作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從壓縮、簡潔、易懂的語言向發達、規范的語法結構、易懂的外部語言形式過渡。下面是關于我的同學小學作文范文的相關內容，希望對大家有所幫助!

我的同學小學作文范文（篇1）

我的同學劉燕是個又好看又能干的人。

她的眼睛長得水靈靈的，嘴唇紅得像艷麗的玫瑰花。最有特點的就是她的頭發，當風一吹，頭發就會隨著風往前飄逸，就像是一朵太陽花，好看極了。

劉燕不僅長得好看，而且很能干。有一次，王老師讓我們用吸管做花。我們做的花王老師都不滿意。陳春雨在一旁說：“我來試試吧!”只見她用一張黃色的彩紙在上面畫出花瓣的輪廓，然后剪下花瓣貼在吸管的`最上面，圍城一圈。接著，她又畫出花蕊的輪廓，剪下來貼在吸管的頂端;最后用綠色彩紙剪下葉子的輪廓，貼在花的下面。就這樣，劉燕一連做了好幾朵。這時，我們發現王老師的眼睛里流露出贊許的目光，同學們也紛紛拍手叫好。

在我們心中，劉燕有一雙能干的小手，她真是一位出色的小能人。

我的同學小學作文范文（篇2）

在暑假，我在跆拳道學習班，認識了一些同學，其中有一位同學讓我印象特別深刻，他叫吳偉。

吳偉有著黝黑的皮膚、烏黑的頭發；個子差不多有155左右，并不比我高多少，但身子蠻壯的；看起來非常厲害，實力卻很一般，但他非常努力，經常受到教練的表揚，說他做的非常好，讓許多同學很羨慕他能受到教練的表揚。

一次踢腳板他踢得非常好，因為他將力道掌握的非常好，所以又被教練表揚了，還叫我們好好向他學習，和他一樣努力的學習跆拳道，一定也會被教練表揚的。

我的`這個同學————吳偉，他還很幽默，經常講些小笑話讓我們大家放松一下，很累的時候教練還會叫他來講笑話，我們把這個時間叫做“輕松一刻”。

他還是個活潑的男孩，一些同學總是打打鬧鬧的。雖然被人打了，但他還是笑嘻嘻的；下課了最喜歡第一個跑出去但總是一會兒就回來了。

這就是我那幽默、活潑的同學————吳偉。

我的同學小學作文范文（篇3）

楊微，她有一雙黑葡萄般閃亮的眼睛，一頭長長的頭發，像是抹了一桶烏黑的`油漆，扎著一條馬尾，高鼻梁，我覺得她是一個善良心細、樂于助人的好同學。

記得有一次，我和她一起乘公共汽車到學校，車上的汽油味很濃重，我是聞不慣汽油味的人，不禁惡心起來，接著就想嘔吐了，楊微見我很難受，便關切地問：“你暈車了嗎？來，我們倆換個位置，你坐車窗邊。讓風吹過來，醒醒腦，快！”說著她便主動站起來，把我往車窗邊推，我急忙和她換了一個位置。

待我嘔吐完，她遞給我一塊很精美的手帕，讓我擦去嘴邊的污物，我感激地接過手帕。擦拭完畢，我歉意地說：“我把你的手帕弄臟了，真不好意思?！彼χf：“這沒什么，擦吧！”多么真誠的話語?。∥翌D時感到一股暖流流遍我的全身。你說，這么好的同學，我能不喜歡她嗎？

我的同學小學作文范文（篇4）

長長的頭發時常扎成一個馬尾，彎彎的眉毛，大大的眼睛下有一張櫻桃小嘴，臉蛋總是紅潤潤的，笑起來臉上就泛起兩個小酒窩，這，就是我的同學——陳涵穎。

陳涵穎平時非常樂于助人，遇到哪個同學有困難的時候，她絕對二話不說地去幫助他。但她最大的優點還是字寫得很好看，她寫的字經常受到老師表揚。

這一天，大家都在做中午的作業——語文課堂作業本第十一課，很多同學已經做完，正排著長長的隊伍給老師改。輪到陳涵穎了，她自信的把課堂作業本遞到老師手上，老師改完了，眉開眼笑地說：“陳涵穎字寫的非常好，獎勵一個笑臉?！蔽覀兞⒖坛度チw慕的眼光，她高高興興地走到自己的座位上，又認認真真地做起別的'作業來。

輪到我改作業了，老師一看到我的字，臉立刻沉下來，眉頭一皺，說：“你的字寫的太難看了，重寫！”說完，老師就在我的本子上寫下了“重寫”兩個字。

我難過地回到座位上，重新開始做課堂作業本。我瞟了一眼陳涵穎的字，不僅嘖嘖稱贊：“多么好看的字??！”普普通通的橫豎撇捺，在她筆下，仿佛有一種神奇的魔力，每一個都那么漂亮。她寫的特別認真，我也在紙上寫著，好像已經能寫出像她一樣好看的字了。

這就是我的同學陳涵穎，這是個聰明又認真的小女孩，我們都要向她學習，學習她的熱心助人和努力認真。

我的同學小學作文范文（篇5）

字，不偏不倚，她正在端正的書寫著，這張面孔就這樣烙在我的心上。

是什么讓我在這么多人中記住了她呢？這還要追溯到四年級下學期的時候。

一天下課，不知咋的我就與幾乎沒搭過話的陳涵穎聊起了天兒，無意間，我看見了她寫一半的報紙，我停止了談話，目瞪口呆的注視著報紙上的字，那是怎么樣的字呀？那字清楚，工整。那長短粗細搭配得當，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，妙筆丹青，令人傾佩。

我望了這些工工整整的字，嘟囔著；“太好看了，簡直是一件藝術品。！”可就在這時，她卻把剛剛寫過的字給擦了。我驚奇的看著她，她在本子上又一次的寫了一遍。這次字寫的比剛剛的更好看啊！只見她嘴角上揚了30度，到這兒才滿意呢！對于陳涵穎的`字，我那是相當的佩服了。

可上課鈴聲一響，我飛奔地回到座位上，看見她剛發下來的本子，我迫不及待的想打開看看。我慢慢的打開本子，本子上的字怎么樣呢？見書上寫了幾個大字“書寫不過關，重寫！”我看著那大小不一，歪歪扭扭，毫無美感的字，一下子回憶起來，陳涵穎的字，相比之下，我的字簡直是“龍飛鳳舞"呀！你發一下就紅了，頭低到了桌子里，我恨不得找個地縫鉆進去呢！哎，陳涵穎的字那么好看，我卻要輪到重寫。真是慚愧，但也是這次事件，讓我知道自己的字要再進步了。也看到了我和她之間的差距。

這就是我的同學，一個寫的字非常完美的女孩一一陳涵穎。

我的同學小學作文范文（篇6）

來到初中也有三個多月了同學關系與由陌生到非常熟悉，彼此也有了一定的了解性格不同各有所長。

落筆前，我深思許久，畢竟有特色的同學太多，想來想去發現有一個人吸引了我的思緒。

他的眼睛較小，微粗且稍淡的眉毛，兩端向上揚起。皮膚較黑，身高大概164厘米，健壯的小腿，一看就是熱愛運動，且體育不錯的同學。

他是一個負責的人。身為班干部，在需要他時他都會盡職盡責。無論是體育課的領隊，還是下午大課間的領跑，我都能感受到他認真與嚴格。一次跑操，排在前頭的女同學一直在講話，并發出大笑聲，他在旁邊，一次提醒，一次警告，絲毫沒有寬容一詞。在他面前無論男女，人人平等。

他是一個堅持不懈的人。每周末，班級都有一個體能訓練。簡單說，就是在中心公園跑步。第一次我去參加時，剛開始滿懷期待的，但一圈下來就累得夠嗆，再加上后面還有兩圈，我心情簡直到了低谷，都不由自主地感嘆道：“這是什么魔鬼訓練，誰能堅持下來呀？”但他卻做到了。每次訓練的名單上都有他的名字，他或許是我們班唯一一個堅持了那么久的'人。讓他堅持下去的力量，不知是對運動的熱愛，還是為備戰校運動會，但更多的還是他那堅持的心吧。

不敢說他有多好，但他的負責與堅持是我之前從未在學生身上見過的。

這就是我的同學，一個讓我十分敬佩的人。

我的同學小學作文范文（篇7）

世間無奇不有，我們班亦是。我們班就出了一名書法好手，她的字如行云流水，出神入化，總使人不禁贊嘆不已……她就是陳涵穎。

有一次，我飛快地寫完了報紙，正準備出去玩。此時，我眼睛一看，看到了半張沒寫完卻字跡工整的報紙，仔細一看，原來是陳涵穎正在寫的紙呢。我順著正移動的鉛筆望去，只見陳涵穎正寫著一個“數”字，只見那“數”字兒方方正正卻十分優美，柔和，雖然蒼勁有力卻毫不僵硬，我的手也不禁抬起，寫了起來。仿佛我也能寫出如此優美的字一般?？墒?，她忽然眉頭微皺，拿起橡皮擦了起來，我疑惑著，卻聽她嘴中囔囔幾語：“文”太大了，“女”太小了。”陳涵穎筆尖微動，一會兒便寫出一個更加完美的“數”字。它不大不小，不偏不倚，看得我心中贊嘆萬千。不一會兒，一排精美的字展現在我眼前。這字真使我按奈不住心中的欽佩：這一排字整齊的排列在橫線上，每一個字都大小適中，似乎長之一分則大，短之一分則嫌小。我又想起自己那“龍飛鳳舞”般的字，臉刷的一下就紅了。過不了多久，一張報紙完成了，看著這如印出的`字，整潔的卷面，我更加慚愧，有些無地自容，心中也更加敬佩這位王曦之現世的書法大師。我立刻就回去把報紙擦干凈，重寫了一遍。

陳涵穎，這位書法慣手，她的字是那么精致。每次看到那字，我都陶醉于筆墨之中，真是一大奇跡吶！

我的同學小學作文范文（篇8）

新學期開始，老師安排陳振鵬與我同桌。因為他在我們班里學習不好，又不講衛生，我歷來很煩他。上課了，老師讓大家用鋼筆練字，我一筆一筆地正練著。突然，他使勁碰了我一下，鋼筆一下子把我的作業本劃了一道口子。我火了，對他大罵：眼睛長到哪里去了！誰讓你超越界線！我一看，他從桌子中間畫了一條線，我過界了。從此以后陳振鵬在我的印象里越來越壞了。

不久后的一件事，使我改變了對他的看法。

一次語文測試，我做錯了一道題，想擦去重新寫答案。可打開鉛筆盒一看：眼翻白了，就是沒有橡皮。我急得象熱鍋上的'螞蟻。這時，陳振鵬悄悄地把橡皮遞給我。語文測試發下來一看：鮮紅的98。這個分數多虧了陳振鵬，我十分感激他，決定不能像以前那樣對待他了。

陳振鵬在我們班一直都是修東西的能手。他能把自動鉛筆、鋼筆、毛筆等文具修好。我很敬佩他，他笑了笑，說：想學，我也教你呀。我十分高興，于是跟他也學了點修理小竅門。

老師常常講，同學之間要友好，互相幫助，不要斤斤計較。我想，我們做到了。

我們在學習生活中少不免會有一些誤會和矛盾發生，但我們學會了忍讓和寬容，就能海闊天空。

我的同學小學作文范文（篇9）

我有一位非常要好的朋友，也是我的同學，她非常善解人意，也很樂于助人。

她有一雙大眼睛，櫻桃小嘴，比我大一歲，身高一米五左右，體型微胖。

我印象最深，也是她對我影響最大的一次，是在一年級。那時我剛上小學，一點也不適應。上課經常發呆，不知道學習是什么，也不知道學習是很重要的。直到期末考試后，成績發下來，我考得非常不理想，回家也挨了一頓批評。

新學期開始，我也一直渾渾噩噩。上也聽不進去，學習成績一直提不上去。媽媽經常對我說，老師也經常給我們說要好好學習，考個好成績?？晌揖褪遣幌雽W，沒有積極的態度。直到她被調到了我的后面，我和她也就認識了，她也經常幫助我。直到又一次考試，我考的還是不好，同時也被老師批評了，回到座位上有一種說不出的感覺。

課間，正當我愁眉不展時，她來到我面前像個大人似的安慰我：“你別這么不開心啦，下次考好不就行了？如果你好好學習，上課不開小差，認真聽課，考試成績會很快提高，你肯定能做到！”她笑著，笑得很燦爛，“我會幫助你喲，嘿嘿?！闭f完她便回到座位上，準備上課。

就這樣，每當我上課走神，開小差，她總會在后面用筆輕輕地捅我一下，我就會馬上回過神來認真聽課。每次考試都認真思考，一直考著很好的成績。

這就是那個善解人意的她。雖然現在分班了，但我不會忘記她。如果，當時她沒有鼓勵我，沒有對我說那些鼓勵的話，我也就不會有今天的成績。

趙丹——我永遠的朋友！

我的同學小學作文范文（篇10）

我身邊有很多優秀的同學，比如一身正氣的王浩然，堅持不懈的歐陽振郝，古靈精怪的金星辰……今天，我來給大家介紹一下班里的“小小書法家”——陳涵穎。

陳涵穎的字寫得格外漂亮，每當老師看到她整潔高效的作業，笑容一下就綻開了，她也成為了我們學習的典范。她的字簡直可以媲美字帖，所以，她成為了大家爭相模仿的對象。

陳涵穎的字之所以寫得這么漂亮，是因為她平時的刻苦專注、一絲不茍。記得有一次，老師讓我們練習書法，內容比較多，寫到后面很多同學都開始不耐煩，一個個馬虎了事，只想快點完成任務出去玩?？墒?，陳涵穎卻穩如泰山，和平時一樣寫得特別專注。只見她先認真的觀察、描摹每個范字，看清每一筆在橫中線和豎中線的位置，再慢慢下筆。看她眉頭緊鎖，心無旁騖的認真勁，仿佛身邊的一切都靜止了。如果遇到比較難寫的.字，陳涵穎更不會馬虎。從起筆，運筆到收筆，每一筆都寫得非常到位。如果寫完一個字滿意了，她便會微微一笑，再接著寫另一個字。她正是憑借著這種專注、這股韌勁，才寫出了一手好字，練字本上的笑臉也遙遙領先，贏得了老師的好評和同學們的傾慕。因此，陳涵穎也成為了我們班的“小小書法家”。

其實，陳涵穎不但字寫得好，做作業速度也不慢，行如流水。我看著陳涵穎的作業本，一種欽佩之情、一種自責感一起用上心頭，心里默默的給自己定下決心：陳涵穎，我要好好向你學習！

我的同學小學作文范文（篇11）

個子不高，一雙炯炯有神的大眼似乎會說話，高挺的鼻梁下有著一張能說會道的櫻桃小嘴，一頭烏黑發亮的頭發似瀑布一樣披在肩上，她就是我的好朋友一一呂昕桐。

呂昕桐是班里公認的優等生，因為她能寫出一手好字。看，方方正正，橫平豎直，撇折舒展。翻開她的作業本，就好像是欣賞藝術品，不大不小，不偏不倚，一手蠅頭小字令人贊不絕口，這可都是她這幾年堅持不懈努力練字的成果。

呂昕桐愛練字，只要一有空閑，就會拿出練字本，在上面認真地描摹著。有時我拉她出去玩，她就說：“別急，我先練完這一頁！”老師讓我們做課堂作業，我潦潦草草就做好了，拉著呂昕桐就想往外跑。只見她把我的.手拉開，又拿起筆寫了起來。我低下頭探了探，不禁大吃一驚，整整齊齊的字出現在我的眼前，橫是那么的平，像是用尺子畫的一樣平整；豎是那么直，像滑梯，可以讓你飛上云霄。每個筆畫都有明顯的起筆、收筆之勢，比打印的還好看，讓人一見就生愛慕之心。再看看我的字，七歪八拐的“龍飛鳳舞”，讓我不禁臉紅了。我也認真把我的字重新寫了一次，功夫不負有心人，第二天我和呂昕桐一樣，都被老師表揚了。

不管作業多還是少，呂昕桐至始至終都是認真對待，從不會應付了事，而且有時候默寫和抄寫時，如果有涂涂改改的地方，她就不滿意了，會從頭到尾再寫一次，直到滿意為止。

這就是我的好朋友一一呂昕桐，我學習的好榜樣！

我的同學小學作文范文（篇12）

天下無奇不有，我們班就出了個“寫字慣手”。

下課了，我馬上寫完作業，準備轉過身去和應果果說話，卻見她正在寫著作業。隨著她那顫動的筆尖，我把視線投向紙上。只見她細細書寫，一眨眼的功夫，幾個活靈活現的字就出現在她的筆下。她寫的字增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，真是美妙絕倫。我覺得她真像王羲之附體了一樣，鐵畫銀鉤，筆走龍蛇。寫完“鷺”字，卻見她皺皺眉，拿出橡皮。我十分疑惑：“這字不是寫得很好看嗎？干嘛擦了？”她頭也不回地說：“這‘鳥’太大了，不好看?！闭f著，把“鷺”字擦了，寫出了一個更好看的字。我把視線投向紙上，那一橫，那一捺，看似幾個平凡的筆畫，卻湊成了一個生龍活虎的字。那幾個字，栩栩如生，讓人沉迷于其中。那一篇文章，起筆、收筆配合得那么恰到好處，讓人看起來神清氣爽。

這時老師走過來，頓時眉開眼笑，朝她豎起大拇指，對她的字贊不絕口。她立刻獲得了水筆使用權。

面對著她的字，再看看自己的字，發現我的字龍飛鳳舞，字時而高，時而低，還歪歪扭扭。我感到特別地慚愧，馬上坐下來，拿起筆，照著她的樣子，聚精會神地看著字帖，按照上面的米字格，在自己的本子上，輕輕一抬、一頓、一收，漂亮的.字誕生于我的手中。老師看到了也對我贊賞有加，夸我的字有進步！

這就是我們班的“寫字慣手”——應果果，我學習的榜樣！

我的同學小學作文范文（篇13）

我有一個非常要好的同學，他的名字叫李懷，他對我非常好。他長著一雙大大的眼睛，像一對明亮的水晶球，一雙大耳朵，一張瓜子型的臉，常常帶著微笑。他是一個樂于助人的同學。

記得有一次，我忘記買作業本了，于是我就準備去書店買本子?？僧斘颐澏档臅r候，發現錢不見了。這時候，我非常的郁悶，垂頭喪氣地坐在公園那只高大威武的石獅背上。正在這個時候，李懷走了過來。他看到我的樣子就問我：你干什么無精打采的呢？”我把事情的經過告訴了他。我說：下午上課要寫作業，我沒本子一定會被老師批評的。”他聽完我的話后說：小菜一碟?！闭f完，他就從褲兜拿出一塊錢給我，說：這塊錢給你去買作業本吧！”我接過錢說：謝謝你，我會還給你的'?！彼f：不著急。”于是我和李懷一起去書店買了作業本，然后高高興興地去學校了。要不是李懷給錢我買作業本，我一定會被老師批評的。

你們說這么好的同學，我們能不好好夸夸他嗎？

我的同學小學作文范文（篇14）

她叫余倩倩，她長著一頭烏黑亮麗的長發，一張櫻桃小嘴，喜歡扎丸子頭，看上去就是一個可愛的小姑娘?！胺勖婧和宦?，丹唇微啟笑先聞。”

她是一個文靜的女孩。有一次下課，一群來歷不明的男生把水潑到了我們身上，我便趕緊跑過去追他們，想要報仇?？伤齾s制止了我，并說道：“算了吧，錢佳瑤，雖然他們是故意的，有錯，但是如果現在你跑過去追他們了，你就和他們一起犯錯了。還有，如果你現在跑過去，把水潑到他們身上，他們又反過去告訴老師說我們用水潑他們，不就跳進黃河也洗不清了嗎？”我覺得她說的有道理，就不再追究了。

她還是一個樂于助人的好學生。上次，陳欣有問題去請教徐杭，徐杭不教她，(因為班上許多人都不喜歡陳欣)她又去找余倩倩，沒想到余倩倩沒有找理由拒絕她，還很耐心地教她，直到她懂了為止。

她真是一個既文靜又熱于助人的`好學生啊！

我的同學小學作文范文（篇15）

白里透紅的皮膚上長著一雙炯炯有神的眼睛，高且挺的鼻子，一頭烏黑的頭發……有人知道她是誰嗎？

她是一個活潑又樂于助人的女孩，當同學們遇到困難時，她總是出手相助。

一個風和日麗的夏日，我們去上體育課，當時，我們剛跑完步后，看見有一位小女孩摔倒了，在離操場不遠處的亭子里哭，當時，走過的`人，沒一個人關心這個女孩，這時。只見她走到那個小女孩身旁輕聲說道：“別哭了，我給你講個笑話吧！”女孩直起身子說道：“不用--不用--不用。”但她也沒有放棄，堅持幫女孩，使她從不開心到興高采烈。她和女孩一起玩捉迷藏、講笑話、做木頭人的游戲……女孩的臉色從烏云密布到晴空萬里。直到下課，她和女孩才依依不舍地離開。

你們知道這個活潑又助人為樂的她是誰了嗎？我來告訴你們吧，她就是陪伴了我三年的同學，也是我念念不忘的好朋友--熊思蕊。我特別喜歡這樣的好朋友，總是這么的助人為樂！

我的同學小學作文范文（篇16）

我們班的學習委員叫“好夢”，這個名字很好玩吧！其實他的好不但是名字好，而且他品質好，學習好，他好的地方數不清。

他多才多藝，憨厚淳樸，名列前茅，樂于助人，他還是老師的好幫手，同學們的好榜樣……只是有一點貪玩、馬虎。有一次，我們學校舉行了一次數學競賽。競賽之前，我們個個緊張地復習，可他呢？拼命的.玩；競賽時間到了，我們個個精神抖擻，可他呢？頭冒汗珠；開始比賽了，我們個個聚精會神，可他呢？抓耳撓腮；比賽完了，我們個個胸有成竹，可他呢？眉頭緊鎖；成績發下來了，我們個個興高采烈，可他呢？垂頭喪氣……哎！這個學習委員呀，干什么都不忘了玩，這不，現在又在操場上玩了起來，把那股愁勁全都拋到九霄云外去了。

這就是我們班的學習委員“好夢”，一個品質好、學習好、名字好、貪玩、馬虎的學習委員！