幼兒園舞蹈教案的反思
編寫(xiě)教案有助于教師更好地把握教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。幼兒園舞蹈教案的反思怎么寫(xiě)，這里給大家分享幼兒園舞蹈教案的反思，供大家參考。
幼兒園舞蹈教案的反思篇1
作為新時(shí)代的主人，大學(xué)生有著強(qiáng)的展現(xiàn)自我獨(dú)特一面的欲望與潛力，普通的比賽已不能滿(mǎn)足我們?nèi)找媾蛎浀男枨螅路f創(chuàng)新的舞蹈比賽，正好表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求，為廣大學(xué)子帶給一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，鍛煉自我潛力的空間，走向自我超越的契機(jī)。同時(shí)也展示我院莘莘學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍，特策劃舉辦我院的品牌活動(dòng)“舞蹈大賽”。
主辦單位：院團(tuán)委
承辦單位：院人文社科學(xué)部分團(tuán)委
活動(dòng)主題：舞蹈大賽
活動(dòng)地點(diǎn)：搭臺(tái)(操場(chǎng))
到場(chǎng)觀眾：文華學(xué)院全體學(xué)生
活動(dòng)目的：展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家一個(gè)展示自我的平臺(tái)
活動(dòng)模式：舞蹈可分為個(gè)人，團(tuán)體表演。舞蹈種類(lèi)多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國(guó)標(biāo)等。透過(guò)比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
活動(dòng)流程：
1、前期宣傳(3月15號(hào)啟動(dòng))
組織報(bào)名廣播海報(bào)橫幅展臺(tái)(組織最佳人氣獎(jiǎng)投票團(tuán))
2、初賽海選
把不同類(lèi)型的舞蹈進(jìn)行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進(jìn)入決賽
參賽條件：個(gè)人/團(tuán)體舞蹈(5分鐘內(nèi))
具備必須的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺(tái)應(yīng)變潛力
參賽方式：在各學(xué)部文藝部長(zhǎng)處報(bào)名
初賽時(shí)間：3月23號(hào)星期四(暫定)
3、復(fù)賽選拔
(1)個(gè)人自選舞蹈展示(5分鐘內(nèi))
(2)預(yù)備若干舞曲，選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽根據(jù)音樂(lè)臨場(chǎng)自由發(fā)揮
(3)評(píng)委提問(wèn)
復(fù)賽時(shí)間：4月6號(hào)星期四(暫定)
4、人氣投票團(tuán)評(píng)委征集(選出最佳人氣獎(jiǎng))
5、決賽
舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問(wèn)答
評(píng)委老師：待定
嘉賓邀請(qǐng)：待定
決賽時(shí)間：4月底(待定)
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
宣傳：橫幅海報(bào)展臺(tái)攝影廣播等：200
舞臺(tái)：背景幕布?xì)馇虿始埮_(tái)簽禮炮燈光泡泡機(jī)噴霧等：1500
舞臺(tái)搭建以及音響設(shè)備等：6000
嘉賓用水請(qǐng)?zhí)?00
場(chǎng)地布置：1000
獎(jiǎng)品：500
dv制作：200
廣播音效：60
總計(jì)：9560
決賽流程：
1開(kāi)場(chǎng)：群眾舞
2參賽表演：4個(gè)人/團(tuán)體舞蹈一組評(píng)委亮分
每一個(gè)人/團(tuán)體舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活，父母，老師，朋友)現(xiàn)場(chǎng)拉票
3情景劇場(chǎng)：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。
4終極pk：評(píng)委給出分?jǐn)?shù)最高的前5名參賽個(gè)人/團(tuán)體代表，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所給音樂(lè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舞蹈動(dòng)作展示由人氣投票團(tuán)給予相應(yīng)投票加分。附加問(wèn)答。
5領(lǐng)導(dǎo)講話
6頒獎(jiǎng)?lì)C發(fā)冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)
7謝幕12組個(gè)人/團(tuán)體選手
幼兒園舞蹈教案的反思篇2
音樂(lè)活動(dòng)——歌曲《小狗乖乖》
一.設(shè)計(jì)意圖：
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。
二.活動(dòng)目的：
1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。
2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾
2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。
3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：
（1）歌曲《不再麻煩媽媽》
（2）歌表演《洗手帕》
4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
（1）幼兒復(fù) <br><p></p>習(xí)兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。
（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。
（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。
（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園舞蹈教案的反思篇3
《請(qǐng)你跟我這樣做》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在熟悉樂(lè)曲旋律和基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)跳雙圈集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。
2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到新朋友，并創(chuàng)編出不同的逗樂(lè)造型。
3、體驗(yàn)與同伴邊舞蹈邊游戲的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
會(huì)玩《請(qǐng)你跟我這樣做》的音樂(lè)游戲
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：音樂(lè)游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》
1、散點(diǎn)和老師玩游戲兩次。
師：請(qǐng)你們找一個(gè)空的地方站站好,現(xiàn)在讓我們來(lái)玩一個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲，第一遍王老師先作，第二遍，你們先做，王老師會(huì)挑一個(gè)我認(rèn)為最有創(chuàng)意的動(dòng)作跟著做。
2、和同伴一起玩游戲兩遍師：現(xiàn)在請(qǐng)你們找一個(gè)朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，商量一下誰(shuí)先做，第二遍的時(shí)候交換。
二、新授集體舞《請(qǐng)你跟我這樣做》。
1、認(rèn)識(shí)雙圈，并站成雙圈。
師：請(qǐng)小朋友坐到椅子上，你們看地上有什么?圓點(diǎn)圍成了一個(gè)什么形狀?(圓形)有幾個(gè)圓?(兩個(gè))紅色的圓我們叫它大圈(外圈)，白色的圓我們叫它小圈(里圈)，現(xiàn)在，請(qǐng)左邊的小朋友起立，請(qǐng)你們?cè)谕馊ι险乙粋€(gè)圓點(diǎn)對(duì)面對(duì)王老師站站好，剩下的小朋友起立，聽(tīng)好了，請(qǐng)你們?cè)诶锶φ乙粋€(gè)圓點(diǎn)和你的朋友面對(duì)面站站好。
2、在圓圈上玩游戲一次。
師：現(xiàn)在讓我們站在圓圈上來(lái)玩這個(gè)《請(qǐng)你跟我這樣做》的游戲，在圓圈上玩這個(gè)游戲和平時(shí)玩得有點(diǎn)不一樣，我們不用商量誰(shuí)先做，它的規(guī)則就是大圈的小朋友先做動(dòng)作，誰(shuí)先做?(大圈)請(qǐng)大圈上的小朋友把手舉起來(lái)讓我看看，現(xiàn)在就讓我們站在雙圈上來(lái)玩這個(gè)游戲。
3、學(xué)習(xí)躲貓貓交換舞伴的方法。
(1)學(xué)習(xí)躲貓貓的方法
師：我們站在雙圈上還可以玩躲貓貓的游戲呢?你們想不想玩?做什么動(dòng)作的時(shí)候我們躲貓貓呢?就在做繞手腕動(dòng)作的時(shí)候，請(qǐng)大圈的小朋友把眼睛蒙起來(lái)，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一個(gè)新朋友站在他對(duì)面，站好后也把眼睛蒙起來(lái)。
(2)老師唱譜練習(xí)躲貓貓的方法。(根據(jù)幼兒情況練習(xí)兩三次)
師：好，我們一起來(lái)試一試??
(3)創(chuàng)編不同逗樂(lè)的造型。
師：現(xiàn)在每個(gè)人都找到了新的朋友，今天我們要用一個(gè)特別的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打開(kāi)以后迅速地站在原地?cái)[一個(gè)有趣的造型，停住不要?jiǎng)樱貌缓茫凑l(shuí)的造型最有趣，王老師唱譜，我們從躲貓貓開(kāi)始，當(dāng)梁老師唱到“1”的時(shí)候擺造型)。
(4)教師唱譜幼兒躲貓貓換朋友及擺造型(表?yè)P(yáng)動(dòng)作獨(dú)特，有臉部表情的幼兒)可以請(qǐng)?jiān)煨酮?dú)特的幼兒站在中間表演。
師：這個(gè)小朋友的造型很特別，我們一起來(lái)看看??
(5)在老師的語(yǔ)言提醒下完整的游戲一次。
師：這次讓我們跟著音樂(lè)從頭開(kāi)始玩一次，記得在繞手腕動(dòng)作的時(shí)候，我們要干什么?(躲貓貓)，在做雙手上舉的動(dòng)作的時(shí)候呢?(擺造型)
4、學(xué)習(xí)圈里圈外交換舞伴的方法
(1)老師示范交換朋友的方法
師：剛才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你們想不想也去找新朋友?(想)那可是游戲規(guī)定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么辦呢?(交換位置)那現(xiàn)在王老師是在什么地方和朋友交換位置的，仔細(xì)看好了，握握手，換位置，換過(guò)來(lái)的沒(méi)有?是在我們做走一走地動(dòng)作的時(shí)候交換位置的對(duì)嗎?)
(2)學(xué)習(xí)交換的方法(現(xiàn)在你們來(lái)練習(xí)一次，握握手，換位置)
5、完整的游戲(根據(jù)情況調(diào)整游戲的變數(shù))
幼兒園舞蹈教案的反思篇4
三只小熊
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。
2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件，引起幼兒興趣。
1.小朋友們，今天小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂(lè)，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。)
2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰(shuí)的家呀?你們猜一猜，我們一起來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來(lái)真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊拢⌒艿募依飼?huì)有誰(shuí)呢?幼兒自由說(shuō)一下。
3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。
(1)邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀?熊爸爸是什么樣子的呢?
(2)哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢?
(3)師：這又是誰(shuí)呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子啊?
(4)把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)?
(5)這最后一位是誰(shuí)?熊寶寶真可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣子呢?
(6)真棒!我們一起來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好?
小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原來(lái)小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說(shuō)，有誰(shuí)呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài)。
二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。
1.小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)?
(2)幼兒欣賞音樂(lè)
提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛(ài)，一天一天在長(zhǎng)大。
噢!原來(lái)這么好聽(tīng)的音樂(lè)里，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽(tīng)一遍音樂(lè)好不好?
哎呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你們想干什么呢?(跳舞)
(3)幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞。
(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》
三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。
(1)播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺(jué)得老師的哪些動(dòng)作做得好的。
(2)幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。
師："剛才老師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下。"(請(qǐng)幾名幼兒模仿)
小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺(jué)真好，那你們是不是都覺(jué)得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
(1)師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。
(3)全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。
(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。
五、幼兒隨音樂(lè)出教室。
剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)那我們跟小熊再見(jiàn)我們回家嘍!小熊再見(jiàn)!
幼兒園舞蹈教案的反思篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中復(fù)習(xí)跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編具有一定意義的短小快樂(lè)的舞蹈。
3、激發(fā)幼兒積極參與舞蹈活動(dòng)的愿望，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、鼓一面、鼓棒兩根、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
2、學(xué)習(xí)各種舞步。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幼兒隨教師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。
師：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好嗎?”(幼兒走入活動(dòng)室自由找空位站好，教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演)
二、游戲“快樂(lè)的腳步”。
師：“小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂(lè)，下面我們一起來(lái)做個(gè)快樂(lè)的腳步的游戲，好嗎?”
師：“老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。”(教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動(dòng)作。)
過(guò)渡：小朋友累了吧!讓我們坐下休息一會(huì)兒!快樂(lè)的腳步花樣真多，我們可以用各種各樣快樂(lè)的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出優(yōu)美的舞蹈來(lái)。今天，老師就用快樂(lè)的腳步，加上手和身體的動(dòng)作，編出了一則非常好看的舞蹈，下面請(qǐng)小朋友欣賞。
三、教師示范舞蹈，幼兒模仿動(dòng)作。
1、教師聽(tīng)音樂(lè)舞蹈，幼兒欣賞舞蹈。提問(wèn)：
①你剛才看到老師跳了些什么?
②老師是用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出了表現(xiàn)快樂(lè)小動(dòng)物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快樂(lè)的腳步呢?(幼兒說(shuō)出一種動(dòng)作后，教師針對(duì)較難的動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)。)
2、幼兒隨教師學(xué)舞蹈。
①師：我知道你們也想跟隨我們一起跳舞了，對(duì)不對(duì)?讓我們一起來(lái)吧!(教師將口令與語(yǔ)言提示相結(jié)合帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。)
②讓我們?cè)賮?lái)一次。(師生再次舞蹈一遍，教師對(duì)有困難的幼兒變鏡面示范為同方向示范。)
小結(jié)：剛才我們一起學(xué)習(xí)了一則表現(xiàn)快樂(lè)動(dòng)物的舞蹈，這個(gè)舞蹈是用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編出來(lái)的，下面老師還想跳一段舞，也是用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了出來(lái)的，這則舞蹈與剛才的一樣不一樣呢?請(qǐng)你們看。
四、教師變換舞步舞蹈，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編。
1、教師變換舞步舞蹈。提問(wèn)：
①剛才老師用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編了一個(gè)什么樣的舞蹈?
②老師用快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作，編了一個(gè)表現(xiàn)身體鍛煉的舞蹈，老師用了哪些快樂(lè)的腳步呢?
③你們能不能開(kāi)動(dòng)腦筋變化一下快樂(lè)的腳步呢?行不行?讓我們聽(tīng)音樂(lè)想一想。
2、幼兒創(chuàng)編腳步動(dòng)作。
提問(wèn)：“想出來(lái)了嗎?讓我們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)試試看。”(兩遍)
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒將創(chuàng)編的腳步表演給大家，并集體學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：你們想的真棒，老師有個(gè)建議，你們可以把剛才編的快樂(lè)的腳步加上手和身體的動(dòng)作編成一個(gè)快樂(lè)的舞蹈，如果你想出來(lái)的辦法一個(gè)人不夠表現(xiàn)的話，可以請(qǐng)你的好朋友幫忙，幾個(gè)好朋友編一個(gè)快樂(lè)的舞蹈，好不好?下面我們?nèi)ド塘可塘堪?
五、幼兒創(chuàng)編舞蹈。
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)全體編舞。(兩遍)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。
3、集體表演
六、結(jié)束。
師：小朋友真了不起，用快樂(lè)的腳步編出了這么多快樂(lè)的舞蹈，讓我們一起去表演給其他的小朋友看吧!
幼兒園舞蹈教案的反思篇6
我們學(xué)校學(xué)校的生活無(wú)限精彩，只要你用心的參與，相信你必須會(huì)度過(guò)一個(gè)完美的學(xué)校生活的。為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，增進(jìn)各系間的友誼和聯(lián)系，體現(xiàn)各系團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)精神和群眾凝聚力。我校特舉辦本次“第二屆舞蹈大賽”，具體安排如下：
一、活動(dòng)目的
引導(dǎo)學(xué)生提高藝術(shù)品位，陶冶情操，給同學(xué)們帶給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。融入愛(ài)國(guó)思想，舞動(dòng)愛(ài)國(guó)情操，展示出我校大學(xué)生心系祖國(guó)、與祖國(guó)的脈搏一齊躍動(dòng)的良好精神面貌。
二、活動(dòng)口號(hào)舞所不至
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年5月23日19：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
__電子科技大學(xué)__校區(qū)排球場(chǎng)舞臺(tái)
五、活動(dòng)對(duì)象全校師生
六、活動(dòng)組織單位
主辦單位：共青團(tuán)__電子科技大學(xué)委員會(huì)
承辦單位：__電子科技大學(xué)學(xué)生會(huì)
七、組織機(jī)構(gòu)
總導(dǎo)演：__-_
下設(shè)宣傳組舞臺(tái)組藝術(shù)組賽務(wù)組后勤組
宣傳組：活動(dòng)前后期各方位各平臺(tái)的宣傳，大賽期間的影像材料
舞臺(tái)組：舞臺(tái)效果設(shè)定，燈光音響安排，晚會(huì)期間效果營(yíng)造
藝術(shù)組：禮儀，晚會(huì)節(jié)目流程，服裝，舞臺(tái)效果等
賽務(wù)組：節(jié)目催臺(tái)，評(píng)分系統(tǒng)運(yùn)作
幕后組：后勤物資購(gòu)置，舞臺(tái)布置
八、組織形式及相關(guān)說(shuō)明
1、以院系為單位，各系派一支隊(duì)伍參加比賽;
2、每個(gè)參賽隊(duì)上交舞蹈相關(guān)材料大賽上介紹舞蹈的相關(guān)資料和知識(shí);
3、由各系負(fù)責(zé)人于20__年5月16日將各系舞蹈所需音樂(lè)與選手報(bào)表統(tǒng)一上交校學(xué)生會(huì)辦公室;
九、活動(dòng)流程
重低音開(kāi)場(chǎng)音，再由男低音播報(bào)演出即將開(kāi)始(全場(chǎng)肅靜)
1.播放開(kāi)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)。主持人登常
2主持人講解大賽流程，.介紹評(píng)分細(xì)則，介紹嘉賓評(píng)委，宣布比賽正式開(kāi)始噴放舞臺(tái)煙火。
3.緊接開(kāi)場(chǎng)展示節(jié)目背景音樂(lè)的播放，各選送院系舞蹈的四個(gè)八拍展示
4.主持人報(bào)幕第一個(gè)節(jié)目，滑輪小組人員舉該節(jié)目所對(duì)應(yīng)的院系的院旗繞場(chǎng)一周。與此同時(shí)，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂(lè)，開(kāi)始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場(chǎng)開(kāi)始，同時(shí)大屏幕播放該節(jié)目30秒。
5.第一個(gè)節(jié)目結(jié)束后。追光打到報(bào)分主持人處，主持人開(kāi)始播報(bào)分?jǐn)?shù)，然后交回給臺(tái)上主持，為第二個(gè)節(jié)目報(bào)幕，滑輪組人員舉該節(jié)目所對(duì)應(yīng)的院系的院旗繞場(chǎng)一周，與此同時(shí)，燈光暗下突出剪影板效果，播放音樂(lè)，開(kāi)始30秒的剪影舞蹈展示，主持人在展示期間念誦節(jié)目所配套串詞。30秒剪影結(jié)束后節(jié)目登場(chǎng)開(kāi)始，同時(shí)大屏幕播放該節(jié)目30秒。
6.第二個(gè)節(jié)目結(jié)束后。追光打到報(bào)分主持人處，主持人開(kāi)始播報(bào)分?jǐn)?shù)，然后交回給臺(tái)上主持，為第三個(gè)節(jié)目報(bào)幕。
7.按抽簽順序依次進(jìn)行。
8.第十四個(gè)節(jié)目結(jié)束。主持人登臺(tái)，播放舞蹈大賽花絮等待結(jié)果。后臺(tái)開(kāi)始組織相關(guān)代表準(zhǔn)備頒獎(jiǎng)流程(各參賽節(jié)目負(fù)責(zé)人與演員在后臺(tái)列隊(duì)等候)。
9.頒獎(jiǎng)流程。
a、主持人宣布頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)(順序按三、二、一等獎(jiǎng)的順序頒發(fā))
b、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)10名演員以舞蹈鮮花隊(duì)的形式出來(lái)，同時(shí)輪滑協(xié)會(huì)舉該節(jié)目所對(duì)應(yīng)的院系的院旗繞場(chǎng)一周、獲獎(jiǎng)選手也迅速上臺(tái)站好位。(三等獎(jiǎng)由該節(jié)目一名代表上臺(tái)領(lǐng)取，二等獎(jiǎng)由該節(jié)目5名代表以下代表領(lǐng)取，一等獎(jiǎng)由該節(jié)目所有演員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng))
c、下面依次頒發(fā)二、一等獎(jiǎng)
10.主持人宣布第二屆舞蹈大賽圓滿(mǎn)結(jié)束，燃放大型禮花，播放退場(chǎng)音樂(lè)，ppt播放舞蹈大賽片尾。
11.獲獎(jiǎng)人員拍合影照留念。
十、彩排安排
本次大賽正式開(kāi)始前共安排次彩排，具體安排如下：20__年5月29日晚7：00在堯山排球場(chǎng)舞臺(tái)進(jìn)行彩排，此次彩排完全按照正式晚會(huì)的流程進(jìn)行。
1、所有參賽代表隊(duì)務(wù)必在18：30到場(chǎng)簽簽到;
2、音樂(lè)、音響，部分燈光到位;
3、場(chǎng)地、后勤工作全部到位;
4、所有準(zhǔn)備工作務(wù)必在18：30前到位;
5、彩排完畢后所有代表隊(duì)負(fù)責(zé)人留下開(kāi)會(huì)討論。
十一、工作進(jìn)程
1、下發(fā)通知
2、成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，布置工作
3、督促各院系加緊節(jié)目進(jìn)度并上交相關(guān)材料
4、宣傳工作
5、參賽舞蹈的確定
6、舞臺(tái)效果要求的最后確定
7、跟進(jìn)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作
8、彩排，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題
9、晚會(huì)正式舉行
10、活動(dòng)總結(jié)檔案歸結(jié)整理
好的，上面就是我們學(xué)校的第二屆舞蹈大賽的策劃書(shū)了，如果有什么不周到和有紕漏的地方，請(qǐng)盡快給我指出，我及時(shí)的改善。
大學(xué)生活的豐富多彩，是值得很多人羨慕的，所以我們必須要把握住這僅有的幾年大學(xué)生活，用心的投入到精彩紛呈的舞蹈大賽中來(lái)吧，只要你有著誠(chéng)心，即使你不會(huì)跳舞，也能夠在老師的指導(dǎo)下很快學(xué)會(huì)的。
重在參與，畢竟不是每個(gè)人都會(huì)得獎(jiǎng)的，結(jié)果是其次，重要的是你在學(xué)習(xí)舞蹈和表演舞蹈的過(guò)程，那是很值得人回味的。
幼兒園舞蹈教案的反思篇7
在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計(jì)劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級(jí)至五年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè)和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對(duì)于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與本事;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本事;促進(jìn)動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對(duì)于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，還要讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂(lè)，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹(shù)立為自我跳舞的意識(shí)。
舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。它能夠陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)他們歡樂(lè)地健康成長(zhǎng)。
要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：
第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練，從基本動(dòng)作教起，著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
(一)基本腳型
(二)基本腳位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)
(七)舞蹈組合
第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解本事。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí)，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，
第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習(xí)，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作資料，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開(kāi)錄音機(jī)，響起樂(lè)曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，歡樂(lè)地和我跳起舞來(lái)，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今日，我十分重視課的設(shè)計(jì)，及復(fù)研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，構(gòu)成一個(gè)整體。
第五、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)孩子的點(diǎn)滴提高都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫忙他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導(dǎo)，僅有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不一樣程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀察到，小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂(lè)、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們異常注意充分調(diào)動(dòng)童心這一進(jìn)取因素，引導(dǎo)小孩子熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不一樣的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種情緒。
音樂(lè)是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過(guò)程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更加有吸引力。我會(huì)在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。
幼兒園舞蹈教案的反思篇8
音樂(lè)活動(dòng)——歌曲《小狗乖乖》
一.設(shè)計(jì)意圖：
以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。
而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。
二.活動(dòng)目的：
1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。
2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。
3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾
2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞
四.活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。
2.練聲《大公雞》
要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。
3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：
（1）歌曲《不再麻煩媽媽》
（2）歌表演《洗手帕》
4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》
（1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》
要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。
（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。
（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。
（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。
（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》
5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲
（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱(chēng)創(chuàng)編。
（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。
6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園舞蹈教案的反思篇9
教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)舞蹈了解舞蹈
教學(xué)重難點(diǎn)：站姿訓(xùn)練，抬頭挺胸收腹。
基本功：勾繃腳的學(xué)習(xí)。
課時(shí)：2課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
一對(duì)于舞蹈有初步的了解，勾繃腳，壓腿，下腰等等。
二站姿的訓(xùn)練抬頭挺胸收腹。
三學(xué)習(xí)基本功勾繃腳。
1、主要?jiǎng)幼骷耙?/p>
a、雙勾腳：雙腳腳尖限度的勾起，腳跟往遠(yuǎn)蹬，雙腳與腿部形成勾曲式
造型。
b、雙繃腳：雙腳腳腕伸展，腳背向上拱，腳尖向下壓，與腿部形成一個(gè)流線
形造型。
注意：雙勾腳和雙繃腳均要做到限度。
幼兒園舞蹈教案的反思篇10
《小卓瑪上學(xué)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能理解小卓瑪上學(xué)的旋律，想象樂(lè)曲所表現(xiàn)的節(jié)奏和小卓瑪上學(xué)的快樂(lè)心情。
2、能初步表現(xiàn)藏族舞蹈的特點(diǎn)，動(dòng)作基本合拍。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】磁帶
【活動(dòng)過(guò)程】
1、復(fù)習(xí)歌曲畢業(yè)歌。
能充滿(mǎn)感情地演唱，并能表現(xiàn)出三拍子的強(qiáng)弱拍。
2、欣賞并理解樂(lè)曲小卓瑪上學(xué)。
(1)欣賞樂(lè)曲小卓瑪上學(xué)。
(2)幼兒交流自己對(duì)樂(lè)曲內(nèi)容的理解。
(3)綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進(jìn)一步幫助幼兒理解樂(lè)曲內(nèi)容。
3、商量舞蹈動(dòng)作并練習(xí)。教師和孩子共同商量按樂(lè)曲跳舞的動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)，把握要點(diǎn)，表現(xiàn)藏族舞蹈的特征。
(1)分段學(xué)習(xí)。
(2)整段學(xué)習(xí)。