細菌存在我們生活的各個角落，有時我們可以找到有時我們找不到，它在和我們玩躲貓貓的游戲。幼兒無法發現停留在皮膚上或者飄在空中的細菌，但是如果通過顯微鏡，就能看到它們。下面是由小編為大家整理的“幼兒園大班健康公開課教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

幼兒園大班健康公開課教案（篇1）

活動目標：

1、激發用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養不怕困難、勇于挑戰的意志品質。

2、能雙腳并攏在纖維袋內身體協調地連續行進跳，發展腿部肌肉力量及跳躍能力。

3、練習雙腳行進跳。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、纖維袋幼兒人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動過程：

一、開始部分

熱身運動：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧!

二、基本部分

1、學習雙腳并攏跳躍。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩呢?我們都來學一學袋鼠跳吧!

(1)幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

(2)請個別幼兒示范，講解動作要領：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

(3)幼兒練習，教師巡回指導、觀察。

2、袋鼠寶寶練本領。

(1)出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內雙腳并攏行進跳的方法。

(2)請個別幼兒示范，講解動作要領：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

(3)幼兒練習，教師巡回指導。

3、游戲：袋鼠寶寶運糧

師：孩子們你們的本領練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。

②過河時要雙腳并攏連續行進跳過障礙物(小河中的卵石)。

③到河對岸拿一顆“糧食”裝進布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。

4、游戲：運糧比賽

(1)教師講解競賽方法及規則。

(2)幼兒分成四組進行比賽。

三、結束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動。

2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結活動。

幼兒園大班健康公開課教案（篇2）

活動目標：

1、運用肢體表現的動作。

2、培養幼兒身體的節奏感和能快樂的與同伴合作。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

八音盒一個。

活動過程：

1、開始部分：導入活動。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂：對列入場

2、基本部分：

教師：今天，老師給大家帶來了一段好聽的音樂和一段優美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)

(2)提問：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢)

再提問：你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因為…)(引導幼兒說出轉)你是怎么轉的?(…)

教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉。(請幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉。(幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范)。

(4)全體幼兒起立：

音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍。(做完后，小結，再來一遍)

(5)啟發幼兒相互結合著做旋轉的游戲。

教師：剛才呀!每一個小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎?(我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進行指導。

音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作。

3、結束部分：

每組的小朋友做的都很好。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

活動延伸：

各種旋律的物品:球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇。

幼兒園大班健康公開課教案（篇3）

活動目標：

1、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。

3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、幼兒用書、練習冊。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。

活動過程：

一、引導幼兒摸一摸自己的身體，激發幼兒學習興趣。

師：我們一起來摸摸自己的手臂，摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方，你還在哪里摸到了骨頭呢?

教師小結：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們全身都有著大大小小的骨骼，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。

1、教師通過實驗，引導幼兒感知到骨骼的重要性。

師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒。

三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)

1、了解營養均衡，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

教師小結：米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆漿、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長不高了。

2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學習?

教師小結：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。

3、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?

教師小結：我們還要經常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷。

四、結束活動。

幼兒園大班健康公開課教案（篇4）

活動目標

1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。

2.通過積極參與活動，發展鉆、爬、跳躍的能力。

3.克服畏難情緒，愿意向自己發出挑戰。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

十二張桌子、墊子、四把椅子。

活動過程

一、探索桌子的多種玩法

1.幼兒主動探索桌子的玩法。

在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過于簡單的動作，并請大家學習有價值的動作。

2.教師提供預設的動作(參照第二環節的動作)并講解動作要領，孩子來學習模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。

二、桌子游戲

幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。

規則：前面一個孩子完成任務后與后一個孩子擊掌，后一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的為勝利。

1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。

2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的'距離，幼兒從桌子上面爬過：

3.鉆：玩法1：桌子依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過二玩法2：桌子依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過.

4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據幼兒表現，繼續增加高度。)

三、放松活動。

教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放松身體各個部位，特別是放松腿部。

幼兒園大班健康公開課教案（篇5）

活動目標：

1．初步了解合理的飲食結構，培養科學進餐的好習慣。

2．嘗試自我設計一份營養餐，對食物搭配感興趣。

3.主動和同伴交流，并能對自我和同伴的設計進行恰當的評價。

活動準備：

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養師標志。

活動過程：

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1.導入。以營養師的主角將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，那里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養師。為了歡迎你們的到來，我們哈哈餐廳特意準備了美味的自助餐。

2.說到吃自助餐，你覺得在挑選事物的時候需要注意些什么呢？（不能推不能擠，挑選的事物要是自我吃的下的）那你們都喜歡吃些什么呢？

3.幼兒為自我挑選一份自助餐。（請你取一個盤子去挑選事物，注意了，挑選好后趕緊回到座位，和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物）4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

5.挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6.營養師針對幼兒挑選食物的情景進行小結。

二、借助范圖，逐層介紹"健康飲食金字塔"。

1.營養師介紹"健康飲食金字塔"：（分五層）

A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園、家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結：谷類食物能為我們供給人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌："寶塔底層最重要，谷類食物營養好"。

B．第二層應當是什么？引導幼兒進行猜測。（出示第二層圖片）你明白哪些蔬菜和水果（啟發幼兒分兩隊開火車接龍游戲說出不一樣蔬菜、水果的名字）你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎？

小結：除了小朋友剛剛講的有許多營養外，蔬菜和水果還是我們人體內的環保衛士，能幫忙我們清除體內垃圾，促進食物消化，所以也必須多吃一些。

教師歸納兒歌："蔬菜水果第二層，兩類食物不能少"

C．那么在第三層的又是什么呢？（肉、蛋、魚、蝦）能不能多吃？

小結：這些葷菜雖然有豐富的營養，可是多吃了會給身體造成負擔，還會影響其他營養的吸收，所以只能"每一天適量換著吃"什么叫換著吃啊？

歸納兒歌："肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃"

D．每一天還應當給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

（出示圖片）喝了牛奶，我們會···（長個子、身體強壯）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品）小結：奶類和豆類都包含豐富的蛋白質，所以"每一天都要吃一點"。

歸納兒歌："牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點"E．此刻已經到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，那里的食物就是平時盡量少吃或者最好不吃的，你們覺得可能是什么呢？

團體討論猜測（出示答案：油炸、燒烤類食品）說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

小結：油炸、燒烤類食品不僅僅不衛生，還會刺激胃腸道，引發腹痛、腹瀉。長期食用還會導致肥胖、營養不良的現象，所以我們應當盡量少吃。

歸納兒歌："油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢"

2．剛才我們一起學習了"健康飲食金字塔"，營養師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢！（完整講述一遍兒歌，幼兒跟說）寶塔底層最重要，谷類食品營養好；蔬菜水果第二層，兩類食物不能少；肉蛋魚蝦第三層，每一天適量換著吃；牛奶豆類第四層，每一天記著吃一點；油炸食品在塔尖，盡量少吃要記牢。

3．聽了營養師的介紹，你們覺得怎樣吃才是科學合理的呢？

4.總結：對，這座金字塔告訴我們，在進餐挑選食物時要營養全面（舉例說明）還要合理搭配：我們的飲食中首先必須要有谷類食品，能夠選擇其中的一種或者兩種，其次要有蔬菜和水果，當然也要適量，并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每一天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是健康合理的。

三、鼓勵幼兒對已選自助餐進行合理的調整，引導幼兒自主設計一份營養餐。

1．學習了營養知識后，你覺得你挑選的自助餐合理嗎？

2．引導幼兒根據健康飲食金字塔標準，調整所選食物。提出操作要求。

（1）引導幼兒互相進行交流評價，（師生共評、生生互評）

（2）貼合營養標準，搭配合理的頒發營養師標志。

四、幫忙幼兒整理和拓展經驗，教育幼兒養成健康飲食好習慣。

今日在哈哈餐廳，你們不僅僅學到了營養知識，為自我設計了搭配合理的營養餐，還獲得了營養師的標志，營養師真為你們高興！期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，養成科學進餐的好習慣。今日回家試著給自我家設計一份營養食譜，記住要合理搭配哦！此刻，就是讓我們去盡情享受美味的自助餐吧！

幼兒園大班健康公開課教案（篇6）

活動目標：

1、尋找和發現生活中的歡樂。

2、學習讓自我歡樂起來的幾種方法。

3、培養健康的心理和開朗的性格。

活動準備：

表示歡樂的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動過程

一、說一說自我什么時候感覺歡樂。

1、每個人都有歡樂和悲傷的時候，你什么時候會感覺歡樂呢？

2、請幼兒結伴進行討論。

二、請幼兒說一說照片中歡樂的事。

1、這張照片中你發現的歡樂是什么呢？

2、幼兒大膽猜測照片中的資料，并說一說自我有沒有這樣的情景。

3、請照片的主人說說這張照片中歡樂的事。

三、不開心時如何調整。

1、歡樂時我們的心境會怎樣？悲傷時我們的心境又會怎樣呢？當我們不開心的時候，我們會用什么方法幫忙自我歡樂起來呢？

2、讓幼兒經過和同伴之間的討論明確：在我們的周圍到處都有歡樂，游戲是歡樂的，幫忙別人是歡樂的，在分享別人的歡樂時，自我也會感到開心，觀看表演和參與表演時我們都是歡樂的等。

3、小結：我們要善于發現周圍的歡樂，并能夠用歡樂趕走自我生活中的不歡樂。

四、延伸活動。

1、請幼兒將自我感到最歡樂的一件事畫下來，并講給同伴聽。

幼兒園大班健康公開課教案（篇7）

活動目標：

1、通過游戲發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

活動準備：

1、了解我們傳統的民間器械-竹竿

2、竹竿若干根

活動過程：

一、激情引趣、談話導入。

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師：今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

1.教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師：學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

師：看老師先示范一遍，（請小朋友幫忙）一二一二一二

師：小朋友想不想試一試啊？（想）好，現在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（安排好練習的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現在請小朋友交換一下）

師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發現動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關系？（……）

師：小朋友想不想試一試啊？（想）

師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全。現在請小朋友根據剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數著節奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）

（一）討論手上動作，強調兩人合作：有節奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領請個別幼兒示范。

（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。

（三）教師巡回觀察，發現問題

二、跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。

三、教師小結

今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

活動反思：

活動由來：幼兒園藝術領域的培養的目標包括幼兒喜歡藝術活動，樂于與同伴一起娛樂、表演、創作．寓教育于生活、游戲之中。10月國慶期間，我園開展了一系列“愛祖國”的主題活動，大班的孩子傣族的民間傳統游戲-跳花竿很感興趣。它具有煅煉身體、富于娛樂、發展智力和陶冶情操等特點，并且其中還包含了強烈的節奏感、舞蹈動作等音樂活動的元素。根據大班孩子的年齡特點以及他們對跳花竿濃厚的興趣設計了這一活動。

《跳花竿》這一活動帶有強烈的民族風特色，以節奏為主線貫穿了節奏游戲、舞步練習、跳花竿練習、合作表演等多個內容，環節緊湊、層層遞進。采用了集體、個別、小組及同伴間相互學習的多種形式。在組織活動中，我注重分發揮幼兒的主動性，如我請幼兒自己根據圖譜理解舞步，而不是生硬的教會。注重培養幼兒的富有個性的創造力，如在節奏游戲中我請讓幼兒做與別人不一樣的動作；在跳花竿表演中，請幼兒自主創編結束造型。

活動的重點是練習跳花竿這一環節，首先我投放的舞步圖譜分為反正兩面，正面是有腳印和動作符號的，反面是只有兩條線的，體現出了兩個層次。然后我做了較規范的示范表演，這些都為孩子完成目標奠定了基礎，根據孩子們掌握的'情況不同，設計了不同層次的方式和活動材料供他們選擇，掌握很好的幼兒可以站在前排，發揮了他們的示范作用，還不夠熟練的幼兒可以站在后面兩排，在同伴的帶動下完成跳花竿。還有困難的幼兒可以來跳圖譜橋，借助圖譜的同時也便于教師個別指導。這樣的個別指導既沒有占用大家的時間，又達到了關注個別幼兒的目的。

活動的難點是與同伴共同合作表演跳花竿。活動中的合作內容是適合大班孩子的年齡特點的。合作前我請他們自主討論，研究出怎么協調才能合作成功的方法。在提示他們控制自身動作的同時請他們互換了角色，借助換位使他們更直接的體會到合作成功的快樂。

在今天的活動中，我發現孩子們還是非常感興趣的，能夠積極的參與活動。基本完成了今天的活動目標。活動中我積極觀察每個幼兒，采用了節奏游戲和個別表揚的方式鼓勵幼兒，增強他們的自信心。同時在整個活動中也關注到了幼兒良好習慣的養成。如集體練習跳花竿時，我提示幼兒有秩序的站好，不推擠。在開始和節奏部分我提醒孩子們向老師有禮貌的打招呼。使幼兒在自身的基礎上得到了提高。感受到了游戲的樂趣和成功的喜悅。

幼兒園大班健康公開課教案（篇8）

設計意圖：

眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。

活動目標：

1、了解有關眼睛的構造和衛生方面的知識，防止眼疾。

2、懂得愛護自己眼睛的重要性。

3、萌發從小珍愛生命的意識。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的`自我保護意識。

5、培養良好的衛生習慣。

活動準備：

1、收集有關眼睛方面的資料。

2、對班級幼兒視力進行事先了解。

3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

活動過程：

1、交流自己收集的有關眼睛的資料。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？(近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。)

3、討論：眼睛為什么會生病？(如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。)

4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。

5、討論：怎樣保護視力？

(看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。)

活動延伸：

1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。

2、進一步開展有關眼睛的討論。

活動反思：

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護眼睛的方法來，又經過課件的展示強化了幼兒的護眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中，幼兒表現積極，有很強的求知欲和興趣。但在

幼兒園大班健康公開課教案（篇9）

活動來源：

我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤為突出，幼兒都能基本掌握動作，且動作協調，但對于一些挑戰性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有部分幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中，出于安全考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據我園的實際情況，結合黃群老師關于體育活動“野趣”的講座，我們設計了一系列的攀爬游戲活動，發展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質。

活動目標：

1、能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂趣并能堅持參加活動。

2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的.物體或器械進行攀爬練習，動作協調。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動重點難點：

活動重點：能掌握不同材料進行攀爬的方法。

活動難點：能利用爬網，勇敢頑強地堅持完成游戲。

活動準備：

彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤。

活動過程：

一、準備活動

1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！（激發幼兒參與活動的積極性與自主性）

2、我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關節，腕、踝關節，指、趾關節、腰腹。

3、攀爬的專門練習性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進等動作。（重點練匍匐前進）

二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習

1、活動場地上的攀爬練習。

師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。（介紹提供的材料）

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網等），教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防范意識，比如：器械一定要穩、牢固，爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。

2、游戲：攀爬比賽。

（1）把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。（獨木橋一花果山一長城一分散活動場地）

（2）按規定路線進行比賽，先到達終點為勝者。

要求：

（1）隊員們勇敢頑強，團結協作，努為完成任務。

（2）攀爬時要注意自己和同伴的安全。

（3）教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。

3、自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。

4、總結學習情況：對兩隊完成情況進行總結，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。

三、活動結束

1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結束活動。

2、總結學習情況，表揚以及提出期望。

3、收器械，整理場地，回教室。

活動反思：

在今天執教的體能游戲活動中，我認為通過對環境細致和充分的利用以及游戲活動的精心設計，緊緊抓住了幼兒的興趣點，使這次活動達到了我所預想的效果，具體體現在：

（1）幼兒在活動中積極性非常高，情緒愉悅“

（2）整個活動過程：中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中，部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況，并給予了恰當的指導，通過幫助和鼓勵，最終讓他們體驗到成功的喜悅。

不足之處表現在，我感覺對孩子的全面關注還不夠，評價語言的激勵性還要加強，這是我在今后的教學活動中應該注意的地方。

幼兒園大班健康公開課教案（篇10）

活動名稱：

眼保健操

活動領域：

健康領域

活動班級：

大班

活動目標：

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

2、懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關愛、尊重。

活動重點：

指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

活動難點：

懂得愛護眼睛，滲透對近視同伴的關愛、尊重。

活動準備：

錄像

活動過程：

一、談話導入

1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。是什么？（課件：眼睛）

2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？

3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字。現在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”

4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）

5、挑選幾份進行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎？

二、引導幼兒初步認識眼睛的作用

眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……

1、以眼睛自述的形式引導幼兒了解不良的用眼習慣帶來的嚴重危害。

2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩

三、眼球操

1、原來，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒啊！讓我們一起來活動活動我們的眼睛。（教師喊口令示范，學生跟）在看書、打電腦、看電視，弄得兩眼發酸、疲勞的眼睛時，可以做《眼球操》

抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。

五、引導保護眼睛

集體討論、交流保護眼睛的方法：

結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

活動反思：通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學手段，使學生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

幼兒園大班健康公開課教案（篇11）

一、活動目標

1、初步了解放屁的一些知識，知道放屁是正常的生理現象。

2、知道關于放屁的一些知識與秘密。

3、能正確對待正常的生理現象，樂意關注自己的身體。

二、活動準備

1、自制PPT

2、圖片若干

三、活動過程

（一）開始部分

1.教師播放放屁的聲音，提問幼兒這是什么聲音？

2.因為放屁這兩個詞不好聽，而且一說你們就會笑，所以我們就用“噗”來表示。

3.教師小結：這件事是有聲響的，有氣味的。

（二）基本部分

1.教師講述故事，通過故事引導幼兒發現自己身邊的人類朋友和動物朋友都會噗。

2.師幼集體討論噗的形成。

（1）（觀看圖畫）因為我們吃東西時吞入的一部分空氣進入了我們的腸胃，氣體從腸道到肛門排出來，就形成了我們都覺得很難為情的“噗”。

3.幼兒自由討論，一天噗多少次才是健康的呢？

（1）（觀看圖畫）原來每個人每天平均要噗十多次才是強壯的。

4.幼兒獨立探索環節，討論不同的噗形成的原因。

（1）教師小結：關于噗的秘密，小強告訴我們噗和吃的東西有關，吃了特殊氣味的蔬菜就會噗特殊氣味的噗，吃了高蛋白的食物就會噗的很臭。

（2）吃了淀粉多的食物，噗的也會多，可是有的時候噗多了或者不噗了，說明我們生病了。

（三）結束部分

1.討論如何避免噗給我們帶來的尷尬。

（1）教師小結：我們可以躲起來、去廁所、開窗戶、去操場上噗；也可以種一些香香的花，放一些香香的東西來緩解噗的味道。

四、課后延伸：

那水里的魚兒會不會噗呢。請你們帶著問題和小朋友爸爸媽媽一起探索答案吧。

幼兒園大班健康公開課教案（篇12）

一、活動目標：

1、了解眼睛進入異物后的簡單處理方法。

2、明白紅眼病會傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

二、活動準備：

情境表演：“排除眼中的異物”。

三、活動過程：

1、以情境表演引入。

2、引導幼兒討論。

（1）明明的眼睛怎樣啦？（進了灰塵或是沙子）

（2）眼睛進了灰塵或沙子應當怎樣辦？

3、討論：眼睛除了進了異物后不舒服外，還有什么時候不舒服？（得了紅眼病的時候）

（1）得了紅眼病有什么感覺？（很難受。眼睛會流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結眼屎等）

（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因為紅眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

（3）紅眼病的預防。（得了紅眼病要及時治療。）

4、師小結：告訴幼兒要愛清潔、講衛生，嚴格保護自我眼睛。在紅眼病流行的時候，不到公共場所去玩。