通過寫讀后感，讀者可以更好地理解和感受作品中的人物情感和思想內(nèi)涵，從而增強自己的情感體驗和人文素養(yǎng)。優(yōu)秀的什么的老人與海讀后感要怎么寫？下面給大家整理什么的老人與海讀后感，希望對大家能有幫助。

什么的老人與海讀后感篇1

這本書叫《老人與海》，是美國著名作家歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的代表作。并于1954年獲得諾貝爾文學獎。其中令我映像最深刻的是老人那頑強的意志，有一條魚上鉤了，但這條魚十分的巨大，老人使盡渾身解數(shù)，卻連一寸都拉不上來，他把魚線放在肩膀上，肩膀勒的生疼，卻沒有放棄，當天晚上手也抽筋了，但他還是沒有放棄，成功的釣上了這條大魚。

這個老人是十分堅強、有毅力的人，因為當時的情況十分糟糕，沒有淡水，食物也吃光了，而且遍體鱗傷，但他還是成功了，我認為他這次的成功與他這種性格是絕對脫不開關(guān)系的。

居里夫人曾經(jīng)說過：“一個人沒有毅力，將一事無成。”學習就是一個非意志力堅強者不能成功的東西，你努力了成績不一定優(yōu)異，但你一直在努力一刻沒有松懈過，那么你的成績一定會優(yōu)異。當然，有的人會說：“我很聰明，不需要努力就能得到好成績。”但請你想一想，歷史上著名的人哪個不是靠著大毅力才成功的，例如居里夫人和她的丈夫在一個破棚子里，日以繼夜地工作了四年，他們自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經(jīng)過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳；達芬奇畫了三年的蛋，要是普通人早就不耐煩了，但達芬奇還是按照老師的要求一直畫蛋，正是因為這三年內(nèi)為達芬奇打下了結(jié)實的基礎(chǔ)，才會有后面許多著名作品的誕生。有的人又說：“他們本來就聰明，獲得這些成就是十分正常的。”不信的話我再給你舉一個我身邊的故事，我表姐她今年已經(jīng)15歲了，正在上高一，小時候笨笨的，什么都做不好，上小學一年級時，同學們在上課的時候基本上都掌握了這個數(shù)學知識點，可她還是不太懂。第二天的測試上她卻獲得了第一名的好成績，而且是全班唯一一名100分。這究竟是怎么一回事呢？原來她昨天晚上在別的小朋友看動畫片的時間不停地讓她媽媽給她出題目做，終于把這個知識點弄懂了，而且她還在鞏固了一遍，獲得第一名自然是理所當然。正是因為她這樣的努力，所以才考上了區(qū)重點高中。所以說毅力是成功的基礎(chǔ)。

讀了《老人與海》之后，每當我遇到困難而退縮時，我就會想起老人與那條大魚努力搏斗的樣子，每當我受挫折而落淚時，我就會想起老人總是手抽筋、肩膀被勒的生疼的情況下卻不落淚繼續(xù)與那條大魚作斗爭。老人時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，不斷堅持，緩慢地走向那標注著成功的巔峰。

什么的老人與海讀后感篇2

“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個閃閃發(fā)光的字——超越極限！”對！“超越極限，永不言敗”，作者海明威正是這樣評價他的《老人與海》的。

《老人與海》這本書講了這么一個故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于捕到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊，回港時只剩魚頭、魚尾和一條脊骨，盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。

海明威的.這本書榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家，恰當?shù)貙懗隽松膹姸龋嬖V我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬。老人是孤獨的，他是在理想的道路上前行的旅人，但他又是不孤獨的，因為他的意志是那樣的堅強。

看了這本書，我的心情久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了：做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信。

看到這里我不由地想到了我自己，曾經(jīng)的我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，就會到處求人，有時甚至還會說上幾句垂頭喪氣的話：“我不做了，這么深奧！”這讓爸爸和媽媽十分生氣，在我出現(xiàn)這種情況時，他們即使磨破了嘴皮子也拿我無可奈何。就說有一次吧，我的小學數(shù)學老師布置了幾道數(shù)學習題叫我們回家做，正當我順利地做出前面得意洋洋的時候，最后一道題目卻像大山一樣擋在了我眼前，剛剛的得意早已被一團烏云籠罩著，那皺著眉，敲著筆，顯出一副十分難受的樣子的人不就是我嗎？“媽媽，爸爸，過來，過來，告訴我這道題目怎么做嘛？”“孩子，怎么啦？做不出來嗎？別急，再想想！”這時，媽媽總會親切地撫摸著我的頭，關(guān)切地說道。“不嘛，媽媽，你就告訴我嘛！”我軟磨硬泡，施展出我撒嬌的本領(lǐng)終于“盜取”了媽媽的成果，快速地將答案寫在了習題紙上，還擺出一副勝利的姿態(tài)，惹得媽媽只能無奈地擔心地嘆著氣：“孩子，你在遇到困難的時候，總是依賴別人，怎么行呢？這樣你會吃虧的呀！”“沒事！媽媽，你別為我操心了！”我不以為然地說。可是長此以往地下去，我真的吃了很大的“虧”：上學期期末大考，我的數(shù)學分數(shù)直線下降，只考了八十幾。發(fā)下試卷時還被數(shù)學老師狠狠批評了一頓，說我這么聰明的學生怎么會把那么簡單地幾道題目都做錯，簡直難以置信。是呀！只到今天看了《老人與海》中主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍，短棍也丟了，他就用舵把……。這種充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？此時此刻，我才真正地認清了自己，我想，今后，不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，絕不退縮。

我真的要感謝這本書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。

“一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗，永不言敗！”這就是《老人與海》告訴我們的。

什么的老人與海讀后感篇3

在學了外國作家海明威的小說集《老人與海》以后，我十分欽佩書里所敘述的這位老漁夫的信念。他讓我懂得了一個人應(yīng)怎樣才可以得到更大的取得成功。

小說集敘述了一位老漁夫，一次打漁時釣上了一條大魚，卻拉不上去，之后同魚周璇了幾日才發(fā)覺它是一條超出自身遠洋船多位的大馬林魚，他盡管了解難以制勝，但仍永不放棄，最后殺掉了大馬林魚，把它綁在船旁。之后大馬林魚創(chuàng)口的腥臭味招來了鯊魚的爭食，但老人仍永不放棄，最后將大馬林魚的魚骨頭帶到了魚港的小故事。

讀了到：“老漁夫想：這兒離海灣真是太近了……”時，不由自主想起了自己，有時擁有一點兒小小獲得就很有可能會達到，不愿意再次投入全力以赴去拼搏了，結(jié)果與更大的取得成功擦身而過。而這名老人在擊倒了一些魚時并并不是墨守陳規(guī)回來，只是向更大的總體目標向前，非常值得我學習培訓。

當鯊魚競相爭食大馬林魚時，老人右手已經(jīng)腿抽筋，只有用左手去趕跑鯊魚，但馬林魚肉早已被鯊魚吃來到一大半了，老人仍在幽默地指責著自身的右手：“該工作中時卻在歇息”。我很敬佩老人的那類毫不畏懼艱難的精神實質(zhì)。明知道敵人整體實力很強，但他沒有分毫膽怯，只是不畏艱難。在學習培訓之中，因為我應(yīng)當學習培訓老漁夫的精神實質(zhì)，才可以獲得成功。老人的開朗也令我欽佩，在趕跑鯊魚后，并不是去埋怨，只是很樂觀地去譏諷自身。在生活中，損害是難以避免的，但大家務(wù)必以開朗的心態(tài)去應(yīng)對，這才算是生活的聰明人，也僅有那樣，才會出現(xiàn)取得成功。

《老人與海》這一部名篇告知了我：僅有不墨守陳規(guī)，在艱難眼前不畏艱難，開朗路面對生活，才可以獲得更大的取得成功！

什么的老人與海讀后感篇4

大海里波濤洶涌，如果你站在海邊，你會看見一個老人，他駕駛著一條小船，用釣鉤去捉那條大馬林魚。鯊魚來了，他瘋狂地與它搏斗，鉤線拽住的，是魚，也是堅持，永不服輸。

“一個人可以被毀滅，卻不能被打敗。”登士鯊來了，我要殺死它。另兩條鯊魚來了，撕咬著魚肉，不，我不能認輸，殺死它們。這是老人的心聲，在那一刻，蒼老瘦弱的老人全身充滿了力量，臉上的道道皺紋也活了過

來似的。即便受了傷，也滿不在乎地說：“男子漢不在乎這點痛”。

老人——他是一個屢次被人取笑的老漁夫，卻也是一個不輕易言敗的.人。壓力與打擊就像那滔滔不絕的海浪，一次又一次地向他襲來，翻滾著向老人涌去。人生也是如此，當你小心翼翼地駕駛著小舟，在人生之海中航行

。你永遠不會知道你將面對怎樣的困難，在命運面前，在死亡與厄運面前，你會退縮嗎?會害怕嗎?老人說，我不認輸!他用瘦弱的身軀，幾近抽筋的手，抵住了一次次命運的挑戰(zhàn)。即使剩下的只有魚骨，但是，他是一個失

敗了的英雄。

風雨過后，只剩下了一副魚骨。那長長的骨頭，記錄的是老人輝煌的經(jīng)歷，但終究會被潮水帶走，仿佛從未存在過。海明威把老人的故事講給我們聽，那永不服輸，百折不撓的精神卻已永遠地留在我們心中。

老人做了一個夢，夢見了獅子，他樂觀，不服輸?shù)男恼绐{子，也正如太陽般正在升起。

什么的老人與海讀后感篇5

讀了《老人與海鷗》這一篇課文之后，我有很多的感想。

課文講述了老人視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗﹔老人去逝了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的‘‘兒女”，不忍離開親人。表現(xiàn)了老人與海鷗之間的深厚情誼。

老人為了海鷗作出了很大的貢獻。老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗作伴。他對待海鷗就像對待自己的兒女一樣，親昵地跟海鷗說話。老人的這份愛心讓我聯(lián)想到我們的老師，老師為了我們的成長不辭勞苦、嘔心瀝血。

每天早上，老師都在迎接我們回來。帶領(lǐng)我們一起朗讀課文，下午放學了，老師還無條件地給我們補習功課，晚上，老師在燈下認真地備課、仔細地批改我們的作業(yè)。老人把愛心奉獻給海鷗，老師把愛心奉獻給我們，把知識傳授給我們。

海鷗呢!當老人去世以后，海鷗們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，在老人遺像前站成了兩行，它們肅立不動，像是為老人守靈的白衣天使，老人付出的愛心也得到了海鷗們的回報。我們呢!老師為我們付出了這么多代價，我們一定要好好學習，用優(yōu)異的成績報答老師。

什么的老人與海讀后感篇6

讀一本好書，給人的感覺是如沐春風，如淋甘露，它帶給人的不僅是一時的歡樂，而是永久的精神食糧。 ——題記

“人可不是造出來給打垮的。可以消滅一個人，就是打不垮他。”這是小說——《老人與海》里的老漁夫桑提亞格說的一句話，讀到這句話，我不由精神一振。老人接連84天沒捕到魚，但是他并不灰心，照樣出海，終于捕到一條大馬林魚。可卻在回去的途中被大鯊魚吃得只剩下骨架了。

故事中的老漁夫孤獨、背運、貧窮、年老、但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌。他在與大馬林魚的搏斗中毫不示弱，雖然多次受傷，但他依然不松手。他忍受著疼痛、饑餓、寒冷，死死與大魚僵持、較量，最終單槍匹馬戰(zhàn)勝了大馬林魚 。這種堅持與勇敢令我敬佩。尤其是回家途中與多條大鯊魚的較量更是驚心動魄。武器的損壞與缺乏讓老人一再失去戰(zhàn)斗力，但他毫不氣餒，總能想方設(shè)法戰(zhàn)勝大鯊魚，表現(xiàn)出超凡的勇氣和斗志。不得不令我折服。終于看到家的影子了，但千辛萬苦捕到的大魚，卻成了鯊魚的“美餐”，只剩下骨架了。在物質(zhì)上，老人看似失敗了，但我覺得他在精神上是富有的，同時也是成功的。他是敢于面對死亡和暴力的錚錚硬漢，更是我心中的英雄。他不向命運低頭、永不服輸?shù)亩窢幘窈头e極向上的人生態(tài)度哪一樣不值得我們?nèi)ゼ毤毱肺丁⒄J真學習呢?

想想我們現(xiàn)在的學生中，有人在生活和學習上，遇到一點小小的困難，就哭哭啼啼找家長幫忙。遇到一點挫折，就要放棄，堅持不下來，養(yǎng)成了許多壞習慣：不能獨立、不能堅持、遇事沒有信心……在這里，我要告訴同學們：要學會獨立、要堅強、自信、執(zhí)著、挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

人生如同老人出海，有好運之時，也有背運之時。當好運來臨，我們要保持冷靜的頭腦;當背運來臨，我們不要逃避、退縮。要以積極樂觀的態(tài)度，百折不撓的精神去戰(zhàn)勝它，去捕獲我們心中的“大馬林魚”。

什么的老人與海讀后感篇7

老人與海，是一首歌。老人與海也是一部明名著。我同情老人，是因為他的孤獨。我也同情大海，是因為它沒有生命。(不過讀者們，我先聲明，我并不是寫像名著一樣的劇情 其實是我壓根沒看過{老人與海}這部名著)

老人是一個漁夫，居住在海邊，靠打漁維生。大海，猶如天氣，百變不息。

老人不止一次怨過老天爺給他這么長的壽命，自己的兒子和孫子都在打漁中被波濤大海吞噬了。他一臉皺紋，都遍布歲月滄桑的痕跡。他的手長滿老繭，那上面寫著對生的執(zhí)著。他老練的抽著煙，眼睛望著無邊大海，他其實不是再吐煙，他是在嘆氣。

老人相信那個傳說;人死后都會變成星星掛在天上，那時就不會再有悲傷，只會有快樂。

那是一個星光燦爛的晚上，老人坐在外面的一把生銹的交椅上，望著滿天星海。卻不知道，那是掩飾、是暴風雨前的預(yù)兆。老人在外面迷迷糊糊地睡著后，沒有回屋去時，海浪漫上海灘，淹沒了老人。老人看見了他的兒子和孫子，他感覺渾身冰冷，但至少，他的心是暖暖的，因為老人看見了自己的親人。雖然只是一瞬間。老人知道，那不是真的，可他卻不想醒來。不過，他對生命還抱有一絲的執(zhí)著。他努力的睜開眼睛，當看到了眼前的一切，他立即醒覺，他的手拍打著海水，他想游上岸去。可是，那把交椅像死神的手一樣拖住他，不讓他游上去。他沉著的想;若是不能逃過這一劫，他也就可以和親人相聚了，就讓自己拼一拼把，若能逃過這一劫，就繼續(xù)活下去。

老人還在掙扎，他冷靜的想，要是放棄自己的一條腿，或許就還有游上岸并活下去的可能。于是，他果斷的竵斷了自己的一條腿。整個海面頓時被染紅了，海水不再藍，就像鋪上了殷紅的綢緞。老人不顧斷腿的痛苦，用手拍打著海岸。他知道，再不吸取一些空氣，他就會因缺氧而死。

好像死神都為老人的精神感動，終于松開了他想奪命的手。老人終于游上了岸上。老人的腿血流不止，他撐著用自己的單腳跳到自己那破舊的小屋里，用盡一切辦法終于止住了自己淋漓的鮮血。

因為浸在冰冷的海水里，老人得了重感冒，但他已經(jīng)沒有了向病魔抵抗的能力。沒有人會來照顧他，他不僅被病魔纏得精力焦粹，而且，他也已經(jīng)餓得饑腸轆轆了，他已經(jīng)幾天沒吃了，他再也沒有力氣向死神抵抗了。他倉白的面孔不帶一絲的畏懼，他瘦弱的身子像是風一刮就再也站不住了。

但，相信死神的仁慈畢竟是人們的天真。老人站在岸上，他看到了死神在向他招手，他也看到了死神身后有他的親人。他相信，等他死后一定會和他們團聚的。

面對死，他無懼。面對生，他淡然。他的手緩緩地從口袋里拿起了他的煙袋，他明白，這是他最后一次抽了，他吐了一口煙霧…。

海浪拍打著他的腳，凜冽的風無情地刮著他瘦弱的身軀。他聽到了死神最后的召喚，他該走了。他的手，再也無力抓住煙袋。他的身軀徑直地倒了下去，他走了，永遠的走了…。

凜冽的風還在吹著。沒有人會為了他哀悼，也沒有人會在乎他死了的這一事實。他瘦弱的身軀給了洶涌澎湃的大海，他孤獨的靈魂也得到了解脫。

什么的老人與海讀后感篇8

這是一部令人深思的著作。作者海明威以不同于凡人的筆觸，創(chuàng)作了這樣一個看似簡單卻內(nèi)涵豐富的作品。

故事的開篇便不同尋常，一改海明威作品往昔那宏大壯觀的場景，也沒有烽火硝煙的戰(zhàn)爭。只是一個小漁村。作者重點刻畫的人物是一個叫桑提亞哥的漁夫。在八十四天沒有打到魚后，周圍的人對他充滿善意的嘲諷，都認為老人再也打不到魚了。

但第二天，老人獨自出海了。這次，他的魚鉤成功地進入了一條大馬林魚的臟腑。它太大了，竟反客為主，拉著漁船在海上四入游蕩。而老人只是緊緊地握著魚線，在漁船上安然若素，沒有一絲慌張。在周旋了幾天之后，終于將大魚殺死，并系在船邊。

讀到這一段時，我為老人的勇敢所動容。試想，如果老人是“手拿魚叉吼叫著向大魚刺去”，那樣血腥的場面，只會讓人感覺到他的虛弱，甚至是矯情。而海明威筆下的老人截然不同。他表情安靜，孤身一人，但似乎一切都在他的掌握之中。我不禁為他的勇氣和信心折服。

小說的后面部分是個悲劇。在返回時，魚的血腥引來了許多鯊魚，它們不斷撕咬大魚的肉。老人奮起抗爭，用魚叉、木棍、鐵棒擊退兇猛的鯊魚。不幸的是，老人用盡全力，大馬林魚還是被撕咬得只剩下一副巨大的骨架。老人筋疲力盡地回到家，安然睡去。而游客卻認為那只是普通的魚骨，無不為老人可惜。

也許，對于那些急功近利的人來說，這副魚骨會令他們傷心欲絕。可其中老人的故事誰又了解呢?書中有一句堪稱經(jīng)典的文字：一個人，可以被消滅，但不可以被打敗。

是啊，老人曾遭了多少困難：幾日的周旋他沒有了食物，只能生吞魚肉，手掌也在對付鯊魚時劃破。但老人始終沒有向大馬林魚、鯊魚屈服，沒有向大海屈服。其實老人是個勝利者，那魚骨便是見證。即使現(xiàn)實殘酷，但在困難面前，從不屈服，不低頭，奮勇反擊，他就已經(jīng)贏了。

老人睡去，他夢到了少年時見過的雄獅，這無疑是個積極的信號，我愿相信，老人的明天會更加美好。

讓我們一同來回味那句話：一個人，可以被消滅，但絕對不可以被打敗。

教師點評：老漁夫桑提亞哥以他的勇氣和自信征服了億萬讀者，小作者從桑提亞哥的精神方面入手，闡釋了人生途中，精神之于人的寶貴。語言簡潔，論述深刻，發(fā)人深省。

什么的老人與海讀后感篇9

《老人與海》圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述。它奠定了海明威在世界文學中的突出地位，這篇小說相繼獲得了1953年美國普利策獎和1954年諾貝爾文學獎。

我讀過許多書，它們讓我學到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大馬林魚將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。這本書向我們揭示了這樣一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。

以前，我做什么事只要有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒有信心，認為自己考不到好成績。《老人與海》中，主人公與鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟掉了，他用舵把來打。這本書揭示出的真理，不就說明了人無論怎樣，最怕的就是沒有信心。信心就好比是汽車的馬達，是人前進的動力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書中主人公充滿信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎?

自從讀了《老人與海》之后，我知道了自己的不足，學習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門功課成績，我沒有班里的某一個同學好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個翻身仗。下午的語文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語文考試是班里的第一名，總成績上，我也是第一名。

今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。

什么的老人與海讀后感篇10

從小，我就特別喜歡讀書，我喜歡靈動優(yōu)美的詩歌，喜歡蕩氣回腸的小說，喜歡嚴謹樸實的科普雜志，喜歡幽默風趣的漫畫......我仿佛就是那個“饑餓的人”，在那一個個躍動的文字中汲取著營養(yǎng)：從沈石溪的動物小說中，我讀到了動物的聰慧、靈敏;從名人傳記中，我學到了不屈不撓，永不言棄的精神;從寓言故事中，我收獲了一個個為人處事的良方......前不久，我讀到了一本《老人與海》，剛剛打開這本書，作者海明威的那句“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”就引起了我的好奇心：是怎樣的一個人，才能稱之為打不敗的人呢?我迫不及待地打開了這本書，慢慢地走近了那個名叫圣地亞哥的老人。

圣地亞哥是個靠捕魚為生的老漁夫，可命運似乎給他按下了“不幸”的按鈕，他連續(xù)84天都沒有捕到一條魚。將近三個月的時間，我想如果是普通人一定不愿意再出海捕魚了，而他卻沒有放棄，在第85天他決定去深海碰碰運氣，他憑借著嫻熟的釣魚技藝，釣到了一條大馬林魚。但是這條魚實在太大了，圣地亞哥沒法把它拉到船上，反而被它拖著漁船在海上飄了三天三夜。在這三天三夜中，他經(jīng)受著饑餓、受傷、鯊魚群的襲擊，可面對困境，圣地亞哥又一次表現(xiàn)出了他那頑強不屈的硬漢本色：沒有食物時，他釣海豚生吃海豚肉;手上被魚繩勒出了血，他仍然緊緊拽住繩子不放。大馬林魚的血腥味引來鯊魚群他也不怕，他用魚叉和鯊魚搏斗，魚叉被鯊魚帶走，他就用船上的小刀刺鯊魚，小刀掉入海中，他又舉起球棒擊打鯊魚......直到把鯊魚群趕跑。最終，他帶著大馬林魚的骨架，回到了他生活的小鎮(zhèn)。

故事中的圣地亞哥老人，自信、樂觀，堅持不懈，讓我想到了我的奶奶。奶奶今年66歲了，可她從不服老，每天和她的老年舞蹈隊中的奶奶們，一起跳舞、敲鼓，那股子韌勁很多年輕人都比不上。從我很小的時候開始，奶奶就喜歡上了十字繡，她說練十字繡能夠鍛煉一個人的耐心。我家客廳的《百壽圖》、《時尚》《梅蘭竹菊》《黃金滿地》......都是奶奶繡的。去年開始，她又下定決心要繡一幅《清明上河圖》。爸爸知道了勸她：“《清明上河圖》太長了，人家繡了幾年都沒繡好，你這么大年紀了，就繡繡小一點的吧。”可奶奶決定的事，是不會改變的。她每天一有空就坐在小桌子前，手一上一下不停地繡著。有時還把十字繡帶到床上，我們都睡覺了她仍然不停地繡啊繡啊，終于在今年的九月大功告成。這幅十字繡的作品現(xiàn)在掛在了我家的客廳里，它長3.5米，上面有200多個形態(tài)各異的人物，5條大小不一的商船。每一個到我家來的客人，都會被這幅精美的十字繡所震撼。

讀著圣地亞哥的故事，看著奶奶的一幅幅十字繡作品，再想想我自己遇到一點困難時就想要退縮的模樣，不禁感到一絲慚愧，我想，在這些老人們的身上，都有著那樣永不言棄的精神，作為少年的我們又怎能遇到一點困難，就輕言放棄呢?

什么的老人與海讀后感篇11

《老人與海》這本書的故事情節(jié)非常精彩，講的是一位老漁夫常年獨自一人在海上釣魚。一天早上，天還沒亮，他就像往常一樣，已經(jīng)出門去釣魚了。誰也沒想到，他今天意外釣到了一條大魚。但在返回的路上，卻遇到一群饑餓的鯊魚，老人在船上便使出渾身解數(shù)與鯊魚做斗爭，而鯊魚卻把他捕到的大魚給吃得一干二凈。結(jié)果可想而知，老人拉回了一條大魚的骨架。

故事讀完了，我很敬佩桑提果爺爺那永不言敗，不屈不撓的精神。但是我卻沒有做到永不言敗，不屈不撓的精神。那是我在二年級時，媽媽給我報了科技興趣小組。我在前幾次都沒做出個什么東西出來，可有一天媽媽讓我做出個完整無缺的給她看，我也答應(yīng)了。那天做的是一個車子的模型，眼看就要成功了，卻在最后出了個毛病，車身與車蓋之間的連接物掉了，我找了一會兒沒有找到就放棄了，把車子的模型放在那兒，自己和同桌玩了起來。那次我沒有完成和媽媽的約定，媽媽很失望，說我沒有堅持不懈的精神。

想起這事，我就感到慚愧。我很佩服桑提果爺爺?shù)木瘢o了我力量，讓我對生活充滿希望。這種精神將一直激勵我在人生道路上不斷前進，不斷進取，勇攀高峰。

什么的老人與海讀后感篇12

故事發(fā)生在一個普通的冬日，作者和朋友看見一位老人拿著飼料在翠湖邊給海鷗送餐。聽說這位老人天天都去那里喂食給海鷗，已經(jīng)有十多年了，所以海鷗和老人產(chǎn)生了特殊的感情。老人還給海鷗取了好多名字，他們也非常聽老人的話。沒想到十多天后，老人去世了，把他的.照片放在翠湖邊時，所有的海鷗竟然全都飛了過來，排成列隊為老人守靈。他們似乎也很悲痛，繞著照片飛了好幾圈才飛走……

我讀了以后，覺得老人是一位熱愛動物的人。他天天拿著一大袋飼料，走十幾公里的路去喂海鷗，要一直到天黑才回家，這是件多么不容易的事啊！

我明白了人與動物之間也要充滿愛護之心，人們不要去侵犯動物的領(lǐng)地，而是去照顧它們，這樣人與動物將成為大家庭，世界將變得更加美好。

什么的老人與海讀后感篇13

一個古怪的老頭，釣一條魚，直到天昏地老，海枯石爛。

這就是讀《老人與海》到一半然后兩眼昏花所發(fā)出的感慨。此后，這本薄薄的書就被我扔在書架最偏僻的角落，落了一片灰灰的塵。我是一個極度缺乏毅力的女孩，若能把一件持續(xù)了半個月的事情延續(xù)到一年半載，那是奇跡。

在今天被動的翻開這本書之前，可憐的老人與海就像雕塑一般充當一個顯示我“學富五車”的工具。我一點也不了解它，也不愿意去了解它。

驀地，突然發(fā)現(xiàn)那些講述如何堅強勇敢的書籍要不就是被強制性的送給人家，要不就是賣給了撿破爛的。那些色彩斑斕的，浮若塵絲的奇書異卷反而奪得了一大片疆域。只有這本孤獨的老人與海，孤獨地在封閉的世界中不停息地自導(dǎo)自演一部相同的戲。翻開柔韌的紙頁，赫然見到“我要和它斗到死。”著實讓我驚心。

縱使老人頑固不化、愚蠢木鈍，但他的堅持贏過了波塞東的囂張。

轉(zhuǎn)而想到了自己，從小學畫畫不到一年，放棄了;想當律師，不到半年，喪氣了;想當作家，不到三個月，泄氣了。曾經(jīng)許下那么多豪言壯志，就在絕壁前灰飛煙滅。畢竟是年輕啊，好奇而善變。這是對自己的安慰。

并不是沒有堅持過，但那種枯燥與永無止境的等待是一枚細針，足以穿破一個鼓鼓的氣球。于是曾經(jīng)那么多次，承受不住堅持換來的失敗，躲在瀑布里哭泣。

縱使老人身處險境，但他的生存信念驅(qū)走了死神的垂顧。

聽說除了教徒們，人是沒有太多信仰的。時間在句子后面劃上了一個巨大的叉子。

信仰可以是一個人，如同《幻城》;信仰亦可以是一句托付，如同母親對你的關(guān)照。我們曾有那么多的理想像吹泡泡一樣破滅，但仍剩下對生活與生命的信念。去相信吧，如同沒有被欺騙過一樣。

縱使老人一次次失敗，他從沒有絕望過，那份淡定，平息了一切波濤。

孩子們都喜歡在沙灘上堆砌一座座城堡，但最終卻必定會被潮水吞噬，而那些可愛的精靈們，扇扇翅膀，理理衣服，就帶著一份亙古的夢想回家去了。輕輕地來，悄悄地去，如同徐志摩寫再別康橋時的平靜。

我們總是努力的朝一個方向奔跑，縱使摔進泥坑，沒準兒眼前就有一朵俏麗的鈴蘭在守候撫平你的疲憊。

縱使老人一次次精疲力竭，然而他的等待，勝過了時間的腳步。

有人說，人生就像釣魚，總是掙扎于等待機會的岸邊。面對一次次不得已的妥協(xié)，我們總是暴跳如雷，卻從來沒有嘗試過等待的滋味。眺望一池春水，忽現(xiàn)波瀾涌動，瀟灑揮桿，贏得鯉魚一桶。人們總是忙著登上山頂，卻從不考慮即將迎來的危險和最短的路徑。綿長的等待能換來綿綿的喜悅，成功需要人們?nèi)W會天時、地利、人和的分配。

小說是小說，生活是生活，我們不可能像老人去一個蒼茫的大海，不服輸?shù)睾王忯~搏斗，但我們可以在摔倒后，珍藏那枚把我們絆倒的石頭，然后帶著它，負著傷，繼續(xù)前行，同時等待天空中的云霧撥開。

什么的老人與海讀后感篇14

一個人經(jīng)歷了磨難和坎坷之后他就會變得更加強大。

強者只會更強，正如海明威在20世紀所著的《老人與海》海明威筆下的主人公桑地亞哥這位背負命運的老人，在海上遇困難并存的經(jīng)過，最終在海上失去的結(jié)局。

“世界上最快樂的事情，就是為了理想而奮斗”而《老人與海》里就有這么一部分，桑地亞哥連續(xù)84天沒有捕到魚，第85天出海，經(jīng)過三天兩夜的搏斗，捕獲了一條五百多磅的大馬林魚，但最終大馬林魚被吃掉了，桑地亞哥還是活著回來了。桑地亞哥活著回來了，而他所捕獲的大馬林魚卻被吃了，可想而知，他到底經(jīng)歷了什么!而然，就像我現(xiàn)在有的同學，在生活和學習上和思想上受到一點挫折活著就是因?qū)W校的辦學條件差，或找老師或整天沉浸在那一點小小的挫折當中去，那毫無疑問他就是一個最失敗的人德當中的一個，他一味地選擇逃避，想找一個避風的港灣，而然，這就是現(xiàn)實問題，如果選擇了逃避，就永遠也解決不了這個小小的問題。所以他只能用嘎巴你的面對現(xiàn)實。

“可是一個人并不是生來要給打敗的”他說“你盡可吧他消滅，可就是打不敗他。”這是桑地亞哥說過令我感觸最深的一句話。為什么這么說呢?因為這句話讓我明白了生活如同大海，有風平浪靜，也會有海浪，更會有海嘯!我不能奢求生活一帆風順，但是，巔峰浪也不能成為我們生活中追求理想的一個障礙物。畢竟，現(xiàn)實生活中有太多活生生的案例，當今的亞洲首富馬云亦如此，他曾三次迎戰(zhàn)高考，前兩次都因數(shù)學成績太低以失敗告終，當面對這種小挫折在它看來毫不放在眼里，再次迎戰(zhàn)高考以超常發(fā)揮的水平，數(shù)學分數(shù)超過平常所有考試的分數(shù)，在平常人看來那點分數(shù)算不了什么，但是對于馬云來說是一次巨大的轉(zhuǎn)折，就因為他有這樣的能去面對挫折，并戰(zhàn)勝的挫折的精神，單憑這些就足以讓他成為一個成功的人，記得一句話：“當死神露出尖牙對我們微笑時，我們能做的就是報以一笑!”正如桑地亞哥老人面對勇猛的惡魚他毫不畏懼，給惡魚報之以一笑。是的，當我們在生活中面對各種各樣的困難與挫折時，也應(yīng)該要像桑地亞哥老人一樣毫不畏懼，要勝得坦蕩，把挫折當成墊腳石一樣勇敢踏過去，給挫折報以一笑!

“老頭兒現(xiàn)在頭腦是清醒的，正常的，他有堅強的決心，但是并不抱多大的希望。”是的，至少這種危急的時候桑地亞哥老人的頭腦是清醒的、正常的，他有堅強的決心跟惡魚戰(zhàn)斗。“長不高”的足球場上的巨人—梅西，他從小與其他的孩子比起來個頭比較小，后被診斷出發(fā)育荷爾蒙缺乏，而這會阻礙他的生長，之后開始治療，他每天會給自己打一針生長激素，他沒有抱怨，就這樣適應(yīng)了這種生活，就在2007年時，一直做替補席的他一腳提出了今天的成就。他的成功，除了天賦以外，更多的是靠個人的努力和敢于直面艱難的精神，人的一生會遭遇許許多多的艱難險阻、逆境困難，只有像桑地亞哥老人一樣勇敢面對挫折才是你的選擇。

如果人生少了挫折這道風景線，人生就會黯然失色，而《老人與海》的主人公桑地亞哥，一位經(jīng)歷滄桑的老人面對以此次來襲的兇猛惡魚，從開始沒有了魚叉、到用折斷了的刀子、再到用雙手，他完全沒有怯場。我們在一次次考試的面前就應(yīng)該像桑地亞哥老人面對一次次來襲的惡魚一樣，以不服輸?shù)木衩鎸荚嚒?/p>

讀了海明威的《老人與海》給我感觸最深的就是，我們要以“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的態(tài)度去面對生活。

什么的老人與海讀后感篇15

你知道百折不撓的意思么？百姓和不撓的意思就是無論受到多少次挫折，毫不動搖退縮。而老人圣地亞哥就是這樣的人。

老人圣地亞哥的歲數(shù)已經(jīng)很大了，可他的眼睛里，依然閃爍著永不服輸?shù)墓饷ⅰｋm然他知道，他可能很快就要破產(chǎn)了，可他還有勇氣去捕魚。老人已經(jīng)八十四天沒有捕到魚了，而他沒有放棄，也并沒有屈服于命運，而是在努力更改它的命運。在第八十五天，沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，左手抽筋的情況下，他仍然把魚鉤上來了。正是老人身上的那種不屈不撓的品質(zhì)讓他不會輕言放棄，讓他對自己有信心，對幸福有渴望，讓他遇到困難，不退縮，而是迎難而上。

具有這樣百折不撓品質(zhì)的人，還有我非常欣賞的美國著名女作家海倫·凱勒。她在很小的時候因為生病引起高燒，導(dǎo)致失明和聾啞，可她仍然沒有放棄自己，而是用比一般人多倍的努力來訓練自己。最后在老師的幫助下和自己的努力下，考入了哈佛大學，當上了著名的女作家。前幾天我去看了一臺全國殘障兒童全國比賽暨頒獎晚會，讓我印象最深的節(jié)目是由聾啞兒童表演的舞蹈“千手觀音”。這個節(jié)目需要音樂和演員之間的默契配合，對于我們都很難完成，更何況是聾啞人？她們肯定失敗過很多次，只有百折不撓、堅持不懈，才能成就最后的成功。這些，和老人圣地亞哥不是很像嗎？

在生活中，我們作為學生也會面對很多困難，其實這些困難比起圣地亞哥、海倫凱勒和那些殘障兒童，還是要容易一些。所以，我們更應(yīng)該珍惜我們的生活，積極面對困難和挑戰(zhàn)，不要消沉。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，相信我們總會成功的。

什么的老人與海讀后感篇16

清晨迎風細讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當紅日還在山中熟寐，當雞還未報鳴，《老人與海》取代了它們。迷糊的雙眼驀然清晰，它化作和風，拂去我一臉的惺忪。當圓月也已悄然睡去，當大地也已經(jīng)垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。

它給予我的，是思考。曲折的情節(jié)，心入書中，去感受那個故事。它讓我思考：老人面對旁人的不屑和勸說的坦然，老人面對鯊魚的鎮(zhèn)定和無畏，老人對理想的全力以赴。又令我反思：人該怎樣面對不幸，是慌亂逃竄，還是坦然接受?人該如何對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進?又該如何追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰?若選擇了艱難卻美好的后者，我們會受傷，但也會成長，會感到欣慰。

它感染我的，是語言。“人不抱希望，是很傻的”，寥寥幾字，卻道出“人要懷有希望，堅信光明就在前方”的真理，“每一天都是一個新的日子，走運當然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。”不錯，運氣是偶然的，更多時候，我們應(yīng)做好充足準備去對待每一天：“一個人不是生來要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”這句話可謂經(jīng)典，又怎能不感染我微顫的心?

它影響我的，是精神。老人的樂觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結(jié)成一粒閃耀的珍珠，散發(fā)著細碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依然堅守，那最初的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發(fā)光芒。

什么的老人與海讀后感篇17

今年暑假，我讀了一本美國作家，歐內(nèi)斯特·米勒爾·海明威的書——《老人與海》。

這是一部描寫人與大自然搏斗的小說，主要講了：一個老漁夫在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初，有一個叫馬洛林的男孩和他一起捕魚，可過了40天還沒捕到魚，孩子就被父親安排到別的船上了。可漁夫通過不斷的努力，捕到了一條大魚，可途中以鯊魚的進攻，魚只剩下骨頭了，老漁夫也累倒在了岸邊，可是雖敗猶榮。作者在這部小說里表現(xiàn)了“人可以被打敗，卻不可以被毀滅”的主旨。

我平時會有堅持不下去的勇氣，比如今年我學了吉他，可剛上了幾節(jié)課的時候，我感覺手疼，所以就不想學了，但爸爸說：“這是你自己喜歡的東西，所以你一定要堅持下去，不能半途而廢。”聽了這句話，我又想起了剛讀完的老人與海中的老漁夫，他不灰心，不放棄，與大魚進行抗衡，在精疲力盡時，用武器，與鯊魚群巧妙搏斗，雖然到了岸邊時，只剩下了一副魚骨頭，但他在精神上取得了勝利。所以，我也要像老漁夫?qū)W習，把吉他堅持學下去。還有一件事，就是我今年夏天，去學了正規(guī)的蛙泳。由于是老爸讓我學的，所以，我十分不想學，所以想放棄，可老爸偏偏讓我學下來，我只好硬著頭皮學了下來。可現(xiàn)在，游泳是我最想干的事情了，原因就是我堅持了下來，找到了游泳的樂趣。

只要堅持，無論什么樣的困難都能克服，只要你堅持做下去，總會有回報。

什么的老人與海讀后感篇18

秋天的夜凋零在漫天落葉里面，泛黃世界一點一點隨風而漸遠。

想必大家對這首《老人與海》一定很熟悉吧，這首是中國的歌手海鳴威演唱的，唱的是兩個人之間的愛情。但是我們這個少年時代，所需要的不是兩個人之間的愛情，而是美國作家海明威在《老人與海》這本小說中主人公圣地亞哥的那種不達目的誓不罷休，敢于拼搏的精神。

本書的主人公圣地亞哥我覺得就是海明威本人的真是寫照，因為海明威一直都是以“硬漢”著稱。在這書中，海明威敘述了一個古巴的名叫圣地亞哥的老漁夫，獨自一人出海打魚，在一無所獲的84天之后，經(jīng)過不懈的努力，終于釣到了一條巨大無比的馬林魚。但是就在這值得高興的時候，這條大馬林魚引來了無數(shù)的鯊魚，但是老人沒有屈服，他憑借著超人的毅力和勇氣，用他身上帶的刀子與鯊魚們展開了殊死的搏斗，結(jié)果老人雖然拼盡全力，但是也沒能挽回馬林魚被鯊魚瓜分的殘酷現(xiàn)實。

讀到這里我就之一在想，明知道自己斗不過大鯊魚，為什么還要拼上性命與其搏斗呢。我越想就越覺得老人做的這些是不是都是白費力氣，但是有自習品讀一番之后才終于恍然大悟過來，原來，正是這樣先寫老人經(jīng)過重重困難，經(jīng)不懈努力才釣到一條大馬林魚，結(jié)果卻被鯊魚給瓜分了，這其中老人雖然也經(jīng)過了不懈的努力，最終的結(jié)果只是留下一個空大的骨架。這給人的感覺雖然是，努力了卻沒有收獲，但我認為這樣正是體現(xiàn)出了老人的那種“寧為玉碎不為瓦全”的高貴品質(zhì)，也正如那句一個人可以被達到，但是絕不可以被征服，老人用自己的實際行動證明了這一點。

所以，在我們的學習生活中也需要老人的這種精神，無論在什么時候，我們想要得到些什么，就必須付諸努力，如果不勞而獲得到的，心里會覺得不安，就算是你拼盡了全力，但是沒有辦法取得成功是也不要氣餒，因為雖然失敗了，但是你曾經(jīng)為此努力過了，已經(jīng)心無遺憾了，對得起自己的內(nèi)心。我覺得做到這樣已經(jīng)足夠了。

人生是一種無止境的追求，但是在這條路上也充滿了荊棘坎坷，正因為有了像老人那樣的人，敢于向困難挑戰(zhàn)，不管結(jié)果如何，只要自己勇敢頑強的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，那么它將會是一個真正的勝利者！

什么的老人與海讀后感篇19

每逢冬季，昆明的翠湖都會迎來大批遷徙的海鷗，這時候，老人也像趕赴約會似的，來到湖畔來呵護這些美麗的海鳥。十余年來，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。

這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立大聲鳴叫的悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對海鷗的那份無私的愛，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

其中我印象最深的是這一句：“過了一會兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。”“紛紛”說明這么多海鷗動作一致，似乎有誰在無聲指揮。“站成了兩行”“肅立不動”“白翼天使”寫出了海鷗對老人的愛戴，尊敬，對老人的一片深情。這樣的場面，我相信無論誰都會為之動容的！

多么善良的老人，多么純潔的海鷗，彼此用真情共同譜寫了一曲愛的贊歌，那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然醒悟，人與自然的和諧共處，原來是如此的美好！如此的動人！他無時無刻不再提醒大家，與大自然做朋友，珍愛生命，熱愛生活！

什么的老人與海讀后感篇20

從讀完《老人與海》開始，我就感覺有一種隱隱的沖動堵在胸口，卻無從辨認它的構(gòu)成元素，也無法為它找到釋放的出口。最終得到的卻只是些零散的思想碎片，就讓我將它們一一羅列吧。

《老人與海》的故事非常簡單，寫古巴老漁夫圣地亞哥在八十四天沒有捕到魚的情況下，終于在第八十五天釣上一條大馬林魚，但魚實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死并綁在小船的一邊。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回到岸上只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。

有人說，《老人與海》的故事是一曲英雄主義的贊歌，作者借它道出了全書的主題，“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我不贊同這樣的觀點。誠然，小說中，作者借圣地亞哥的言行舉止體現(xiàn)了對英雄主義的歌頌，比如圣地亞哥不懼挫折，永不言敗的精神，比如他與大馬林魚的殊死搏斗，比如他對偉大的迪馬喬的狂熱崇拜。可是到了小說的結(jié)局，老人通過搏斗所得到的結(jié)果被鯊魚搶劫一空，只留給他魚頭魚尾和一條脊骨。從老人的話語中我只能感受到消極，無奈和落寞的凄涼，這樣的情節(jié)安排，還能說作者僅僅是在歌頌英雄主義的偉大嗎?這是否可以看作對英雄主義的某種反思?書中的英雄主義始于驚嘆號，卻終止于一個大大的問號。

在我看來，《老人與海》的故事是一場老人命運使然的悲劇，而悲劇的根源也許正是所謂的英雄主義。書中寫到，圣地亞哥把大海看作自己的家，他對大海懷著原始，樸素而深沉的愛，他不僅僅是一個以打漁為生的漁人，而且是一個把自己的生命與大海相系的老人。他熱愛海里的每一條魚，每一朵浪花，甚至對海上的飛鳥都有一種出于愛的同情。從某種意義上來說，大海不僅僅是他的家，也是他的精神支柱和靈魂的棲息之所。在沒有捕到魚的八十四天里，他是愉快而不屑認輸?shù)模幢闵钤倮Э嗑狡龋矎牟唤^望，而是滿懷信心地去面對。然而，在出海的第八十五天，當那條十八英尺長的大馬林魚出現(xiàn)點燃老人征服的欲望時，他就開始一步步走進自己導(dǎo)演的悲劇。

在與大馬林魚搏斗的過程中，老人的心態(tài)是復(fù)雜的。他對大魚是有感情的，甚至在某種程度上懷有同情的惻隱之心。可是出于職業(yè)習慣和自尊心，他又不得不殺死大魚，“我跟你奉陪到死。因為當漁夫正是我生來該干的行當。”兩種彼此矛盾的心態(tài)源于圣地亞哥一人，一種出于人的本性，另一方面則是人的社會性。所以，在與大魚搏斗的過程中，老人的內(nèi)心深處正與自己進行著更加激烈和殘酷的心理斗爭。當然，隨著故事的發(fā)展，老人戰(zhàn)勝大魚，這在更深層次上暗示著人的社會性最終征服了本性。