寫讀后感可以鍛煉學生的綜合素養能力，包括思考能力、分析能力、判斷能力、表達能力等。優秀的怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感是怎么寫的？小編給大家整理了怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感，希望對大家有所幫助。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇1

我看完了《搗蛋鬼日記》，從我在看完最后一個句子的很長的一段時間里，搗蛋鬼加尼諾·斯托帕尼那調皮的身影還常常在我腦海里手舞足蹈，一邊歡快，一邊哈哈的笑。《搗蛋鬼日記》講述的是小加尼諾在成長過程中經過的酸、甜、苦、辣。

《搗蛋鬼日記》是一本讓人捧腹大笑的書。這個可憐的加尼諾真夠搗蛋的啊!在大半年的時間里，他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，做成了壞事，惹得大人們暴跳如雷，比如說，他想去釣魚，卻不小心自己掉進了河里，若是是漁夫救了他，就被淹死了;他興致勃勃表演魔術時，卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個驚喜，結果卻讓姑媽火冒三丈;他想讓鄰居家的小孩長點見識，卻惹得小孩的父母義憤填膺;他和同學打賭，卻釀成了一場車禍;他玩釣魚游戲，卻釣下了一個老人的牙齒……小加尼諾這樣一個聰明的孩子，為什么不討人喜歡呢?因為他有一個暴君一樣的父親，一個一味溺愛他的母親，還有言行不一的姐姐和姐夫……很多時候的他總是好心辦壞事，以至于有苦說不出!可憐的加尼諾咯，小小年紀就必須每三天一小打，每一周一大打，但更可憐的是，他身邊的大人沒有一個理解他，都覺得他是壞蛋，長大要吃牢飯的人，但幸運的是，加尼諾很樂觀!

其實，許多惡作劇都是因為不小心造成的，而不是故意的。我也有過這樣的事情：一次，我幫媽媽洗拖鞋，因為盤子沒放穩，滿滿的一盆肥皂水從水池上翻下來，倒得我全濕漉漉，陽臺上像漲大水似的。媽媽罵了我一通，說我幫倒忙，我非常傷心。還有一次，我搶著替奶奶洗碗，因為個子矮，我站在小凳子上洗。洗著洗著，忘記自己站在凳子上，一用力，凳子滑了出去，摔了個仰面朝天，痛得我大哭。奶奶嫌我麻煩，讓我走開，不再讓我洗了……

我多么想說：在生活中，肯定會發生一些意外，大人們能不能多理解你的孩子，多站在孩子的立場換位思考一下，對他們做些合理的教育，因為你們曾經也是孩子!我相信“搗蛋鬼”那天真、純潔的童心一定會在大人們的寬宏大量中大放光彩，“搗蛋鬼”的幸福生活會永遠持續下去!

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇2

放暑假前，老師推薦我們讀四本書，《男生日記》《女生日記》《綠山墻的安妮》《搗蛋鬼日記》。

我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，嘿嘿，搗蛋鬼——加尼諾，真好玩，因為他搗蛋總是讓周圍的人惹上麻煩，惹得人開懷大笑。

記得有一篇日記，寫的是在寄宿學校，學校食堂老讓他們吃大米飯，沒有改善。加尼諾和一個同學在晚上偷偷地往大米里面倒煤油。大米不能吃了，第二天食堂只好給他們喝上了西紅柿湯。

另一篇日記，加尼諾表演魔術時，要用手槍把蠟燭射滅，他射擊技術不好，結果他射向一個人，幾乎打中那個人的眼睛，好危險。

又一篇日記寫道，加尼諾晚上在壁櫥里面的墻上，把一塊磚弄松，把磚拿下來，做成了自己的小窗口，用來看另一個房間的事，因為他挖到畫像上啦，在畫像的眼睛上摳了兩個洞，看見了好笑的事，不小心發出笑聲，讓人認為是祖宗顯靈啦。嘿嘿，嘿嘿，加尼諾真好玩。

我們有時候也很頑皮，比如某同學在考試的時候亂說話，說開風扇，會得風扇病······。嘿嘿，嘿嘿，真有意思。

謝謝老師給我們推薦的這幾本書，讓我增加了不少知識，增強寫作文的能力。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇3

自從我看了《搗蛋鬼日記》以后我覺得我又多出了一份想象力。開始是《不會笑的插班生》讓我有了想象力。現在居然又多出了一份想象力。

好了，我現在給大家說說這本書的的主人公加尼諾，也是文章的主角。我把《搗蛋鬼日記》這本書當成漫畫，因為加尼諾搗的鬼太多。因為在上課，所以我才強忍著沒有笑出來。《搗蛋鬼日記》這本書寫得很好，很出色。我永遠感謝這本帶給我歡樂的書。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇4

“我愛上學，就像鳥兒愛著雨，不管多累，老師嚴厲，我也絕不會放棄……”歌曲唱得多好，可我們學生又有幾個是真的心甘情愿去上學呢?我們只是每天重復一件事情，慢慢地忘記了自己童年該有的樂趣。

中國的小學生在奧數等一些難題領域遠遠超過外國同齡學生，但在想象力方面卻又遠遠不及，是什么扼殺了中國小學生的想象力?

孩子在上學的第一天起就被告知：“好好學習，這樣才能考好大學。”這樣便開始了我們艱難的考學征途。每天都是以學習考試為中心，而不是以學習為樂趣，幾乎完全忽視了本該玩耍的時間。我們失去了孩子原本應該擁有的玩心、童心，無法像意大利著名作家萬巴筆下的“搗蛋鬼”加尼諾那樣充滿想象力，每天都能闖一堆“禍”——但這對加尼諾來說卻是無比快樂的。他從不讓大人們左右自己的想法，他根據自己的心去做自己認為對的事，他的童年總是充滿歡樂和美好的回憶。而在我童年的記憶里，記得最清的居然是立志考清華大學。我記得幼時聽到媽媽告訴我清華是全國最好的大學，我便嚷著長大要上清華，媽媽便笑得合不攏嘴，逢人便炫耀。我便為自己這句話感到高興，因為我覺得這句話讓媽媽為我自豪。現在想想卻覺得有點兒好笑，這是多么功利的一句話，卻出自一個幼兒園小孩子之口。

“父母和老師說的話都是對的。”我們很小似乎就懂得了這句話的意義。

這句話看似荒謬，卻是中國孩子們一直奉行的“真理”，我們總習慣于把父母和老師的話奉以為“真理”。有一次我無意中看見我弟弟寫錯了一個句子，便告知他錯的原因。令我意想不到的是，他居然說：“老師說是這樣寫的，所以我是對的。”后來無論我怎么說，他都不肯相信，好像老師說的就是圣旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認為只有聽父母和老師的話才是對的，即使隨著知識的增長明白了“我愛我師，我更愛真理”的道理，但是我們已經習慣于聽從父母和老師的，這種思想已經根深蒂固。萬巴筆下的加尼諾倔強活潑，他并不認為大人說的就一定是對的，他只相信事實，敢于向大人的“權威”發出挑戰，加尼諾甚至在面對大人的偽善、言行不一時，總是用自己的方式讓他們的丑惡暴露無遺。

加尼諾的樂趣在于勇于探索。我們也應該和加尼諾一樣勇于探索，讓自己的童年富有想象與歡樂，在這個過程中不斷尋找屬于自己的樂趣，讓自己的童年豐富多彩。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇5

哈哈哈，沒有哪本書再能讓我笑得直不起腰了，這本意大利作家萬巴著寫的《搗蛋鬼日記》幽默與智慧同在。

一位叫加尼諾的小男孩以倒霉的運氣到處闖禍，獲得了搗蛋鬼這個稱號，引得周圍人的厭惡，在姐夫家闖了無數個不可饒恕的禍后，被送入寄讀學校，認識了和他無話不說的好朋友基基諾，參加了一個秘密組織，在闖了一個令學校天翻地覆的禍后被校長強行送回了家。最后，他由于好心做壞事，父親準備送走他，加尼諾的命運危在旦夕啊……

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇6

哈哈!搗蛋鬼還有日記?我懷著好奇的心情讀完了《搗蛋鬼日記》這本書。

這本書講的是一個9歲的小男孩，他叫加尼諾。他做了許多惡作劇，比如：在客廳釣魚，釣到一顆牙齒，那是一個老人僅有的一顆牙齒;在姑媽院子里搞動物園，把姑媽家的狗涂上紅漆變成獅子，把鄰居家的小孩當“猴子”掛在樹上;在家里表演魔術，差點射瞎一位客人的眼睛……但是我還是感受到了他的聰明、熱情、誠實和正義感。談到這里我感受到作者對加尼諾喜愛之情。

讀完了這本書我感覺到這本書里也有我。在婚禮上我也拉過響炮，我感到很好玩。第二次我放響炮的時候故意靠近新娘和新郎的時候拉，一下子他們身上滿是響炮的禮花。等到新娘和新郎來到主席臺上時，我們臺下的所有人都“哈哈”大笑起來，都笑新娘子滿頭都是禮花。

通過閱讀這本書，我認為惡作劇是大家的小缺點，大家要改正缺點才是好孩子。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇7

《搗蛋鬼日記》主要講搗蛋鬼——加尼諾在生活當中的趣事和他搗蛋時的故事。這本書的作者是：萬巴 真名叫露易基。貝臺利。

《搗蛋鬼日記》主人公是一位九歲的小男孩，人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。加尼諾受到了姐姐啟發學寫日記，決心把自己的想法和經歷的事情都記到上面去。他覺得沒什么好寫的，就去把姐姐的日記拿來抄，而且還讀了出來，正好像往常一樣，姐姐的男朋友進來了。加尼諾正在很認真地讀姐姐寫的日記，說她男朋友老東西，壞東西，又胖又紅，他只是一個小小的窮職員……他聽了，一氣之下，真沒教養就走了。這件事媽媽很氣憤，我真倒霉，由于我的過錯，這門親事被吹了。又過了幾天，吃完飯后，他開始了釣魚，魚竿被什么拉了一下，也許身體太往前了，“撲通”一聲，掉進了河里。還好有一位善良的漁夫把他救了上來。在家休養了幾天，他又開始搗蛋了，他在家里表演魔術，卻差點射瞎了一個律師的眼睛。他在姐姐的婚禮上，被爸爸關在小房間里，不然讓他去搗蛋，只讓他吃面包喝清水。他搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”是鄰居家的小孩……每次讀它的時候我都忍不住捧腹大笑。

讀完這本書以后，我認為加尼諾很愛搗蛋，他每次錯誤都是那么好笑，都充滿著幽默。他是個十分有趣的、滑稽的人。我很喜歡他。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇8

放暑假前，老師推薦我們讀四本書，《男生日記》《女生日記》《綠山墻的安妮》《搗蛋鬼日記》。

我最喜歡的是《搗蛋鬼日記》，嘿嘿，搗蛋鬼——加尼諾，真好玩，因為他搗蛋總是讓周圍的人惹上麻煩，惹得人開懷大笑。

記得有一篇日記，寫的是在寄宿學校，學校食堂老讓他們吃大米飯，沒有改善。加尼諾和一個同學在晚上偷偷地往大米里面倒煤油。大米不能吃了，第二天食堂只好給他們喝上了西紅柿湯。

另一篇日記，加尼諾表演魔術時，要用手槍把蠟燭射滅，他射擊技術不好，結果他射向一個人，幾乎打中那個人的眼睛，好危險。

又一篇日記寫道，加尼諾晚上在壁櫥里面的墻上，把一塊磚弄松，把磚拿下來，做成了自己的小窗口，用來看另一個房間的事，因為他挖到畫像上啦，在畫像的眼睛上摳了兩個洞，看見了好笑的事，不小心發出笑聲，讓人認為是祖宗顯靈啦。嘿嘿，嘿嘿，加尼諾真好玩。

我們有時候也很頑皮，比如某同學在考試的時候亂說話，說開風扇，會得風扇病······。嘿嘿，嘿嘿，真有意思。

謝謝老師給我們推薦的這幾本書，讓我增加了不少知識，增強寫作文的能力。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇9

“為了不讓人聽見，我輕輕地、輕輕地走下了樓梯，藏到了客廳窗子的帷簾后面。”當我看到這行字時，一個搗蛋、調皮、機靈的小男孩就出現在了我的面前。他雖然調皮搗蛋，但是他很誠實，也很善良，很想去幫助別人。

《搗蛋鬼日記》的主人公——加尼諾，做了很多讓他爸爸、媽媽生氣的事：他在客廳釣魚，卻釣下一個老人僅剩的一顆牙齒。他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上點炸了。他把姐姐寫的說阿道爾夫·卡皮塔尼先的壞話寫在了自己的日記本上，當阿爾道夫來做客時，姐姐拿加尼諾的日記本看，當場就把客人氣走了。加尼諾還做了許多讓人生氣的事，最后爸爸、媽媽只好把他送到寄宿學校去。

這本書中，我記得最深刻的故事就是——“魔術師”和“離家出走”。

“魔術師”講了，加尼諾去劇院看了變魔術，他也學了幾個魔術，他決定要當一名魔術師，就在小房間里一遍又一遍練習，為了使表演更有把握，又給院里的小朋友萊佐、弗羅和瑪利內拉變魔術，加尼諾向瑪利內拉的媽媽借了一塊表，把它放在研缽里搗碎，讓后把它變成原來的樣子。實際上，他把壞表用步包起來放口袋里，再把準備好的媽媽的表拿給大家看。晚上，瑪拉利來做客，加尼諾又表演魔術，他拿了頂帽子，兩個雞蛋，把蛋搗碎，放帽子里攪拌著，然后請瑪拉利左手拿帽子，右手拿蠟燭烤雞蛋，但不燒著帽子，加尼諾要用玩具槍把火打滅，扣動扳機時，他分了神，一下打在了瑪拉利的右眼上。我感覺，加尼諾真是一個分量十足的搗蛋鬼。

“離家出走”講了，天剛亮，加尼諾準備離家出走到姑姑家去，這樣做實在太危險。他到了火車站，火車來時，他為了不讓熟人看見，到車廂另一邊去了，加尼諾看見一個小崗亭，火車開了，加尼諾還可以看好風景，他為了慶祝好運，便吃了快杏仁餅干。火車開到山谷里，山谷里還下著雨，加尼諾全被淋濕了，他還感到像半個臉浸在喝了會發燒的葡萄酒里，另半個臉浸在冰水中一樣……加尼諾經過了許多痛苦，終于到了姑姑家。加尼諾真不聽話。

這本書寫了一個調皮搗蛋的小男孩成長的經歷，有一些情節讓我看了后不由得捧腹大笑，我十分喜歡這本書!

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇10

今天，我讀了《搗蛋鬼日記》，它是由意大利的露易基·貝臺利寫出的，以自傳體的形式。文中主人公加尼諾是一個淘氣搗蛋愛寫日記的孩子。天才搗蛋鬼加尼諾平日里的“傳奇”表現令他的家人忍俊不禁，根本不知道他下一秒鐘將要做什么。

我認為加尼諾的所作所為幾乎是所有孩童的秘密。你瞧，10月17日日記中，記的是加尼諾離家出走，還逃到姑媽家，從自己家跑到姑媽家，算是離家出走嗎?看來他還是離不開家。不過他的搗蛋行為在姑媽家也不例外。他把姑媽最喜歡的龍膽草的花盆摔碎了;然后他還弄了個動物園，但是里面掛在樹上的孩子是隔壁家的小孩兒;把姑媽的小狗涂成了紅色;把羊涂成了老虎;還把豬涂成了鱷魚……這多么荒.唐啊!惹得姑媽暴跳如雷。

人們看到的加尼諾是一個只會搞惡作劇的孩子，每件事情他都會搞砸，什么好事到了他手上就變成了壞事，因此他的家人對他很不滿意。而我跟他家人的看法可不同，我看得出他不是一個一點兒優點都沒有的孩子，他正好富有童年時的天真和調皮，生機勃勃，異想天開，想象力豐富。人人都覺得他是個只會闖禍的孩子，其實他的調皮搗蛋正是他的可愛之處。你想想，每個____歲的孩子闖了禍都會覺得自己沒有錯，因為他們都覺得自己還委屈呢!

我覺得加尼諾是一個聰明、充滿好奇心、喜歡動物、愛好畫畫、思維極其活潑、具有豐富想象力和創造力的孩子。不相信?你去看看他畫的畫，弄的動物園里的小狗、羊、豬、驢的模樣，有誰不捧腹大笑，感到無比的快樂，他非凡的創造力和想象力，沒有人不佩服。

我們可以學習他愛寫日記的好習慣，日記對每個人都是一樣好東西，可以記錄每天發生的事情，當我們長大后，再看看童年時寫的日記，也許還會回到童年時的快樂氣氛當中。其實我們每天發生的事情就像是一篇文章，把一篇篇文章疊起來，就會變成一本書。所以我們要學習加尼諾這種樂觀的態度，不要總是滿臉憂愁，要學會生活的方式，不斷的充實自己，讓生活變的多姿多彩。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇11

《搗蛋鬼日記》不像《意林》一樣講述了一個又一個的勵志故事，也不像《感恩父母》一樣寫了一個又一個感人的故事，相反，它講的是一個又一個惡作劇。

書中的主角加尼諾是一個公認的搗蛋鬼，但他并不想這樣，一心想做好事，可卻往往弄巧成拙，在這大半年的時間里，可憐的加尼諾把多少好事變成壞事了啊：他釣上一條鰻魚，想給姐姐一個驚喜，卻把姐姐嚇壞了;把一個新的皮包給姐夫，想讓姐夫開心一點，卻把姐夫的文件給燒了;想和表妹玩一個好玩的游戲，卻差點把表妹弄丟;想給大家表演一個好玩的魔術，卻差點把姐夫的眼睛打瞎……為什么這個一心想干好事的孩子會把這么多好事變成壞事?這不是加尼諾的錯，這是應為他有一個暴君一樣的父親，一個過于溺愛他的母親，和言行不一的姐姐和姐夫，這些壞事其實都是他們的錯，之后，可憐的加尼諾被他暴君一樣的父親送去了寄宿學校——因為他的父親認為他已經無藥可救了，而加尼諾在寄宿學校認識了許許多多的好伙伴，他們一起揭開了這個學校的許多秘密，向學校用洗碗水做肉湯，而校長卻喝另一種肉湯……最后，加尼諾和他們的伙伴揭開了學校這么多秘密，被開除了，回家以后，加尼諾相幫姐夫當上議員，卻毀了姐夫的政治生活。

加尼諾的故事還在繼續，而加尼諾犯的錯誤其實都是大人的錯，讓我們好好品味這本書。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇12

《搗蛋鬼日記》是一本令人捧腹大笑的書，自從看完這本書后，這個搗蛋鬼喬萬尼。加尼諾。斯托帕尼還經常在我的腦海里“手舞足蹈”。

可憐的加尼諾，他有一個暴君般的父親。因為他經常搗蛋，所以他沒少挨他父親的揍。加尼諾真是淘氣透頂啊!可是，他也是一個善良的孩子。大半年以來，他一直想做些好事，結果卻往往弄巧成拙，惹得大人們暴跳如雷，比如他想去釣魚，卻不小心掉進了河里，興致勃勃表演魔術時，卻弄傷了客人的眼睛，想給姑媽一個驚喜，結果卻適得其反，讓姑媽火冒三丈。他想讓鄰居家小孩長點見識，卻惹得孩子的父母義憤填膺，他與同學打賭，卻釀成了一場車禍，他玩釣魚的游戲，卻釣下了一顆老人的牙齒……

這是我最喜歡的書之一，因為我仿佛從這本書里看到了我自己的影子，雖然我和加尼諾一樣調皮愛搗蛋。可是我們有時候真不是故意要惹大人們生氣，而是好心辦了壞事。我們還真猜不透大人們的想法：我們只不過是看見手機臟了，放到水里洗了洗。衣服不是臟了都放水里洗干凈的嗎?隔壁的阿姨那么胖，還穿了一條緊身的裙子，我是怕她把裙子弄破才好心提醒的。樓下三歲大的陽陽，那天吃雪糕，整塊都掉地上了，還在用手撿著吃，他媽媽也沒看見，還在那里起勁的聊天，我就把雪糕給踩了一腳，結果陽陽哇哇大哭，不是說臟東西吃了要生病的嗎?可是我明明在做好事，大人們為什么要那么的生氣呢?

不管那么多了，小孩永遠也弄不懂大人們的想法，我希望更多的人也能和我一樣喜歡這本書。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇13

寒假里，我讀了一本書，書名是《搗蛋鬼日記》。這本書的作者是意大利的露易基·貝臺利。作者以自傳體的形式，介紹了一位九歲的小男孩。這個小男孩人們稱他為搗蛋鬼加尼諾。

《搗蛋鬼日記》在作序上就很花心思，設計成寫給孩子和寫給大人兩部分序言。不一樣的字體，不一樣的內容卻表達了一樣的意思——尊重、理解孩子。大人們一概而論將調皮的孩子稱為“搗蛋鬼”，難道所有的孩子都是為了給大人制造麻煩，為了讓自己挨受到棍棒才“搗蛋”的嗎?

似乎每個孩子在孩童時代都曾搗蛋過，而大部分的男孩子都受到過棍棒的譴責，其中大部分的孩子在受到棍棒譴責后還是會重犯“搗蛋”。加尼諾就是這樣一個從棍棒中走來的孩子。加尼諾性別：男;生日1897年9月20日(日記的第一天正好是加尼諾的生日)。他刻意把自己的生日寫在日歷上，來提醒大人們不要忘記送自己禮物。這一天真的做法鋪展開加尼諾的日記歷程。(孩子有他的煩惱，有他的心聲，我們是否都能靜下來聽聽他的敘述。)

在序言后面整理出了他在日記中的一些語錄：

——真的，我沒有一絲惡意，如果在場的大人勇敢一些的話，就會以一場大笑來結束。遺憾的是，孩子良好的愿望從來就沒被承認過。

——他們一唱一和，意思是：孩子應該尊重大人，而大人卻沒有義務尊重孩子……

這是孩子真實的想法和感受，因為沒有傾訴對象，沒有理解孩子的長者，所以日記成了他唯一信任的朋友，唯一忠實的聽眾。原本意愿中的事情，為什么每次都會搞砸呢?把農場改造成動物園，這是多么奇特的主意。將豬裝扮成鱷魚，把孩子吊到樹上當猴子，用油漆將驢涂成斑馬，這的確荒誕但也折射出了孩子的愿望。這些其實都是加尼諾為了讓那些鄉下的孩子見識下“動物園”，所特意營造的氛圍。可大人們會靜下來聽聽加尼諾的辯白嗎?只有惡狠狠的口氣，中傷的話語。

大人們總是把加尼諾歸類為“搗蛋鬼”，使加尼諾無時無刻都想改變大人們的看法，想改變這種狀態。可是一次次嘗試換回的只是一次次的責罵和挨打。充滿正義的加尼諾還在努力改變當中，又被大人認為是“搗蛋事件”。聽了加尼諾的心聲，似乎還有更多的孩子希望我們能聽聽他們的心聲。

有的孩子搗蛋是出于善意，有的孩子搗蛋是因為想引起別人的關注。讀了加尼諾的《搗蛋鬼日記》似乎讓我向孩子的心更走進了一步。嘿嘿，就是這樣!

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇14

今天我讀了《搗蛋 鬼 日記》這本書，里面的文章大大吸引了我。書中的主人公加米諾搗蛋得不能再搗蛋了，他做的搗蛋事比一年365天還多。現在我就舉幾個例子說給大家聽吧。

有一天，加米諾的媽媽送加米諾當做生日禮物，加米諾想把那個日記本寫滿。因為他看見姐姐阿達每天晚上都在寫日記，所以加米諾自己也想寫日記，于是加米諾想在姐姐的日記上抄幾段。他看見姐姐的日記本在桌子上，就看了又看。看完之后驚奇萬分，原來姐姐阿達要結婚了。她的日記里寫得盡是討厭 未婚夫 的話，加米諾把那篇日記寫到了自己的本子上。未婚夫來迎親了，加米諾在婚禮上念了他寫的日記，未婚夫大為吃驚，邊招呼不打就走了。姐姐的婚事泡湯了。

加米諾真是太搗蛋了。

怎么寫搗蛋鬼日記的讀后感篇15

合上這本《搗蛋鬼的日記》，我仿佛頭腦升級了一樣，不斷冒出新想法，被稱為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語言，而大人也常常誤會加尼諾，也許就是這樣，加尼諾才有著一個新奇充足的童年。

說到加尼諾，簡直就可以用一個詞語形容，那就是“倒霉”。他在無意的情況下干了一件件“壞事”：把煙花藏在壁爐里，釣魚釣掉了老先生的一顆牙，查寄宿學校湯卻慘遭退學，即使得到了一筆遺產也遭姐夫白眼……你說這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢?其中的緣由還有家長成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會。也許這就是大人對小孩的不理解，已至造成錯誤的教育(文中父親將加尼諾送進寄宿學校)。

現在，家長們都認為“棒棍底下出孝子，黃金棒下出好人”，使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心，使他們有逆叛心理，而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如：小明扶一位老奶奶過馬路，而因此錯過回家的班車，直到很晚才回到家，他本以為爸爸會好好表揚他，可是爸爸竟然不由他分說就揚起大大的巴掌……一個小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。

《搗蛋鬼日記》這本書給了我許多歡笑與快樂，而這快樂卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經過我的研究，發現這本書中有好多的“倒霉”哦，不過這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問題。

希望加尼諾永遠快樂，永遠永遠……