低碳環(huán)保是一種健康綠色的生活方式，它能給人類的生活帶來實實在在的好處。下面就是小編給大家?guī)淼摹吨挥械吞辑h(huán)保才能綠色發(fā)展》教案七篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇1

一、活動主題

節(jié)能、環(huán)保，愛我校園

二、活動目的和意義

開展以環(huán)保為主題的主題班會課，一方面希望同學(xué)們能從中真正領(lǐng)會到“保護環(huán)境，人人有責(zé)”內(nèi)涵，從而增強學(xué)生的公民意識;另一方面讓同學(xué)們在輕松愉快的班會課氛圍中學(xué)到與環(huán)保相關(guān)的知識。既能為讓學(xué)生樹立和增強環(huán)保意識，從而踐行環(huán)保提供了一個平臺，又能配合學(xué)校更好地創(chuàng)建綠色學(xué)校出力。

三、主題班會具體流程：

主持人：老師、同學(xué)們，你們好!歡迎大家光臨我們__(__)班“節(jié)能、環(huán)保，愛我校園”主題班會，讓我們在這個陽光明媚的下午，共同度過一段美好的時光!

主持人：我是今天的主題班會的主持人。下面由一段令人深思的環(huán)保短片，拉開我們今天主題班會的序幕。

(板塊一)環(huán)保短片：

主持人：欣賞完了兩個環(huán)保短片，不知道同學(xué)們有什么想法?又得到什么啟示呢?(2到3個同學(xué)回答)

主持人：也許我們看到的是可憐的鳥兒和企鵝的家園都遭到了破壞，但是只要我們稍作思考，就知道這說明環(huán)境破壞和環(huán)境污染很嚴重。那么原因在哪里呢?在于你、我、他，保護環(huán)境是每一個人的責(zé)任。如果我們?nèi)祟悰]有這個意識，后果就會是不堪設(shè)想的。所以我們每一個人都要愛護環(huán)境，保護我們的共同的家園。接下來讓我們穿越時空，看看未來的地球是個怎樣的世界，或許也能引起我們的思考。

(板塊二)小品：最后一滴水

主持人：請欣賞小品“最后一滴水”。請演小品的同學(xué)上臺表演。掌聲歡迎。

故事發(fā)生在未來某年某月的某一天，那時由于人類的過度開發(fā)，地球上能源緊缺，人們過著白天無水、晚上無光的日子。這天，由于缺水，地球母親也已經(jīng)奄奄一息、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子“環(huán)保”留在家里照顧著地球媽媽——

主持人：同學(xué)們，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水，我們要不要節(jié)約用水?

全體師生(包括演員)：要。主持人：對!我們不但要節(jié)約用水，還要節(jié)約用電和其他資源。也許企鵝的家離我們很遙遠，未來的地球?qū)τ谖覀儊碚f也陌生，那么對于我們最熟悉的地方——我們的校園又會存在怎樣的問題呢?下面，讓我們進入班會的討論環(huán)節(jié)——反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

(板塊三)討論：反思校園里不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為

旁白(學(xué)生1)：現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。下面，我們先看幾個日常生活中的場景吧!

主持人：場景一：在大街上，場景二：在森林中，場景三：在某工廠的總經(jīng)理室

主持人：是的，如果我們再不重視節(jié)約、不注意環(huán)保，地球媽媽將向我們提出抗議了。4月22日是世界地球日，然而現(xiàn)在，隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對地球的破壞和污染也越來越嚴重。那么今天，就讓我們利用這次班會課的時間一起反思一下，在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢?請同學(xué)們分組進行討論，討論時間為5分鐘。

主持人：經(jīng)過了的觀察和討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在我們的校園中有哪些不節(jié)約、不環(huán)保的現(xiàn)象或行為呢?請各組派代表上臺發(fā)言。學(xué)生代表上臺發(fā)言

主持人：確實，我們校園還存在不節(jié)約和不環(huán)保的現(xiàn)象。那么要保護好校園環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢?請同學(xué)們說出你們的好點子。學(xué)生舉手發(fā)言

主持人小結(jié)：通過剛才各個組同學(xué)的發(fā)言，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，發(fā)言的同學(xué)提出了不少好意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責(zé);環(huán)保問題，人人重視，從我做起。

主持人：經(jīng)過看環(huán)保片、欣賞小品和討論，相信同學(xué)們對環(huán)保有了一定的了解。下面我們進行一個小小的環(huán)保知識競賽。

(板塊四)環(huán)保知識競賽

主持人：看來同學(xué)們對于環(huán)保知識掌握得還不錯，不過這只是理論上做好了，那么實際上呢?希望同學(xué)們在實際生活中也能注意環(huán)保，下面讓我們一起唱環(huán)保歌，以表達我們愛護環(huán)境的決心。

(板塊五)合唱環(huán)保歌

主持人：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會到了尾聲。下面有請我們尊敬的班主任為我們的`班會進行一個小結(jié)，掌聲歡迎。

(板塊六)班主任寄語——

主持人：謝謝班主任的精彩點評。希望同學(xué)們從此以后都能注意環(huán)保，保護好我們共同的家園。好，今天的主題班會到此完滿結(jié)束。

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇2

一、活動目的：

向?qū)W生貫徹“節(jié)能減排”思想，大力倡導(dǎo)將節(jié)能減排思想落實行動。

同學(xué)勇于發(fā)現(xiàn)學(xué)校生活中存在的與節(jié)能減排思想相悖的現(xiàn)象與行為，積極思考利于節(jié)能減排的金點子，為學(xué)校節(jié)能減排活動盡自己的力量。

二、活動方式：

以發(fā)言形式進行班級討論會。

三、活動地點：

七年八班教室。

四、活動人員：

七年八班全體同學(xué)，班主任老師。

五、活動流程：

1、活動開始。

2、主持人：為響應(yīng)學(xué)校號召的“節(jié)能減排”活動，我班利用本節(jié)班會課召開“如何將節(jié)能減排落實到實際活動中”主題班會。首先請各位同學(xué)思考一下，在平時日常生活中，你是否經(jīng)常離開教室的時候，對明亮的燈光熟視無睹?你是否在離開飲水房的'時候，對接連不斷滴下的水滴不聞不問?你是否為了下一次開啟電腦方便，而將教室的電腦持續(xù)的處于開機狀態(tài)?你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫，隨后揉成一團，隨手丟棄?這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會經(jīng)常出現(xiàn)?你可曾一過這些行為?下面請各小組討論一下，在你平時的日常生活中，你發(fā)現(xiàn)你周圍的人或者你自身存在哪些浪費資源，破壞環(huán)境的行為?

(小組討論，并派代表班級發(fā)言)

主持人：剛才各小組就我們?nèi)粘Ｉ钪械睦速M現(xiàn)象做了熱烈的討論，從同學(xué)們發(fā)言的情況來看，其實每位同學(xué)都是有明辨是非的意識的，但是在實際的生活中，總會因為各種各樣的理由，尋找各種各樣的借口，而忽略了很多，懶的去把這份心附注行動。下面給大家看幾份有關(guān)目前我國的資源緊張情況的材料。

(PPT材料放映)

主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想?可以自由討論。

(小組討論及發(fā)言)

主持人：我想剛才各位同學(xué)所說均為肺腑之言，在面對如此緊張的環(huán)境局勢，可以說，我們在想要偷懶的時候為自己尋找的各種各樣的理由借口將變得蒼白無力。在此，便不再多做言論，只希望大家可以將自己所深刻認識到的附注于行動。將節(jié)能減排的思想真正落到實處。

如何將這個節(jié)能減排的行動落實的更好?不知道各位同學(xué)有沒有什么金點子，下面就全班討論一下，為更好的節(jié)能減排獻計獻策?(內(nèi)容附在后)

主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢?倘若我們攜手起來從身邊做起，節(jié)約身邊的每一滴水，每一度電，每個人都時刻做到人走燈滅，關(guān)緊水龍頭，循環(huán)利用水資源等等這一類的細節(jié)，那么我們目前資源緊缺的現(xiàn)狀在一定程度上能被緩解，一人節(jié)約一滴水，那么十三億人將節(jié)約是十三億滴水，將得到的是一個碧水藍天，鳥語花香的世界，那一天，希望離我們不會遙遠。

讓我們行動起來，節(jié)能減排，從我做起。

節(jié)能減排金點子：

1、學(xué)生用試卷印雙面，收集學(xué)生用的草稿紙。

2、宿舍里供應(yīng)水限制用量，讓學(xué)生感受到水資源的緊迫性與重要性。必要時也可停一天的水，深刻映象，強化認識。

3、生活節(jié)水妙招。

淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。

沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節(jié)水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。

沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時間。

洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。

洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

4、購物時，自備購物袋或重復(fù)使用塑料袋購物。

總之，還有其他節(jié)約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰(zhàn)。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，維護人類得以繼續(xù)生存的未來。

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇3

一、活動目的：

1、了解“低碳生活”的含義。

2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3、認識到環(huán)境對人類生存的重要性，懂得環(huán)境污染造成的危害，低碳健康生活是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，以實際行動倡導(dǎo)低碳健康生活，把環(huán)境意識落實到行動上，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任。

4、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

二、活動內(nèi)容

1、節(jié)能減排、低碳生活的含義

節(jié)能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。低碳生活就是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式。這樣的生活方式不僅節(jié)能減排，更代表著健康和安全。

2、令人擔憂的環(huán)境、氣候

(1)酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。

(2)動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。

(3)森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。

(4)河流污染：我國有90%的河流受到不同程度的污染。

(5)溫室氣體讓地球發(fā)燒。隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。此外，全球變暖也使得南極冰川開始融化，進而導(dǎo)致海平面升高。

近年來，由于人們的亂砍濫伐，河水、海洋的污染都對生態(tài)環(huán)境造成了巨大危害，環(huán)境污染日益嚴重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)低碳、減少排放、節(jié)約能源顯得很重要，而低碳健康生活正是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

3、生活中可以減少碳排放的生活方式

(1)使用太陽能熱水器，使用節(jié)能燈泡。

(2)少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車。

(3)出門購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。

(4)多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費。

(5)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費用電。

(6)在著裝方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。

(7)盡量做到不購買包裝繁雜的食品。

(8)提倡水循環(huán)。

(9)巧用廢舊品。比如用過的塑料瓶，把它洗干凈后可用來盛各種液體物質(zhì);

食物廢料、殘渣，可以用作肥料用。

4、低碳健康生活

“低碳生活，對于我們來講是一種態(tài)度，我們每個人要從身邊點滴小事做起，應(yīng)當在日常生活中注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，養(yǎng)成良好的節(jié)約能源資源的習(xí)慣。愛護一草一木、不亂扔垃圾、愛護動物、節(jié)約用水、制止破壞環(huán)境的行為。

三、慧眼識正誤

①把水龍頭開到最大才能把蔬菜盤碗洗得更干凈。(×)

②定期檢查輪胎氣壓，氣量過低或過足都會增加油耗。(√)

③提倡買本地當季產(chǎn)品，因為運輸和包裝比生產(chǎn)更耗能。(√)

④短時間不用電腦時，啟用關(guān)閉顯示器模式，能耗可下降到50%以下。(√)

四、智慧與速度大比拼

1、我國綠色食品的標準是什么?(C)

A、顏色為綠色的食品B、不用農(nóng)藥和化肥的食品C、按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)類食品

2、這些物質(zhì)哪一種的含致癌物質(zhì)多?(B)

A、水煮魚肉片B、烤羊肉串C、炒面

3、我們應(yīng)該喝哪種健康的水(C)

A、經(jīng)過多次燒開的水B、擱置2天以上的開水C、自然冷卻到20攝氏度—25攝氏度的溫涼白開水

4、蜂蜜裝在什么容器組好?(a)

A、玻璃瓶B、鐵罐C、陶瓷罐

5、炒菜用哪個鍋比較好?對身體好?(A)

A、鐵鍋B、砂鍋C、不銹鋼鍋

6、以下爐灶哪種污染較小?(C)

A、柴火灶B、液化氣罐C、電磁爐

7、以下哪種涂料環(huán)保性能較差?(A)

A、水溶型B、有機溶劑型C、高固體含量型

8、家具產(chǎn)生的污染除甲醛外，還主要包括(A)。

A、鉛、苯污染B、汞污染C、錳污染

9、兒童房，我們應(yīng)該保持什么樣的濕度?(A)。

A、10%以下B、30%—70%之間C、80%—90%

10、“低碳”是指(B)。

A、減少碳水化合物B、減少二氧化碳排放C、減少一氧化碳排放D、減少碳金屬

11、低碳生活是通過轉(zhuǎn)變消費觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。

A、減少B、不變C、增加D、保持

12、“低碳行動”的宗旨是(A)。

A、鼓勵公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。B、減少白色垃圾，少用一次性物品C、護林種樹，綠化環(huán)境D、呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量

13、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。

A、高B、中C、低D、平

14、倡導(dǎo)低碳出行方式，應(yīng)(B)乘坐公交車，()開私家車。

A、少，多B、多，少C、多，多D、不，不

15、你清楚下列那一項不屬于低碳飲食嗎?(A)

A、盡量喝袋裝茶B、多自制飲料食品C、多吃蔬果少吃肉D、盡量喝散裝茶

16、在節(jié)能減排上，我們倡導(dǎo)(B)糧食浪費，減少畜產(chǎn)品浪費和()飲酒。

A增加，減少B、減少，適量C、減少，杜絕D、減少，增加

17、空調(diào)啟動瞬間電流較大，頻繁開關(guān)相當(A)，且易損壞壓縮機。

A、費電B、費勁C、麻煩D、省電

18、“(A)”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣。

A、晨練B、低碳C、讀書D、理財

19、在倡導(dǎo)低碳生活上，騎自行車上下班有(D)優(yōu)點。

A、輕松、自由B、隨意、省錢C、不擔心速度慢D、不擔心油漲價，不擔心體重增加

20、大自然中廢紙的分解約需要(B)個月。

A、1—2B、3—4C、5—7D、8—10

21、大自然中口香糖的分解約需要(B)年。

A、1—2B、3—4C、5—6D、8—10

22、汽車跑高速開窗不僅噪音大，還會降低車速，增加不必要的(C)

A、油耗B、空氣C、灰塵D、發(fā)動機損耗

總結(jié)

我們是跨世紀的一代，我們代表的是新的責(zé)任，新的挑戰(zhàn)，新的機遇。在祖國發(fā)展的明天我們有著義不容辭的責(zé)任和使命，讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國的使命感，積極行動起來，為我國的低碳經(jīng)濟付出自己的一點汗水，為建設(shè)綠色節(jié)約型家園，貢獻自己的一份力量。

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇4

【活動意圖】

“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動身邊的人，大家一起行動起來!

【活動目標】

1、初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。

2、通過變廢為寶活動，加深幼兒對低碳生活的認識，從而落實到行動中去。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動準備】

1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

【活動過程】

一、開始部分：

展示圖片《地球爺爺哭了》，請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴重后果，告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源，保護環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

二、基本部分：

1、作品展示：

展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀察：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

2、材料展示：

在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。

提問：收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，保護環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)約資源。)

3、動手操作，變廢為寶：

談話：你想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

4、作品展示：

互相欣賞作品，將幼兒作品展示在墻面上，互相交流，體驗制作的樂趣及成功的喜悅。

5、欣賞提升：PPT展示《變廢為寶》圖片，“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“提升幼兒知識經(jīng)驗。

三、結(jié)束部分：

向孩子介紹低碳生活的小知識，并號召孩子向家長發(fā)出倡議：綠色生活，從低碳做起。

措施：

1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又鍛煉身體;

3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;

4、多種植樹木，減少噪音，產(chǎn)生氧氣;

5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，減少塑料袋的使用。

【活動延伸】

繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探索、操作。

【活動反思】

為了加強幼兒的環(huán)保意識，我利用綜合實踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)知識，為上好這節(jié)課，我課前作了充分的準備，上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料。通過這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)該怎樣做。

二氧化碳對地球的危害極大。二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此，二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖，還可能造成世界其他地區(qū)氣候異常和災(zāi)害。低碳生活就是：減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。低碳生活從細節(jié)開始。

我們也懂得了應(yīng)該怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，希望我們每個人從現(xiàn)在開始，從生活中的一點一滴做起，從我做起。讓我們每一個人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇5

活動目標：

1.初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。

2.懂得"垃圾分類"的意義，以及如何低碳生活。

3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

重點難點：

重點是了解環(huán)境污染的主要原因。

難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

活動準備：

1.請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標志的含義。

2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。

3.關(guān)于"地球生病"的視頻。

4.兩個大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標志。

5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6.PPT：廢舊物品再利用

活動過程：

1.視頻導(dǎo)入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。

請幼兒觀看視頻：地球生病了。

提問：

(1)地球爺爺怎么了?

(2)地球爺爺為什么會生病?

(3)我們平時有沒有污染環(huán)境?

2.交流經(jīng)驗：周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾?

(1)請幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。

(2)這些垃圾是怎樣處理的?

3.了解垃圾分類的意義。

(1)垃圾箱上有什么標志?這些標志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

(3)回收的垃圾可以用來做什么?

(4)欣賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。

4.討論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌?

提問：我們在生活中如何做到低碳生活?

教學(xué)反思

生活中要時時注意保護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學(xué)會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實踐活動和認知發(fā)展。在教學(xué)活動中，通過小實驗，讓幼兒動手、動眼、動鼻、動口、動腦來體驗，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個活動從集體觀察、討論過渡到探索、體驗，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇6

一、指導(dǎo)思想：

地球只有一個，保護自然資源，人人有責(zé)。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴重。因此我班開展了"節(jié)約能源，從我做起"的活動，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)保活動從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護地球的良好局面。

二、活動方式：

召開主題班會

三、活動準備：

學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況，想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

四、班會過程：

1、班長宣布："節(jié)約能源，從我做起"主題班會現(xiàn)在開始。

2、主持人：同學(xué)們，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家聽一下《能源危機迫在眉睫》吧!

3、張傲然同學(xué)：《能源危機迫在眉睫》

能源危機是指因為能源供應(yīng)短缺或是價格上漲而影響經(jīng)濟。這通常涉及到石油、電力或其他自然資源的短缺。能源危機通常會造成經(jīng)濟衰退。從消費者的觀點，汽車或其它交通工具所使用的石油產(chǎn)品價格的上漲降低了消費者的信心和增加了他們的開銷。伴隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是新興經(jīng)濟體的崛起，能源供應(yīng)壓力開始不斷增強。自上世紀50年爆發(fā)第一次石油危機以來，世界便開始關(guān)注“能源危機”問題。當傳統(tǒng)的石化能源作為不可再生資源在逐漸的消耗殆盡的時候，未來人類面臨的能源匱乏問題將會更加的窘迫。目前，我國能源消費不斷攀升，-年中國原油對外依存度已經(jīng)達到62%左右，同時，中國首度成為煤炭凈進口國，對外依存度達到3%、近幾年天然氣的對外依存度不斷增加，市場預(yù)計未來5年內(nèi)其對外依存度將會達到50%以上。然而隨著能源需求的擴大，供應(yīng)緊張的局面不斷凸顯。油荒、氣荒、電荒，“慌慌”不斷。

4、學(xué)生發(fā)言

主持人：聽完了地球的最后景觀，使我們深刻地感受到保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻吧!

(1)誰來說說在我們家中有哪些需要用水、用電的地方

(學(xué)生討論)

電：洗衣機、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

主持人：(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象

(學(xué)生舉例：)

如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

④有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費很多電。

⑤我們家的冰箱很費電。

⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。

⑦我們家的電視——開就是一天，沒人看也開著，白費電。

班長總結(jié)：

多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水，每一度電呢

制訂措施：

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴。

⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、下面請徐佳妮同學(xué)讀《倡議書》

《倡議書》

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻。

7、班主任總結(jié)：

首先向各位家長表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。

8、主持人宣布：

下面我宣布《節(jié)約能源，從我做起》主題班會到此結(jié)束!

只有低碳環(huán)保才能綠色發(fā)展教案精選篇7

活動目的：

1、隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，能源逐漸枯竭，“低碳節(jié)能”也逐漸為全球所關(guān)注。

2、了解“低碳生活”的含義，“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。節(jié)能減碳，保護地球，這是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3、將“減碳”活動深入貫徹到各個環(huán)節(jié)當中去，開展以“節(jié)能我行動低碳新生活”為主題的實踐活動，全班上下掀起了減碳熱潮。

活動過程：

一、介紹“低碳生活”的含義

首先簡單算一算一個人的碳排放：

電視機:1小時0.966千克;吹風(fēng)機:1小時0.552千克;洗衣機:1小時0.2898千克;日光燈:1小時(60w)0.0414千克;節(jié)能燈泡:1小時0.01173千克;冷氣機:1小時0.0621千克;電腦主機:1小時0.1725千克;筆記本電腦:1小時0.0138千克……

少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦，不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。

頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。

二、生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。

在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

“多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……

一次性用品的使用、電器待機時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品……

出門關(guān)燈關(guān)水;合理使用空調(diào);騎自行車，坐公交車;做好家人的宣傳工作，形成合力。

根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。

三、身邊的浪費現(xiàn)象大調(diào)查。

1、交流搜集、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費現(xiàn)象。

2、總結(jié)校園浪費現(xiàn)象：不關(guān)緊水龍頭;肆意攀比高消費;不隨手關(guān)燈;大量使用一次性用品浪費糧食;光線明亮?xí)r仍開燈;浪費紙張(紙張只使用一面)等

3、面對日常生活的這些浪費現(xiàn)象，我們也許早已習(xí)以為常。然而，當我們隨手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室里的電燈在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點著蠟燭的教室里上課?當肆意放開水龍頭任意讓水白白流走時，我們是否會想到還有無數(shù)人因缺水而生命垂危……

4、可能同學(xué)們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為。可是，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛惜，對待公共資源，也存在浪費，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5、說一說學(xué)校中破壞公共財物的現(xiàn)象和行為。如、受傷的椅子2、二樓的消防栓3、墻上的黑腳印4、地上的長粉筆5、壞了的水龍頭......

6、總結(jié)：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次具體比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。因此，溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義，那應(yīng)該怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?

四、節(jié)約離我們有多遠?節(jié)約就在我們身邊。

1、談話：節(jié)約到底離我們有多遠呢?其實節(jié)約就在我們身邊。

2、指名說說怎么做才算節(jié)約?有什么好的方法。

3、談話：勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費，還包括變廢為寶，如讓廢品經(jīng)過巧手處理有再次利用的價值。

五、就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。

實際上，低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點。

六、班會總結(jié)：

節(jié)能我行動，低碳新生活。減碳行動是一項長期而又艱巨的工作，不是舉行一兩次活動就能完成的，因此為了地球的明天，我們要立足現(xiàn)在，放眼未來，將減碳活動抓細，抓實，抓好，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣，共同行動起來，愛護環(huán)境，保護家園，造福人類。環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

七、實踐作業(yè)：

以“節(jié)能低碳”為主題辦一期手抄報。