幼兒園的教學是啟蒙性的教育活動，應從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。下面是由小編為大家整理的“大班體育活動教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

大班體育活動教案（精選篇1）

活動目標：

1、具有遵守花樣運球游戲規則及雙人合作運球的意識。

2、能探索出多種用身體運球的方法并能與同伴一起雙人合作運球闖關。

3、體會花樣運球游戲的樂趣。

活動準備：

皮球20個，球框兩個，小籃子3個，雪花片若干，障礙物兩個，小獎品若干，熱身音樂，放松音樂。

活動過程：

一、熱身運動《水果歌》。

師：孩子們，今天皮球寶寶要來和你們一起玩魔術，我們一起來看看大家都變了些什么東西了？

二、引導幼兒用腳夾著球跳。

重放一遍音樂，跟隨音樂引導幼兒用腳夾球跳，并把球放回球框。

三、雙人合作花樣運球奪寶賽。

1、（分組）師：請寶貝們先把球放到球框，然后12345，12345的報數，請念到1的寶貝站在原地不動，請念到2345的寶貝舉起你們的（左手/右手），站到（左手/右手）的后面去，后面那個小盆友看著你前面小盆友的后腦勺。（分成4組，5人一組）

2、師：（講解游戲規則）寶貝們，現在我要邀請你們來玩花樣運球奪寶賽的游戲，游戲規則：想想除了用腳運球以外，還可以用身體的那些方法來運球？

現在我們分成了4組，請1、2兩組的寶貝兩人一起合作運球（用手比劃一下）3、4兩組的寶貝兩人一起的合作運球。你們每組的前面有一個籃筐，每一輪比賽的時候，對面的終點線上都會出現一朵神秘的雪花片，只有先到達終點線的寶貝才可以把雪花片帶回來放回籃筐里，最后哪一組的雪花片多就勝利了。（強調游戲規則）現在按你們的方法兩人合作把球夾好運到終點線奪回寶物，然后抱著球跑回來，把球交給你們組的下一個小盆友，（放好雪花片）然后排到你們組的隊尾去。（請一組幼兒示范一下）

3、引導幼兒花樣運球比賽。

四、雙人合作花樣運球障礙賽。

1、師：數數哪一組籃子里戰果最多了，哦，機會又來了，難度升級了。

2、游戲規則：這一輪游戲在上一輪的游戲上難度增大了，我們不僅要兩個兩個用身體一起合作運球，還要跨障礙闖關運球，這一次又是哪一組的寶貝奪回的寶物最多了。

3、引導幼兒玩雙人合作花樣運球闖關賽的游戲。

（活動過程中注意提醒幼兒球從哪里掉的就撿起來從哪里開始。）

五、放松運動。

請寶貝們一組一組的把球放到籃筐里去，放好的寶貝請站到線線上，我們用一種特別的方式和球寶寶說再見。

大班體育活動教案（精選篇2）

設計思路:

活動的靈感來源于籃球中的傳遞配合，在NBA中被稱作傳遞成功和快樂的運動，在傳遞的過程中表達著合作與支持。而幼兒在體育活動中語言不是重點，必須以動作代替語言展現情緒和歡樂。該活動通過球體不斷傳遞過程，在完善幼兒手腕；腰腹肌協調鍛煉過程中，在與同伴的互動中傳遞情緒和歡樂，最后傳接的環節力求勾勒出活動的內涵，為了傳遞最“輕”的情誼和快樂，我們往往需要最“重”的耐心與細心去分享彼此的'快樂，需要激發幼兒們彼此扶持的團隊合作意識。

活動目標：

1. 發展幼兒傳、接球的能力。

2. 培養幼兒團隊協作，謙讓有序的品質。

重點：促進幼兒傳球、接球的能力。

難點：突出相互間的合作,培養幼兒團隊協作的意識。

活動準備：

環境創設：籃球9個、大小不一皮球3個、彩色包裝糖果一包。一次性紙杯2個，水壺一個

活動設計：

熱身準備：

一、誘導活動：

幼兒四散于場地中，自由玩球2分鐘，教師鼓勵幼兒多樣性玩球

誘導練習：手腕左右撥球（手指靈活性）、手掌左右搓球（肩關節和肘關節）、

手掌上下搓球（腰腹）、人坐球上旋轉（身體控制、大小腿協調）

二、趣味傳球

快慢節奏左右傳球：幼兒背靠背2人一組，通過手臂左右轉動和腰腹協調配合將球傳給同伴

三、歡樂傳遞：

通過球不斷傳遞，完善手腕和腰腹肌協調用力過程，并在與同伴的互動中傳遞快樂。

向心圓圈傳球：

1、幼兒手拉手成適宜大小圓形，根據適宜的節奏；通過手臂左右轉動和腰腹協調配合將球傳給同伴（2球——4球，音樂適中速度）

2、離心圓圈傳球

幼兒列隊圓形，根據較快的節奏通過手臂左右轉動和腰腹協調配合將球傳給同伴

（4球——6球，音樂適中速度）

3、離心圓圈傳大小球：

幼兒列隊圓形，隨著很快的節奏通過手臂左右轉動和腰腹協調配合將球傳給同伴

（4球——6球，音樂適中速度）

4：傳遞“歡樂”：

幼兒手拉手呈圓形：隨著和緩的音樂通過手掌翻轉和腰腹配合小心的將手中的“東西”中的傳遞給同伴

大班體育活動教案（精選篇3）

一、活動背景

在晨間鍛煉時，我曾組織幼兒玩;青蛙捉害蟲;的游戲。我的意圖是想通過這一游戲來發展幼兒雙腳行進跳的動作，但是我發現，在游戲中出現了幼兒忽略雙腳行進跳動作要領的情況，特別在;小青蛙;捉住了;害蟲;帶回家時，兩人不能協調一致地完成雙腳行進跳的動作。

為此，我設計了體育活動--;快樂的小袋鼠;，協助幼兒有效地掌握雙腳行進跳和合作行進跳的`動作技能。

二、過程實錄

（一）活動目標

1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。

2、鍛煉腿部肌肉力量和提高協調能力。

3、有參與體育活動的興趣。

（二）活動準備

1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只。（布袋分小、中、大三種）

2、錄音機，活動時用的音樂磁帶。

3、大積木人手一塊，小樹（幼兒人數的一半）。

（三）活動過程

1、幼兒排成四路縱隊隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。

2、練習單人雙腳行進跳

（1）分散自由練習雙腳行進跳

師：請小朋友選擇一個大小合適的布袋，套上后我們來學小袋鼠，練練雙腳往前跳的身手。

（2）分成男、女兩隊進行競賽

師：大家在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩、輕。;

（3）游戲：造新房

師：你們先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房?;（造好新房后，師生一起在草地上玩耍，聽音樂做一些放松活動。）

3、練習兩人合作行進跳

（1）分散練習兩人合作行進跳

師：請你找一個自身的好朋友，練練兩人一起往前跳的身手。

（2）游戲：種樹（幼兒分成2隊進行競賽）

師：讓我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。你們兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。;（樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息。）

4、練習多人行進合作跳

師：這次，你可以邀請更多的朋友一塊兒練習往前跳的新身手?;（幼兒多人結伴，商量好以后協調、有節奏地往前跳。練習一段時間后，請幼兒分別來扮演自身的身手。）

（評：在基本活動局部，老師把活動的細節由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節上明確任務。）

5、結束局部

幼兒脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。活動結束后，幼兒和老師一起收拾好積木、樹等物離開場地。

大班體育活動教案（精選篇4）

設計思路：

在一次影視欣賞的課余活動中，《超人》的形象令孩子們印象深刻并產生了濃厚的興趣。全班自發開展了“超人”的模仿秀活動，有的“穿”得像個超人，有的“走”的像個超人，更有孩子看上了一米多高的玩具柜，想要“飛”得像個超人。由此我想，何不模擬一個場景，讓孩子們體驗翻越高墻的感覺呢？《3—6歲兒童學習與發展指南》中指出，5—6歲幼兒應“能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等”。于是活動《“墻”去哪兒了》便應運而生，我將向來“躺著”的墊子“站”了起來，讓孩子在幼兒園里體驗超人般飛檐走壁的英雄角色，鍛煉孩子助跑跨跳動作技能，及手臂、腿部大肌肉的協同發展。

活動目標：

1。能通過助跑縱跳、上肢撐墊子等連續動作順利翻越“墊子墻”。

2。敢于自我挑戰，體驗逐步獲得成功的快樂。

活動重點：

會助跑縱跳、上肢撐墊子等連續動作順利翻越“墊子墻”。

活動難點：

掌握助跑縱跳、上肢撐墊子等連續動作要領。

活動準備：

五塊海綿墊子（規格為1。0m__1。9m__0。1）、哨子、起跑線、終點線。

活動過程：

一、身體總動員——通過熱身運動，舒展上、下肢及腳腕等部位。

1。渲染情景，幼兒自主抬墊入場。

2。根據哨音節奏鍛煉身體各部位。

（1）上肢訓練（墊子上俯臥撐，臂撐）

（2）下肢訓練（俯臥繃腳上踢腿）

（3）腳腕訓練（仰臥轉動腳腕）

二、飛越墊子墻——通過連續動作的練習，體驗挑戰的成功感。

1。出示墊子墻，引發幼兒探索翻越“墊子墻”的方法。

（1）幼兒分組嘗試翻越“墊子墻”的方法。

（2）幼兒分享及討論各自的方法。

2。分組嘗試，幫助幼兒逐步掌握助跑縱跳、上肢撐等連續動作的要領。

（1）教師完整示范，引導幼兒觀察。

（2）個別幼兒嘗試借助連續動作翻越墊子墻。

（3）集體練習，教師鼓勵幼兒不斷嘗試通過連續動作翻越墊子墻，輔助、調整個別動作不正確的幼兒。

（4）男女生分組練習，提高幼兒動作練習的密度。（教師及時糾正幼兒動作技能，鼓勵膽怯的幼兒完成翻越。）

3。小組競技，提高幼兒運動的趣味性。

（1）幼兒分藍隊、紅隊進行小組對抗賽。

（2）教師小結兩隊比賽的情況。

三、墊上放松行——通過同伴互助放松身體各部位。

1。幼兒自由坐在墊子上，握拳拍擊小腿手臂等部位，放松肌肉。

師：好了我們小朋友都很勇敢也都很努力，現在我們排好隊，趴在墊子上，跟著老師用手拍拍自己的肩膀和腿，放松放松。

2。同伴間相互拍擊放松。

3。幼兒抬舉墊子下場。

活動反思：

作為一名年輕的男教師，我尋找到了我的領域教學興趣點——體育活動。信任孩子、充分調動孩子嘗試的愿望、完整把握課的流程、對于活動的重難點的挖掘以及及時的抓住幼兒的個別情況給予針對性的指導……都是我在體育教學活動中關注的.要點。

成功之處：

一、普通材料大效應。

墊子是我們健康運動中常見的運動器械。本次體育活動中，我能充分挖掘墊子的功能，讓普通的墊子不再普通。在活動中，讓墊子在不同的環節里“躺下來”、“站起來”、“舉起來”，與墊子充分互動，每一個環節對孩子們來說是一次全新的挑戰。

二、多元策略促發展。

●自主探究，激發興趣。

在出示“墊子墻”以后，我提供機會讓幼兒資助探究如何翻越墊子墻的方法技巧，通過幼兒的自主探索，激發他們戰勝墊子墻的欲望。

●同伴互學，分享經驗。

活動中，動作要領的滲透不是通過我直白的語言進行提示與講解的，而是通過孩子的動作演示，引發其他幼兒發現問題——尋求方法——解決問題這樣的思路來逐步領悟連續動作的要領的。活動中間環節，我關注的是通過同伴的影響力來間接幫助幼兒掌握重點，突破難點。在經驗的分享中引發幼兒自然而然地習得。

●疏密得當，技能提升。

體育活動的運動密度、強度等是需要我們執教者密切關注的問題，因此根據大班幼兒的年齡特點，我在活動中均衡幼兒運動的強度、密度，并關注動靜交替，

通過集體——分組——再分組的方式完成動作練習。

現場情況記錄：當18名幼兒在第一次助跑縱跳翻越墊子時，能按動作要求成功完成翻越“墻”的幼兒僅為4名。6名幼兒無縱跳，僅靠手臂的撐力或腿勾住“墻沿”才勉強爬過“墻”。還有8名幼兒未能完成體驗任務，其中有3名女生直接跑到“墻”邊因膽怯而放棄了。小朋友們在彼此分享了成功經驗的基礎上，進行了分解動作的練習，并在老師帶動下進行了第二次嘗試。這一次，按動作要求完成翻越“墻”的有為12人，4位幼兒“爬”過“墻”，2名幼兒嘗試后，未能成功。多形式的練習后，老師及時對未能“助跑縱跳”翻越的幼兒及未能成功翻越“墻”幼兒進行了個別指導。最后一次競賽中，孩子們其中按“助跑縱跳”、“手臂撐力”、“單腿翻越”動作要求完成體驗任務的幼兒達到了13位。

三、積極挑戰形品質。

本次教學活動中，面對1米高度的“墻”，幼兒在執教老師地引導下，大膽練習和敢于嘗試的勇氣，讓人刮目相看！這中間，有我及時給予小朋友的鼓勵和肯定，更有孩子們之間的相互激勵、相互影響。在多次的練習體驗中，孩子們對“墻”不再感到陌生與膽怯，在彼此的加油聲中全部完成了翻越。孩子們的膽量和勇氣不僅把聽課老師震撼了，同時也讓他們自己興奮不已。這是一次真正的挑戰！

不足之處：

1。體育活動中幼兒的安全性滲透。翻越墊子墻對孩子來說是有挑戰的，同時也需要我密切關注孩子翻越過程中的安全問題，身為男教師，在這方面可能需要更多地關注。

2。體育器械的架構限制。墊子每個幼兒園都有，但是要將墊子豎起來，并讓幼兒能支撐著翻越，無形中“讓墊子豎起來”就成為活動中我考慮得最多的一個問題。最后還是請了兩位老師進行輔助，既承擔了配班的角色，也多了兩雙眼睛來關注幼兒的安全。但在此之余，引發我更深地思考關于體育器械的架構問題，后期，我也將嘗試創新設計架構方式，是活動更為開放與適宜。

大班體育活動教案（精選篇5）

【活動過程】

開始部分：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點了》的游戲玩法。

基本部分：

1、初步感知音樂：

（1）以簡單的故事引入

（2）出示圖譜，感知音樂

2、在游戲的情節的幫助下，理解樂曲結構：

（1）教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構

（2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結，指圖和幼兒共同說一遍，將圖譜與音樂相結合。

（3）引導幼兒給角色加上簡單的'動作：老狼和小羊可以用什么動作表示？請幼兒隨音樂做動作（再次欣賞）。

3、分角色感知音樂中的不同音色，分角色進行游戲。

（1）引導幼兒感受兩種不同的音色：

（2）聽音樂和老師一起玩漪戲。

A：老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進行游戲。（第一遍）

B：幼兒從椅子過度到游走做造型動作。（第二遍）

（3）幼兒分角色進行游戲：

請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進行游走，當聽到老狼的音樂時，要立刻停下做造型，沒有及時停下造型的將被狼抓住。

（4）幼兒兩兩結合進行分角色游戲：

兩名幼兒結合商量好角色，進行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進行游戲。提醒幼兒聽清楚音樂，并根據音樂做出相應的角色動作。

4、擴展想象，大膽猜想。

提問：你覺得這段音樂還能玩兒什么平時我們玩過的游戲？幼兒大膽地猜想，并說出自己的理由，如何進行游戲等。

大班體育活動教案（精選篇6）

一、活動目標：

1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。

2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創新；培養幼兒與同伴合作游戲的能力。

二、活動準備：

1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）

2、錄音磁帶

三、活動過程：

（一）熱身活動――引起幼兒對椅子的興趣

師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！

我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領幼兒開上小汽車出發）

教師導語――出發！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……

師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）

教師導語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！

師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）

幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。

（二）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法

1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。

師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定）

小結：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿）

2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。

師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！

（幼兒合作游戲，教師指導）

集體練習：

（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習；

（2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；

（3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；

（4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。

3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。

師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？

我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？

教師鼓勵幼兒合作并創新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）

（三）放松活動

師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！

（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）

（四）延伸活動

幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。

大班體育活動教案（精選篇7）

活動目標：

1、通過彩繩游戲發展鉆爬、跳躍等能力。

2、能聽口令和信號做出相應的動作，并積極參加活動。

3、體驗與同伴輪流、合作游戲的愉悅。

活動準備：

彩帶若干條（幼兒人數的一半）、音樂一段

活動過程：

1、出示彩繩，激發興趣。

T：大家看我帶來了什么東西？你們想要嗎？請你們每人拿住彩繩的一頭回到原來的位置！

T：這么多彩繩舉起來象什么呢？

2、幼兒手拉彩繩一頭聽口令進行各種動作。

T：你們愿意跟彩繩一起玩嗎？現在請你們站起來變成一個大太陽，怎么變？（幼兒拉直彩繩圍成圓圈，教師抓住彩繩的中間并上舉。）

圍著圓圈聽口令走一走，跑一跑，跳一跳，學矮人走一走，學高人走一走，再走到中間來，跑回原地去。

3、游戲“轉陀螺”

T：剛才好玩嗎？現在我們來玩一個更好玩的游戲——轉陀螺，請你先看好我是怎么玩的！（一邊說“陀螺陀螺轉起來”一邊讓彩繩往自己身上裹，再讓“陀螺陀螺轉回去”）

T：你們想玩嗎？請大家聽好我的口令，開始啦——（節奏由慢變快）

4、彩繩網下游戲

T：現在我要放手，我在下面玩羅！（在彩繩網下自由爬）你們想玩嗎？那誰來拉彩繩呢？

T：我有個建議：男孩子讓女孩子先玩，等會交換，男孩子兩個手各拉一根彩繩，好嗎？

T：女孩子去玩吧——

T：男孩子們立正——拿好彩繩，看好誰玩的花樣多。

游戲結束請個別幼兒展示自己的玩法，再換男孩子玩。

5、彩繩網上游戲

T：男孩子們——，到我這來，請女孩子拿好彩繩跪下來。

T：你們看在彩繩上面可以怎么玩呢？去試試吧——

后換女孩子玩

6、跳躍觸碰彩繩

請一半孩子把彩繩舉到最高，引導其他孩子想辦法用手去觸碰彩繩。

7、放松活動

T：你們今天玩得開心嗎？我們的彩繩也很高興，想翩翩起舞了，就讓我們一起舞動手中的彩繩（音樂起）——

T：真好！你們累嗎？我們的彩繩也累了，把他們放地上讓他們休息吧，你們可以和旁邊的.小朋友互相敲敲背，揉揉腿。

反思：

體育活動深受孩子們的喜愛，但由于各方面的原因導致活動不容易組織好。作為一名新教師，組織好一次體育活動更是難上加難，但是我們應該發揚知難而上的精神，不斷地去思考、去實踐，力求幼兒能在健康領域有更好的發展。本次活動實施下來，孩子們很開心，但是我總感覺他們從中獲得的技能技巧方面的發展不多。難道我們的活動就純粹為了孩子們獲得一些快樂的精神體驗？答案是否定的。每個活動都應該能促進每一個孩子的某方面有所發展，特別是大班孩子，隨著他們的身心快速發展，他們的求知欲望很高，同時他們的潛力也很大，所以我疑惑活動中一些動作要求是否嫌低，為了提高動作難度，以促進幼兒更大的發展，我將活動內容調整如下：

大班體育活動教案（精選篇8）

活動目標：

1、發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作、提高動作的協調性。

2、嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

3、懂得與同伴交流，合作并從中分享成功，體驗助人的快樂。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

活動準備：

各種搬運氣球的鋪助工具：塑料袋，紙板，小籃，報紙，，小桶，盤子。

一、吹好氣球若干，裝好水的氣球"鴕鳥蛋"若干。

活動過程：

一、玩氣球進行熱身運動，師生問好。

1、師：今天老師帶了很多氣球，我們一起來玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球呢！（教師與幼兒一起玩氣球）

2、師：你是怎么玩的？（用頭頂，用手拍）在玩的時候你是怎么保護氣球的`（輕輕的）小朋友玩得開不開心呀，我也來玩一玩（老師拿鴕鳥蛋，哎呀怎么這么重呀，你來試試，怎么回事呀，里面有水呢）不對我這個可是鴕鳥蛋。

3、師：小朋友，玩的方法真多。

二、感知徒手運送"鴕鳥蛋"的方法。

1、師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫它運送蛋，那我們趕緊去吧！

2、師：不過我要提醒你們，運送時要小心注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）現在教師把小朋友分成兩組，我們先要經過鴕鳥家從鴕鳥家把蛋取出運到庫房里，記住輕拿輕放，準備好了嗎？（好）開始吧！剛才你們把蛋寶寶安全地運到蛋庫房沒有破掉，真棒來介紹一下經驗吧！

3、師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別來示范運蛋的動作，抱著蛋走，托著蛋走）

4、師：只有保持自己身體平衡了，才能將"蛋"完好無損地運達目的地。

三、體驗器具運送"鴕鳥蛋"的方法。

1、探索"護蛋"方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到"甜甜"食品加工廠去，運到加工廠干嘛，我們一起來看看要經過哪些地方才能順利到達"甜甜食品加工廠"。（跳過障礙，跨過小灑，鉆過山洞）

師：我們已經是第二次運蛋，如何運得又快又保護的好，不讓蛋殼破損就看你們的了。

師：總結我剛才看到某某小朋友運得又快又穩，請他來介紹一下經驗，我剛才看到某某小朋友運得很吃力，要保持身體平衡了，運蛋時不要幅度太大。

2、探索多種"護蛋"方法。

師：鴕鳥媽媽真高興，對我們大（二）班小朋友非常滿意，說你們太棒了，還想你們幫忙，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，我們一起來看看要經過哪些地方才能順利到達農村加工廠，這次的地形比較復雜，用手"運蛋"可能有些困難了，老師幫你們準備了一些"運蛋"的用具。（事先放旁邊東西，用扳紙包住蛋，塑料袋裝，用小桶撿）

師：總結這次運蛋我發現我們班小朋友用的辦法都不錯。（幼兒操作的內容）

四、集體合作完成運蛋的任務

1、師：小朋友們真會動腦筋，鴕鳥媽媽要獎勵我們呢？

不過它要看看小朋友合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好。（必須倆個倆個的）運蛋比賽開始了，幼兒操作，哪一個比賽最快呀！

2、師：今天我們幫了鴕鳥媽媽的大忙，開心嗎？（開心）今天我們小朋友用了各種方法幫鴕鳥媽媽運蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，還有的小朋友兩個人，三個人合作運蛋，運的又多又快又安全，今天表現的都不錯，都有獎品，都要得到獎品，現在我們累不累呀！我們一起來放松一下！（小鳥飛，撲撲腿動作）跟客人老師再見。

活動反思：

本學期我們班根據大班幼兒的年齡特點、興趣需要，在內容的選擇上，我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手，注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發及興趣的培養，使幼兒在活動中的主體性得到充分發揮。在活動中，我們采用了多種多樣的活動形式，讓孩子真正成為活動的主人，使活動獲得主動發展。

本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創新，體驗運蛋的樂趣。在活動中，我覺得小朋友的參與性很強，興趣很高。結束后，小朋友們都跟我說還想再玩，還有很多的辦法可以玩呢’，其實在活動之后，我看了一下時間，本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環節沒有做 ，所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。

不足：

活動結束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下，探索、實踐的過程很精彩，幼兒的參與性很強，就是下次要注意環節細節方面的考慮和難度的提升。

大班體育活動教案（精選篇9）

一、活動目標

1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子，感知4以內的數量。

2、能夠在活動中手口一致地數數，掌握觀察和比較事物數量的能力。

3、能通過活動對數學、數字產生興趣，喜歡和大家一起活動，并且喜歡幫助別人，喜愛小動物。

二、活動準備

教材、動物與點心的圖片若干。

三、活動過程

(一)引出話題，激發興趣

1、師：小朋友，你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家帶來了一些可愛的小動物，我們一起來看看吧!(出示圖片)

(二)小動物吃點心

1、師：大家看看，我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

2、師：恩，那他們分別都來了幾只呢?

3、師：現在小動物的肚子有點餓了，它們想請小朋友幫忙分一下點心，你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心，我請小朋友來分一分。(個別操作，用線連接)

4、總結：一個小動物吃一個東西，幾個小動物吃幾個東西。

(三)小動物去旅行

1、師：嗯，剛才小動物們都吃到大家幫他們分的點心，吃的好飽呀!謝謝你們!現在小動物吃飽了，它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好，沒有分錯，每一個小動物都吃到了，所以，它們現在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

2、出示材料，讓幼兒觀察上面的內容，動物的數量和車子的數量。

3、師：現在要請小朋友來幫動物們分小車了，大家都試一試吧!想想，我們剛才是怎么幫助小動物分點心的，那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

4、幼兒實踐，獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

(四)評價、小結

1、評價幼兒的練習完成情況，包括完成的好的，出現錯誤的探討原因，一起分析解決。

2、總結本次活動情況，包括幼兒表現、活動成果等。

四、活動延伸

嘗試五以內的數量的點數。

大班體育活動教案（精選篇10）

活動目標：

1、教會能力強的幼兒在游戲時能加快奔跑速度，能力弱的幼兒能勇敢向前奔跑，增強幼兒的奔跑能力。

2、發展幼兒跑的動作，培養幼兒對體育活動的興趣。

3、培養幼兒認真鍛煉、遵守規則的良好習慣。

活動準備：

物質準備：不同顏色的小旗六面。

知識經驗準備：幼兒已學會走跑。

活動過程：

一、開始部分

（1） 集合隊伍成六路縱隊。聽信號做隊列練習，隊形變化：六隊——大圓——六小圓——大圓——六路縱隊。

（2）徒手游戲。根據教師指令，幼兒一人、兩人、三人或多人一起游戲，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射擊等；兩人可玩翻餅、套圈；多人可開火車、鉆洞等。

二、基本部分

（1）幼兒跟老師在原地復習跑的基本動作。

（2）幼兒自由進行跑的動作練習。

教師將幼兒分成人數相等的六隊，幼兒分組練習，教師巡回指導，幫助能力強的幼兒在奔跑時加快速度，能力弱的幼兒能大膽向前跑。

（3）幼兒學習繞圈跑：

①教師示范繞圈跑。與幼兒一起討論，重點讓幼兒掌握繞圈跑的身體姿勢，即沿弧形繞圈時，身體應向左稍傾斜。

②請兩名幼兒繞圈跑。相互討論：怎樣超越同伴（后方幼兒超越前方幼兒時必須經過對方的右側）

③全體幼兒練習繞圈跑。

三、游戲“繞圈接力”。

1、交代游戲名稱及教師交代游戲規則：今天，楊老師要請小朋友們來玩一個游戲，這個游戲的名稱叫“繞圈接力”；這個游戲怎么玩呢，先來聽聽老師講解一下游戲規則吧！聽到旗手快跑的信號后，每對排頭的幼兒手持小旗沿圈快跑一周，把旗交給下一位幼兒，自己站到隊尾，接到旗的幼兒用前一位幼兒的方法進行快跑，到隊尾幼兒跑完為結束。

2、幼兒游戲。提醒：前一位幼兒跑時，后一位幼兒向前一步，站到預備接力跑位置上，準備接力的幼兒，不可站到圈外。

三、結束部分。

1、小結幼兒學習奔跑動作的情況。

2、做放松整理活動。

大班體育活動教案（精選篇11）

1、搶椅子

道具：椅子、任何可外放的音樂播放器

人數：比椅子總數多一個

玩法：

把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

2、頂氣球

道具：一個大氣球、一根繩子

人數：兩方，各二到四人為宜

玩法：

兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

3、丟紙球

場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習幼兒躲閃的能力）

4、蹲蹲樂

規則：

風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3 組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

輸贏的判定：

如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止。

大班體育活動教案（精選篇12）

活動目標：

1、學習肩上揮臂投物的動作，促進上肢肌肉的發展；

2、復習走平衡木、連跳的動作技能；培養幼兒團結協作、勇敢地品質。

活動準備：

沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一只羊》。

活動重點：

練習肩上揮臂投物的動作，鍛煉手臂力量。

活動難點：

幼兒投擲的距離在4米以上。（標準目標：女孩3.5米；男孩4米）

活動過程：

一、熱身運動

徒手操（音樂：《我最棒》）

二、沙包游戲

1、自由探索沙包玩兒法；

2、小結沙包的玩兒法；

3、學習沙包投擲的方法：

__師分解動作講解；

__幼兒空練；

__為幼兒提供沙包進行練習；

__教師小結投擲正確姿勢；

__幼兒再次投擲沙包；

__提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲；

三、游戲：《彈打灰太狼》

1、幼兒熱身演練；

2、教師講解游戲規則：

玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發出信號：“出發！”每隊立即跑出，走過30厘米的平衡木；連跳兩個25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”

投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。依次進行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。

規則： 起跳時雙腳同時跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。

3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）

第一次比賽； 第二次終極賽。

四、教師小結。

五、放松練習；

（音樂：《別看我只是一只羊》）

大班體育活動教案（精選篇13）

活動目標：

1、發展幼兒匍匐前進、滾等能力，提高機體的協調性、平衡性。

2、在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

活動準備：

1、彈性牛皮筋人手一個。

2、布置好活動場地。

活動過程：

一、開始部分

1、 聽音樂運動

師：2008年的北京舉行了“奧運會”，你們想做運動員嗎？就讓我們鍛煉身體吧。。

2、師：小運動員們，你們剛才做了哪些運動？是怎樣讓自己的身體動起來的。

二、基本部分

1、參與運動項目

幼兒拿圈，探索各種方法向前運動。

2、集中，交流各種方法。

3、補償練習

4、學習“匍匐前進”

介紹“匍匐前進”的要點。

教師小結：

小小運動員們真是又聰明又勇敢。

5、游戲：“勇者總動員”

幼兒分成兩組準備比賽。

三、結束活動

活動反思：

本節體育活動幼兒的興趣非常的高，在游戲活動中孩子們能積極參與其中，發揮了全體幼兒的參與性、主動性。但活動中的難點“匍匐前進”幼兒掌握的不是很到位，后面的游戲活動如效果很好。結合大班幼兒的年齡特點，本節活動的活動強度達到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強。

大班體育活動教案（精選篇14）

游戲目標

1、能單腳連續原地跳。

2、能根據兒歌的內容作相應的動作。

3、能在游戲中與伙伴良好互動。

游戲準備

教游戲兒歌：吃，吃，吃毛桃，吃的我心里直難受，我走一走，我跳一跳，我找個地方坐一坐。

游戲玩法

1、幼兒在平坦的場地上圍成一個大圓圈。

2、一名幼兒在圈外走，所有幼兒有節奏地說兒歌。在圈外走的幼兒要根據兒歌內容表演，如：“我跳一跳”時，要單腿連續跳，“坐一坐”時坐在某位幼兒身后。

3、前面的幼兒與坐在后面的幼兒，倆人語言互動：“你干嘛來了？”“我來吃毛桃。”“我家沒毛桃。”“你家有什么？”“我家有大灰狼！”這時坐在后面的幼兒起身快跑，前面的幼兒也起身追逐跑的幼兒。

5、跑的幼兒被追到后，兩人換角色繼續游戲。

分散游戲

鉆跳。每位幼兒一個呼啦圈，練習鉆跳圈。

寫給老師的話

1、孩子圍圈時可根據場地的條件選擇坐或站。

2、游戲幼兒坐在某位幼兒身后時，其他幼兒不可告訴或提示該幼兒。

3、游戲中追逐時，提示幼兒不可跑遠，要圍著圈跑。

大班體育活動教案（精選篇15）

活動目標：

1.探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發展身體動作的協調性，靈敏性。

2.通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。

3.在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

4.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1.西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟

2.紙棒人手一根

3.點子布置在場地上

4.輪胎四個，繩子若干根。

活動過程：

一、開始部分。

小猴模仿操：帶領幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，(孫悟空)"對，我是猴王，你們是什么呢?

(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!

聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節奏感,活動有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由練習。

1.變出紙棒，引起幼兒學習的興趣教師引導："孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的辦法最多，本領最大!

教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況2.集體展示，互相學習教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.

3.引導幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示，互相學習(1)小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

(2)幼兒練習金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。

(二)學習助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。

師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?

教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

2.引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。

3.教師小結練習情況，集體練習。

4.出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么?

(1)請個別幼兒示范。教師講解動作要領。

(2)同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習5.出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。

(1)請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。

(2)同時出示40cm、50cm、60cm的`小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。

②幼兒兩兩合作，布置好場地，練習助跑跨跳。

③幼兒集體練習。

④仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。

⑤仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。

(三)游戲"營救唐僧"1.講解游戲規則：

(1)按要求布置場地幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。

(2)幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。

(3)按規則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

2.引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全(1)幼兒按要求布置場地。聽清游戲規則。

(2)幼兒分四組競賽游戲。

三、結束部分。

(一)小結游戲情況。

(二)放松活動。

1.引導幼兒聽音樂放松身體。

2.和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。

活動反思

在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善于發現孩子們的興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

不足之處：

總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

大班體育活動教案（精選篇16）

活動目標：

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

活動準備：

人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ）

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的'動作予以提示或幫助。

※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

6、游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※ 單腳跳順數（或倒數）。

※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續游戲。

三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，后結束活動。

大班體育活動教案（精選篇17）

設計意圖：

跨欄是競技徑賽，可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協調能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。

活動目標：

1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產生興趣。

2、訓練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的身體協調性，提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規則，增強小組合作能力和團隊意識。

活動準備：

卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

活動過程：

一、導入部分教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)

二、學習跨欄

1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨跳的動作要領。

3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，。教師在旁指導，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的`跨欄，介紹游戲規則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。(在比賽中，教師要反復強調游戲規則，告訴幼兒不能犯規，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)

3、教師點評，表揚在游戲中動作規范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規則的幼兒。

四、結束部分教師帶領幼兒做放松運動，有節奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

活動反思：

通過本次活動，培養了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增 進了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。