跟蹤指導(dǎo)，登記好他們所要的音樂(lè)，及時(shí)發(fā)給編輯部制作和預(yù)備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙預(yù)備(原則上他們自己預(yù)備);

5、12月9日前，節(jié)目策劃小組要定出晚會(huì)的節(jié)目單包括互動(dòng)環(huán)節(jié)的節(jié)目，并摹擬出晚會(huì)的情形，主持稿也要發(fā)給主持人，同時(shí)向師兄師姐報(bào)告并請(qǐng)求指導(dǎo);

6、12月18日大彩排，在少俱樂(lè)部一樓，邀請(qǐng)師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂(lè)等要跟上;

7、總結(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)布置方案也要出來(lái)。

(3)佳賓的邀請(qǐng)：

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)團(tuán)總支干部

2、12月22號(hào)發(fā)邀請(qǐng)函;

3、具體細(xì)節(jié)要及時(shí)問(wèn)學(xué)院輔導(dǎo)員老師。

(4)物品的預(yù)備：

1、宣傳單(宣傳階段)，邀請(qǐng)函(12月20日)，節(jié)目單(12月15日)

2、道具、音響(包括橫幅、節(jié)目單、光碟等)在13—15號(hào)預(yù)備好;舞臺(tái)布置和其他一些效果裝潢物(包括幕布、獎(jiǎng)品等)在20—23號(hào)預(yù)備好;服裝、燈光、化妝等在26—27號(hào)做預(yù)備(有表出來(lái)，在那里買(mǎi)，誰(shuí)買(mǎi)，買(mǎi)多少，買(mǎi)到同一放在那里，大家都有大家的任務(wù))

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇5

為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，喜迎20_年元旦，豐富同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作，提升校園文化品位，學(xué)校決定在20_年校園體育文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦“舞動(dòng)校園——讓夢(mèng)飛翔”校園舞蹈大賽，特制定本方案。

一、活動(dòng)主題

“舞動(dòng)校園——讓夢(mèng)飛翔”。

二、活動(dòng)時(shí)間

20_年12月26日(暫定)。

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校操場(chǎng)。

四、活動(dòng)總體要求

1、著裝要求

各節(jié)目應(yīng)選擇與自己舞蹈種類(lèi)相應(yīng)風(fēng)格的服裝，可到學(xué)校大隊(duì)部領(lǐng)取或到外校租借服裝。

2、節(jié)目形式

舞蹈可分為單人舞、雙人舞或集體舞進(jìn)行表演。舞蹈種類(lèi)可多樣化，民族舞、現(xiàn)代舞等多種舞形式均可參賽。

3、節(jié)目要求

(1)藝術(shù)性

①充滿(mǎn)活力，積極向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的對(duì)型變化;

②必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)能力和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包含有一種或多種類(lèi)型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終保持完整性;

③舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn);

④表現(xiàn)力豐富，富有激情、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

(2)完成效果

①成套動(dòng)作的完成應(yīng)符合所選舞蹈種類(lèi)的特色，動(dòng)作優(yōu)美;

②動(dòng)作完成能體現(xiàn)所選擇動(dòng)作類(lèi)型的風(fēng)格和特點(diǎn);

③動(dòng)作完成輕松流暢，技術(shù)正確，沒(méi)有失誤;

④成套動(dòng)作應(yīng)與音樂(lè)完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂(lè)的特點(diǎn)。

4、節(jié)目時(shí)間要求

6分鐘以?xún)?nèi)。

5、評(píng)分辦法(10分制)

①動(dòng)作編排3分;

②現(xiàn)場(chǎng)完成2分;

③表現(xiàn)力、交流與配合2分;

④音樂(lè)與服飾3分。

6、報(bào)名要求

①以年級(jí)為單位參加比賽(可在年級(jí)各班中自由選擇隊(duì)員，各班要全力配合)，每年級(jí)必須有兩個(gè)節(jié)目參賽，多報(bào)不限，舞蹈的種類(lèi)自選、音樂(lè)自配;

②各年級(jí)要于20_年12月19日前將節(jié)目名稱(chēng)及音樂(lè)(U盤(pán))交到大隊(duì)部，或存在共享文件李冬萍——20_元旦舞蹈比賽文件夾內(nèi)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、設(shè)金獎(jiǎng)2名、銀獎(jiǎng)3名、銅獎(jiǎng)5名，最佳人氣獎(jiǎng)1名、最佳風(fēng)采獎(jiǎng)1名、最佳組織獎(jiǎng)(年級(jí))1名，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、獲獎(jiǎng)演員將獲得學(xué)校頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。

3、學(xué)校計(jì)劃挑選部分優(yōu)秀節(jié)目到我校支教走教受援學(xué)校演出。

六、工作人員安排

1、評(píng)委老師：孫少梅、易文君、韋曼玲及外校教師若干名。

2、主持人：黃奕督、潘彥彤

3、計(jì)分員：張玉芬、黃世紅、周安吉、雷秋蓉

4、攝影、照相：何麗娟、黃世杰、勞澤邦

5、舞臺(tái)布置、音響：黃宗誠(chéng)

6、音樂(lè)統(tǒng)籌：黃宗誠(chéng)、李冬萍

7、撰寫(xiě)證書(shū)：李立信、杜萬(wàn)琛

8、現(xiàn)場(chǎng)工作人員：李冬萍、黃文瑤

9、總策劃：李冬萍

七、比賽現(xiàn)場(chǎng)安排

1、主持人、各參賽選手準(zhǔn)備：所有參賽選手在下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始前作演出準(zhǔn)備，由黃文瑤負(fù)責(zé)督促。

2、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分及成績(jī)發(fā)布工作：由計(jì)分員收集各評(píng)委的分?jǐn)?shù)并對(duì)分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(除去最高分和最低分各一個(gè)后求平均值)，間隔兩個(gè)節(jié)目送一次前兩組選手成績(jī)給主持人現(xiàn)場(chǎng)公布。

3、榮譽(yù)證書(shū)發(fā)放：待最后一組成績(jī)出來(lái)后，迅速對(duì)所有成績(jī)進(jìn)行核對(duì)并填寫(xiě)榮譽(yù)證書(shū)，先頒發(fā)集體證書(shū)，個(gè)人證書(shū)過(guò)后再發(fā)。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇6

一、上肢訓(xùn)練:

1.頭部:前、后、左、右傾頭、頭頸的轉(zhuǎn)動(dòng)。

2.肩部:壓肩、環(huán)動(dòng)、松肩、含胸、展胸、仰胸。

3.腰部:彎腰、療腰、涮腰。

二、下肢訓(xùn)練:

1.腳踝部、勾腳、繃、拒腳、向內(nèi)旋、向外族

2.腿膝部:吸伸、環(huán)動(dòng)、踢、搬、控腿

3.夠部:橫叉、豎又、壓又

三、訓(xùn)練要求:

主要解決柔韌性、軟開(kāi)度及身體各部分的靈活性。解放身體、提高身體素質(zhì)，同時(shí)為把科和中間的訓(xùn)練做好最重要的準(zhǔn)備。

扶把訓(xùn)練:(一年)

一、蹲:

1.一、二、五位半蹲、全蹲、帶半腳尖、壓腳跟

2.踏步蹲與胸腰及前旁、壓腰、組合

3.小涮腰、橫擰組合

4.各民族舞姿組合:大掖步、臥點(diǎn)、撲步

5.豐富節(jié)奏。加強(qiáng)節(jié)奏變化

二、擦地:

1.一、五位、前旁后擦地

2.帶勾、繃腳、及與半蹲組合

3.前后擺動(dòng)并環(huán)動(dòng)

4.與爭(zhēng)位、轉(zhuǎn)頭、壓腳組合

5.與五位并立轉(zhuǎn)組合

6.豐富、加強(qiáng)節(jié)奏變化

三、小踢腿:

l.一、五位前、旁、后、小踢25度

2.帶點(diǎn)地小踢腿

3.前后擺動(dòng)、單腿變身

4.節(jié)奏處理、加強(qiáng)準(zhǔn)度

四、單腿蹲:

1.前、旁、后、帶勾腳

2.單腿帶端掖腿

3.帶邁移、前旁后、擺動(dòng)加半蹲

4.與單腿變身組合

五、腰:

1.前后胸腰、前后、大腰

2.療腰、大技步、臥點(diǎn)

3.雙跪后腰、單腿后腰

4.大涮腰探海輾轉(zhuǎn)

5.風(fēng)火輪

六、控制

1.前、旁、后吸伸腿、半、全環(huán)動(dòng)

2.立身射燕、大射燕、探海

3.搬前、旁、后腿

七、大踢腿:

1.前窮、后大踢腿

2.前腿接后腿、后腿接前腿

3.旁腿接拔腿

4.踢腿接擺腿、接探海

5.旁腿接立身射燕

6.踢紫金冠

7.片蹁、蓋腿

中間訓(xùn)練

一、腰:

1.單跪下腰、單腿后腰

2.慢、快涮腰

3.臥云

4.風(fēng)火輪

二、大踢腿:

1.原地、踢前、旁、尼腿、進(jìn)行式

2.紫金冠

3.中速行踢前、旁腿

4.強(qiáng)調(diào)身法連接流暢

三、控制:

1.前旁后，吸伸抬、半環(huán)動(dòng)

2.大射燕、探海

3.加強(qiáng)流暢感及身韻的連接

四、五跳:

1.一位、二位、變位跳、五位換腳跳

2.小射燕跳

3.變身跳250度腿探海跳

五、中跳:

1.一、二、五位跳

2.變位跳、交叉跳

六、大跳:

1.錯(cuò)步級(jí)跳、錯(cuò)步射燕

2.錯(cuò)步級(jí)跳、錯(cuò)步射燕

3.錯(cuò)步撩躍、錯(cuò)步凌空

4.變身跳

技術(shù)技巧:一、轉(zhuǎn)、

1.平轉(zhuǎn)2-3個(gè)

2.斜線(xiàn)平轉(zhuǎn):8個(gè)

二、翻身類(lèi):

1.踏步翻身、正反、上步翻身

又點(diǎn)翻身3-5個(gè)

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇7

一、20__戚墅堰“__杯舞蹈大賽”

本次比賽旨在為廣大舞蹈愛(ài)好者建立一個(gè)交流的平臺(tái)，交流大家的舞蹈技術(shù)和心得，在舞蹈中張揚(yáng)自我個(gè)性，展示活力和活力，表達(dá)樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的生活態(tài)度。本次比賽將選擇參與性、表演性和競(jìng)賽性比較強(qiáng)的舞種。如：拉丁舞、交誼舞、國(guó)標(biāo)舞。

獲得名次者將得到相應(yīng)獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀!

二、贊助商介紹

1、贊助商介紹：賓館周邊確定幾家知名的企業(yè)，經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng)向他們提出合作，也能夠和區(qū)政府部門(mén)合作。在活動(dòng)過(guò)程中始終和對(duì)方緊密穿插，起到強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的目的。贊助商能夠進(jìn)行獎(jiǎng)品贊助、產(chǎn)品贊助、或者能夠直接冠名贊助。

2、主持人：在常州地區(qū)請(qǐng)一位知名的主持人，擔(dān)任本次比賽的主持人。比賽后經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道。

3、評(píng)委：常州或者戚墅堰地區(qū)有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，并且有必須知名度的舞蹈教師或文藝工作者。

4、表演嘉賓：請(qǐng)一些藝校學(xué)生來(lái)做舞蹈表演，賓館內(nèi)部的教練進(jìn)行操課表演。

5、頒獎(jiǎng)嘉賓：請(qǐng)戚墅堰地區(qū)的政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及贊助企業(yè)的代表?yè)?dān)任頒獎(jiǎng)嘉賓。

三、鼎盛賓館介紹

鼎盛賓館位于戚墅堰圩墩路，南邊緊臨中吳大道，北邊與戚墅堰主城區(qū)一橋之隔，交通便利。賓館綜合面積一萬(wàn)多平米，其中客房擁有各式套房、標(biāo)準(zhǔn)間、單人間共計(jì)43間;桑拿擁有豪華男女浴區(qū)、共休大廳、休閑包廂、棋牌室等相應(yīng)設(shè)施;另外，賓館還擁有一流高檔美容會(huì)所;設(shè)施完善的多功能舞廳;溫馨雅致的自助餐廳;特色汗蒸、足浴、健身等服務(wù)設(shè)施。

四、比賽策劃以及安排實(shí)施

活動(dòng)主辦方：活動(dòng)協(xié)辦方：活動(dòng)友情贊助：

活動(dòng)異常鳴謝：

1、活動(dòng)時(shí)間：20__年月日開(kāi)始到20__年

預(yù)選賽：20__年月日開(kāi)始到20__年

決賽：20__年月日開(kāi)始到20__年

頒獎(jiǎng)典禮：20__年月日;

2、活動(dòng)地點(diǎn)：鼎盛賓館多功能廳

3、報(bào)名時(shí)間：20__年月日開(kāi)始到20__年

4、報(bào)名方式：

20__年月日開(kāi)始到20__年能廳現(xiàn)場(chǎng)登記報(bào)名并交納報(bào)名費(fèi)。報(bào)名費(fèi)：__元人

咨詢(xún)電話(huà)：15151940510聯(lián)系人：蔣先生

五、比賽策劃流程

(一)比賽策劃：

1、10月11日前確定方案;

2、10月15日前確定贊助商;

3、10月20日前確定嘉賓、評(píng)委、主持人及表演隊(duì)的人選及比賽時(shí)間;

4、以上確定好后，制作宣傳單頁(yè)、橫幅、海報(bào)等印刷品，并開(kāi)始投放，投放范圍戚墅堰區(qū)、橫山橋鎮(zhèn)、遙觀(guān)鎮(zhèn)、潞城鎮(zhèn)、丁堰鎮(zhèn)，媒體廣告視情景投放;

5、10月22號(hào)開(kāi)始報(bào)名，11月15號(hào)截止;

6、11月16日彩排;

7、11月18日比賽開(kāi)始;

(二)參賽條件：參賽人員地區(qū)，年齡，性別不限，熱愛(ài)舞蹈，勇于表現(xiàn)自我風(fēng)采的人。能夠單人報(bào)名，也能夠組合報(bào)名。

(三)比賽項(xiàng)目：

1、拉丁舞

2、交誼舞

3、國(guó)標(biāo)舞

(四)獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)：

1、冠軍：1500元+獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀

2、亞軍：800元+獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀

3、季軍：500元+獎(jiǎng)品+獎(jiǎng)狀

(五)裁判方法：

1、實(shí)行預(yù)選賽、決賽兩級(jí)淘汰制

2、裁判委員會(huì)：共3名專(zhuān)業(yè)裁判

3、評(píng)分規(guī)則：按照國(guó)際評(píng)分慣例

(六)比賽棄權(quán)解釋?zhuān)?/p>

未獲主辦單位批準(zhǔn)，未按時(shí)參加賽程規(guī)定的參賽選手屬于比賽棄權(quán);

六、比賽詳細(xì)流程及時(shí)間安排

1、11月16日12點(diǎn)參賽者試裝、彩排

2、11月18日10點(diǎn)參賽者開(kāi)始簽到，化妝，服裝

3、11月18日13點(diǎn)主持人出場(chǎng)，致開(kāi)幕詞，介紹本次比賽主旨及流程，介紹裁判，嘉賓

4、11月18日13點(diǎn)15分表演嘉賓表演開(kāi)場(chǎng)

5、11月18日13點(diǎn)35分參賽者預(yù)選賽，確定決賽選手

6、11月20日10點(diǎn)決賽選手簽到，化妝、服裝

7、11月20日13點(diǎn)決賽

8、11月20日15點(diǎn)公布獲獎(jiǎng)名單，頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀，活動(dòng)結(jié)束

七、比賽的后期工作

1、給獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀，并合影留念;

2、比賽精彩照片及視頻網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，推廣;

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇8

一、活動(dòng)目的：

“六·一”兒童節(jié)是所有兒童最隆重的節(jié)日，通過(guò)開(kāi)展慶祝“六一”活動(dòng)，使孩子們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂(lè)，體現(xiàn)一種積極向上、樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神。以豐富多彩的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：

5月31日(星期五)

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

參加對(duì)象：全體師生

主持人：曾盈盈

三、節(jié)目形式：

獨(dú)唱(奏)、小組唱、大合唱、舞蹈、相聲、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板等。

四、節(jié)目要求：

1、內(nèi)容積極向上，能反映小學(xué)生朝氣蓬勃的精神面貌和快樂(lè)的童年，形式自定(盡量采用集體節(jié)目，少用個(gè)人節(jié)目)，服裝、道具、化妝自備。

2、各班至少選派一個(gè)節(jié)目，最多兩個(gè)節(jié)目。

3、演員按班就坐，待所演節(jié)目開(kāi)始第二個(gè)節(jié)目時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)備，演出結(jié)束后立即回原座位。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間在3—10分鐘。

4、節(jié)目的排練由各班主任負(fù)責(zé)。

5、各班自備伴奏帶并到好帶，用一張紙條寫(xiě)明節(jié)目名稱(chēng)及第幾首(可以用磁帶、碟子)，聽(tīng)候通知交到夏一凡老師處。

6、節(jié)目上報(bào)時(shí)間截至到_年5月17日。

五、活動(dòng)流程：

(一)活動(dòng)開(kāi)幕式

1、全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌、少先隊(duì)員行隊(duì)禮

2、校長(zhǎng)“六一”致辭

(二)入隊(duì)儀式：

1、請(qǐng)新隊(duì)員上臺(tái)。(夏一凡宣布名單)

2、新隊(duì)員代表講話(huà)

3、老隊(duì)員代表講話(huà)

4、請(qǐng)老隊(duì)員教新隊(duì)員佩帶紅領(lǐng)巾。

5、老隊(duì)員教新隊(duì)員行隊(duì)禮。互行隊(duì)禮。

6、隊(duì)旗下宣誓。

7、少先隊(duì)員退場(chǎng)。

(三)“六一兒童節(jié)”文藝匯演活動(dòng)正式開(kāi)始

六、演出結(jié)束后的工作安排：

各班班主任負(fù)責(zé)好自己班級(jí)撤離會(huì)場(chǎng)工作、其余的教職工負(fù)責(zé)撤臺(tái)清場(chǎng)工作。

以上安排希望各負(fù)責(zé)人各盡其責(zé)，全體老師通力合作，確保匯演成功舉行。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇9

為弘揚(yáng)音樂(lè)文化、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高對(duì)音樂(lè)的理解、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，發(fā)揮音樂(lè)教育的審美功能，豐富學(xué)生的課余音樂(lè)生活，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)濃厚的藝術(shù)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)形象、愉快的舞蹈中，潛移默化地接受教育，從中活躍校園文化生活。學(xué)校音樂(lè)組、體育組決定于十一月初，舉辦勝利街小學(xué)校園集體舞比賽，活動(dòng)具體要求如下：

一、比賽時(shí)間：

20_年11月2日下午：3：00開(kāi)始

二、比賽地點(diǎn)：

學(xué)校大操場(chǎng)。

三、比賽內(nèi)容：

一、二年級(jí)《找朋友》、三、四年級(jí)《陽(yáng)光校園》、五、六年級(jí)《小白船》

四、參賽對(duì)象：

1-6年級(jí);以班為單位。

五、參賽形式：

1、參賽節(jié)目由學(xué)校課任組統(tǒng)一安排。(隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)時(shí)的形式由各班自定)

2、參賽服裝、道具由各班負(fù)責(zé)。

3、比賽次序：從一年級(jí)至六年級(jí);以年級(jí)為單位。

六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、特色分：10分。評(píng)價(jià)班級(jí)在服裝、進(jìn)退場(chǎng)、男女搭配方面。

2、整齊分：50分。評(píng)價(jià)動(dòng)作過(guò)程以及隊(duì)形變化的整齊度。

3、技術(shù)分：20分。評(píng)價(jià)動(dòng)作的正確、到位、力度。

4、欣賞分：20分。評(píng)價(jià)動(dòng)作的韻律感和節(jié)奏感，是否體現(xiàn)動(dòng)感美。

七、評(píng)分方法：

⒈各班比賽前在指定區(qū)域準(zhǔn)備，從進(jìn)場(chǎng)開(kāi)始即進(jìn)入比賽狀態(tài)，直至退出比賽場(chǎng)地。

⒉由裁判分別從不同角度依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各班進(jìn)行評(píng)判打分，每班比賽一結(jié)束，即有外場(chǎng)裁判收回裁判評(píng)分表交記錄臺(tái)進(jìn)行計(jì)算，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，由中間兩個(gè)得分相加除以2為班級(jí)最后得分。

⒊得分高者名次列前，如相等則以技術(shù)分高者列前，再相等則以欣賞分高者列前，以此類(lèi)推。

八、其它事項(xiàng)：

1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

①郝校長(zhǎng)為總指揮。

②為加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由羅亞平副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，孫主任、馬艷芳主任為副組長(zhǎng)，康俊英、谷艾馨、李小珍、王毅老師為成員。

2、工作機(jī)構(gòu)：

①編排工作：由課任組康老師主要負(fù)責(zé)，并由谷、王、李老師協(xié)助。

②各班組織工作：由各班主任負(fù)責(zé)。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：此次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)分學(xué)段，每段評(píng)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，分別獎(jiǎng)勵(lì)50、30、20。同時(shí)設(shè)優(yōu)秀年級(jí)組獎(jiǎng)2-3名，獎(jiǎng)勵(lì)：50元。

4、評(píng)委：陳書(shū)記、郝校長(zhǎng)、羅校長(zhǎng)、馬主任、孫主任、康俊英、谷艾馨、李小珍、王毅、張玉梅、茹志宇、高偉峰。

5、賽場(chǎng)紀(jì)律與優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)委：高玲燕、康俊英、郭苗鮮、吳藝、張新紅。

6、后勤工作：李俊娥、王建國(guó)。

7、攝影和醫(yī)護(hù)：王維紅、李瓊。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇10

音樂(lè)《放風(fēng)箏》24拍

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)手隨眼動(dòng)，從手指尖到小臂、肘、上臂都要保持弧形。

2.認(rèn)識(shí)舞蹈術(shù)語(yǔ)：蓋手，晃手，撩手，并明確該動(dòng)作形態(tài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，墊子。

教學(xué)過(guò)程：

1.師生問(wèn)好，點(diǎn)名。

2.宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容

3.橫叉練習(xí)。

4.單手位學(xué)習(xí)(教師邊示范邊講解，學(xué)生邊看邊學(xué)，然后逐個(gè)糾正)

前奏準(zhǔn)備動(dòng)作，“背手、雙跪坐”，身向2點(diǎn)，視1點(diǎn)。

1-4右手經(jīng)過(guò)“蓋手”在身前劃一“立圓”再向旁拉開(kāi)至“單山手”位。

5“壓腕”成“單山手”，同時(shí)視1點(diǎn)。

6—8靜止。

9—12右手經(jīng)“晃手”一周再向下至“單按手”位。

13“壓腕”成“單按手”，同時(shí)視1點(diǎn)。

14—16靜止。

第二遍音樂(lè)

1—4右手經(jīng)“撩手”至“單托手”位。

5推腕成“單托手”，同時(shí)視1點(diǎn)。

6-8靜止。

9-12右手順原路線(xiàn)還原成“背手”。

13-15右、左、右傾頭三次，視1點(diǎn)。

16頭還原，視1點(diǎn)。

注意點(diǎn)：(1.)手的運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)要沿圓弧形。

(2.)動(dòng)作時(shí)，切記不要聳肩。

(3).要去體會(huì)圓的動(dòng)作審美感覺(jué)，因?yàn)閳A是中國(guó)舞的重要特征之一。

5.小結(jié)：表?yè)P(yáng)練得認(rèn)真的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小紅星，提出回家練習(xí)的要求

6.師生共同整理場(chǎng)地。

小結(jié)：

要點(diǎn)清楚，學(xué)生掌握得好。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇11

一、活動(dòng)開(kāi)展的目的：

為了充分展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛(ài)好，陶冶學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。為學(xué)生提供一個(gè)自我展示的平臺(tái)，并借此發(fā)掘有舞蹈天分的學(xué)生，學(xué)校決定舉辦20__年西南中心小學(xué)“舞動(dòng)童年夢(mèng)”舞蹈大賽。

二、參賽要求

1、每班出1?3個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目人數(shù)不超5人(人員盡量不重復(fù))。

2、要求內(nèi)容健康向上，舞蹈類(lèi)型不限，可現(xiàn)代舞、古典舞、兒童舞、爵士舞、藝術(shù)體操等。

3、節(jié)目時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)，如超時(shí)，評(píng)委可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況控制表演時(shí)間，伴奏音樂(lè)自備，統(tǒng)一在表演前一天交陳曲老師。

三、報(bào)名須知

1、報(bào)名時(shí)間：第十二周周三前

2、報(bào)名方式：采用辦公網(wǎng)報(bào)名的方式，以班級(jí)為單位報(bào)名。

四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：5月19日??23日下午2：30至放學(xué)

第十四周一：五年級(jí)

第十四周二：四年級(jí)

第十四周三：三年級(jí)

第十四周四：二年級(jí)

第十四周五：一年級(jí)

地點(diǎn)：體育館

五、大賽規(guī)程

1、凡獲獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生，都計(jì)入“文明花”評(píng)比。(“小小舞蹈家”：3分，“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”“最具潛質(zhì)獎(jiǎng)”“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”：2分)

2、參加學(xué)校比賽的選手原則上按照班級(jí)順序進(jìn)行比賽，具體的參賽順序請(qǐng)參照節(jié)目單。

六、評(píng)委組成：

全校音樂(lè)老師

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每級(jí)評(píng)選出5名“小小舞蹈家”，3名“優(yōu)秀表演獎(jiǎng)”，“最具潛質(zhì)獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”各1名。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、感受音樂(lè)優(yōu)美的旋律，能在音樂(lè)中快樂(lè)地舞蹈。(重點(diǎn))

3、嘗試用自己的身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)跳舞。(難點(diǎn))

4、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

音樂(lè)、毛毛蟲(chóng)的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶，小朋友們是毛毛蟲(chóng))

師：我可愛(ài)的寶貝們!來(lái)!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最后扭扭我們的小屁股……伸個(gè)懶腰!恩，真舒服!(課前熱身)

2、引導(dǎo)幼兒了解生長(zhǎng)過(guò)程。

師：媽媽把你們帶到了這個(gè)世界上，你們開(kāi)心呀嗎?

幼：開(kāi)心!

師：現(xiàn)在寶貝們都和媽媽長(zhǎng)得不一樣。那只小蟲(chóng)蟲(chóng)可以告訴我這是為什么呢?

幼：因?yàn)槲覀冞€沒(méi)長(zhǎng)大呢……

師：那寶寶們?cè)趺床拍荛L(zhǎng)大呢?

幼：各抒己見(jiàn)

3、出示成長(zhǎng)圖片，幫助幼兒了解。

師：請(qǐng)小蟲(chóng)蟲(chóng)們仔細(xì)看，你們到底是怎樣長(zhǎng)大的?

4、教師小結(jié)：卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣賞音樂(lè)。

1、師：咦?是什么聲音?

2、幼兒欣賞。

師：寶寶們，覺(jué)得剛才這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?你能聽(tīng)出什么?

幼：開(kāi)心，快樂(lè)……/像一個(gè)故事。

師：原來(lái)寶寶們的感受這么多啊!那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一次音樂(lè)。這次啊，媽媽要和著音樂(lè)給你們講個(gè)故事。

師：當(dāng)你們還是卵的時(shí)候，你們使勁地?fù)u晃自己的身體，可就是動(dòng)不了。于是你們累了，便香香地睡了一覺(jué)……當(dāng)你們睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己能動(dòng)了，你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲(chóng)……你們想快快長(zhǎng)大，和媽媽一樣。所以拼命地吃葉子……慢慢地，長(zhǎng)啊長(zhǎng)……長(zhǎng)啊長(zhǎng)……終于，你們長(zhǎng)大了!你們長(zhǎng)大了，便好開(kāi)心!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了，你們就又要睡一覺(jué)……為了安全，你們便鉆進(jìn)了繭里，變成了蛹……過(guò)了一段時(shí)間，當(dāng)你們千辛萬(wàn)苦再鉆出繭的時(shí)候，你們的身體兩邊已經(jīng)長(zhǎng)出了翅膀，變成了會(huì)飛的蝴蝶……于是，你們又開(kāi)心的起舞了……

3、第三次傾聽(tīng)音樂(lè)，幼兒根據(jù)教師的引導(dǎo)，初步根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。

三、師幼創(chuàng)編動(dòng)作。

1、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作并示范。

2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范。

3、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行提煉，加入一些難度不太大的基本功，穿成小組合。最后示范，再逐一分解教授給幼兒。

4、集體練習(xí)。

四、集體表演。

五、結(jié)束活動(dòng)：

師：森林里要召開(kāi)文藝晚會(huì)了，獅子大王見(jiàn)寶寶們這么棒，便邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩觯銈冊(cè)敢馊?

幼：愿意!

師：那好!我們現(xiàn)在出發(fā)吧!

活動(dòng)延伸：回家跳給爸爸媽媽等好愛(ài)好愛(ài)我們的人……

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇13

設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展，給兒童自己選擇表達(dá)內(nèi)容和方式的自由”。目前，我們音樂(lè)教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿(mǎn)足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對(duì)各種不同質(zhì)地的物品通過(guò)敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不同的節(jié)奏。因此，我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng)：通過(guò)讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,并進(jìn)行演奏,充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂(lè)的機(jī)會(huì)。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂(lè)中幼兒最喜歡的音樂(lè)，孩子在做操時(shí)通過(guò)不同的動(dòng)作（如拍手、跺腳等），已初步掌握音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)。因此，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來(lái)為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造能力。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來(lái)制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器，并會(huì)用節(jié)奏__、________進(jìn)行伴奏。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、獨(dú)木橋，城門(mén)（進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志），圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂(lè)器。

2、自制樂(lè)器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

二、以去“玩具國(guó)”為目的，在去的路上（小橋處、城門(mén)處）引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏__，________。

三、熟悉音樂(lè)并配器演奏。

1、出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè)。

2、分析樂(lè)曲節(jié)奏。

3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂(lè)器，嘗試用自制樂(lè)器演奏。

1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂(lè)器。

2、幼兒選擇做自己喜歡的樂(lè)器，教師巡視指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒用自制樂(lè)器演奏兩遍。

五、隨音樂(lè)做動(dòng)作出活動(dòng)室。

教師小結(jié)，舞蹈《快樂(lè)舞》出活動(dòng)室。

小試節(jié)奏活動(dòng)后的些許思考

連著在新中班上了兩個(gè)音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)，新中班的孩子還從沒(méi)接觸過(guò)樂(lè)曲，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂(lè)器時(shí)，孩子們興奮極了，所以在第一次嘗試使用樂(lè)器敲敲打打時(shí)，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打，但是我沒(méi)有生氣，而是還給他們一定的時(shí)間自由敲打一會(huì)，等新鮮勁一過(guò)，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂(lè)器發(fā)出的響聲讓人聽(tīng)著舒服和諧，一起總結(jié)出一些簡(jiǎn)單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上，我再通過(guò)示范，講解，教給幼兒正確的演奏方法，的確，效果很明顯。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動(dòng)時(shí)，我開(kāi)始配上了節(jié)奏卡，希望通過(guò)圖譜的幫助，聯(lián)系各種節(jié)奏，提高幼兒的節(jié)奏感，圖譜以它的直觀(guān)，形象易于理解的特點(diǎn)，在幼兒音樂(lè)活動(dòng)中有特殊的意義，它可以使看不出，摸不著的抽象音樂(lè)形象化，使視覺(jué)形象與聽(tīng)覺(jué)形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音樂(lè)節(jié)奏，旋律。而活動(dòng)實(shí)踐下來(lái)，孩子們興趣高極了，在圖譜的引領(lǐng)下，發(fā)出來(lái)的聲音和諧多了。

活動(dòng)后我的些許思考：

節(jié)奏是音樂(lè)構(gòu)成的一大要素，是音樂(lè)藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段，節(jié)奏也是旋律的骨架，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力，但水平還不夠，感知不夠精細(xì)。因此需要在平時(shí)教學(xué)中加以引導(dǎo)，培養(yǎng)，打擊樂(lè)演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)，技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對(duì)音色，曲式結(jié)構(gòu)，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日常活動(dòng)中我們要根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂(lè)課堂能夠更精彩些。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇14

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.音樂(lè)

2.手腕花

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感受歡快的音樂(lè)，隨音樂(lè)的節(jié)奏合拍地做動(dòng)作。

2.學(xué)跳集體舞，在手腕花的幫助下嘗試交換舞伴。

3.提高交往能力，讓幼兒在集體舞中體驗(yàn)交往的快樂(lè)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.隨音樂(lè)和幼兒玩‘小魚(yú)游”的游戲

2.教師講“魚(yú)游”的故事，引起幼兒對(duì)集體舞的興趣。

3.學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

(1)教師示范講解動(dòng)作。

(2)教師哼唱旋律，幼兒連貫地做動(dòng)作。(由慢至快，便于幼兒跟上節(jié)拍)

(3)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作。

4.幼兒兩兩合作

(1)授課教師和配課教師兩人相對(duì)隨音樂(lè)舞蹈。

(2)請(qǐng)幼兒觀(guān)察并練習(xí)兩人配合舞蹈。

(3)隨音樂(lè)兩人合作表演。

5、幼兒嘗試交換舞伴。

(l)授課教師和配課教師示范交換舞伴的方法。

(2)請(qǐng)幼兒觀(guān)察，練習(xí)交換舞伴。

(3)感受與朋友在一起的快樂(lè)!

6、幼兒隨音樂(lè)完整盡情地跳集體舞。

舞蹈主題活動(dòng)教案模板篇15

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

1)基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2)舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。