學(xué)生寫作水平提高不起來，直接影響到語文教學(xué)質(zhì)量，要提高語文教學(xué)質(zhì)量，必須在寫作方面進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，只有攻克難關(guān)，才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。這里給大家分享一些關(guān)于五年級(jí)游戲作文教案，供大家參考。

　　五年級(jí)游戲作文教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、選擇自己印象最深的童年游戲表達(dá)童年的美好，突出懷念之情。

　　2、敘事的內(nèi)容具體，中心明確。。

　　3、通過敘事寫出自己童年的歡樂或明白的道理。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　1、所選的游戲要敘述清楚，具有代表性。

　　2、所選的游戲要能體現(xiàn)童真童趣，語言生動(dòng)。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入、打開思路

　　1、教師談話：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有美好的童年。童年是七彩的夢(mèng)，是一串串有趣的笑聲，是游戲的年齡，一片樹葉、一粒彈球、一只蝴蝶、一個(gè)風(fēng)箏??都會(huì)是我們的玩具。這節(jié)課，我們就一起來聊一聊、寫一寫童年的游戲吧。

　　2、板書作文題(童年的游戲)。

　　二、明確要求，簡要指導(dǎo)

　　1、讀了文題，誰能告訴大家這篇作文在選材上有什么要求?

　　(1)寫的要是小時(shí)候的事。

　　(2)要突出“游戲”。(自己童年玩過的游戲)

　　板書：游戲

　　2、指導(dǎo)理解“游戲”

　　師：想想在我們的童年歲月里，哪些游戲曾經(jīng)讓自己記憶深刻，感到開心快樂呢?

　　(1)同桌交流。

　　師：同桌互相交流，把你玩過的游戲說精彩，待會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來說。

　　(2)學(xué)生上臺(tái)說。

　　師：很多同學(xué)邊說邊笑，想必你的游戲一定很有趣。請(qǐng)自愿上臺(tái)來與老師同學(xué)們分享你的快樂吧。提議：說得具體的，我們給他鼓鼓掌，說的精彩的，我們的掌聲更熱烈一些，好不好?

　　板書：選材典型

　　三、范文引路，討論寫法

　　1、師：你們的游戲可真是豐富多彩，把老師也吸引住了。老師也找了一篇寫游戲的佳作，想與同學(xué)們分享。老師在讀的時(shí)候，如果你能用筆劃下你的發(fā)現(xiàn)、寫出自己的感受那就更好了。

　　2、教師讀范文《放風(fēng)箏真有趣》。

　　3、趣味反饋。

　　師：寫作的順序清楚嗎?詳略得當(dāng)嗎?

　　生反饋：文章以時(shí)間為序，略寫到公園的過程，詳寫了草地上空飛揚(yáng)的各式各樣的風(fēng)箏，活靈活現(xiàn)。

　　4、你覺得自己喜歡哪段話?為什么?(讀發(fā)現(xiàn)、談體會(huì))

　　板書：游戲過程 動(dòng)作 語言 細(xì)節(jié)描寫

　　5、師：是呀，我們寫作文，除了要把敘事的過程寫流暢、寫清楚，還應(yīng)加入人物的心理活動(dòng)、神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫，把文章寫具體，語言更加生動(dòng)。 板書： 內(nèi)容具體 語言生動(dòng)

　　四、根據(jù)題目，進(jìn)行構(gòu)思

　　師：童年的游戲異彩紛呈，有丟沙包、捉蝴蝶、老鷹抓小雞、打彈珠、打雪仗、踢毽子、捉迷藏、跳繩??課堂的時(shí)間有限，老師不能了解每位同學(xué)的游戲過程，但老師很有興趣想知道你們會(huì)給自己的文章選一個(gè)什么樣精彩的游戲呢? 五、學(xué)生練筆

　　師：讓我們拿起手中的筆，把你的童年的游戲?qū)懴聛戆?

　　六、小結(jié)

　　同學(xué)們，今天這節(jié)課，內(nèi)容很豐富，因?yàn)榇蠹曳窒砹藙e人童年難忘的游戲，回家后，把它寫成一篇完整的文章在作文本上，不少于500字。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　童年的游戲 游戲 選材典型

　　過程 動(dòng)作 語言 細(xì)節(jié)描寫

　　內(nèi)容具體 語言生動(dòng)

　　五年級(jí)游戲作文教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、構(gòu)思、立意、選材，掌握記敘文的基本寫法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、記錄生活、感受生活的能力，認(rèn)識(shí)到生活是寫作源泉的道理。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生回憶童年游戲，感受童年生活，體悟生活情趣和道理，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2。

　　教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2、3。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，老師今天給你們帶來了一首歌曲《童年》。讓我們先聽聽這首歌曲。在聽歌的同時(shí)也請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下屏幕上的一些畫面，看看畫面中的事能否勾起你對(duì)童年往事的回憶。(播放音樂，出示畫面)

　　2、玩跳步、丟沙包、老鷹抓小雞等等這些游戲都是我們喜歡的游戲，正像歌詞里唱的“等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”。是的，童年正是因?yàn)橛羞@些游戲才變得多姿多彩，成為我們難以磨滅的記憶。這節(jié)課我們就一起來寫一寫童年的游戲。(板書：《童年的游戲》)

　　二、說游戲。

　　1、學(xué)生相互交流各自玩過的游戲。

　　2、學(xué)生發(fā)言：說出自己玩過的最好玩的游戲的名稱、玩法、規(guī)則以及留下深刻印象的原因。

　　3、教師小結(jié)：看來大家童年時(shí)確實(shí)玩過很多游戲，有的游戲不僅有趣，還能鍛煉我們的思維、反應(yīng)、速度、耐力等能力。我們從中不單收獲了快樂，也收獲了知識(shí)、友情等更可貴的東西。

　　三、寫游戲。

　　1、明確習(xí)作的范圍要求

　　課件出示習(xí)作要求：

　　(一)、審好題，寫童年做過的印象深刻的游戲。

　　(二)、要把游戲的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實(shí)感受。

　　(三)、寫完后把作文讀給同學(xué)聽，互相修改。

　　2、寫法指導(dǎo)

　　(1)、如何選材?

　　(一、要真實(shí)熟悉。(二、要積極典型。(三、要新穎生動(dòng)。

　　(2)、如何寫具體。課件出示范文

　　要把事情講述清楚，做到有條理，詳略得當(dāng)，事情的經(jīng)過要通過人物的語言描寫、神態(tài)動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)描寫等寫生動(dòng)!

　　(3)、如何開頭?

　　作文開頭多樣，如抒情式、開門見山式、倒敘式、設(shè)問式等，好作文的開頭或優(yōu)美簡潔，或形象生動(dòng)，或巧妙引用，或描寫細(xì)膩，或直抒胸臆，或設(shè)置懸念，或富于哲理。我們可以從中選擇合適的一種，來給文章開個(gè)好頭。

　　(4)、如何結(jié)尾：注意首尾呼應(yīng)，真實(shí)表達(dá)自己的收獲、感受。

　　四、學(xué)生自主習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、佳作共賞，體驗(yàn)成功(第二課時(shí))

　　六、總結(jié)：同學(xué)們，童年的游戲充滿了快樂，童年的生活多姿多彩，童年里充滿歡聲笑語。課后讓我們繼續(xù)拿起筆記下童年游戲的快樂，再與大家分享!

　　七、作業(yè)：完成習(xí)作《童年的游戲》

　　八、教學(xué)反思。

　　五年級(jí)游戲作文教案3

　　教學(xué)目的：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言、動(dòng)作、外貌和心理描寫，把一次親身經(jīng)歷的活動(dòng)寫完整、具體。

　　2. 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法描寫場面，抒發(fā)真情實(shí)感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：把活動(dòng)寫具體、生動(dòng)。通過場面描寫，點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法的運(yùn)用，抒發(fā)真實(shí)的感情。

　　課件準(zhǔn)備：拔河比賽的課件。

　　課時(shí)設(shè)計(jì)：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一.談話導(dǎo)入，激發(fā)寫作興趣。

　　1. (課件出示片聯(lián)中心小學(xué)小第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的圖片)

　　帶學(xué)生進(jìn)入一段美好的回憶。

　　2. 看了這些圖片說說你的感受?

　　3. 在所有的項(xiàng)目中最激動(dòng)人心的是什么?(拔河比賽)

　　4. 想不想把這份難忘的記憶用文章的形式保存下來?

　　5.今天我們就來寫《記一次拔河比賽》

　　二、引導(dǎo)回憶，理清事情的六要素。

　　1. 讓學(xué)生仔細(xì)地回憶拔河比賽那天的情形，同桌互相說說。

　　2. 我們今天要寫的文章是一篇記事的文章，記述一件事情往往要抓住時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素來寫。請(qǐng)你們?cè)囍鴮懗鲞@六個(gè)要素

　　3. 同學(xué)交流，老師巡視指導(dǎo)。老師點(diǎn)名讓同學(xué)在全班交流。

　　4. 課件出示：六要素各自的內(nèi)容

　　請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課件，用一句話把活動(dòng)說清楚

　　三、引導(dǎo)學(xué)生把拔河比賽中最精彩的部分詳細(xì)寫下來。

　　1、比賽可分為比賽前、比賽中和比賽后，哪部分應(yīng)該詳寫?

　　2、指導(dǎo)學(xué)生怎樣把重點(diǎn)部分-----比賽過程寫詳細(xì)。

　　課件展示精彩畫面。思考一下用個(gè)什么詞語來概括最合適。他們?cè)谧?/p>

　　什么、想什么、有什么表情等。

　　3. 進(jìn)行片斷練習(xí)，以“在同學(xué)們的急切盼望下，我們班和六(2)的拔河比賽開始了。”為開頭，寫一段話，描述比賽的場面。拔河比賽一般實(shí)行三

　　局兩勝制，教師加以解釋。(板書“三局兩勝”)請(qǐng)抓住最精彩的一局比賽來寫。

　　注意以下幾點(diǎn)：文章條理要清楚，真情實(shí)感寫深刻，人物描寫要突出，場面描寫不能少。

　　大家可以用上好詞庫中的詞語。注意把本班隊(duì)員、啦啦隊(duì)員和對(duì)方隊(duì)

　　員的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理寫生動(dòng)。重點(diǎn)寫1-2名同學(xué)的動(dòng)作、表情和神態(tài)，突出參賽者的拼搏精神，再寫觀眾的喝彩，加油。(點(diǎn)面結(jié)合)

　　3、提問反饋練習(xí)情況。并作重點(diǎn)講評(píng)。

　　請(qǐng)同學(xué)將自己的作品念給大家聽。對(duì)，不錯(cuò)。好在哪里，不足之處在

　　哪。

　　4、再加上一些常用的開頭和結(jié)尾，特別是你的感受，也就是要點(diǎn)明文

　　章的中心意思。這樣，我們的習(xí)作就完成了。課件出示經(jīng)典開頭和結(jié)尾。

　　四、小結(jié)：寫作方法

　　五、作業(yè)：把寫好的作文工整地抄在作文本上。

　　六、板書設(shè)計(jì)