編寫教案有助于教師規(guī)范教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)的效率，避免隨意性和盲目性。優(yōu)秀的音樂刷牙歌的教案要怎么寫？下面給大家整理音樂刷牙歌的教案，希望對大家能有幫助。

音樂刷牙歌的教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。

2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動過程：

一、播放課件

1、出示牙膏、牙刷

“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”

“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好！）

“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好！）

“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）

“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）

“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）

“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子。”

2、出示刷牙的圖片和動畫

“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話）

“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）

“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）

“準(zhǔn)備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請幼兒重復(fù)兩遍兒歌）

二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌

“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）

“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動作，邊念兒歌）

“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”（重復(fù)第二遍）

三、聽音樂邊做動作邊念兒歌

“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲）

活動反思：

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

音樂刷牙歌的教案篇2

一、教學(xué)設(shè)計意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和活動”。“刷牙歌”一課，要求在教師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂學(xué)習(xí)的同時，體驗自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂。《刷牙歌》作為一首幼兒歌曲，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗牙齒健康的情感。

二、教學(xué)目標(biāo)、重難點、準(zhǔn)備

【教學(xué)目標(biāo)】

理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的基本認(rèn)知，體驗牙齒健康的情感。

【教學(xué)重難點】

傾聽《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連貫表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護的&39;基本常識；

教師：認(rèn)真?zhèn)湔n；

教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實物。

三、教學(xué)活動

1、傾聽歌曲，學(xué)唱歌曲，了解《刷牙歌》內(nèi)容

教師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案。

【設(shè)計意圖】

通過動畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。

播放《刷牙歌》：

小牙刷，手中拿

我呀張開小嘴巴

刷左邊，刷右邊

上下里外都刷刷

早上刷，晚上刷

刷得牙齒沒蛀牙

張張口，笑一笑

我的牙齒刷得白花花

在兒歌播放的同時，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，教師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”

【設(shè)計意圖】

幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。

在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完整演唱。

2、探索嘗試，自編動作，表演刷牙歌律動

讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動作后，教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動作，還有什么刷牙動作，大家知道嗎？誰能做出動作，我們一起學(xué)一學(xué)。”

同時，教師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕嚕”等漱口的水聲。

在幼兒創(chuàng)編結(jié)束后，教師應(yīng)集中反饋，讓幼兒完整歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞。

【設(shè)計意圖】

結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動作連貫成完整的律動舞蹈。

3、拓展學(xué)習(xí)，完整跳舞，體驗律動快樂與美感

教師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動，探討舞蹈隊形，完整連貫地跳舞，注意跳舞時，刷牙的表情、動作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗歌曲快樂與跳舞美感。

【設(shè)計意圖】

此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的基礎(chǔ)上，獲得正確刷牙的基本認(rèn)知，通過音樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。

四、教學(xué)反思

《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，教師設(shè)計“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動”“完整跳舞”四個亮點，能夠有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對開放，幼兒能夠通過理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境還原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動。教師應(yīng)順勢而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動，規(guī)范幼兒刷牙動作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)機會，讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)實踐看，整節(jié)課幼兒都積極參與，教師和幼兒互動較多，增強了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。

音樂刷牙歌的教案篇3

設(shè)計背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。

活動目標(biāo)

1、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2、學(xué)念兒歌。

3、認(rèn)讀詞語：刷牙。

4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

重點難點

1、了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2、認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動準(zhǔn)備

1、主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機1臺。

2、每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1、互動交流。

組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。

2、欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3、學(xué)念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。

⑵采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4、學(xué)刷牙。

⑴教師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

教學(xué)反思

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

音樂刷牙歌的教案篇4

設(shè)計背景

學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)常可以看到孩子們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹫務(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。

活動目標(biāo)

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學(xué)念兒歌。

3.認(rèn)讀詞語：刷牙。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。

重點難點

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認(rèn)讀詞語：刷牙。

活動準(zhǔn)備

1.主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動交流。

組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。

2.欣賞兒歌。

教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。

3.學(xué)念兒歌。

（1）請幼兒找出兒歌中相同、相似的.句子。

（2）采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。

（3）指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學(xué)刷牙。

（1）教師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。

（2）播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

教學(xué)反思

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。

音樂刷牙歌的教案篇5

一、目標(biāo)

1．在“刷牙”音樂活動中，感知認(rèn)識“前后、仔細(xì)、輕柔”等漢字。

2．激發(fā)幼兒識字的興趣。

二、準(zhǔn)備

牙刷模型、音樂

三、過程

(一)欣賞感知

(出示牙刷)欣賞音樂《刷牙歌》。

問：你們聽到了什么？牙刷的本領(lǐng)大不大？

(二)理解認(rèn)識

1．提問：歌中唱到是怎樣刷牙的？(出示相應(yīng)的漢字：前后、仔細(xì)、輕柔)請幼兒聽著音樂，看著漢字做相應(yīng)的動作。

2．再次欣賞

提問：刷牙有什么好處？應(yīng)該怎么刷？(請幼兒指點相應(yīng)的漢字卡)

3．聽音樂跟唱

(1)舉相應(yīng)的漢字卡表演。

(2)出示整段歌詞，讓幼兒感受。

4．跟著音樂邊唱歌邊表演

四、提示與建議

在歌詞中，當(dāng)其他字幼兒都已掌握的前提下，出示整段歌詞。

附兒歌：

刷牙歌

我刷，我刷，我刷刷刷，

我上上下下，我前前后后，

我仔仔細(xì)細(xì)，我輕輕柔柔，

我快快樂樂，餐前飯后，刷牙漱口，

因為牙齒是我的好朋友。

音樂刷牙歌的教案篇6

活動目標(biāo)

喜歡說兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

通過兒歌學(xué)習(xí)漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

杯子、水、牙刷、牙膏。

活動過程

一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。

二、導(dǎo)入

教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼？應(yīng)該怎么辦？(幼兒討論并分別回答)

三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊？你們每天都刷牙嗎？是誰給你刷牙啊？(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》

四、朗誦兒歌

1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。

2、教師組織幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的動作。

3、幼兒反復(fù)學(xué)兒歌，并分組背兒歌，進行比賽。

五、教師指導(dǎo)幼兒刷牙。

1、教師講解刷牙的正確方法。

2、幼兒每人一杯一刷練習(xí)刷牙。

活動延伸

父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。

音樂刷牙歌的教案篇7

活動目標(biāo)：

1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

2.在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

3.體驗牙齒健康和快樂的&39;情感。

活動準(zhǔn)備：

1.有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

一、謎語導(dǎo)入。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

小朋友們，你們猜出這個謎語的答案了嗎？

二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

1.教師播放錄音，請小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，掌握樂曲節(jié)奏。

2.教師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學(xué)唱第二段歌曲。

1.教師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

2.教師彈琴，幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

3.跟著音樂，完整的演唱歌曲。

四、創(chuàng)編刷牙動作和象聲詞。

1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學(xué)一學(xué)。

2.創(chuàng)編漱口的聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。

3.教師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

4.請表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

五、參加牙膏舞會。

師：小朋友們，今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么？我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢？（牙膏），今天，班級里的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場"牙膏舞會"，你們想?yún)⒓訂幔孔屛覀兂霭l(fā)吧！

活動反思：

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

幼兒園中班繪本《好消息和壞消息》何潔公開課+課件PPT教案音樂（中班語言）

音樂刷牙歌的教案篇8

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。

2.嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時快樂的心情。

活動準(zhǔn)備：

1.小王子快樂刷牙時的圖片。

2.相應(yīng)圖譜。

活動過程：

一、引入。

1.做刷牙的動作。

T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜。”

T：“對了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)。”

2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。

T：“今天我?guī)砹艘粋€非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”

T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？”

T：“你們是從哪里看出來的？”

二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。

1.示范唱歌曲一/二遍。

T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”

T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”

小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。

2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。

T：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”

T：“對！就是‘刷刷刷’的地方。”老師唱一遍“刷刷刷”的&39;部分加深幼兒印象。

T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”

在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。

三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作

1.教師與幼兒完整演唱幾次。

T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》。”

請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。

第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。

2.請幼兒用動作表演唱。

T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作。”

3.請小朋友表演。

音樂刷牙歌的教案篇9

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察畫面，能用比較完整的語言表達(dá)自己對畫面的理解。

2、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。教育幼兒愛護牙齒。

活動準(zhǔn)備：

牙刷一把、牙膏一支、拍攝的《刷牙》用書畫面。

活動過程：

一、引出課題。

出示牙刷一把、牙膏一支：小朋友，你們看這是什么呀?它可以用來干嘛呢?你會刷牙嗎?你是怎么刷的呢?

二、欣賞畫面。

1、有個小朋友正在用牙刷刷牙呢?我們一起來看看。

2、提問：圖上畫了什么?圖上小朋友在干嘛呢?你怎么知道他在刷牙呢?你是從哪里看出來的?他是怎樣刷牙的呢?我們一起來學(xué)學(xué)刷牙吧。刷了牙嘴里會怎樣呢?為什么?還有誰看到了不同的地方?

3、老師用兒歌里的語言小結(jié)。

三、欣賞兒歌。

1、有一首好聽的兒歌說的就是刷牙，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。

2、教師朗讀兒歌，幼兒欣賞。

3、提問：兒歌里說什么?你還聽到了什么?這首兒歌的名字就叫《刷牙歌》

4、教師再次朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了是怎樣刷牙的呢?你從哪一句聽出來的?

四、小結(jié)。

小朋友你們在家會刷牙嗎?為什么要刷牙?什么時候刷呢?我們要早晚堅持刷牙，愛護我們的牙齒。來，我們一起刷牙吧!復(fù)習(xí)《日常生活模仿動作》。

音樂刷牙歌的教案篇10

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

2、在歌表演中感受愛護牙齒勤刷牙的快樂。

重點：理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲

難點：學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試在間奏處創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲

2、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識

活動預(yù)設(shè)過程：

一、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂拍手、做刷牙動作。

二、學(xué)唱歌曲

1、聽辨間奏

——聽聽哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引導(dǎo)孩子們聽辨間奏部分，并嘗試創(chuàng)編動作和象聲詞表現(xiàn)。

重點創(chuàng)編：刷牙的動作、漱口的聲音、笑的聲音

2、理解歌詞

——聽聽小朋友是怎樣刷牙的？

引導(dǎo)孩子們關(guān)注理解歌詞。

重點小結(jié)正確的刷牙的正確方法。

3、幼兒學(xué)唱

4、教師范唱

——聽聽老師的牙齒刷得白花花時是怎樣的心情？

重點引導(dǎo)孩子們用歡快的感覺來演唱歌曲。

5、完整演唱

三、完整表演

1、完整歌表演

2、分小組表演

重點引導(dǎo)孩子們唱準(zhǔn)歌曲、注意表情和聲音，恰當(dāng)?shù)膭幼骱拖舐曉~表現(xiàn)

觀察與調(diào)整

一、價值分析：播放音樂拍手熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣歌曲是兩拍子的結(jié)構(gòu)，幼兒是比較熟悉的，能聽著旋律一起拍手打節(jié)奏。

二、價值分析：通過聽辨間奏創(chuàng)編動作和象聲詞熟悉歌曲，理解歌詞并完整的學(xué)唱歌曲。

孩子對于刷牙的步驟是非常熟悉的，這些都是已有經(jīng)驗的呈現(xiàn)，在歌曲中有個很短的間奏，幼兒在學(xué)唱的時候總是忘記等待，在這里教師請幼兒配合上動作在心里唱，如唱到刷左邊后馬上做出刷左邊牙齒三下的動作作為停頓，漱漱口的地方也是這樣，在第一遍的時候請幼兒做漱口動作，漱口是有聲音的所以幼兒在做動作的時候會有些漱口的聲音，在后來集體唱的時候教師提升要求，停頓的地方在心里面唱，能力強的孩子很快就能明白老師的要求。

三、價值分析：采用不同的演唱形式，提高幼兒歌表演的興趣，鞏固幼兒對歌曲的表現(xiàn)。

在演唱的時候，教師通過個別演唱來鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，通過小組比賽唱的形式增加幼兒競爭的意識。