在教育領(lǐng)域的耕耘中，教案的撰寫是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。它使得教師能夠精準(zhǔn)定位教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。那么，一份結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕贪笐?yīng)當(dāng)包含哪些關(guān)鍵部分?以下是小編整理的一些幼兒園托班綜合教案，僅供參考。

幼兒園托班綜合教案（精選篇1）

目標(biāo)：

1 、學(xué)習(xí) 掰 玉米的方法。

2 、了解烹調(diào)玉米火腿粒的一般過程。

3 、知道一種材料可以有多種方法烹調(diào)。

4 、具有愛勞動(dòng)的觀念。

一、活動(dòng)方法：

1 、觀察玉米的形狀，討論它可以做成怎樣的美味的菜式。

2 、認(rèn)識(shí)制作所需的材料：玉米、火腿、蔥

3 、學(xué)習(xí) 掰 玉米粒的方法。

4 、觀察炒玉米火腿粒的方法。

5 、品嘗成品：說說味道怎么樣？

二、指導(dǎo)重點(diǎn)：

1 、 在掰玉米 的時(shí)候要注意掰的方法，并注意觀察玉米的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2 、知道每一種材料都可以有多種烹調(diào)的方法。

環(huán)境材料：

玉米三條、火腿三兩、蔥 3 條、小碟子 16 只、小刀、砧板各 4 個(gè)、調(diào)味料若

幼兒園托班綜合教案（精選篇2）

活動(dòng)目標(biāo)

1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同

2、在想象中，體會(huì)快樂的情緒

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、綠、藍(lán)紙條若干；一次性塑料杯人手一只

活動(dòng)過程

一、彩紙象什么？

1、（出示彩紙條）寶寶，看！這是什么？（五顏六色的紙條）看！老師在干什么？（抖動(dòng)）那你們看看這抖動(dòng)紙條象什么？（象花象煙火等）

2、（拿一張紙條邊撕邊示范）瞧！我把紙條變成什么了？

3、我們在過節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中，（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦！過節(jié)啦！好高興啊！

二、撕紙條

1、你們想高興嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦！撕下的小紙片要放在一次性杯中。

2、來吧小寶貝們！幼兒撕紙，老師指導(dǎo)，小紙片放在杯中。

三、過什么節(jié)

1、做完了嗎？做完的寶寶到我身邊來！我們來過節(jié)吧！我們過什么節(jié)呢？（六一等等）好！過六一接啦！（幼兒拋紙）過節(jié)啦！過節(jié)真高興啊！

2、剛才，我們過了兒童節(jié)，開心嗎？

四、找顏色紙片

1、寶寶，你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你們能找出這種顏色的小紙片嗎？找到了？包紅色紙寶寶送回家吧！（同樣方法找黃、藍(lán)、綠）

2、看！你們手上的一片紙寶寶，放在一起就變成多少紙寶寶呀？（許多紙寶寶）

3、（出示黃紙片）這是黃色的紙寶寶，哪些東西是黃色的?（小雞、香蕉等）對，寶寶真聰明！它們呀！都穿著黃色的衣服呢？

4、依次紅色、藍(lán)色、綠色

5、小結(jié)：寶寶們呀，想的真多，那我們在到周圍找找蠔油哪些東西是紅色的，黃色的，綠色的，藍(lán)色的！

幼兒園托班綜合教案（精選篇3）

活動(dòng)目標(biāo)

用不同形狀、不同顏色的即時(shí)貼裝飾透明的吹塑球，讓孩子通過一系列動(dòng)作發(fā)展手部小肌肉的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．布袋裝的透明吹塑球人手一個(gè)(不同的布袋上有扣子、刺毛搭扣、紐扣等)。

2．用布袋將一個(gè)裝飾好的吹塑球包起來。

3．提供紅、黃、藍(lán)三色即時(shí)貼，分別剪成小塊(上面有小動(dòng)物形象)，每塊即時(shí)貼要在邊角處留有可撕剝的空白處。

4．垃圾桶若干。

活動(dòng)過程

一、觀察、比較吹塑球：

1．價(jià)值分析：通過看、摸、捏、拍吹塑球，讓孩子在比較中感知吹塑球的基本屬性。

2．重點(diǎn)提問：

●猜一猜，這是什么?(鼓勵(lì)孩子大膽猜測小布袋中有什么)

●寶寶的吹塑球是怎樣的呢?

(觀察要點(diǎn)：能否發(fā)現(xiàn)并嘗試解開小布袋的方法)

3．感知吹塑球的特點(diǎn)。

●看一看：吹塑球圓圓的，顏色不同，有紅色、黃色、藍(lán)色。

●比一比(和同伴、教師)：有的大大的，有的小小的。

●摸一摸：有的表面毛毛的，有的滑滑的。

●滾一滾：吹塑球可以滾動(dòng)。

●拍一拍：吹塑球有彈性。

二、撕貼即時(shí)貼，裝飾吹塑球

1價(jià)值分析：學(xué)習(xí)撕貼即時(shí)貼，在裝飾吹塑球的同時(shí)，鍛煉幼兒的手部小肌肉。

2．重點(diǎn)提問：(寶寶自己試一試)說一說你撕了什么顏色、什么形狀的即時(shí)貼?

3．“撕撕撕，慢慢撕，紅(黃、藍(lán))顏色貼一貼。”

4．“撕撕撕，慢慢撕，正方形(三角形、圓形)貼一貼。”

5．撕下的白色紙扔進(jìn)垃圾桶里。

6．小結(jié)：寶寶真厲害，把吹塑球打扮得真漂亮啊!

(觀察要點(diǎn)：在撕貼即時(shí)貼時(shí)有無困難，遇到困難怎樣解決)

三、活動(dòng)延伸

把裝飾好的吹塑球分散懸掛在教室中，要高低不同，讓孩子可以拍一拍、摸一摸彩色大皮球。

幼兒園托班綜合教案（精選篇4）

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參與游戲。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)隱藏了動(dòng)物的特征或局部信息，找出對應(yīng)的動(dòng)物。

準(zhǔn)備：

1、誰藏起來了游戲圖1張。

2、小貓、小狗的大卡片10張。

3、幼兒操作動(dòng)物卡片。

過程：

一、認(rèn)識(shí)小狗小貓。

1、教師出示5張小狗的大卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小狗，并學(xué)學(xué)小狗叫聲。（引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。）

師：今日，劉教師請來了小動(dòng)物和我們玩游戲，，瞧！它是誰？它怎樣叫的？小狗明白要來和小朋友玩，異常打扮了一下，漂亮嗎？找找它們哪里漂亮

2、教師出示5張小貓的大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察，比較小狗小貓哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒用比較觀察的方法去發(fā)現(xiàn)它們的明顯特征。）

師：喵！小狗小狗等等我，我也想來玩游戲，誰來了？（小貓），仔細(xì)瞧瞧小貓與小狗哪里不一樣

3、教師小結(jié)小狗，小貓的各自特征，不一樣的地方。（小貓有長胡須還喜歡爬上，小狗不會(huì)爬上也沒有胡須）

二、團(tuán)體游戲："看看，找找"，鞏固對小貓與小狗的認(rèn)識(shí)。

（1）教師任選幾張小狗的大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自我的卡片中找出這幾張動(dòng)物卡片。

師：小狗要和我們玩捉迷藏的游戲，瞧！不見了，請小朋友從自我的卡片中找出這只小動(dòng)物卡片。

（2）教師再任選幾張小貓大卡片，給幼兒觀察后用遮擋紙遮住，幼兒從自我的卡片中找出這幾張動(dòng)物卡片。

師：同上二、幼兒操作，"誰藏起來了。"出示"誰藏起來了"的游戲圖，引導(dǎo)幼兒觀察，然后教師任意選一張動(dòng)物大卡片，請幼兒從游戲圖中找出相應(yīng)的小動(dòng)物，并把小動(dòng)物卡片，放到游戲圖中對應(yīng)的位置上，并學(xué)學(xué)該小動(dòng)物的叫聲。游戲進(jìn)行多次。

師：許多小狗小貓都藏起來了，我們把它們找出來吧！請小朋友把這只小動(dòng)物在游戲圖中找出來，并把小動(dòng)物卡片，放到游戲圖上，和它親一親、

幼兒園托班綜合教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡參與集體活動(dòng)，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè)，生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。

活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點(diǎn)

集中注意

激發(fā)情感

1、 教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個(gè)雞媽媽?

2、 今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、 我們幫她們找找吧!

1、 找尋雞蛋

區(qū)分雞蛋

教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)

2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?

3、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。

趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)

雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?

3、 我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!

設(shè)計(jì)意圖：

1、根據(jù)主題《我們愛吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀察能力。

2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類這一內(nèi)容，初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到學(xué)科的整和。

3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動(dòng)，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。

幼兒園托班綜合教案（精選篇6）

目標(biāo)：

1 、練習(xí)繞過障礙物走，連續(xù)跨跳，能從 30cm 高處往下跳。

2 、能一個(gè)跟著一個(gè)排隊(duì)走， 不 推擠。

3 、具有動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

規(guī)則：

1 ． " 兔子 " 要按一定的路線，繞過障礙物，在游樂場上玩。

2 ．能自覺地一個(gè)跟著一個(gè)走，練習(xí)連續(xù)并腳跳，鉆過鉆圈，走過獨(dú)木橋。

3 ．當(dāng) " 大灰狼 " 來了的信號(hào)出現(xiàn)時(shí)， " 兔子 " 要趕快回到 " 兔媽媽 " 身邊蹲下躲起來。

指導(dǎo)：

1 、提示幼兒活動(dòng)時(shí)能一個(gè)一個(gè)排隊(duì)， 不 推擠；

2 、從獨(dú)木橋上往下跳時(shí)雙腳微屈，用前腳掌著地。

附件：自編

環(huán)境材料：

線圈 6 個(gè)，平衡木一條（架高）車輪 4 個(gè)，鉆圈 6 個(gè)膠圈 12 個(gè)。狼頭飾 1 個(gè)，小兔頭飾 20 個(gè) c

幼兒園托班綜合教案（精選篇7）

設(shè)計(jì)意圖：

最近我們班正在進(jìn)行《小雞出殼》這一個(gè)主題活動(dòng)，有一天我和孩子們一起唱起了《老母雞》這首歌，唱到最后一句，“咯咯噠”的時(shí)候，他們顯得特別感興趣。因?yàn)槲覀兪峭邪啵@個(gè)年齡階段的孩子傾向于形象思維，所以對于這種仿生詞比較喜歡，于是我也就很順其自然的問孩子們：“老母雞腳咯咯噠，是在干什么呢？”孩子們沒有吱聲。隨著城市化的邁近，他們幾乎沒有機(jī)會(huì)看到老母雞生蛋了，所以這方面的知識(shí)比較匱乏。但是他們對于這樣的事情很感興趣，于是我決定以此作為一個(gè)切入口吸引孩子們的注意力，同時(shí)在我們的教學(xué)目標(biāo)中也有關(guān)于形狀認(rèn)識(shí)的具體目標(biāo)，我們班的孩子對于形狀比較敏感，平時(shí)在區(qū)角活動(dòng)中也有關(guān)于這方面的操作。再加上我們井亭幼兒園是以科技為特色的，綜上所述我就醞釀了“老母雞生蛋”這一個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)名稱：母雞媽媽生蛋

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠大膽的用好聽的歌聲來表揚(yáng)母雞媽媽

2、能準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形，并將其放入相應(yīng)的籃子里

活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞媽媽的裙子一條，頭飾一個(gè)，三角形，正方形，圓形的積木若干，三個(gè)裝有這些圖形的籃子，幾個(gè)肯德基的杯子

活動(dòng)重點(diǎn)：準(zhǔn)確區(qū)分圓形，三角形，正方形

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入

老師：瞧誰來了呀？（母雞）母雞媽媽想請你們做我的寶寶，好嗎？小雞快到媽媽身邊來，讓我親一親，抱一抱，好嗎？

2、母雞生蛋

老師： 和寶寶們在一起真開心，可是媽媽怎么發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)肚子疼，“哎呀，不好了，寶寶們，我要生蛋蛋了！”咯咯噠，咯咯噠-------（出示積木）

老師：哇！我生了那么多的蛋蛋，寶寶們媽媽本領(lǐng)大嗎？快來夸夸我呀！（《老母雞》歌曲）

3、把蛋送回家

老師：剛才，我生了那么多的蛋蛋，而且是各種形狀的蛋蛋，你們喜歡嗎？（請幼兒說一說有些什么形狀）

現(xiàn)在，媽媽請來了我的好朋友，“肯德雞”，這個(gè)杯子里裝著各種形狀的蛋蛋，請每只小雞寶寶拿一個(gè)杯子，把里面的蛋蛋放到和他一樣形狀的籃子里，好嗎？（幼兒操作）

反思： 作為一個(gè)托班的老師，在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我也是充分的考慮到我們班孩子的年齡特點(diǎn)，再根據(jù)到孩子們的實(shí)際情況做了一個(gè)權(quán)衡。所以整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的積極性還是比較高的，

我還是比較好的帶動(dòng)了他們的積極情緒。同時(shí)在預(yù)設(shè)活動(dòng)中，我整合了音樂，計(jì)算，語言，并且我個(gè)人覺得整合得還是比較得體的，沒有一種硬生生的強(qiáng)制增加上去的感覺。為了更好的帶動(dòng)孩子們的情緒，我即興的增加了一些打氣的動(dòng)作來渲染孩子們，以前哭鬧得很厲害的王濟(jì)海，被我的舉止吸引了很快的投入到活動(dòng)中，取得了比較好的效果。因?yàn)楹⒆觽兘?jīng)過了一段時(shí)間的主題學(xué)習(xí)，對于母雞有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，所以當(dāng)我以母雞媽媽的身份要求他們來做我的寶寶時(shí)，孩子們顯得很熱情，并且從始至終王欣宜總是叫我“媽媽”，看來這個(gè)角色在她的頭腦里已經(jīng)根深地固了。

只是在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該將“雞蛋寶寶”放在活動(dòng)室中讓孩子自己去揀，籃子也應(yīng)該放在不同的地方，避免太擁擠。托班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們他們比較喜歡模仿，喜歡反復(fù)的擺弄物品，反復(fù)的重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，所以我應(yīng)該多給孩子一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓這樣的形式來帶動(dòng)他們活動(dòng)的興趣，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)。

幼兒園托班綜合教案（精選篇8）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動(dòng)作。

2、 在結(jié)網(wǎng)的過程中，體驗(yàn)變大變小的快樂。

活動(dòng)過程：

1、 開始部分：

復(fù)習(xí)歌曲《蜘蛛結(jié)網(wǎng)真辛苦》

2、 基本部分：

(1)教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)大圓圈。

師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開始結(jié)網(wǎng)了。”

(2)教師和幼兒邊念兒歌邊拉著手向外走。慢慢的結(jié)成一個(gè)大網(wǎng)。

(3)等幼兒結(jié)網(wǎng)的動(dòng)作熟練之后，教師可以增加結(jié)網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。

3、 結(jié)束部分：

(1)小蜘蛛為自己結(jié)成的網(wǎng)歡呼，隨著音樂做放松動(dòng)作。

(2) 教師組織幼兒回教室洗手。

反思：通過這次活動(dòng)，能讓幼兒認(rèn)識(shí)蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的。可以滿足幼兒對蜘蛛的好奇心。本活動(dòng)還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動(dòng)物，去認(rèn)識(shí)、去了解，從而來豐富幼兒多動(dòng)物的知識(shí)。還可以通過此活動(dòng)來讓幼兒感受蜘蛛結(jié)網(wǎng)的神奇之出，讓幼兒從整個(gè)過程中尋找到快樂。至于一些手部的動(dòng)作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。

幼兒園托班綜合教案（精選篇9）

一、主題活動(dòng)： 《能干的小手》

設(shè)計(jì)思路：托班的孩子對自己的身體較感興趣。今日活動(dòng)設(shè)計(jì)是圍繞 著主題 " 能干的小手 " 展開的。本次活動(dòng)主要目的是認(rèn)識(shí)手，初步了解手的作用。提高動(dòng)手操作的興趣，鼓勵(lì)嬰幼兒大膽地運(yùn)用自己的小手做做、玩玩。 小手拍拍

手指變變變化

我會(huì)吃飯

大手和小手

二、活動(dòng)內(nèi)容：

生活角： “ 我的小手 ”

1 、我會(huì)吃飯 2 、手會(huì)喂飯

說說話： 說一說，找一找

感知角： “ 小手靈巧 ”

1 、字母寶寶 2 、我會(huì) 紐 紐扣 3 、串珠子

動(dòng)手角：

1 、圣誕樹 2 、手指變變變 3 、好玩的手印

搭建角：疊疊高

我會(huì)玩： “ 玩玩樂樂 ”

1 、 小兔跳

2 、小鴨走

觀察要點(diǎn)：幼兒是否能運(yùn)用材料進(jìn)行活動(dòng)，同伴之間是否有交流。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

插入式分組活動(dòng)： 兒歌《手指歌》

活動(dòng)目的.：在看看、說說、做做活動(dòng)中，愉快地感知兒歌有趣的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：書一本

活動(dòng)流程 看看講講 —— 學(xué)念兒歌 —— 說說做做

1 、看看講講

老師出示書，引導(dǎo)孩子看看講講，說說書上有誰，他們在干嗎？ ……

2 、學(xué)念兒歌

一邊做相應(yīng)的動(dòng)作一邊學(xué)念兒歌，讓孩子做做，念念，最后連成一首兒歌。

3 、說說做做

老師帶領(lǐng)孩子游戲，感知兒歌。

四、生活活動(dòng) 《洗手》

活動(dòng)要點(diǎn)：鼓勵(lì)孩子愿意自己洗手。

方法：在環(huán)節(jié)中，老師運(yùn)用簡單的兒歌引導(dǎo)孩子有興趣的洗手。

五、戶外活動(dòng)

活動(dòng)名稱：《放鞭炮》

活動(dòng)要點(diǎn)：

1 、鼓勵(lì)幼兒注意傾聽指令，能有相應(yīng)的表現(xiàn)（ 蹲和跳 的動(dòng)作）

2 、體驗(yàn)游戲活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：自制的鞭炮

方法：

1 、出示鞭炮，引起幼兒興趣。

2 、學(xué)做放鞭炮的動(dòng)作，重點(diǎn) 練習(xí)蹲和跳 的動(dòng)作。

3 、集體練習(xí)，分組練習(xí)。

六、英語活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容： hand( 手 )

活動(dòng)目標(biāo)：

1 、體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

2 、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒 學(xué)習(xí)新授單詞 ： hand

3 、復(fù)習(xí)單詞： Hello

活動(dòng)準(zhǔn)備：自畫的手寶寶

活動(dòng)過程：

1 、以 “ 新朋友來做客 ” 引入活動(dòng)，激發(fā)嬰幼兒的興趣。

師：今天有一個(gè)新朋友要來我們苗苗班做客，我們一起來請他出來（新朋友我們大家歡迎你）。

2 、老師出示 “ 手 ” ，并向嬰幼兒自我介紹。

3 、讓嬰幼兒跟 “hand” 交朋友，跟 “hand” 打招呼并握手， 師注意 嬰幼兒 “h” 的發(fā)音。

（ 1 ）提問新朋友的名字叫什么

（ 2 ）鼓勵(lì)嬰幼兒大膽用 Hello 跟 “hand 問好

4 、與嬰幼兒玩 “ 找 ” 游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握 “hand” 的發(fā)音。

幼兒園托班綜合教案（精選篇10）

一、設(shè)計(jì)意圖

2-3歲嬰幼兒感覺、知覺的發(fā)展都與他們運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作發(fā)展分不開。只有通過實(shí)地直接的感知運(yùn)動(dòng)、動(dòng)作、作用于具體的事物和環(huán)境時(shí)，才能進(jìn)行思維，獲得對事物的認(rèn)識(shí)。

夾子這一物品平時(shí)在母親收衣服時(shí)他們看見過，但是沒有玩過，他們對夾子并不陌生，同時(shí)夾子也是一個(gè)鍛煉嬰幼兒小肌肉動(dòng)作的很好媒介物。通過玩夾子的游戲，讓托兒感知到夾子會(huì)一張一合，會(huì)夾住物體，即發(fā)展了嬰幼兒的探索能力，又鍛煉了嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。就此設(shè)計(jì)了適合2-3歲嬰幼兒年齡特點(diǎn)的《夾夾樂》活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)使用夾子，鍛煉嬰幼兒的小肌肉動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)按顏色來分類夾、夾子接夾子等多種方法，發(fā)展探索和想象的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤、畫有眼睛嘴巴眉毛的星星型卡片、畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片、各種夾子、筐子、桌子、優(yōu)美的背景音樂。

四、活動(dòng)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情景、引出主題：

（1）教師出示大夾子，引導(dǎo)寶寶與夾子說：“夾子你好”。

（2）教師讓夾子“張大嘴巴”（把夾子口打開），與寶寶問好，“寶寶你們好”。

（3）教師提供給每個(gè)寶寶一個(gè)夾子，讓寶寶打開自己手中的夾子與大夾子問好。（托兒一邊嘗試用手指打開合攏夾子，一邊用語言與老師手中的大夾子與同伴手中的小夾子相互問好“你好。”）

（二）操作活動(dòng)：

1、教師示范：

（1）按顏色分類夾夾子：

出示一個(gè)畫有老公公的眉毛嘴的一次性蛋糕盤，上半部分的盤邊畫上黑色。教師指著盤邊的黑色告訴寶寶這是黑色，又出示黑色的夾子告訴寶寶這是黑色的夾子，黑色的夾子夾在盤邊黑色的地方，做老公公的頭發(fā)，邊說教師邊示范，等黑邊處都夾滿了，教師用同樣的方法示范用白色夾子夾白邊處做老公公的胡子。

（2）夾子接夾子夾：

教師出示用夾子做的長手長腳的星星，讓寶寶欣賞。

“你們看這是誰呀？”（星星）

“星星寶寶在干什么？”（跳舞、走路）教師重新調(diào)整了幾個(gè)夾子的位子，再問寶寶：“這個(gè)星星寶寶在干什么？”讓寶寶從中發(fā)現(xiàn)星星的長手長腳是可以變化的，長手長腳是夾子接夾子變成的。

（3）排列著夾：

教師出示畫有一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲身體的卡片，并示范在一節(jié)身體下夾一個(gè)夾子，用夾子來做毛毛蟲

的腳。

2、托兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

在優(yōu)美的音樂聲中，讓托兒自由的選擇自己感興趣的材料來進(jìn)行操作，完成一個(gè)就放入展示臺(tái)上，接著再進(jìn)行第二作品的操作。

教師在托兒身后觀察，盡可能的不打擾托兒，當(dāng)他們出現(xiàn)困難了，教師用語言引導(dǎo)，“星星寶寶的手要是長的再長一點(diǎn)就更漂亮了。”等等。

（三）展示作品，集體欣賞。

有的托兒制作的是雙手手上舉的星星，有的托兒制作了兩手臂一上一下向在舉手發(fā)言的星星，還有的是手臂和腳都彎曲的想是在跑步的星星，大大發(fā)揮了托兒的想象能力。

有的托兒把用夾子接夾子的方法還運(yùn)用到了制作“老公公”上，他們把老公公的胡子接的長長的，很有創(chuàng)意。

（四）游戲：小刺猬

1、讓寶寶把夾子夾在教師的身上，把教師變成一個(gè)長滿刺的刺猬。

2、再鼓勵(lì)寶寶把夾子在同伴或自己的身上，大家都來變成刺猬。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園托班綜合教案（精選篇11）

活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)動(dòng)作較協(xié)調(diào)的跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協(xié)和音表示鯊魚來了）。課前聽過表示鯊魚的音樂及看過鯊魚吃小魚的動(dòng)畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與托兒人數(shù)相同、魚媽媽胸飾。

活動(dòng)過程：

（一） 開始部分

小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場地，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)小魚游的各種動(dòng)作（準(zhǔn)備活動(dòng)）。

（二）游戲《小魚追泡泡》

1、提出游戲的要求：追泡泡時(shí)不要把其他托兒撞到了，如果撞到了也沒關(guān)系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

3、游戲中教師提醒托兒注意安全。

（三）結(jié)束部分

1、教師小結(jié)、表揚(yáng)平時(shí)膽小的孩子及摔到了自己爬起來的托兒

2、托兒聽音樂結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園托班綜合教案（精選篇12）

活動(dòng)一：觀察金魚

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察金魚，初步了解金魚的外形特征，知道金魚的家在水里。

2．知道關(guān)心、愛護(hù)小金魚(不用手去抓它，不亂給金魚喂食等)。

3．豐富詞匯：小金魚。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大玻璃魚缸2只，各色金魚若干條。

活動(dòng)過程

1．引起觀察興趣。

(1)用布遮著魚缸，讓小朋友猜猜，魚缸里住著誰。

(2)揭開布，讓托兒看看，說說魚缸里有什么。

2．觀察并說說金魚的動(dòng)態(tài)、外形特征(大眼睛、大尾巴)，教師可提問：它的家在哪里?

3．培養(yǎng)托兒喜愛金魚、愛護(hù)金魚的情感。

4．欣賞歌曲“小魚游游”。

活動(dòng)二：音樂游戲“捉小魚”

活動(dòng)目標(biāo)

1．會(huì)邊唱歌曲，邊四散地做小魚游的動(dòng)作。

2．初步學(xué)會(huì)避讓，盡量不被捉住。

活動(dòng)過程

1．教師唱歌，托兒四散地做小魚游的動(dòng)作。

2．托兒學(xué)唱歌曲，理解“我要捉住你”的含義。

3．托兒邊唱歌曲，邊做小魚游。

4．教師當(dāng)捕魚人，在唱最后一句時(shí)做象征性的捕魚動(dòng)作。

活動(dòng)三：添畫“小魚游游――泡泡”

活動(dòng)目標(biāo)

初步學(xué)習(xí)畫圓的技能，對添畫有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

畫好“小魚”的作業(yè)紙人手一張。

活動(dòng)過程

1．談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起托兒興趣。

2．示范畫圓。

3．托兒學(xué)習(xí)畫圓。

(1)伸出右手食指，徒手畫圓。

(2)托兒選擇喜愛的顏色，自由作畫。

4．相互欣賞作品。

活動(dòng)四：觀察小蝌蚪

活動(dòng)目標(biāo)

1．引發(fā)觀察興趣，了解小蝌蚪的名稱及其主要的外形特征。

2．能用簡短的語句描述小蝌蚪游動(dòng)時(shí)的樣子。

3．豐富詞語：小蝌蚪。

活動(dòng)準(zhǔn)備

盛有小蝌蚪的玻璃魚缸共5只、遮布5塊。

活動(dòng)過程

1．引起托兒觀察的興趣。

(1)讓小朋友猜猜，桌上的布下有什么。

(2)揭開遮布，讓托兒看看說說魚缸里有什么。

(3)糾正托兒發(fā)音：“蝌蚪”。

2．觀察小蝌蚪的動(dòng)態(tài)，并愿意說說。

3．觀察小蝌蚪的主要特征(身體是橢圓的，尾巴是細(xì)細(xì)的，全身是黑色的)。

4．欣賞“小蝌蚪”的謎語。

身體大，尾巴細(xì)，

身上穿黑衣，

游來游去在水里，

青蛙叫它小弟弟。

活動(dòng)五：手指點(diǎn)畫“小蝌蚪”

活動(dòng)目標(biāo)

嘗試用手指點(diǎn)畫小蝌蚪，對手指點(diǎn)畫感興趣并大膽作畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．托兒已觀察過小蝌蚪。

2．一缸實(shí)物小蝌蚪。

3．黑色水粉顏料若干盤，抹布、圖畫紙、海綿若干。

活動(dòng)過程

1．觀察魚缸里的小蝌蚪，說說形狀、顏色。

2．教師示范講解手指點(diǎn)畫的方法：用食指在浸有黑色顏料的海綿上輕輕蘸一下，按在紙上，再輕輕提起向后一拉。

3．托兒嘗試作畫。

4．教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)托兒大膽作畫。提醒不把顏料弄到身上。

幼兒園托班綜合教案（精選篇13）

活動(dòng)一：觀察警察叔叔(阿姨)指揮交通

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道交通警察是指揮車輛、行人的。

2．樂意模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。

3．學(xué)說：警察叔叔(阿姨)辛苦了。

活動(dòng)準(zhǔn)備

事先選好觀察地點(diǎn)。

活動(dòng)過程

1．行前檢查托兒的鞋子、衣服，進(jìn)行安全教育。

2．觀察、認(rèn)識(shí)交通警察，看看叔叔(阿姨)穿什么制服，是怎樣指揮車輛、行人的。

3．托兒自由模仿警察叔叔(阿姨)的指揮動(dòng)作。

4．引導(dǎo)托兒看看交通信號(hào)。

活動(dòng)二：音樂游戲“紅綠燈”

活動(dòng)目標(biāo)

1．在音樂的伴奏下做開汽車動(dòng)作。

2．根據(jù)“紅綠燈”的指示，“前進(jìn)”或“停下”。

活動(dòng)過程

1．聽歌曲音樂，做開汽車動(dòng)作。

2．聽教師唱歌。

3．在座位上看教師舉起的紅燈或綠燈標(biāo)記，做騎車或停止的動(dòng)作。

4．集體跟著老師邊唱歌曲，邊四散玩游戲。

活動(dòng)三：涂色“紅綠燈”

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步學(xué)習(xí)在較大的圓內(nèi)涂色，不涂在線外。

2．知道一個(gè)圓圈內(nèi)只涂一種顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．畫有紅綠燈圓圈的作業(yè)紙若干，油畫棒。

2．教師示范材料。

活動(dòng)過程

1．隨著“小汽車”的音樂，邊。昌邊做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。談?wù)劶t、綠燈亮了；汽車干什么。

2．示范涂紅、綠燈：在圈內(nèi)涂色，朝一個(gè)方向涂色。

3．托兒自由涂色，教師巡視，提醒托兒，一個(gè)圈內(nèi)只涂―種顏色。

活動(dòng)四：兒歌“警察叔叔頂呱呱”

活動(dòng)目標(biāo)

1．熱愛、尊敬交通警察。

2．理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．已觀察過交通警察指揮交通。

2．兒歌、錄有馬路上汽車嗚叫聲的錄音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1．播放馬路上汽車嗚叫的錄音，激發(fā)興趣。

2．教師念兒歌，托兒說說兒歌內(nèi)容。

3．學(xué)習(xí)念兒歌，教師用動(dòng)作提醒。

4．欣賞，聽兒歌錄音并一同念兒歌。

活動(dòng)五：數(shù)學(xué)游戲“開汽車”

活動(dòng)目標(biāo)

1．感知數(shù)字“1”、“2”、“3”。

2．游戲中能找到和自己胸飾上相同的數(shù)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.托兒人手一份汽車胸飾，分別標(biāo)上“1”、“2”、“3”的數(shù)字；大的“1”、“2”、“3”數(shù)卡一套。

2．三塊貼有“1”、“2”、“3”數(shù)字的大積木。

3．開汽車的音樂、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程

1．聽音樂，托兒做開汽車動(dòng)作到操場上。

2．托兒相互說說自己是幾路車。

3．游戲“開汽車”。

（１）教師分別呼喊X路車，配帶X路車胸飾的托兒應(yīng)答“嘀嘀”。

（２）托兒隨音樂開汽車，聽指令“X路車進(jìn)站”，配帶相應(yīng)數(shù)字的托兒就把“車”開進(jìn)X路車站。

附：兒歌《警察叔叔頂呱呱》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔中間站。

刮風(fēng)下雨都不怕，

指揮交通頂呱呱。

幼兒園托班綜合教案（精選篇14）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，引起幼兒對穿鞋的興趣。

2、了解小手本領(lǐng)大，初步培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、獎(jiǎng)品若干、皇冠一個(gè)。

2、環(huán)境布置：鞋架（鞋架上擺上各種鞋）。

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒參觀鞋子王國。

教師導(dǎo)語：我是鞋子王國的國王，歡迎大家到我的王國參觀鞋子。我的王國里面有小朋友的鞋子，也有很多小朋友沒有穿過的鞋子。

二、認(rèn)識(shí)不同鞋，讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋的感覺。

1、幼兒認(rèn)識(shí)各種鞋。

教師導(dǎo)語：讓我們來看一看，鞋架上有些什么鞋子呀？

幼兒自由回答：皮鞋、雨鞋、高根鞋……

教師導(dǎo)語：這些鞋都是誰穿的？

幼兒自由回答：這是媽媽穿的鞋這是爸爸穿的鞋；這是小朋友穿的鞋……

教師介紹部分鞋的名稱及用處。

2、幼兒嘗試穿上爸爸、媽媽的鞋。

教師導(dǎo)語：寶寶穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？引導(dǎo)幼兒回答：爸爸的鞋子太大了，走路很慢、要拖著走；

教師導(dǎo)語：穿上媽媽的鞋子回有什么感覺啊？

幼兒嘗試回答：媽媽的鞋子太高了，不會(huì)走了，會(huì)摔跤的。

3、試穿自己的鞋。

教師導(dǎo)語：穿上大鞋子，都容易摔，不安全；那穿上自己的鞋子呢？

幼兒試穿自己的鞋子，走一走、跑一跑。

引導(dǎo)幼兒說出：穿自己的鞋子不大也不小正好，很舒服。

4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃容易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。所以平時(shí)我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因?yàn)椴皇娣膊话踩?/p>

三、穿鞋比賽，正確穿上自己的鞋子。

1、教師導(dǎo)語：今天我的王國里面要進(jìn)行穿寫比賽了，請我們豆豆班全部小朋友都來參加；那鞋子怎么穿呢，我也來練一練（講細(xì)節(jié)、用小手幫忙等）。

2、比賽穿鞋。

要求找到自己的鞋子，在一個(gè)空位子坐下穿鞋。

3、得獎(jiǎng)品

(得到獎(jiǎng)品的可以去幫助慢的小朋友)。

四、結(jié)束

穿鞋比賽結(jié)束了，小朋友們玩得開心嗎？國王歡迎你們以后再來鞋子王國玩。