編寫教案的過(guò)程是教師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，它可以幫助教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。這里分享一些幼兒園個(gè)人舞蹈教案下載，供大家寫幼兒園個(gè)人舞蹈教案參考。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇1

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

2、幼兒學(xué)習(xí)聽音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

3、在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

1、觀賞視頻。

師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈?

2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么?在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢?

師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些?我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。

三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

1.聆聽樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。

師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊?

讓我們?cè)賮?lái)一起聽一聽!

2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

(1)創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看!我?guī)?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎?(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚)

那怎樣才能看清出呢?

你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎?

想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢?(提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感)

哦!這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!(提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作)

(2)創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

師：看清楚了嗎?你是怎樣看的?

哦!你是這樣看的，真漂亮!還可以怎樣看呢?

小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下!(邊唱邊跳)

(3)創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢?

哦!你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，真不錯(cuò)!請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作啊!(出示圖示)

這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

師：一起來(lái)學(xué)學(xué)看!教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。(從腳(進(jìn)退步)——手(托帽手)——整體)。

好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。(教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì))

還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?(每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿)手是這樣放的，那腳怎樣做呢?(帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。)

四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎?

(1)先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞!請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽著音樂(lè)來(lái)表演一次!

(2)換動(dòng)作的順序。

師：小朋友們表演的真好!老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好!

五、嘗試進(jìn)行合作表演。

師：你們真棒!表演都很出色，咱們來(lái)分組表演好不好?

咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好?(幼兒分組表演)

5組小朋友都表演的不錯(cuò)!老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照，看看哪一組的小朋友表演的!能不能做到?(幼兒表演)

六、結(jié)束部分

師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎?看!來(lái)了這么多客人老師，讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧!(與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。)

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇2

為了提升同學(xué)們的文化藝術(shù)素養(yǎng)，給廣大熱愛舞蹈的學(xué)生供給一個(gè)表現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，以此展示我院學(xué)生的青春活力。并經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校文化藝術(shù)氛圍，發(fā)掘文藝人才，提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操，讓同學(xué)們?cè)跐夂竦乃囆g(shù)氛圍中健康成長(zhǎng)，擁有一個(gè)絢麗多彩的大學(xué)生活。

【活動(dòng)主題】

激舞飛揚(yáng)，魅力青春

【活動(dòng)目的】

本次舞蹈大賽遵循“人人參與”的宗旨，讓熱愛舞蹈的同學(xué)能夠參與到這次大賽中，在那里找到展示自我的舞臺(tái)。豐富大學(xué)生的課余生活。放松身心，感受活力的青春。使同學(xué)感受橋梁工程系學(xué)生會(huì)的影響。

【活動(dòng)時(shí)間】

自我選定

【活動(dòng)地點(diǎn)】

依據(jù)你們學(xué)校的地點(diǎn)自我選定

【活動(dòng)對(duì)象】

你們學(xué)校的全體同學(xué)

【活動(dòng)資料】

一、比賽類別:此次比賽設(shè)置以下舞蹈類別，

1.民族民間舞組;(各民族傳統(tǒng)舞蹈，民間特色舞蹈，地方原生態(tài)舞蹈)

2.現(xiàn)當(dāng)代、流行組;(包括現(xiàn)代舞，芭蕾舞，國(guó)標(biāo)舞，街舞，勁舞，韓舞以及所有區(qū)別于地域性舞蹈藝術(shù)的舞蹈種類)

二、比賽形式:各類別舞蹈以節(jié)目表演形式(獨(dú)舞、群舞均可)呈現(xiàn)舞蹈資料進(jìn)行比賽。

三、評(píng)分細(xì)則:本次比賽采取百分制，由專業(yè)評(píng)審打分，經(jīng)工作人員計(jì)算出平均分。(可到藝院找相關(guān)人員)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:

1、動(dòng)作編排及技術(shù)運(yùn)用:30分

2、思想感情:30分

3、舞蹈表現(xiàn)力及感染力:20分

4、舞蹈創(chuàng)意:10分

5、音樂(lè)、服裝:10分

備注:選手參加每場(chǎng)比賽的舞蹈可自愿更換。

【活動(dòng)要求】

一、著裝要求:

1、服飾:選手應(yīng)選擇與自我舞蹈種類相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露

2、不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分;

3、發(fā)型:不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。

二、成套編排

1、藝術(shù)性:

(1)充滿活力，向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的隊(duì)型變化。

(2)必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應(yīng)避免重復(fù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中應(yīng)包包含一種或多種類型的舞蹈動(dòng)作和技巧動(dòng)作，成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終堅(jiān)持完整性。

(3)舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。不提倡做力所不能及的難度動(dòng)作。

(4)表現(xiàn)力豐富，富有活力、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

2、完成:

(1)成套動(dòng)作的完成應(yīng)貼合所選舞蹈種類的特色，動(dòng)作優(yōu)美

(2)動(dòng)作完成能體現(xiàn)所選擇動(dòng)作類型的風(fēng)格和特點(diǎn);

(3)動(dòng)作完成簡(jiǎn)便流暢，技術(shù)正確，沒有失誤;

(4)成套動(dòng)作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配;

(5)成套動(dòng)作應(yīng)與音樂(lè)完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂(lè)的特點(diǎn)。

三、時(shí)間限制:10分鐘以內(nèi)

【活動(dòng)的整體開展】

1.宣傳工作:

(1)前期宣傳工作:

海選前由文藝部成員將大賽通知發(fā)放至全院各班級(jí)。

(最好協(xié)調(diào)有關(guān)部門通知全校學(xué)生。)

(2)中期宣傳工作:利用海報(bào)公布各參賽選手的海選(初賽)的時(shí)間、地點(diǎn)。

(3)活動(dòng)時(shí)與活動(dòng)后的宣傳工作:

2.公布選手的名單以及復(fù)試的時(shí)間、地點(diǎn)

(4)決賽前三天利用海報(bào)公布決賽的時(shí)間、地點(diǎn);并發(fā)出請(qǐng)柬邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委教師、贊助單位負(fù)責(zé)人觀看大賽。

(5)決賽現(xiàn)場(chǎng)最好有攝像。

(6)賽后由宣傳部利用學(xué)校網(wǎng)站等各種宣傳渠道公布此次比賽的情景，展示相關(guān)圖片。

【活動(dòng)流程】:

一、海選:

1、報(bào)名截止日期為……(日期)

2、參賽人員按所報(bào)舞蹈類別分組，于……(日期)起進(jìn)行分類別海選，并決出晉級(jí)初賽的選手名單。

二、初賽:經(jīng)過(guò)海選的參賽選手，開始進(jìn)行各小組的角逐。并取前15名(待定)，晉級(jí)復(fù)賽。

三、復(fù)賽:初賽晉級(jí)選手分組別參加后續(xù)復(fù)賽，并取前7名，參加最終的總決賽。

四、總決賽:各組別復(fù)賽晉級(jí)選手進(jìn)行總決賽，決出冠、亞、季軍，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

此外，本大賽特設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng):

1、最佳人氣獎(jiǎng)(當(dāng)場(chǎng)比賽人氣最高者獲得此獎(jiǎng)項(xiàng))

2、最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)(舞蹈具有感染力，有舞臺(tái)張力，表情到位，感情投入)

3、最具內(nèi)涵獎(jiǎng)(舞蹈具有深刻的內(nèi)涵，舞者能用舞蹈語(yǔ)言充分表達(dá)出作品思想)

4、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)(若干)

有關(guān)贊助:自我的贊助方，如果沒有贊助方的話能夠不用寫這一欄。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇3

我院將在3月底舉行一場(chǎng)跳舞比賽，屆時(shí)學(xué)院各系間將會(huì)展開一場(chǎng)激烈的比賽。為了引導(dǎo)我院學(xué)生提高藝術(shù)品位，陶冶情操，給同學(xué)們供給一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái);為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，增進(jìn)各系間的友誼和聯(lián)系;為了舞動(dòng)青春，舞動(dòng)愛國(guó)情操。所以我院決定組建一支強(qiáng)大的啦啦隊(duì)。這次啦啦隊(duì)我們將盡全力將我系的特色和氣勢(shì)突現(xiàn)出來(lái)，我院特舉辦本次“舞蹈大賽”，具體安排

一、活動(dòng)目的

展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家

自我的平臺(tái)。

二、活動(dòng)主題舞所不至青春魅力

四、活動(dòng)主辦單位：院學(xué)生處

承辦單位：計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院院素拓中心公關(guān)部啦啦隊(duì)

參賽人員：11級(jí)全院愛舞蹈的同學(xué)(每班至少5-7人)

比賽時(shí)間：四月初

五、活動(dòng)的整體要求：展示

1、著裝要求：

(1)外表：青春、健康、向上，整潔大方

(2)服飾：選手應(yīng)選擇與自我舞蹈種類相應(yīng)風(fēng)格的服裝，服裝不得過(guò)分暴露，不得有紋身，不得有反映暴力、色情、反動(dòng)的資料，不得有不健康資料的圖案、文字、飾物和道具，否則視具體情景扣分。

(3)發(fā)型：不得有過(guò)分怪異的發(fā)型。

2、成套編排

(1)藝術(shù)性：

①充滿活力，向上，有創(chuàng)造性，具有流暢的過(guò)渡動(dòng)作，豐富的對(duì)型變化。

②必須顯示身體全面的協(xié)調(diào)本事和活力而應(yīng)避免重復(fù)。成套動(dòng)作中的舞蹈、技巧、造型和隊(duì)形變化應(yīng)始終堅(jiān)持完整性。

③舞蹈的動(dòng)作設(shè)計(jì)要遵循健康和安全的原則，并體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn)。

④表現(xiàn)力豐富，富有活力、感染力強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)配合與交流，并能充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

(2)完成：

成套動(dòng)作的完成應(yīng)貼合所選舞蹈種類的特色，動(dòng)作優(yōu)美。

動(dòng)作完成能體現(xiàn)所選擇動(dòng)作類型的風(fēng)格和特點(diǎn)。動(dòng)作完成簡(jiǎn)便流暢，技術(shù)正確，沒有失誤。

成套動(dòng)作中應(yīng)注重技巧與舞蹈的配合及合理分配。

成套動(dòng)作應(yīng)與音樂(lè)完美地配合，能體現(xiàn)所選音樂(lè)的特點(diǎn)。

六、活動(dòng)的整體開展：

(一)組織工作：

1.前期組織報(bào)名工作(時(shí)間待定)

①報(bào)名方式：各選手到各系學(xué)生會(huì)公關(guān)部或自我班上報(bào)名。

②報(bào)名時(shí)間：報(bào)名表和儲(chǔ)存比賽音樂(lè)的優(yōu)盤均交至公關(guān)部，由公關(guān)部成員將每班參賽選手名單重新核對(duì)整理并抽取比賽號(hào)碼)。

③報(bào)名要求：認(rèn)真填寫報(bào)名表;舞蹈的種類自選、音樂(lè)自配

(二)比賽的具體安排：

1、前期準(zhǔn)備：a嘉賓、評(píng)委的接待：要注意登記，以便主持人

介紹和嘉賓主持人聯(lián)系、臺(tái)詞、評(píng)分表等準(zhǔn)備工作。主持人、

各參賽選手準(zhǔn)備(所有參賽選手在間隔一個(gè)節(jié)目時(shí)，安排工

作人員摧臺(tái))。

b現(xiàn)場(chǎng)次序維護(hù)(賽場(chǎng)周圍派專人看守、安排觀眾入席等)。

2、場(chǎng)地布置工作：(公關(guān)部所有成員)

①懸掛橫幅、氣球、音箱調(diào)試、碟片到位，比賽時(shí)的場(chǎng)地布置用品(橫幅、鮮花、礦泉水、席位標(biāo)牌、氣球等)。②評(píng)分表、獎(jiǎng)品(榮譽(yù)證書)等用品到位。

③評(píng)委、參賽選手、現(xiàn)場(chǎng)觀眾的席位安排。

3、相關(guān)工作人員：

1、評(píng)委教師：(待定)

2、主持人：周琦

3、禮儀組(公關(guān)部?jī)?nèi)的成員)

4、宣傳人員(待定)

4、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分工作：安排一個(gè)工作人員收集各評(píng)委打分，兩名工作人員對(duì)分?jǐn)?shù)處理(除去最高分和最底分求平均值)，每次比賽完后需將成績(jī)給主持人便于現(xiàn)場(chǎng)公布。

(三)比賽流程安排：初賽選拔：

(1)在比賽之前，由各組在抽簽箱內(nèi)進(jìn)行順序抽簽(箱內(nèi)有甲、乙、丙、丁，還有一個(gè)空白簽)，若抽到空白簽的直接晉級(jí)，剩下的四組兩兩對(duì)號(hào)進(jìn)行pk(由七位大眾評(píng)審進(jìn)行投票)。

(2)贏的那兩組分別與已晉級(jí)的一組進(jìn)行pk，選出最優(yōu)秀的兩組。復(fù)賽選拔：

(1)將已淘汰的三組進(jìn)行復(fù)活比賽或選代表自選舞蹈展示，選出當(dāng)中好的一組并可得到最佳優(yōu)勝獎(jiǎng)。

(2)預(yù)備若干舞曲，選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽根據(jù)音樂(lè)臨場(chǎng)自由發(fā)揮。

(3)評(píng)委提問(wèn)

40人氣投票團(tuán)評(píng)委征集(選出最佳人氣獎(jiǎng))

決賽：

1、將已晉級(jí)的三組分別進(jìn)行比賽，選出冠亞季軍三獎(jiǎng)并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

2、獎(jiǎng)品發(fā)放：待最終一組成績(jī)出來(lái)后，迅速對(duì)所有成績(jī)處理并填寫榮譽(yù)證書，禮儀組開始準(zhǔn)備，主持人邀請(qǐng)?jiān)u委教師為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書與獎(jiǎng)品。

3、主持人宣布比賽結(jié)束。

4、比賽結(jié)束:現(xiàn)場(chǎng)的清理工作(舞臺(tái)、觀眾席、拿回碟片等)。

七、活動(dòng)資金預(yù)算：粗步預(yù)算使用資金

橫幅若干(宣傳用和會(huì)場(chǎng)布置使用)：100元

礦泉水：10元

氣球：20元

獎(jiǎng)品(榮譽(yù)證書):250元圖文處理(數(shù)碼相機(jī)、打印費(fèi)、洗照片等)：30元

其他應(yīng)急資金：100元

共計(jì)：510元

策劃人：周琦

20__年3月1號(hào)

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇4

大班雙圈舞活動(dòng)《小狗乖乖》

設(shè)計(jì)意圖：

該樂(lè)曲輕松活潑富有節(jié)奏，歌詞朗朗上口，為幼兒所喜歡。順、逆時(shí)針連續(xù)交換四個(gè)舞伴，讓幼兒充分體驗(yàn)了交換舞伴的快樂(lè)，感受合作舞蹈的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.   在學(xué)會(huì)吸跳步的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒探索雙圈順、逆時(shí)針進(jìn)行舞伴交換。

2.   讓幼兒感受規(guī)則及圖譜在集體舞中的作用。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒自由創(chuàng)編小狗各種有趣的造型、可愛的動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖譜探索雙圈順、逆時(shí)針進(jìn)行舞伴交換。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小狗玩具；舞譜；全體幼兒右手戴標(biāo)記；會(huì)基本步伐：吸跳步。

活動(dòng)過(guò)程：

一、    出示小狗玩具激趣導(dǎo)入

二、    幼兒充分創(chuàng)編小狗動(dòng)作

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)小狗各種各樣的動(dòng)作

三、    出示舞譜討論探索

教師示范演示教具（舞譜），引導(dǎo)幼兒討論發(fā)現(xiàn)隊(duì)形順，逆變化的規(guī)律。

四、    在雙圈隊(duì)形上引導(dǎo)幼兒交換舞蹈。

1.   順著標(biāo)記的方向找下一個(gè)舞伴。

2.   教師唱譜，幼兒交換舞伴，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)換了幾位小朋友。

3.   加上吸跳步交換舞伴。

五、    雙圈上學(xué)習(xí)（17-20）小節(jié)動(dòng)作。

六、    聽音樂(lè)完整地跳舞《小狗乖乖》，并引導(dǎo)幼兒在最后結(jié)尾處擺放造型。

舞蹈流程：

前奏：雙手叉腰，左右傾頭。

（1—2）小節(jié)：雙手叉腰，吸跳步兩次。

（3—4）小節(jié)：做各種小狗打招呼的動(dòng)作。（如：握手、擁抱、搖尾巴、飛吻等）

（5—6）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。

（7—8）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。

（9--10）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。

（11--12）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。

（13--14）小節(jié)：同（1—2）小節(jié)。

（15--16）小節(jié)：同（3—4）小節(jié)。

（17--18）小節(jié)：幼兒面對(duì)面站，先伸出右手，在伸出左手。

（19--20）小節(jié)：幼兒握握手，碎步轉(zhuǎn)一圈，交換位置。

（21--24）小節(jié)：動(dòng)作同（17--20）小節(jié)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

“過(guò)程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗”，集體舞教學(xué)的很多細(xì)節(jié)都體現(xiàn)在教師在教學(xué)中的調(diào)控上。集體舞的細(xì)節(jié)調(diào)控主要有站位、語(yǔ)言、眼神、移動(dòng)、指令用語(yǔ)等。

在組織集體舞活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言少而精練，有聲語(yǔ)言指導(dǎo)做到語(yǔ)言精練、加強(qiáng)講解、示范、練習(xí)、機(jī)密結(jié)合。采用“幽默語(yǔ)言”，能讓孩子始終在快樂(lè)的氣氛中，輕松愉快地活動(dòng)。“以無(wú)聲制有聲”，效果也較好。運(yùn)用一些手語(yǔ)和指令語(yǔ)，幫助幼兒在隊(duì)形變化上和身體方向辨別中形成特定的舞蹈隊(duì)形或動(dòng)作常規(guī)。

幼兒在與同伴結(jié)伴表演的過(guò)程中，快樂(lè)地與同伴交往學(xué)習(xí)，集體舞結(jié)束時(shí)，我請(qǐng)幼兒自己創(chuàng)編一個(gè)造型，不僅進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒間友誼的培養(yǎng)，而且也在幼兒自信心的樹立、個(gè)性塑造和集體意識(shí)的提高等方面發(fā)揮了不可忽視的作用。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇5

一、活動(dòng)目的：

為了推動(dòng)我班少兒舞蹈興趣愛好進(jìn)一步向前發(fā)展，促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓選手同臺(tái)展示自己的才華;提升自我的機(jī)會(huì)，特舉辦本次少兒舞蹈班才藝展示!

二、冠名：“_x杯少兒舞蹈大賽冠名回報(bào)：

3、宣傳單、宣傳折頁(yè)主要位置為企業(yè)作廣告宣傳;

物以稀為貴，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女一代，是父母、爺爺、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一個(gè)家庭甚至家族的關(guān)注焦點(diǎn)，舉辦全市少兒舞蹈大賽不僅僅是孩子來(lái)參加比賽，更牽動(dòng)整個(gè)家庭成員的心，所以通過(guò)這次活動(dòng)會(huì)讓更多的人關(guān)注_x、了解_x。

通過(guò)舉辦本次比賽可以體現(xiàn)貴企業(yè)的藝術(shù)氛圍和對(duì)廣大少兒的關(guān)注，提高企業(yè)的公眾形象、信譽(yù)口碑和知名度，并為企業(yè)引來(lái)無(wú)限商機(jī)。

三、比賽地點(diǎn)：

四、比賽方式：

大賽分預(yù)賽、決賽共兩場(chǎng);比賽組別：少兒組、少年組。

通過(guò)預(yù)賽分別遴選出12作品進(jìn)入決賽，由決賽選出2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

大賽預(yù)賽、決賽過(guò)程將在在全校公布。

(請(qǐng)參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備)

五、參賽對(duì)象

所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。

六、報(bào)名方式

參賽者可以通過(guò)學(xué)校組織集體報(bào)名，也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名

七、參賽模式

形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。

八、參賽要求

1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(lè)(要求音樂(lè)清晰)標(biāo)簽標(biāo)明清楚，報(bào)名時(shí)交給組委會(huì);選手自備比賽服裝

2、參賽所有舞蹈不得超過(guò)5分鐘

3、舞蹈組別：少兒組、少年組十、評(píng)獎(jiǎng)方式

少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名

頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎(jiǎng)證書;并且有一定的禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇6

音樂(lè)教案：《舞蹈音樂(lè)》教案模板

舞蹈音樂(lè)一、學(xué)科：藝術(shù)欣賞

二、教學(xué)內(nèi)容：舞蹈音樂(lè)

三、課型：視聽結(jié)合欣賞課

四、教具：磁帶、錄像帶、VCD、DVD。

五、教學(xué)目的：通過(guò)視聽相結(jié)合的欣賞方法，讓學(xué)生了解在欣賞舞蹈作品時(shí)，通過(guò)“聽覺”和“視覺”共同來(lái)完成作品欣賞，并了解音樂(lè)對(duì)舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、點(diǎn)綴作用從而起到對(duì)舞蹈內(nèi)容的深化作用，并從中了解世界多元舞蹈音樂(lè)文化。

六、教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入新課

放片段無(wú)音樂(lè)的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》，（CL37）然后再放帶音樂(lè)的舞蹈錄像《多彩的腳鈴》。

問(wèn)題：1、你們看了這段錄象后，你覺得舞蹈能離開音樂(lè)嗎？2、那么你們認(rèn)為音樂(lè)在舞蹈中能起到怎樣的作用呢？P29（音樂(lè)對(duì)舞蹈起到烘托作用、渲染作用、點(diǎn)綴作用）

(二)藝術(shù)性的民間舞

我們知道在音樂(lè)中有古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)之分，而在舞蹈中分為民族舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞，下面，我們分別來(lái)欣賞這些舞蹈，先來(lái)欣賞經(jīng)藝術(shù)家們加工、提煉、整理的藝術(shù)性的民間舞

1、《洗衣歌》

先請(qǐng)大家看書上的詳細(xì)介紹（P30、31），并熟悉音樂(lè)主題。

請(qǐng)同學(xué)視聽這個(gè)舞蹈的片段。VCD/3

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇7

大賽主辦單位：院團(tuán)委

大賽承辦單位：院人文社科學(xué)部分團(tuán)委

大賽活動(dòng)主題：舞蹈大賽

活動(dòng)地點(diǎn)：搭臺(tái)(操場(chǎng))+_9

到場(chǎng)觀眾：文華學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)目的：展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家一個(gè)展示自我的平臺(tái)

活動(dòng)模式：舞蹈可分為個(gè)人，團(tuán)體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國(guó)標(biāo)等。通過(guò)比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

活動(dòng)流程：1前期宣傳(3月15號(hào)啟動(dòng))

組織報(bào)名廣播海報(bào)橫幅展臺(tái)(組織最佳人氣獎(jiǎng)投票團(tuán))

2初賽海選_

把不同類型的舞蹈進(jìn)行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進(jìn)入決賽

參賽條件：個(gè)人/團(tuán)體舞蹈(5分鐘內(nèi))

具備一定的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺(tái)應(yīng)變能力

參賽方式：在各學(xué)部文藝部長(zhǎng)處報(bào)名

初賽時(shí)間：3月23號(hào)星期四(暫定)

3復(fù)賽選拔

(1)個(gè)人自選舞蹈展示(5分鐘內(nèi))

(2)預(yù)備若干舞曲，選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽根據(jù)音樂(lè)臨場(chǎng)自由發(fā)揮

(3)評(píng)委提問(wèn)8

復(fù)賽時(shí)間：4月6號(hào)星期四(暫定)

4.人氣投票團(tuán)評(píng)委征集(選出最佳人氣獎(jiǎng))

5.決賽

舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問(wèn)答

評(píng)委老師：待定

嘉賓邀請(qǐng)：待定

決賽時(shí)間：4月底(待定)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳：橫幅海報(bào)展臺(tái)攝影廣播等$

(200)

舞臺(tái)：背景幕布?xì)馇虿始埮_(tái)簽禮炮燈光泡泡機(jī)噴霧等(1500)舞臺(tái)搭建以及音響設(shè)備等(6000)

嘉賓用水請(qǐng)?zhí)?00

場(chǎng)地布置：1000

獎(jiǎng)品：5007

制作：200

廣播音效：60

總計(jì)：9560

決賽流程：

開場(chǎng)：集體舞

2參賽表演：4個(gè)人/團(tuán)體舞蹈一組評(píng)委亮分

每一個(gè)人/團(tuán)體舞蹈表演前，插入DV短片(走入生活,父母,老師,朋友)現(xiàn)場(chǎng)拉票

3情景劇場(chǎng)：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。

4終極對(duì)抗：評(píng)委給出分?jǐn)?shù)最高的前5名參賽個(gè)人/團(tuán)體代表,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所給音樂(lè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舞蹈動(dòng)作展示由人氣投票團(tuán)給予相應(yīng)投票加分。附加問(wèn)答。

5領(lǐng)導(dǎo)講話

頒獎(jiǎng)?lì)C發(fā)冠亞季軍,最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)_U7

7謝幕12組個(gè)人/團(tuán)體選手

贊助計(jì)劃：

學(xué)院簡(jiǎn)介:

華中科技大學(xué)文華學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立、由華中科技大學(xué)與武漢美聯(lián)集團(tuán)聯(lián)合舉辦的本科層次的全日制普通高等院校，具有獨(dú)立的法人資格。學(xué)院以普通全日制本科教育為主，設(shè)有理、工、文、管、醫(yī)多個(gè)學(xué)科的43專業(yè)，招生納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，面向全國(guó)招生。中國(guó)工程院院士、華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員副主任張勇傳教授擔(dān)任院長(zhǎng)。

年，美聯(lián)集團(tuán)在前期投入1.6億元的基礎(chǔ)上再投資3億多元完成校園一期工程，20__年又投入一億多元建設(shè)二期工程。現(xiàn)有在校學(xué)生120__余人，新校園位于華中科技大學(xué)主校區(qū)對(duì)面1公里處(東湖高新技術(shù)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)，創(chuàng)業(yè)街東段，中國(guó)光谷中心)，新校園占地800多畝，二期工程結(jié)束后將達(dá)到1700余畝，最終使在校生達(dá)到20__0人。學(xué)院注重校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，經(jīng)常舉行“院士教授論壇”、“企業(yè)家論壇”等系列講座，還舉行大學(xué)生文化節(jié)，各種大賽和豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。許多活動(dòng)都由學(xué)生自己組織和主持，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性和熱情。學(xué)院正在努力為大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，建立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

學(xué)校市場(chǎng)：

我校學(xué)生作為獨(dú)立學(xué)院，我校學(xué)生教育方面更注重實(shí)際能力操作為主，職業(yè)資格認(rèn)證課程顯得尤為重要。

我們前期調(diào)查工作中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都希望通過(guò)IT職業(yè)認(rèn)證課程掌握幾門有用的軟件和考取一些全國(guó)職業(yè)認(rèn)證證書來(lái)提高自身的綜合素質(zhì)。而且作為新發(fā)展起來(lái)的獨(dú)立學(xué)院來(lái)講，我校與其他學(xué)校相比也有獨(dú)特的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，一是我校學(xué)生的學(xué)費(fèi)是本部學(xué)生的三到四倍，家庭條件普遍較好，具有遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通院校學(xué)生的消費(fèi)水平和整體經(jīng)濟(jì)水平。2g6e4E6`3t2PF3h.lE$s

二是我校地處光谷中心，周圍的高科技企業(yè)帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)好電腦的意識(shí)，而環(huán)境也較為封閉不象其他的老牌學(xué)校周圍各類類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)云集。可以說(shuō)是塊還未開發(fā)的巨大市場(chǎng)。

三是我院學(xué)生培養(yǎng)以實(shí)際操作能力為主，學(xué)生畢業(yè)考研的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)低與本部學(xué)生，而絕大多數(shù)的同學(xué)畢業(yè)后都是直接參加工作，在這樣的形式和環(huán)境下，職業(yè)資格人證培訓(xùn)課程就顯得尤為有吸引力。而銀河教育學(xué)院若能完全進(jìn)入我校市場(chǎng)必定將獲得巨大的收益。

然而，目前社會(huì)上各類機(jī)構(gòu)參差不齊。許多IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)了我校的市場(chǎng)(如IT新時(shí)空等)，通過(guò)非正式渠道在我校進(jìn)行了一些宣傳，讓我校學(xué)生在對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資實(shí)力不甚了解的情況下無(wú)從選擇，甚至有同學(xué)在對(duì)銀河教育學(xué)院不十分了解的情況下選擇了相較之下課程較為便宜的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在這里，我院竭誠(chéng)希望貴公司能和我們合作，進(jìn)行一些較為官方較為正式的宣傳，使學(xué)生們了解銀河教育學(xué)院的基本水平，也使更多的學(xué)生了解到我院和貴公司合作的性質(zhì)，從而對(duì)時(shí)常進(jìn)行一個(gè)有效的引導(dǎo)。+[5r"T1V8P+l+`$V4p

贊助方宣傳活動(dòng)：

講座：在我校進(jìn)行一些關(guān)于銀河教育學(xué)院主要課程的講座，到會(huì)人員可由我院進(jìn)行宣傳組織。

橫幅：在我院人流量最大位置懸掛贊助方的宣傳橫幅

廣播：通過(guò)校園廣播對(duì)贊助方進(jìn)行宣傳

展板：將擺放在每個(gè)學(xué)生必經(jīng)的食堂大門口，進(jìn)行一個(gè)時(shí)間較長(zhǎng)的宣傳

展臺(tái)或咨詢臺(tái)：在食堂門口搭建咨詢臺(tái)，進(jìn)行一些宣傳，咨詢或者直接報(bào)名。"

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《快樂(lè)小豬》舞蹈視頻

活動(dòng)過(guò)程

一、熟悉音樂(lè)節(jié)奏

1、大家一起來(lái)欣賞音樂(lè)。

2、跟著音樂(lè)雙手打節(jié)拍，感受音樂(lè)的節(jié)奏感。

3、學(xué)著跟著音樂(lè)試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容。

4、老師一句句的讀歌詞，幼兒也跟著說(shuō)。

5、欣賞《快樂(lè)小豬》舞蹈視頻，激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

二、學(xué)《快樂(lè)小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作，讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。

3、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作，讓幼兒更好的記住動(dòng)作。

4、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便，不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

5、要用兒化音講話，讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

2、《快樂(lè)小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng)。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇9

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問(wèn)題，教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ)，在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過(guò)想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。

舞蹈教師不光是傳授知識(shí)，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來(lái)著想，鼓勵(lì)她們有自我的思考方法，獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生經(jīng)過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂(lè)、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(zhǎng)

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

2、跳舞時(shí)與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致。

3、對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè)于參與自?shī)市缘膬和瘓F(tuán)體活動(dòng)。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè)的姐妹關(guān)系。

5、在舞蹈中與他人合作。

6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，掌握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位，配合協(xié)調(diào)，身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

3、樂(lè)于經(jīng)過(guò)舞蹈表達(dá)自我情感。

4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確

(1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美

(2)觀賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)資料

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

經(jīng)過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí)，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)資料：

一、理論課

1、掌握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段，第一舞段”

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分”

第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂(lè)跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇10

一、活動(dòng)目的

(1)、豐富同學(xué)們的學(xué)校生活，盡快適應(yīng)并融入大學(xué)生

活中來(lái)

(2)、鍛煉同學(xué)們的自我表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)合作力、創(chuàng)新能

力、并陶冶情操、增強(qiáng)自信心，使其逐步適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

(3)、增進(jìn)同學(xué)，教師之間的溝通與合作，使其更加融

洽相處

二、活動(dòng)主題

舞動(dòng)青春

三、比賽時(shí)間

20__年12月20日

四、比賽地點(diǎn)

五、主辦單位

承辦單位

六、比賽主持人

廣播站播音員或新生群中有主持才能的同學(xué)

七、比賽資料

舞蹈：包括現(xiàn)代舞，民族舞蹈等

健美操：競(jìng)技健美操(稍有技術(shù)難度即可)

八、比賽流程

1、抽簽排出場(chǎng)順序

2、準(zhǔn)備伴奏音樂(lè)，裁判、主持人、后勤服務(wù)人員到場(chǎng)準(zhǔn)備

3、按順序出場(chǎng)，裁判按10分制打人份，去掉最高分，最

低分取平均分

4、按分?jǐn)?shù)高低排行詞

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

總分10分：

音樂(lè)(1’)編排(2’)動(dòng)作(2’)(整齊性與標(biāo)準(zhǔn)性)表現(xiàn)力(2’)完整性(1’)難度系數(shù)(2’)

十、獎(jiǎng)勵(lì)方法

按名次分等級(jí)發(fā)放不一樣檔次的獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)

一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名(按報(bào)名人數(shù)多

少可分為初賽、復(fù)賽、決賽)

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇11

作為新時(shí)代的主人，大學(xué)生有著強(qiáng)的展現(xiàn)自我獨(dú)特一面的欲望與潛力，普通的比賽已不能滿足我們?nèi)找媾蛎浀男枨螅路f創(chuàng)新的舞蹈比賽，正好表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求，為廣大學(xué)子帶給一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，鍛煉自我潛力的空間，走向自我超越的契機(jī)。同時(shí)也展示我院莘莘學(xué)子的獨(dú)特風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)院的教學(xué)氛圍，特策劃舉辦我院的品牌活動(dòng)“舞蹈大賽”。

主辦單位：院團(tuán)委

承辦單位：院人文社科學(xué)部分團(tuán)委

活動(dòng)主題：舞蹈大賽

活動(dòng)地點(diǎn)：搭臺(tái)(操場(chǎng))

到場(chǎng)觀眾：文華學(xué)院全體學(xué)生

活動(dòng)目的：展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家一個(gè)展示自我的平臺(tái)

活動(dòng)模式：舞蹈可分為個(gè)人，團(tuán)體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國(guó)標(biāo)等。透過(guò)比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

活動(dòng)流程：

1、前期宣傳(3月15號(hào)啟動(dòng))

組織報(bào)名廣播海報(bào)橫幅展臺(tái)(組織最佳人氣獎(jiǎng)投票團(tuán))

2、初賽海選

把不同類型的舞蹈進(jìn)行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進(jìn)入決賽

參賽條件：個(gè)人/團(tuán)體舞蹈(5分鐘內(nèi))

具備必須的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺(tái)應(yīng)變潛力

參賽方式：在各學(xué)部文藝部長(zhǎng)處報(bào)名

初賽時(shí)間：3月23號(hào)星期四(暫定)

3、復(fù)賽選拔

(1)個(gè)人自選舞蹈展示(5分鐘內(nèi))

(2)預(yù)備若干舞曲，選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽根據(jù)音樂(lè)臨場(chǎng)自由發(fā)揮

(3)評(píng)委提問(wèn)

復(fù)賽時(shí)間：4月6號(hào)星期四(暫定)

4、人氣投票團(tuán)評(píng)委征集(選出最佳人氣獎(jiǎng))

5、決賽

舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問(wèn)答

評(píng)委老師：待定

嘉賓邀請(qǐng)：待定

決賽時(shí)間：4月底(待定)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳：橫幅海報(bào)展臺(tái)攝影廣播等：200

舞臺(tái)：背景幕布?xì)馇虿始埮_(tái)簽禮炮燈光泡泡機(jī)噴霧等：1500

舞臺(tái)搭建以及音響設(shè)備等：6000

嘉賓用水請(qǐng)?zhí)?00

場(chǎng)地布置：1000

獎(jiǎng)品：500

dv制作：200

廣播音效：60

總計(jì)：9560

決賽流程：

1開場(chǎng)：群眾舞

2參賽表演：4個(gè)人/團(tuán)體舞蹈一組評(píng)委亮分

每一個(gè)人/團(tuán)體舞蹈表演前，插入dv短片(走入生活，父母，老師，朋友)現(xiàn)場(chǎng)拉票

3情景劇場(chǎng)：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。

4終極pk：評(píng)委給出分?jǐn)?shù)最高的前5名參賽個(gè)人/團(tuán)體代表，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所給音樂(lè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舞蹈動(dòng)作展示由人氣投票團(tuán)給予相應(yīng)投票加分。附加問(wèn)答。

5領(lǐng)導(dǎo)講話

6頒獎(jiǎng)?lì)C發(fā)冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)

7謝幕12組個(gè)人/團(tuán)體選手

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇12

音樂(lè)活動(dòng)——歌曲《小狗乖乖》

一.設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

二.活動(dòng)目的：

1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

四.活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

（1）歌曲《不再麻煩媽媽》

（2）歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

（1）幼兒復(fù)  <br><p></p>習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇13

聰明寶貝

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)孩子豐富的感情、想象力、觀察力;

活動(dòng)流程

一、基本功訓(xùn)練

1、勾繃腳練習(xí)，放音樂(lè)《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》作為背景音樂(lè);

2、小碎步練習(xí)，放音樂(lè)《踏浪》作為背景音樂(lè);

二、舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)

1、五指張開左手向左上方伸出，手心向前，右腿彎曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重復(fù)一次為一個(gè)八拍。做四個(gè)八拍。

2、分排糾正，輔導(dǎo)動(dòng)作，每排都找一個(gè)跳得好的小朋友做示范，

3、五指張開從左右手相互向上伸出作蹲起練習(xí)。面帶微笑，目視前方。分別給男女孩輔導(dǎo)。

4、單腿跳練習(xí)，左手同右腿同時(shí)迅速抬起，左手握拳在腰間，右手握拳在下為第一拍，反方向重復(fù)一次為第二拍。反復(fù)做兩個(gè)八拍。

5、反復(fù)練習(xí)三個(gè)新動(dòng)作，把動(dòng)作連起來(lái)做。加快速度。

6、加伴奏練習(xí)，要求速度在130每分鐘

活動(dòng)延伸

回家觀看《聰明寶貝》的視頻。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇14

小花貓照鏡子

活動(dòng)目的：

1、在音樂(lè)的伴奏下，愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動(dòng)作。

2、有愛整潔、愛美的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

觀察記錄：活動(dòng)一開始，我先讓幼兒對(duì)著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動(dòng)作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動(dòng)作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來(lái)了，幼兒條件反射地做出了相應(yīng)的動(dòng)作，有的將手指五指半屈學(xué)貓爪，有的在臉上來(lái)回地瘙癢著……姿態(tài)萬(wàn)千，正感受著小花貓的優(yōu)美動(dòng)作展現(xiàn)。學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，幼兒很認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，認(rèn)真地觀察著動(dòng)作的變化性，跟著老師的樂(lè)曲的節(jié)奏做好每一個(gè)動(dòng)作。“老師，小花貓也會(huì)這樣。”“還有這樣。”……在學(xué)習(xí)舞蹈的同時(shí)，他們還不時(shí)地做出多種不一樣的動(dòng)作，增加了活動(dòng)的趣味性，增加了活動(dòng)氣氛。最后，每只小花貓?jiān)谝魳?lè)的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)反思：小花貓是幼兒熟悉的小動(dòng)物，它的許多生活習(xí)性幼兒都能逼真地模仿出來(lái)，小班幼兒的舞蹈動(dòng)作要求也不高，因此幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都很積極，興趣也很高，學(xué)得也很快，對(duì)動(dòng)作的掌握也較完整。通過(guò)他們熟悉的動(dòng)物動(dòng)作模仿，來(lái)激發(fā)他們對(duì)舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動(dòng)作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。

措施：多提供相關(guān)舞蹈資料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)日常的觀察，逼真、有趣地模仿進(jìn)一步地激發(fā)對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)動(dòng)作的連貫性。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇15

一、指導(dǎo)思想

舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類審美活動(dòng)較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美本事的有效途徑和有力手段。它既能夠陶冶孩子的心靈，又能讓他們?cè)诒憩F(xiàn)的過(guò)程中獲得自我滿足。期望經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，并且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

二、訓(xùn)練目標(biāo)

1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的.節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，異常強(qiáng)調(diào)舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

2、教會(huì)學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。

3、嚴(yán)格要求，精心排練。

三、訓(xùn)練資料及要求

1、基本功方面

由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對(duì)他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不一樣訓(xùn)練資料和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫忙學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、舞蹈學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對(duì)隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作規(guī)范，異常強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭(zhēng)取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

四、訓(xùn)練時(shí)間

每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈教室

六、活動(dòng)措施

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫忙學(xué)生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。

3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇16

一、宗旨

21世紀(jì)，完整人格的培養(yǎng)已成為當(dāng)今全球教育的主題之一。舞蹈藝術(shù)教育作為人類最早的文化教育活動(dòng)，千百年來(lái)以其多元整合的教育功能，在塑造和提升人生境界，教人求真向善尚美，培養(yǎng)完整人格方面越來(lái)越多地顯現(xiàn)出其不可替代的教育作用。

舞蹈藝術(shù)教育就是一項(xiàng)塑造人的工程，它不僅能作用于人的外表，塑造富有表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的美的形體，同時(shí)還能夠作用于人的內(nèi)心，教人求真向善尚美。

二、可行性分析

屬于中國(guó)的娛樂(lè)時(shí)代雖然姍姍來(lái)遲，但卻來(lái)勢(shì)兇猛。自20_年以來(lái)，選秀類節(jié)目在中國(guó)大行其道，電視節(jié)目娛樂(lè)化、休閑化已是大勢(shì)所趨，當(dāng)大眾的休閑時(shí)間大比例增加的時(shí)候，他們對(duì)休閑類節(jié)目的需求也相應(yīng)的增加。于是各大電視臺(tái)為了迎合受眾，提高收視率，如雨后春筍般推出了大量的選秀類節(jié)目。05年，“選秀造星”節(jié)目在電視媒體空前火爆，如央視的《夢(mèng)想中國(guó)》、湖南衛(wèi)視的《超級(jí)女聲》、東方衛(wèi)視的《我型我秀》等，其影響力已經(jīng)滲透到媒體品牌提升、企業(yè)品牌整合傳播、大眾生活?yuàn)蕵?lè)等多個(gè)層面。06、07兩年傳媒選秀活動(dòng)雖備受爭(zhēng)議，但無(wú)可置疑，傳播效果仍勢(shì)不可擋，尤以東方衛(wèi)視“好男兒”、湖南衛(wèi)視“快樂(lè)男聲”、央視“挑戰(zhàn)主持人”等效果突出。用傳媒選秀、靠選秀拉動(dòng)市場(chǎng)，推廣品牌，應(yīng)該是媒體不容忽視的文化現(xiàn)象、更是商家贏取超值廣告回報(bào)的新一種宣傳形態(tài)。

為展示和鼓勵(lì)星星少兒近年來(lái)在全市少兒文化藝術(shù)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀文藝人才，豐富和活躍群眾文藝演出的舞臺(tái)，回報(bào)各位家長(zhǎng)的厚愛特舉辦此次大賽。通過(guò)大賽推出一批反映隨州少年兒童們的精神風(fēng)貌，具有鮮明的地域特色。

<<夢(mèng)想舞臺(tái)>>是給隨州所有身懷才藝的少年兒童們?cè)O(shè)置的,目的是打造本土文化,發(fā)現(xiàn)地方藝術(shù)人才,實(shí)現(xiàn)其心中小小的夢(mèng)想.

<<夢(mèng)想舞臺(tái)>>強(qiáng)調(diào)大眾的參與性,不論聲樂(lè).舞蹈.樂(lè)器.曲藝.等均可參與,且不分年齡,不分職業(yè),不收任何費(fèi)用.每周評(píng)出的”夢(mèng)想之星”將得到超值的獎(jiǎng)品.

快來(lái)《夢(mèng)想舞臺(tái)》吧!平凡的你必將成為隨州人關(guān)注的明星!

三、具體方案

(一)大賽主題：

弘揚(yáng)青少年文化，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，舞動(dòng)隨州，夢(mèng)想舞臺(tái)。

(二)主辦單位：隨州星星少兒藝術(shù)中心

(三)承辦單位：_

(四)地點(diǎn)：_

(五)參賽范圍：

1、年齡不限、性別不限，參賽節(jié)目的形式、題材不限。

2、要求參賽作品內(nèi)容健康向上，具有鮮明的時(shí)代精神和濃厚的地域特色，具思想性、藝術(shù)性完美統(tǒng)一的優(yōu)秀作品。

3、本屆比賽分聲樂(lè)、器樂(lè)和舞蹈三個(gè)組別進(jìn)行比賽。

4、戲劇曲藝比賽，不以年齡段分組。

(六)評(píng)比方法

1、各藝術(shù)門類按組別，分初賽、復(fù)賽、決賽三輪進(jìn)行。

2、戲劇曲藝類分初賽、決賽，按評(píng)比分?jǐn)?shù)排列出名次(一輪賽)。

(七)參賽范圍

1、獨(dú)唱、重唱、小合唱、組合唱

2、獨(dú)舞、雙人舞、群舞

3、獨(dú)奏、齊奏

(八)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、具有深厚的演唱、演奏、舞蹈功底。

2、對(duì)音樂(lè)的把握和理解。

3、形式新穎、表演能力。

4、形象陽(yáng)光、健康、可愛。

(九)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1、本次比賽設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)、優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、證書。

2、優(yōu)秀獲獎(jiǎng)選手及獲獎(jiǎng)節(jié)目參加頒獎(jiǎng)晚會(huì)的演出。

(十)其它事項(xiàng)

8月9日-8月20日

2、報(bào)名地點(diǎn)：_

聯(lián)系電話：_

聯(lián)系人：_

四、活動(dòng)流程及具體安排

前期宣傳籌備期

1、邀請(qǐng)重量級(jí)評(píng)委

2、利用各種媒介(報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)及各種宣傳載體)發(fā)布《夢(mèng)想舞臺(tái)》搜索令,展開征集活動(dòng),宣傳推廣本次賽事

生轟動(dòng)效應(yīng)

賽事環(huán)節(jié)設(shè)置思路：

分賽區(qū)比賽內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)開場(chǎng)舞蹈t臺(tái)秀

第二環(huán)節(jié)機(jī)智、素養(yǎng)問(wèn)答

第三環(huán)節(jié)才藝表演自選服裝

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(一)冠軍(1名)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品

(二)亞軍(1名)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品

(三)季軍(1名)頒發(fā)獎(jiǎng)杯、證書、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品

(四)10個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)(10名)-----(獎(jiǎng)項(xiàng)名稱待定)

六、榮譽(yù)

(一)凡進(jìn)入分賽區(qū)比賽的選手均可獲得組委會(huì)頒發(fā)的各級(jí)別獎(jiǎng)牌、證書及獎(jiǎng)金

總獎(jiǎng)金：_

冠軍：_元亞軍：_元季軍：…元_

(二)賽事、片花、專題片、交流匯報(bào)晚會(huì)等在網(wǎng)站、電視臺(tái)等媒體播出

(三)凡參賽的優(yōu)秀選手免費(fèi)獲得紀(jì)念畫冊(cè)一本

(四)推薦到《隨州圈》《編鐘之聲》雜志作雜志人物

七、組委會(huì)權(quán)益

(一)享有大賽全過(guò)程選手的形象使用權(quán)

(二)享有大賽全過(guò)程電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、攝影的播放權(quán)及肖像權(quán)

(三)大賽征集合作：酒店、餐飲、服裝、珠寶、樓盤、化妝品、美容院、保健品、獎(jiǎng)品、攝影、演出場(chǎng)地等合作機(jī)構(gòu)

(四)合作項(xiàng)目：總冠名、全程協(xié)辦、指定產(chǎn)品、主題活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)傳統(tǒng)節(jié)目表演，選手挑戰(zhàn)基金)等

八、合作伙伴宣傳方案

(一)在網(wǎng)站、論壇、廣播、電視、校園報(bào)紙上進(jìn)行活動(dòng)宣傳

(二)橫幅宣傳

(三)展板宣傳(展版由合作伙伴設(shè)計(jì)，制作)

(四)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展位展示產(chǎn)品

(五)合作伙伴提供禮品、道具(比如衣服、含公司視覺標(biāo)識(shí)的小禮品、展臺(tái)等)

(六)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙等媒介和其他可能的宣傳渠道

九、活動(dòng)范圍：

全市適齡少年兒童均參加。本次賽事是對(duì)少年兒童天真活潑的個(gè)性全面展示，企業(yè)廠商也可找到與自身相關(guān)的合作內(nèi)容，不僅使產(chǎn)品更具指向性，而且可更進(jìn)一步細(xì)分市場(chǎng)，做到有的放矢的營(yíng)銷。企業(yè)如合作本活動(dòng)，將會(huì)在全社會(huì)張揚(yáng)企業(yè)獨(dú)特的銷售主張，從而樹立企業(yè)獨(dú)具個(gè)性的企業(yè)形象，而社會(huì)回饋企業(yè)的公共關(guān)系利益會(huì)互動(dòng)地促進(jìn)企業(yè)營(yíng)銷，提升企業(yè)行業(yè)地位，令大眾對(duì)品牌的`忠誠(chéng)度加深，同時(shí)加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)員工自信心，進(jìn)一步對(duì)企業(yè)產(chǎn)生依賴感_企業(yè)可由此得到眾多益處。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇17

音樂(lè)活動(dòng)——歌曲《小狗乖乖》

一.設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我改變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀察，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩模峁┯變簩W(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性發(fā)展階段。

二.活動(dòng)目的：

1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

四.活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

（1）歌曲《不再麻煩媽媽》

（2）歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

（1）幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

（2）師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

（3）師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

（4）幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后，大聲演唱。

（5）幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

（1）師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

（2）師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇18

三只小熊

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2.引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

3.進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示課件，引起幼兒興趣。

1.小朋友們，今天小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀?(播放《郊游》背景音樂(lè)，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。)

2.咦!小朋友，你們看這是到哪兒啦?噢!這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么?噢!有房子，看樣子這是誰(shuí)的家呀?你們猜一猜，我們一起來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家。(出現(xiàn)"小熊的家"字樣)噢!原來(lái)真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊拢⌒艿募依飼?huì)有誰(shuí)呢?幼兒自由說(shuō)一下。

3.依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

(1)邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀?熊爸爸是什么樣子的呢?

(2)哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢?

(3)師：這又是誰(shuí)呢?熊媽媽長(zhǎng)的什么樣子啊?

(4)把熊媽媽的樣子用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)?

(5)這最后一位是誰(shuí)?熊寶寶真可愛，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛的樣子呢?

(6)真棒!我們一起來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好?

小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮!原來(lái)小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起說(shuō)，有誰(shuí)呀?小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛。

二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。

1.小熊的一家見到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽的音樂(lè)，你們想不想聽?

(2)幼兒欣賞音樂(lè)

提問(wèn)：有沒有小朋友聽懂里面唱了什么呀?這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛，一天一天在長(zhǎng)大。

噢!原來(lái)這么好聽的音樂(lè)里，還有一個(gè)好聽的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽一遍音樂(lè)好不好?

哎呀!這個(gè)音樂(lè)可真好聽，小朋友們聽了這個(gè)音樂(lè)，你們想干什么呢?(跳舞)

(3)幼兒聽音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞。

(4)師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒!老師啊聽了這么好聽的音樂(lè)也想跳舞，你們想看我跳舞嗎?引出舞蹈《三只小熊》

三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

(1)播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞;提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺得老師的哪些動(dòng)作做得好的。

(2)幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。

師："剛才老師跳的舞中你覺得哪些動(dòng)作做得好呀?展示給我們看一下。"(請(qǐng)幾名幼兒模仿)

小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺真好，那你們是不是都覺得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀?想不想學(xué)一學(xué)?

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

(1)師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

(3)全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。

(4)預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

五、幼兒隨音樂(lè)出教室。

剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開心嗎?(開心)那我們跟小熊再見我們回家嘍!小熊再見!

幼兒園個(gè)人舞蹈教案篇19

【設(shè)計(jì)意圖】

上節(jié)課本班的幼兒進(jìn)行了呼吸練習(xí)，對(duì)呼吸練習(xí)掌握得比較好。能做到先下胸腔、低頭、呼氣、吸氣，背先起來(lái)然后抬頭。為了加大、加深幼兒的訓(xùn)練強(qiáng)度，于是在呼吸的基礎(chǔ)上，加上手部動(dòng)作，進(jìn)行提腰練習(xí)。形體訓(xùn)練對(duì)幼兒的各方面要求都比較高，要求幼兒能很好控制自己，而且形體訓(xùn)練比較枯燥，所以在訓(xùn)練中我適當(dāng)?shù)募尤敫挥袃和の兜恼Z(yǔ)言、游戲，使幼兒比較容易地掌握。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)運(yùn)動(dòng)呼吸這一生理自然的動(dòng)作，加上手部動(dòng)作，初步學(xué)習(xí)提腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展幼兒機(jī)體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)聽音樂(lè)，讓幼兒愉快地進(jìn)場(chǎng)

進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)：英文歌曲《走、跳、跑》

讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏邊找一個(gè)舒服的位置一邊做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒的創(chuàng)編能力。"老師要給他(她)照張相"來(lái)引導(dǎo)幼兒做出和別人不相同的動(dòng)作，發(fā)揮幼兒豐富的想象力，能夠使幼兒愉快地感受音樂(lè)，愉快的表現(xiàn)美。

(二)練習(xí)呼吸、手的動(dòng)作

復(fù)習(xí)音樂(lè)：《看星星》

1.師說(shuō)："小朋友，你們喜歡看星星嗎?(喜歡)老師今天帶你們?nèi)タ春脝?""我們先做一次呼吸動(dòng)作，然后加上手的動(dòng)作。"

2.做動(dòng)作時(shí)要注意：

①小朋友的坐姿。下巴要抬起來(lái)，挺起胸，腳要直，腳尖要緊繃。

②要求他們的動(dòng)作要盡可能到位。做動(dòng)作時(shí)要有精神，眼跟著手走。

3.請(qǐng)做得好的小朋友出來(lái)示范

指出為什么這些小朋友做得好。聽音樂(lè)，請(qǐng)大家一起跟著小朋友再做一次，老師要糾正做得不規(guī)范的動(dòng)作。

(三)學(xué)習(xí)提腰

1.師說(shuō)："剛才我們進(jìn)行了呼吸練習(xí)，在這的基礎(chǔ)上我們加上手部，學(xué)習(xí)提腰動(dòng)作。"

2.教師先做示范動(dòng)作

①"請(qǐng)小朋友先看老師做一次示范動(dòng)作。我們一起數(shù)節(jié)拍，好不好?"

②學(xué)習(xí)提腰動(dòng)作要領(lǐng)

一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱著一個(gè)大氣球，慢慢的滾上來(lái);下來(lái)的時(shí)候，翻掌、變成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的時(shí)候要把身體拉長(zhǎng)，腰要正，抬頭，眼睛看著手。

3.提問(wèn)幼兒，老師剛才是怎樣做的。指導(dǎo)做得不規(guī)范的幼兒，而且邊說(shuō)邊做讓幼兒模仿。

4.和幼兒一起數(shù)節(jié)拍做動(dòng)作

老師要一邊做動(dòng)作，一邊注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。而且要一邊做一邊提醒幼兒要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱著一個(gè)大氣球，手心向下，身體要拉長(zhǎng)，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一顆星星，把它放在手心上面，輕輕的把它放下來(lái)，好像怕把它摔傷。"

5.提出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)部分，讓幼兒注意的地方是：

1)手起時(shí)要先起手肘，再到手腕。

2)摘星星時(shí)，身體要拉長(zhǎng)，不要倒向一邊。

3)眼睛要一直看著手走。

4)提起手時(shí)要吸氣，手放下來(lái)時(shí)要呼氣。

6.跟著音樂(lè)，老師和小朋友一起做一遍

7.師說(shuō)："小朋友，你們都學(xué)會(huì)摘星星了嗎?那么，我們一起去摘星星吧。"樂(lè)曲《跳到我這兒來(lái)》

①在愉快的音樂(lè)中，讓幼兒自由的去摘星星，感受音樂(lè)，感受美。

"小朋友，你們看，天空上面有好多好多的星星啊，這邊有，那邊也有(邊說(shuō)還邊指著天上面)，我們到處去摘星星，看哪個(gè)小朋友摘的星星。"

②邊做動(dòng)作邊用語(yǔ)言提示，糾正幼兒錯(cuò)誤的動(dòng)作，使幼兒動(dòng)作逐步規(guī)范化。

8.指出提腰動(dòng)作的重點(diǎn)，請(qǐng)小朋友跟著節(jié)奏再做一遍

(四)游戲部分

樂(lè)曲《兔子舞》

1.放音樂(lè)，讓幼兒在輕快的音樂(lè)伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快樂(lè)。

2.請(qǐng)兔子們一起跳著舞回家。