幼兒時期是培養良好飲食習慣的關鍵階段。對于小班的孩子們來說，吃飯不挑食是他們健康成長的重要一步。下面是小編為大家收集關于幼兒園小班吃飯不挑食教案，希望你喜歡。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇1

【設計背景】

現在的孩子越來越多因受到家里的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養幼兒對食物的認識和營養的了解，教育他們從小養成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。

【教學目標】

1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。

2、認識各種平時吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養，都應該吃。

4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。

【教學重點、難點】

教學重點：讓幼兒了解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應該吃，做不挑食的寶寶。

教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。

【教學準備】

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子若干。

3、各種食物的'小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

【教學過程】

一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小朋友們，你們最愛吃什么菜呀？

小朋友A：我最喜歡吃魚。

小朋友B：我最喜歡吃雞腿。

小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。

小朋友D：我喜歡…………

師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？

引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。

三、做一做：豐盛的午餐

1、請幼兒自己做飯，挑選有營養的食物放在小盤子里。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。

3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？

四、教學延伸

除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。

【教學反思】

在讓幼兒挑選食物時，還不怎么了解食物的營養，有的還是按自己喜歡吃的來挑選。為了讓幼兒加深對食物營養的了解，在每次進餐的時候，問問他們吃的是什么？盡力做到跟幼兒介紹這些菜的營養，鼓勵他們什么都應該吃，這樣才能健康成長。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇2

教學設計背景

現在的小孩，由于大部分的家長們的嬌生慣養，從小就養成了吃零食的習慣。因此大部分的孩子到了吃飯的時候就不愿意吃，這給孩子們的身心健康帶來了很大的影響。

教學目標

1、知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2、知道人體需要各種不同的營養。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1、有的`孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。

2、針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。

教學準備

白色小豬兩只（一胖一瘦），花的胖小豬一只（可為絨布教具，圖片）。

教學過程

（一）出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，《小花和小白》。

（二）講故事，并隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。

小花和小白

有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀！小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀！”小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。

（三）討論：

1、吃飯到時候小白是怎么做的？小花是怎么做的？

2、小白長成什么樣子？小花長成什么樣子？

3、小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子？

4、你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做？

教學反思

1、將兩只胖小豬放在班上，幫助幼兒堅持做到吃飯不挑食，可建立“不挑食的好孩子”專欄，為幼兒貼水果或紅花作為獎勵。

2、在進餐時，向孩子介紹飯菜的名字，向他們簡介一下其營養價值，鼓勵幼兒做個不挑食的好孩子。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇3

教學目標：

1、創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。

2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的`一些詞。

教學準備：

教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

教學重點：

學會兒歌。

教學難點：

根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。

教學過程：

1、觀察圖片，講述內容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。

2、創設情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）

3、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。

附：兒歌（不挑食）

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，都吃，都吃。

為了長好身體，小熊一點兒不挑食。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇4

教學目標

1、學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。

2、培養幼兒樣樣都要吃的良好習慣，做個健康寶寶。環境創設7種食物的圖片若干。記錄表每人一張重點與難點進行分類并學做標記

教學過程：

一、出示健康寶寶

導入

教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。健康寶寶帶來了許多的`食物，看看都有些什么呢？引導幼兒說出各種食物的名稱。

二、分類練習

1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。教師示范制作簡單的標記的方法。

2、幼兒操作。幼兒每人一張記錄表請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標記。

3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

4、幼兒再次操作，改正錯誤。

5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。

6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結束部分以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇5

活動目標

1.讓幼兒知道均衡的營養對身體健康的重要性。

2.教育幼兒養成不挑食的好習慣。

活動準備事先讓幼兒調查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進行記錄、對食物有四大類的認識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

活動過程

(一)教師運用#教案# #幼兒園小班吃飯不挑食教案20篇#引入，小朋友自由做調查活動。

1.幼兒做"對各類食物的喜好"的調查。

①師：小朋友，昨天老師發給你們每人一本調查冊，讓你們把自己喜歡吃的東西和不愛吃的東西記錄下來，你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當小小調查員，互相調查一下你們愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因?？凑l調查得認真、仔細。

②幼兒調查。

2.幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進行調查。

①師：小朋友通過剛才的調查發現了什么?

幼：發現有的小朋友愛吃肉類，不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現象。

師：這樣做好不好呢?我先不說，我們小朋友接著去調查就知道了。

師：我們今天第二站調查的是幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調查。

(二)讓幼兒知道均衡的營養對身體健康的重要性，教育幼兒不要挑食。

1、讓幼兒知道均衡的營養對身體的重要性，教育幼兒不要挑食。

①師：小朋友，你們通過這次調查食譜發現了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

師：為什么要這樣搭配呢?我們去人體王國看看就知道了。

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看，這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量，可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質，可以補充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣，可以使我們的牙齒骨骼強壯;蔬果類食物中含有維生素，有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養和能量，才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養成分，人體王國都不能強大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國強大，任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想。

2、教育幼兒不能挑食師：你們應該怎么辦?

幼：不挑食師：挑食好不好?

幼：不好。

師：對，每一類食物都要我們的小朋友吃，這樣身體才會棒棒的。

(三)幼兒搭配餐點――營養均衡的自助餐

1、師：平時在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點，今天我們自己動手搭配營養均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

2、幼兒搭配營養均衡的自助餐。

3、師：請小朋友介紹你的餐點名稱，邀請客人老師和你共同分享。記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

4、師生進行自助餐活動，活動結束。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇6

活動目標：

1、愿意在集體中大膽地表達自己的想法。

2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關系。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動過程：

1、導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

（1）教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。

教師：小灰狗有一個不好的習慣是什么？

（2）教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。

2、根據故事內容討論。

（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？

（2）教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。

教師：我們應該對小灰狗說什么？我們應該為小灰狗做些什么？

（3）教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，后像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

3、說一說、想一想。

（1）教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養價值。

教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？

教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢？

（2）教師小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇7

活動目標：

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。

3、養成不挑食的好習慣。

4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。

活動重點難點：

重點：讓孩子了解各種食物的營養，各種食物都有豐富營養，都應該吃，做不挑食寶寶。

難點：食物的合理搭配，既要有菜，又要有肉。

活動準備：

1、幼兒圖冊《寶寶和貝貝》、小豬手偶

2、各種食物模型或食物（如胡蘿卜、番茄、黃瓜、菠菜、魚肉）

3、容器（如塑料盤子或碗）

活動過程：

1、導入活動：放《健康歌》，導出要有健康的身體，除了運動，飲食也要健康。

2、欣賞故事《寶寶和貝貝》，讓幼兒知道挑食的危害

（1）教師講述故事，引導幼兒發現挑食對自己身體的危害

問：貝貝有一個不好的習慣是什么？導致了什么

問：后來貝貝改正了習慣，結果怎樣？

（2）總結：寶寶不挑食，身體又強壯又健康，貝貝挑食，身體又瘦又小，沒力氣，后來貝貝改變了壞習慣，好好吃飯，不挑食，身體也像寶寶一樣強壯了。

3、根據故事討論

（1）問：小朋友們有沒有像貝貝一樣的習慣？我們應該怎樣做呢？

（2）總結：鼓勵小朋友，指出現在正長身體的時候，需要各種營養，如果挑食，小朋友們就會缺乏各種營養。

4、看一看，想一想

（1）教師結合班上幼兒挑食的情況，找出食物和模型中的食物，幫助幼兒了解這些食物的營養價值。

問：這些食物中哪些是你喜歡吃的，哪些是不喜歡的？

問：它對小朋友有哪些營養價值呢？

(2)總結：肉——熱量脂肪，菠菜——維生素

5、動手做一做

幼兒自己做午餐，挑有營養的食物放在盤子里

幼兒自己說自己做的午餐有哪些菜

幼兒交流，說說其他幼兒的午餐都有哪些菜，好不好，為什么？

總結：鼓勵幼兒做得好。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇8

活動目標

1、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

3、培養幼兒養成良好的飲食習慣，不挑食。

4、知道人體需要各種不同的營養。

5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

教學重點、難點

1、幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用

2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養價值

活動準備

1、蔬菜的圖片

2、實物樣品，準備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等

活動過程

1、教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱

2、分類比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。

3、教師講解，不同的蔬菜營養成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內的營養成分缺失，不但容易生病，還長不高，長不大。

4、教師講解常見蔬菜的營養價值

5、討論——老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎，挑食嗎？挑食好不好？你以后吃飯怎么做？

6、個別發言

7、游戲活動

找圖比賽，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應的圖片，看誰說的又快又準。

8、教師引導總結，挑食是一種不好的現象，蔬菜的營養成分很高。不同的蔬菜營養成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長大，長高。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇9

活動目標：

1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

2.知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

3.能夠愉快的參與課堂活動。

活動準備：

多媒體課件。

活動過程：

一、情境創設，激發幼兒興趣

1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。

2.引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

二、出示圖片，認識各種營養物質

1.逐一出示，說出圖片名稱。

2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

三、跟我學兒歌

兒歌：不挑食

小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著眼皮沒力氣。

小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，蔫頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。

四、觀看視頻《吃飯不挑食》

進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

五、結束部分

1.進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

2.唱著兒歌回到教室。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇10

一、教學目標

讓幼兒了解食物的多樣性，知道不同食物對身體的好處。

引導幼兒養成不挑食的好習慣。

通過游戲和活動，提高幼兒的參與度和興趣。

二、教學重難點

重點：讓幼兒認識到不挑食的重要性，了解不同食物的營養價值。

難點：引導幼兒在日常生活中真正做到不挑食。

三、教學方法

直觀教學法：通過圖片、實物等讓幼兒直觀地認識各種食物。

故事講述法：講述有關不挑食的故事，引發幼兒的興趣和思考。

游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

四、教學準備

各種食物的圖片（如蔬菜、水果、肉類、谷物等）。

故事書《好寶寶不挑食》。

小動物頭飾若干。

食物模型或真實的食物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜等）。

五、教學過程

導入（3 分鐘）

教師展示各種食物的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們認識這些食物嗎？” 引導幼兒說出食物的名稱。

教師：“這些食物都非常有營養，對我們的身體有很多好處。今天我們就來學習不挑食，做個健康的好寶寶。”

故事講述（10 分鐘）

教師拿出故事書《好寶寶不挑食》，講述故事。故事講述過程中，可以適當提問，引導幼兒思考。

故事梗概：小熊寶寶很挑食，只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜和水果。結果身體越來越差，經常生病。后來，在媽媽的教導下，小熊寶寶開始嘗試吃各種食物，身體也變得越來越健康。

提問：“小熊寶寶為什么會生??？”“后來小熊寶寶怎么做身體才變好的？” 引導幼兒明白不挑食的重要性。

認識食物（10 分鐘）

教師拿出食物模型或真實的食物，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。

教師介紹每種食物的營養價值，如蔬菜含有豐富的維生素和礦物質，水果含有大量的維生素 C，肉類含有蛋白質等。

教師：“這些食物都很有營養，我們要多吃不同的食物，才能讓身體更健康。”

游戲活動（15 分鐘）

“小動物找食物” 游戲：教師給幼兒分發小動物頭飾，如小兔子、小猴子、小老虎等。然后在教室的不同地方放置各種食物圖片。教師說：“小兔子喜歡吃胡蘿卜，小猴子喜歡吃香蕉，小老虎喜歡吃肉?，F在請小朋友們扮演小動物，去找自己喜歡的食物吧?！?幼兒找到相應的食物圖片后，回到座位上。

教師提問：“小朋友們，你們找到自己喜歡的食物了嗎？那你們知道其他小動物喜歡吃什么嗎？” 引導幼兒了解不同動物的食物喜好，同時也讓幼兒明白每個人都應該嘗試不同的食物。

總結（2 分鐘）

教師：“今天我們學習了不挑食，知道了不同食物對身體的好處。小朋友們要記住，以后吃飯的時候不能挑食，要多吃各種食物，這樣我們的身體才能長得壯壯的?！?/p>

六、教學延伸

在幼兒園的飲食活動中，鼓勵幼兒嘗試不同的食物。

讓幼兒回家后向爸爸媽媽介紹自己今天學到的不挑食的知識，并和爸爸媽媽一起制定一個不挑食的計劃。

在班級的區角活動中，可以設置一個 “小廚房”，讓幼兒扮演廚師，制作各種美食，了解不同食物的搭配。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇11

教學目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片

2、多媒體準備：ppt課件。

教學過程：

1、今天小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看？（播放音樂，幼兒隨音樂進入教學室。）

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒……

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看我們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜，了解其豐富營養。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜，它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，它能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

小朋友愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

（1）欣賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇12

教學目標：

1、樂意學習兒歌，能理解其內容。

2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。

教學準備：

1、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內容匹配的課件。

教學過程：

一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

1、提問：圖片上有誰？

它們長的怎么樣？

它們為什么會長成這樣呢？

2、教師小結。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！

2、提問：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰挑食，誰不挑食？

3、幼兒再欣賞兒歌一遍。

4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。

1、師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？

2、教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇13

教學目標

1、學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。

2、培養幼兒樣樣都要吃的良好習慣，做個健康寶寶。環境創設7種食物的圖片若干。記錄表每人一張重點與難點進行分類并學做標記

教學過程：

一、出示健康寶寶

導入

教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？引導幼兒說出各種食物的名稱。

二、分類練習

1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。教師示范制作簡單的標記的方法。

2、幼兒操作。幼兒每人一張記錄表請幼兒挑選自己喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標記。

3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

4、幼兒再次操作，改正錯誤。

5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。

6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

三、結束部分以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇14

教學目標：

1、創設情境，在理解兒歌內容的基礎上，初步學會兒歌。

2、根據自己的日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。

教學準備：

教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景（桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等）、小熊嘟嘟布偶。

教學重點：

學會兒歌。

教學難點：

根據日常生活經驗，嘗試更換原來的一些詞。

教學過程：

1、觀察圖片，講述內容：——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”教師朗誦兒歌，然后請幼兒說說聽到了什么。

2、創設情境，表演兒歌：——“誰來當小熊嘟嘟？”（一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌）（集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌）

3、幼兒仿編：——“還可以請小熊嘟嘟吃什么呢？”請幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。

附：兒歌（不挑食）

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，都吃，都吃。

為了長好身體，小熊一點兒不挑食。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇15

教學目標

1、知道各種食物對身體都有好處，吃飯時應該什么都吃，不挑食，不吃零食等。

2、知道人體需要各種不同的營養。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

教學重點、難點

1、有的孩子只吃菜，有的孩子只吃飯，還有的只喜歡吃零食，父母們拿他們沒辦法。

2、針對他們以上的缺點，鼓勵他們吃飯時飯和菜都要吃，同時要求他們盡量不吃零食等。

教學準備

白色小豬兩只（一胖一瘦），花的胖小豬一只（可為絨布教具，圖片）。

教學過程

（一）出示瘦白小豬和胖小花豬，請幼兒猜猜它們倆為什么一個胖應該瘦，引出故事，《小花和小白》。

（二）講故事，并隨情節將瘦小白豬換成胖小白豬。

小花和小白

有兩只小豬，一只叫小花，一只叫小白。吃食的時候，小白一會兒不吃蘿卜，白菜，一會兒不吃土豆，玉米糊糊，小白長得又瘦又小。小花呢，它什么菜都吃，大口大口吃得真香，小花長得胖乎乎的。大公雞看見它們，吃驚的說“哎呀！小白怎么這么瘦。小花長得多壯呀！”小白學小花，什么菜，飯都吃，小白和小花長得一樣壯了，大公雞高興地笑了。

（三）討論：

1、吃飯到時候小白是怎么做的？小花是怎么做的？

2、小白長成什么樣子？小花長成什么樣子？

3、小白改掉挑食的毛病后變成什么樣子？

4、你們應該向誰學，吃飯時應該怎么做？

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇16

【教學目標】

1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。

2、認識各種平時吃的菜都有哪些。

3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養，都應該吃。

4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。

【教學重點、難點】

教學重點：讓幼兒了解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應該吃，做不挑食的寶寶。

教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。

【教學準備】

1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。

2、小盤子若干。

3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。

【教學過程】

一、學念兒歌《不挑食的寶寶》。

首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。

二、說一說：吃菜

師問：小朋友們，你們愛吃什么菜呀？

小朋友A：我喜歡吃魚。

小朋友B：我喜歡吃雞腿。

小朋友C：我喜歡吃雞蛋。

小朋友D：我喜歡…………

師：能不能只吃自己喜歡的菜而不吃其他菜？為什么？

引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。

三、做一做：豐盛的午餐

1、請幼兒自己做飯，挑選有營養的食物放在小盤子里。

2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。

3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什么？

四、教學延伸

除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇17

活動目標

1、初步培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、培養小朋友的觀察力和語言表達能力。

3、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

活動準備

準備各種蔬菜、蔬菜菜肴、背景音樂、故事掛圖、錄象。

活動重難點

1、難點：讓小朋友克服挑食的壞習慣。

2、重點：讓小朋友初步了解蔬菜的營養價值。

活動過程

〈一〉開始部分：

教師導入：“今天天氣真好，小朋友我們一起到蔬菜王國做客好嗎?”帶領幼兒進入蔬菜王國。

〈二〉基本部分：

1、帶領幼兒到有新鮮蔬菜的地方，教師引導幼兒觀察蔬菜并認識說出蔬菜的名稱。

2、鼓勵小朋友拿起自己喜歡吃的蔬菜，并大膽向客人老師講出自己喜歡吃的蔬菜名稱。

3、教師拿幼兒沒有選擇的蔬菜，提問幼兒為什么沒有選擇?引出并了解幼兒不喜歡吃的蔬菜，提出幼兒挑食得不好習慣。

4、教師通過講故事《西西和南南》使幼兒知道挑食對身體有哪些不好，教育幼兒多吃蔬菜養成不挑食物的良好習慣。

5、放錄象，進一步鞏固幼兒對蔬菜營養的認識，知道以后要多吃蔬菜，身體才能健康。

〈三〉結束部分：

教師請幼兒去品嘗蔬菜。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇18

活動目標：

1、知道人體需要各種不同的營養。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長發育。

3、養成不挑食的好習慣。

活動重難點：

養成不挑食的好習慣。

活動準備：三只小熊的圖片。

活動過程：

一、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什么會有的胖，有的瘦嗎？

二、教師操作圖片講述故事。

三、組織幼兒討論。

1、白熊為什么會那么胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）

2、黃熊為什么會那么瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）

3、為什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦）

4、你愿意做哪只小熊呢？為什么？

5、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇19

活動目標

1、初步理解故事內容。

2、培養不挑食的習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步了解健康的小常識。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

活動準備

1、故事圖片

2、內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的性小碗、牙簽每人一份

3、音樂磁帶《紅蘋果》

活動過程

1、導入活動、播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

2、老師講述故事《多多什么都愛吃》

1)老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

2)與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。

3、品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇20

活動目標

1、通過認識每頓飯菜的營養價值，讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。

2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。

3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養，營養對人體的成長是有幫助的。

4、初步了解健康的小常識。

5、知道人體需要各種不同的營養。

重點難點

教學重點：認識每頓飯菜的營養搭配。

難點：教育幼兒今后不再養成挑食的好習慣。

活動過程

一、幼兒自己動手配置營養餐。

1.幼兒在各種食物卡片中挑選，把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。

2.交流討論：看看誰的配置有營養？

二、“小配餐師”的建議。

1.教師通過活動指導本班幼兒普遍不喜歡吃的食物，列舉出來，青幼兒說說不喜歡的理由。

2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃，但必須要吃的原因（營養全面，身體才能長得快，長得壯）。

活動延伸

1.午餐時，青幼兒相互監督，提醒吃完自己的一份食品，不挑食。

2.定期開展“快樂的自助餐”活動，請幼兒自選食物，自找座位，自由結伴，共同進餐，使幼兒養成吃什么那什么，樣樣東西都愛吃，不浪費的用餐習慣。

3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物，讓幼兒檢查自己是否挑食。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇21

活動目標

1、讓幼兒知道均衡營養對身體健康的重要性。

2、進一步認識各類常見食物，懂得要科學合理地進食。

3、教育幼兒養成不挑食的好習慣。

活動重點

教育幼兒養成不挑食的好習慣。

活動難點

懂得要科學合理地進食。

活動準備

1、音樂律動《小豬吃的飽飽》

2、常見食物圖片

3、蔬菜沙拉和水果沙拉。

活動過程

一、活動導入

小朋友們早上好，現在我們一起來做個音樂律動《小豬吃的飽飽》來放松放松吧。

二、展開話題談話

教師：小朋友們，小豬是不是睡的很香呀？你們知道為什么嗎？

幼兒：是的，因為小豬吃的飽飽的。

教師：你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢？胖胖的？瘦瘦的？

幼兒：小豬是胖胖的。

教師：對的。因為小豬不挑食，什么都吃，特別的容易滿足，所以小豬才吃肥肥胖胖的，身體特別的健康。那小朋友現在開動你們的小腦筋想想，如果小豬會挑食，會有什么樣的后果呢?

幼兒：小豬會變得瘦瘦的，身體會很差。

教師：那你們會挑食嗎?你們喜歡吃什么，不喜歡吃什么?

讓幼兒自由討論。

三、深入了解

教師：小朋友們，你們現在看看黑板上都有什么食物??？幼兒：胡蘿卜，雞腿，葡萄。教師：你們知道吃了它們都有什么好處嗎？幼兒：對身體好。教師講解蔬菜肉類水果對我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡營養，不可以光吃肉不吃蔬菜，也不可以光吃蔬菜不吃肉，這樣會使我們身體營養不均衡，會給身體健康造成危害。（讓幼兒知道如果光吃肉，會導致身體肥胖，心血管疾病等）

四、小結

我們的身體需要各種營養，這些營養來源于各種不同的食物，只有不挑食，我們的身體才能獲得生長發育所需的各種養分，只有營養均衡了，我們的身體才能健康成長。

五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉

教師把提前做好的沙拉分給小朋友吃，品嘗沙拉的同時引導幼兒多吃蔬菜和水果，養成不挑食的習慣。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇22

活動目標：

1.樂意傾聽故事，大膽表達看法。

2.了解各種蔬菜的食用部分，嘗試按食用部分對蔬菜進行分類。

3.知道多吃蔬菜身體好。

4.體驗游戲的快樂。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

1.準備常見的蔬菜實物若干。

2.教育掛圖《挑食的聰聰》、學習包。

活動過程：

(一)講故事引發興趣：

1.教師可結合教育掛圖講故事《挑食的聰聰》。

2.組織討論：為什么聰聰會生病?

(二)討論蔬菜：

1.出示蔬菜實物，讓幼兒和小組同伴說說他們吃的是蔬菜的哪一個部分。

2.教師和幼兒一起討論蔬菜的食用部分。

(三)學習分類：引導幼兒按蔬菜的食用部分對蔬菜進行分類。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇23

活動目標：

1、認識一些常見蔬菜的名稱。

2、能說說自己喜歡吃的蔬菜。

3、知道多吃蔬菜身體好，養成不挑食、不偏食的好習慣。

活動準備：

繪本《漢堡男孩》PPT、各種蔬菜的圖片

活動過程：

1、講述《漢堡男孩》，引出活動內容

教師播放PPT，講述故事內容。

提問：維尼為什么會變成漢堡呢？后來維尼怎么變回了人？

小結：維尼一開始很討厭吃蔬菜，只吃漢堡，所以他就變成了漢堡。后來，所有的動物都要吃維尼，他很害怕，吃了很多的蔬菜和水果，他就變回去了。

2、引導幼兒說說自己喜歡的蔬菜

引#教案# #幼兒園小班吃飯不挑食教案20篇#：我們能不能像維尼那樣的挑食，只愛吃一種食物，不愛吃蔬菜呢？不愛吃蔬菜會怎么樣呢？

提問：你們喜歡吃什么蔬菜呢？是什么樣子的？吃起來是什么味道呢？

請幼兒介紹自己喜歡吃的蔬菜。

3、通過圖片，幫助幼兒認識常見的蔬菜

引#教案# #幼兒園小班吃飯不挑食教案20篇#：小朋友們，多吃蔬菜對我們有什么好處呢？

小結：多吃蔬菜能補充我們所需要的營養和維生素，讓我們不容易生病。

提問：你們除了認識你喜歡吃的蔬菜，還認識哪些蔬菜呢？

4、出示圖片，認識常見蔬菜的名稱。

小結：今天我們認識了很多的蔬菜，小朋友們平時要多吃蔬菜，不偏食，不挑食，我們的身體才能更加的健康。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇24

活動目標

1、學習并認識四種新蔬菜的名稱（認知）

2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能）

3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養成不挑食、不偏食的好習慣（情感）

活動準備

1、經驗準備：已有已認識幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱

2、物質準備：多種蔬菜圖片

活動重難點

1、重點：逐步培養幼兒不挑食、不偏食的好習慣

2、難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱

活動過程

一、故事導入，觀看《走進蔬菜園》

調動幼兒已有經驗，通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱

二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養價值

1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養成分和營養價值。

如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營養，像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

2、說一說我認識的蔬菜都有哪些

三、認識新蔬菜

1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動）

2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導幼兒認識這種蔬菜，并帶領幼兒了解其營養成分和營養價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

四、學習兒歌《不挑食》

1、引導幼兒根據兒歌內容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，后身體發生了什么變化？

2、通過兒歌，引導幼兒了解不挑食的重要性

兒歌：不挑食

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，

脖子細細，尾巴細細，

耷拉著腦袋沒力氣；

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，

脖子細細，尾巴細細，

焉頭耷腦沒力氣；

小熊一點不挑食，

米飯、青菜、肉和魚，

大口大口吃下去，

臉蛋紅紅笑嘻嘻！

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇25

教學目標：

1、樂意學習兒歌，能理解其內容。

2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。

教學準備：

1、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）

2、與兒歌內容匹配的課件。

教學過程：

一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的.圖片

1、提問：圖片上有誰？

它們長的怎么樣？

它們為什么會長成這樣呢？

2、教師小結。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。

師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！

2、提問：兒歌的名字叫什么？

兒歌里誰挑食，誰不挑食？

3、幼兒再欣賞兒歌一遍。

4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？

小熊怎么樣？為什么？

5、師幼一起念兒歌。

三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。

1、師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？

2、教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇26

設計意圖：

幼兒期間，豐富合理的營養和杰出的飲食習慣，會促進幼兒的生長發育。但是，幼兒由于缺乏保健知識，挑食、偏食的征象較多。為了培養幼兒的自我保護意識，提高幼兒的生活技能，我預設了《多吃蔬菜不挑食》這一教學。

教學目標：

1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）或資料圖片

2、多媒體準備：ppt課件。

教學過程：

1、今天小白兔來我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國去看看？（播放音樂，幼兒隨音樂進入教學室。）

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國！

師：我們到蔬菜王國里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒……

師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？

幼：認識。

師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看我們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認識蔬菜，了解其豐富營養。

師：這是菠菜，長得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是？所以小朋友要喜歡洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜，它是桔紅色的，小白兔非常愿吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了后，我們的眼睛會變得更加明亮。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養，它能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

小朋友最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的.，現在我們還知道了它對人體的作用。

3、示圖8——10：芹菜、大蒜、香菜——有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

（1）欣賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇27

一、教學目標

讓幼兒了解食物的多樣性，知道不同食物對身體的好處。

引導幼兒養成不挑食的好習慣。

通過游戲和活動，提高幼兒的參與度和興趣。

二、教學重難點

重點：讓幼兒認識到不挑食的重要性，了解不同食物的營養價值。

難點：引導幼兒在日常生活中真正做到不挑食。

三、教學方法

直觀教學法：通過圖片、實物等讓幼兒直觀地認識各種食物。

故事講述法：講述有關不挑食的故事，引發幼兒的興趣和思考。

游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

四、教學準備

各種食物的`圖片（如蔬菜、水果、肉類、谷物等）。

故事書《好寶寶不挑食》。

小動物頭飾若干。

食物模型或真實的食物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜等）。

五、教學過程

導入（3 分鐘）

教師展示各種食物的圖片，問幼兒：“小朋友們，你們認識這些食物嗎？” 引導幼兒說出食物的名稱。

教師：“這些食物都非常有營養，對我們的身體有很多好處。今天我們就來學習不挑食，做個健康的好寶寶?！?/p>

故事講述（10 分鐘）

教師拿出故事書《好寶寶不挑食》，講述故事。故事講述過程中，可以適當提問，引導幼兒思考。

故事梗概：小熊寶寶很挑食，只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜和水果。結果身體越來越差，經常生病。后來，在媽媽的教導下，小熊寶寶開始嘗試吃各種食物，身體也變得越來越健康。

提問：“小熊寶寶為什么會生??？”“后來小熊寶寶怎么做身體才變好的？” 引導幼兒明白不挑食的重要性。

認識食物（10 分鐘）

教師拿出食物模型或真實的食物，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。

教師介紹每種食物的營養價值，如蔬菜含有豐富的維生素和礦物質，水果含有大量的維生素 C，肉類含有蛋白質等。

教師：“這些食物都很有營養，我們要多吃不同的食物，才能讓身體更健康?！?/p>

游戲活動（15 分鐘）

“小動物找食物” 游戲：教師給幼兒分發小動物頭飾，如小兔子、小猴子、小老虎等。然后在教室的不同地方放置各種食物圖片。教師說：“小兔子喜歡吃胡蘿卜，小猴子喜歡吃香蕉，小老虎喜歡吃肉。現在請小朋友們扮演小動物，去找自己喜歡的食物吧。” 幼兒找到相應的食物圖片后，回到座位上。

教師提問：“小朋友們，你們找到自己喜歡的食物了嗎？那你們知道其他小動物喜歡吃什么嗎？” 引導幼兒了解不同動物的食物喜好，同時也讓幼兒明白每個人都應該嘗試不同的食物。

總結（2 分鐘）

教師：“今天我們學習了不挑食，知道了不同食物對身體的好處。小朋友們要記住，以后吃飯的時候不能挑食，要多吃各種食物，這樣我們的身體才能長得壯壯的。”

六、教學延伸

在幼兒園的飲食活動中，鼓勵幼兒嘗試不同的食物。

讓幼兒回家后向爸爸媽媽介紹自己今天學到的不挑食的知識，并和爸爸媽媽一起制定一個不挑食的計劃。

在班級的區角活動中，可以設置一個 “小廚房”，讓幼兒扮演廚師，制作各種美食，了解不同食物的搭配。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇28

一、教學目標

讓幼兒了解常見食物的名稱和營養價值。

引導幼兒養成不挑食的好習慣。

培養幼兒的語言表達能力和觀察能力。

二、教學重難點

重點：讓幼兒認識到各種食物的重要性，養成不挑食的習慣。

難點：如何引導幼兒主動表達自己對食物的喜好，并理解不挑食的好處。

三、教學方法

直觀教學法：通過展示食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。

故事講述法：講述與不挑食相關的故事，激發幼兒的興趣。

游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

四、教學準備

各種食物的圖片、實物（如蘋果、香蕉、胡蘿卜、米飯等）。

故事書《好寶寶不挑食》。

兒歌《不挑食》的音頻。

獎勵貼紙若干。

五、教學過程

導入

（1）教師展示各種食物的圖片，引導幼兒說出食物的名稱。

（2）提問幼兒：“你們喜歡吃這些食物嗎？” 引出課題 “不挑食”。

認識食物

（1）教師拿出實物，逐一介紹食物的名稱、顏色、形狀和營養價值。

例如：蘋果是紅紅的、圓圓的，富含維生素 C，可以讓我們的身體更健康；胡蘿卜是橙色的、長長的，含有豐富的'胡蘿卜素，對我們的眼睛有好處。

（2）讓幼兒觀察食物，摸一摸、聞一聞，加深對食物的認識。

講故事

（1）教師講述故事《好寶寶不挑食》，講述過程中可以提問幼兒一些問題，如：“小兔子為什么會生?。俊薄昂髞硇⊥米釉趺醋龅模俊?等，引導幼兒理解故事內容。

（2）故事講完后，教師與幼兒一起討論不挑食的好處，如：可以讓我們長得高、長得壯，不容易生病等。

學兒歌

（1）教師播放兒歌《不挑食》的音頻，讓幼兒聽幾遍。

（2）教師帶領幼兒一起學唱兒歌，邊唱邊做動作，加深幼兒對不挑食的印象。

游戲環節

（1）“食物分類” 游戲：教師將食物圖片分成兩類，一類是幼兒喜歡吃的食物，一類是幼兒不喜歡吃的食物。讓幼兒將自己手中的食物圖片放到相應的類別中，并說出自己為什么喜歡或不喜歡這些食物。

（2）“我是小廚師” 游戲：教師準備一些食物模型和餐具，讓幼兒扮演小廚師，為自己和小伙伴準備一頓豐盛的飯菜。在游戲過程中，引導幼兒選擇各種不同的食物，養成不挑食的好習慣。

總結

（1）教師總結本節課的內容，強調不挑食的重要性。

（2）表揚在活動中表現積極的幼兒，并給予獎勵貼紙。

（3）鼓勵幼兒在日常生活中養成不挑食的好習慣，做一個健康的好寶寶。

六、教學延伸

在班級的區角中設置 “小廚房”，讓幼兒在游戲中體驗烹飪的樂趣，同時了解各種食物的搭配。

與家長溝通，讓家長在家中也注意培養幼兒不挑食的習慣，如：提供多樣化的食物，鼓勵幼兒嘗試新的食物等。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇29

一、教學目標

讓幼兒知道均衡的營養對身體健康的重要性。

培養幼兒不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

認識一些常見的食物，了解它們的營養價值。

二、教學重難點

重點：讓幼兒認識到不挑食的重要性，培養良好的飲食習慣。

難點：引導幼兒在實際生活中做到不挑食。

三、教學方法

直觀教學法：通過展示食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。

故事講述法：講述有關不挑食的故事，激發幼兒的興趣。

游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

四、教學準備

各種食物圖片（如蔬菜、水果、肉類、魚類等）。

故事《好寶寶不挑食》。

人偶道具（如小熊、小兔等）。

小獎品（如貼紙、小糖果等）。

五、教學過程

導入

（1）教師出示人偶道具，引起幼兒的興趣。

師：“小朋友們，今天我們班來了兩位小客人，你們想認識它們嗎？”

（2）教師介紹人偶道具的名字（如小熊、小兔），并與幼兒互動。

師：“小熊和小兔是好朋友，它們今天來我們班是想和小朋友們一起玩游戲，你們歡迎它們嗎？”

故事講述

（1）教師講述故事《好寶寶不挑食》。

故事內容：小熊和小兔一起去森林里玩，玩累了就坐在草地上吃午飯。小熊拿出自己帶來的.面包、牛奶和蘋果，吃得津津有味。而小兔只吃了一點胡蘿卜，就說自己飽了。過了一會兒，小兔覺得肚子餓了，可是它又不想吃其他的食物。小熊看到小兔這樣，就對它說：“小兔，你不能只吃胡蘿卜，其他的食物也很有營養。我們要做不挑食的好寶寶，這樣才能長得又高又壯?！?小兔聽了小熊的話，覺得很有道理，于是它開始嘗試吃其他的食物。慢慢地，小兔也養成了不挑食的好習慣。

（2）教師提問，引導幼兒思考。

師：“故事里的小兔為什么會覺得肚子餓呢？”

幼：“因為小兔只吃了一點胡蘿卜，沒有吃其他的食物?！?/p>

師：“小熊對小兔說了什么呢？”

幼：“小熊說我們要做不挑食的好寶寶，這樣才能長得又高又壯。”

師：“小朋友們，你們想做不挑食的好寶寶嗎？”

幼：“想！”

認識食物

（1）教師出示各種食物圖片，讓幼兒認識不同的食物。

師：“小朋友們，你們看，這些都是什么食物呀？”

幼：“這是蘋果、這是香蕉、這是青菜、這是肉……”

（2）教師介紹各種食物的營養價值。

師：“蘋果含有豐富的維生素，可以讓我們的皮膚變得更漂亮；香蕉可以幫助我們消化；青菜含有很多的纖維素，可以讓我們的身體更健康；肉含有蛋白質，可以讓我們長得更強壯……”

游戲活動

（1）“食物分類” 游戲。

教師將幼兒分成若干組，每組發放一些食物圖片。教師發出指令，如 “把水果找出來”“把蔬菜找出來” 等，幼兒根據指令將食物圖片進行分類。

（2）“我愛吃的食物” 游戲。

教師讓幼兒說出自己喜歡吃的食物，并說明為什么喜歡吃。然后，教師引導幼兒認識到各種食物都有營養，我們不能挑食。

總結

（1）教師總結本節課的內容。

師：“小朋友們，今天我們認識了很多食物，也知道了不挑食的重要性。我們要做不挑食的好寶寶，多吃各種食物，這樣才能長得又高又壯?！?/p>

（2）教師發放小獎品，鼓勵幼兒在今后的生活中做到不挑食。

六、教學反思

通過本節課的教學，幼兒對不挑食有了一定的認識，也知道了各種食物的營養價值。在教學過程中，幼兒的參與度較高，能夠積極回答問題和參與游戲活動。但是，也有一些幼兒在認識食物的環節中，對某些食物不太熟悉。在今后的教學中，可以多讓幼兒接觸一些不同的食物，增加他們的認知。同時，要加強對幼兒飲食習慣的培養，讓他們在日常生活中真正做到不挑食。

幼兒園小班吃飯不挑食教案精選篇30

一、教學目標

了解常見食物的名稱和營養價值。

知道不挑食對身體的好處。

養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣。

二、教學重難點

重點：認識常見食物，了解不挑食的好處。

難點：引導幼兒在實際生活中做到不挑食。

三、教學方法

觀察法：通過觀察食物圖片、實物等，讓幼兒直觀地認識各種食物。

談話法：與幼兒進行交流，了解他們對食物的喜好和認識。

游戲法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。

四、教學準備

各種食物圖片（如蔬菜、水果、肉類、魚類、谷物等）。

動畫視頻《不挑食的好寶寶》。

幼兒每人一套食物卡片。

獎勵貼紙。

五、教學過程

導入

（1）教師與幼兒進行談話，引出主題。

師：“小朋友們，你們喜歡吃什么食物呀？”

幼兒回答自己喜歡的食物。

師：“那你們知道這些食物都有什么營養嗎？”

（2）教師展示各種食物圖片，讓幼兒觀察并說出食物的名稱。

認識食物的營養價值

（1）教師分別介紹各種食物的營養價值。

如：蔬菜含有豐富的`維生素和纖維素，可以幫助我們消化和預防疾??；水果含有大量的維生素 C 和水分，可以讓我們的皮膚變得更好；肉類含有蛋白質和鐵等營養物質，可以讓我們長得更強壯；魚類含有豐富的蛋白質和不飽和脂肪酸，對我們的大腦發育有好處；谷物含有碳水化合物，可以為我們提供能量。

（2）教師提問，引導幼兒思考。

師：“小朋友們，如果我們只吃一種食物，會怎么樣呢？”

幼兒回答可能會生病、營養不良等。

師：“所以我們要吃各種各樣的食物，不能挑食，對不對？”

幼兒回答對。

觀看動畫視頻

（1）教師播放動畫視頻《不挑食的好寶寶》，讓幼兒觀看。

視頻內容：小熊寶寶不喜歡吃蔬菜，只喜歡吃肉和甜食。結果，小熊寶寶變得很胖，還經常生病。后來，小熊寶寶聽了醫生的話，開始吃各種食物，不再挑食。慢慢地，小熊寶寶變得健康又強壯。

（2）教師提問，引導幼兒討論。

師：“小熊寶寶為什么會生病呢？”

幼：“因為小熊寶寶只吃肉和甜食，不吃蔬菜?！?/p>

師：“后來小熊寶寶怎么做的呢？”

幼：“小熊寶寶聽了醫生的話，開始吃各種食物，不再挑食?！?/p>

師：“我們應該向小熊寶寶學習嗎？”

幼：“應該?！?/p>

游戲活動

（1）“食物分類” 游戲。

教師將幼兒分成若干組，每組發放一些食物卡片。教師發出指令，如 “把蔬菜找出來”“把水果找出來” 等，幼兒根據指令將食物卡片進行分類。

（2）“我是不挑食的好寶寶” 游戲。

教師讓幼兒扮演不挑食的好寶寶，說出自己喜歡吃的食物，并說明這些食物的營養價值。然后，教師給予獎勵貼紙。

總結

（1）教師總結本節課的內容。

師：“小朋友們，今天我們認識了很多食物，也知道了不挑食的好處。我們要做不挑食的好寶寶，多吃各種食物，這樣才能長得健康又強壯。”

（2）教師鼓勵幼兒在日常生活中做到不挑食，并與家長一起分享今天學到的知識。

六、教學反思

在本節課的教學中，通過多種教學方法的運用，幼兒對不挑食有了更深刻的認識。他們不僅了解了常見食物的名稱和營養價值，還知道了不挑食對身體的好處。在游戲活動中，幼兒的積極性很高，能夠積極參與并正確分類食物。但是，也有個別幼兒在表達自己喜歡的食物時，存在一些困難。在今后的教學中，可以多給這些幼兒一些機會，讓他們鍛煉語言表達能力。同時，要加強與家長的溝通，共同培養幼兒良好的飲食習慣。