課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是由小編為大家整理的“小班幼兒社會教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

小班幼兒社會教案【篇1】

活動目標(biāo)：

1.能主動與伙伴共享好吃的食物，體驗(yàn)與伙伴共享食品的歡樂。

2.初步熟悉到只有學(xué)會了與人共享，才會有更多的伙伴。

3.通過故事初步領(lǐng)悟"共享"一詞的含義，能大膽敘述自己喜愛吃的食物。

活動預(yù)備：

1.家長為幼兒預(yù)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來。

2.點(diǎn)心盤、調(diào)羹、餐巾、抹布等。

3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。

活動過程：

1.敘述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒觀賞。提問并組織幼兒爭論：

——為什么甜甜和多多是一對好伙伴？

——甜甜暈倒了，為什么她還能順當(dāng)回家？

——假如多多不這樣做會有什么后果？

2.幼兒共享食品，感受共享的歡樂。

——提問：你喜愛吃什么？你情愿和誰一起吃？

——幼兒展現(xiàn)自己帶來的食品，說說喜愛吃的理由，學(xué)說疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。

——師幼爭論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會共享，懂得心中有他人才會真正歡樂。

提示語：每個小伙伴都帶來了自己喜愛的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的歡樂呢？

3.師幼共享食品、共享歡樂。老師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小伙伴一起共享食品（可播放輕音樂，營造溫馨氛圍）、共享歡樂。

4.師幼共同整理、整理場地并小結(jié)，鼓舞幼兒在生活中學(xué)會共享（如共享食品、共享玩具、共享圖書、共享歡樂），在共享中結(jié)交更多的伙伴。

活動建議與提示：

1.日常生活中鼓舞幼兒與他人共享玩具、圖書、食品等物飾，充份體驗(yàn)共享帶來的歡樂。

2.建議家長觀看并反饋孩子在家的共享行為，鼓舞孩子與家人共同共享食物和其他物飾。

小班幼兒社會教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗(yàn)愛的溫馨與美好。活動重點(diǎn)：學(xué)會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。

活動難點(diǎn)：

能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個玩具或者一本圖書

2、《一粒小米種子》教學(xué)掛圖、PPT(幼兒與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂

活動過程：

一、出示幼兒喜歡的玩具和圖書，了解幼兒關(guān)于分享的真實(shí)感受。

1、分享交流自己喜歡的物品。

提問：讓幼兒選擇自己喜歡的一個玩具或一本圖書，并讓幼兒說出自己喜歡的東西是什么？為什么喜歡？

2、創(chuàng)設(shè)問題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。

提問：如果你喜歡的東西你的同伴也喜歡，你會怎么辦呀？

小結(jié)：有的小朋友說藏起來，有的小朋友說一起玩，有的小朋友說你玩一會我玩一會謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問題，我們來聽故事，看看小雞連克是怎么做的？

二、講述故事，理解分享的行為和意義

1、完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂的事情于小伙伴共享。

提問：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？

小結(jié)：小雞連克有好東西時總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書能輪流看。分享讓同伴快樂，也能讓自己也很快樂。

2、講述自己的分享經(jīng)歷，感知分享的意義。

提問：你和好朋友分享過什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？

小結(jié)：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。

三、分享自己喜愛的東西，體驗(yàn)分享的意義與快樂。

1、播放音樂，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。）

2、觀看與同伴分享物品時的情景照片，感受到同伴之間分享時的溫馨與美好。

提問：你和誰分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？

小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。

3、小結(jié)：互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。小朋友在之后活動區(qū)活動時要注意互相謙讓，和同伴分享著使用活動區(qū)材料。

小班幼兒社會教案【篇3】

活動目標(biāo)：

1、在欣賞、表演的過程中理解分享是快樂的。

2、有積極的分享行為，感受分享的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。（如一包餅干，一只橘子等）

2、把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3、在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹用。

活動過程：

一、快樂的欣賞活動：

1、設(shè)置懸念，引起興趣：

教師：“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會怎樣想？”“可是它卻很快樂呀，這是為什么呢？請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》。”

2、放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂的。

重點(diǎn)：理解兩種不同的分享型快樂。

（1）理解：有了好東西和別人一起吃，會更快樂！

欣賞第1、2兩節(jié)故事。

教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時，羊媽媽和小豬說了什么？小豬是怎樣說的？”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂？”

（2）理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂！

欣賞課件的后半部分。提問：“小兔回家后，對媽媽說了什么話？媽媽又是怎么說的？”

復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子。

提問：“媽媽聽了小兔的話，為什么很快樂？”

二、快樂的分享活動：

1、分享快樂情感

教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺得很快樂。你們聽了一定也很快樂吧？那你們有沒有快樂的事，也說出來給好朋友聽聽？”（幼兒互相說后，請兩位幼兒上來說。）

2、分享食物。

教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了許多好東西，你們準(zhǔn)備怎么做？”

（讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)分享的快樂。）

3、表達(dá)分享情緒。

請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。

活動建議：

1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題，對幼兒無意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表揚(yáng)，使幼兒對分享有一個初步的概念。

2、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化分享意識；并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成“快樂城”，鞏固分享行為。

小班幼兒社會教案【篇4】

活動目標(biāo)：

1.知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物、圖書等）或快樂的事情與小伙伴們共享。

2.能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。

3.體驗(yàn)分享給別人和自己帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.故事掛圖及視頻動畫、“我會分享”圖片。

2.一袋谷子

活動過程：

一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，引出課題內(nèi)容。

師：小朋友們你們說說自己喜歡的東西是什么？為什么喜歡它？（幼兒自由回答）老師也有自己喜歡的東西，例如……

教師小結(jié)：每個人都有自己喜歡的東西，因?yàn)樗軡M足我們的所需要的。

二、展開：

1.教師出示一袋谷子，調(diào)動幼兒興趣。

提問：咦，小朋友你們看這是什么？（谷子）對了，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎？（不知道）好，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子。那么你猜猜小雞會用它做什么呢？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎么做的吧。

2.結(jié)合掛圖講故事，教師邊講邊提問問題。

（1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒，你們的想法都不錯，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小，只能一個人吃，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會怎么做呢？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里，等秋天再來收獲）

（2）貝貝的谷子是什么時候長出來的？（秋天，是收獲的季節(jié)）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請好朋友來一起吃，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣？（非常高興）

（3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？（幼兒自由回答）

教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享，分享是什么呢？分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。我們也應(yīng)該這樣做？因?yàn)榉窒砟軒Ыo別人快樂，也能給自己帶來快樂。

3.出示圖片“我會分享”

(1)讓幼兒觀察圖片中的情景，讓幼兒自己說說圖片內(nèi)容。

(2)教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如請、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具，玩完了及時歸還。

活動結(jié)束：

請幼兒說說自己是怎樣做的，感受分享的快樂。

小班幼兒社會教案【篇5】

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等。

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為，體驗(yàn)分享帶來的樂趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、教師：小朋友，今天老師還來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧，請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題，好嗎？

2、教師講述故事內(nèi)容，請幼兒認(rèn)真傾聽。

二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為

1、教師：好啦！老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢？

2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答。

教師小結(jié)：小朋友，明明有了新玩具，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點(diǎn)也不自私，媽媽為他的行為感到自豪，所以高興、滿意的笑了。

3、教師：小朋友，瞧，明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候，你們會怎么樣做呢？你們會與自己的好朋友一起分享嗎？

4、幼兒討論后回答。

教師小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為。

三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗(yàn)分享帶來的樂趣

1、教師：小朋友，你們從家里帶來了自己喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎？

2、請幼兒介紹自己帶來的東西，并且說一說愿意和誰一起來分享。

3、教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。

4、教師小結(jié)：小朋友，因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西，你們都開心嗎？其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。

四、結(jié)束活動

1、教師：小朋友，你們在家里有沒有和自己的家人或者是小伙伴一起分享自己的東西呢？懂得與別人分享，你們會感覺到更開心哦！

2、教師對今天的活動內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)

鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人一起分享東西。

3、結(jié)束活動。

小班幼兒社會教案【篇6】

教學(xué)目的：

1、了解睡眠時要注意的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、搖籃曲音樂。

2、幼兒用書。

3、"娃娃家"游戲玩具若干組。

教學(xué)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。

（1）教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

（2）幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。

（1）教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢？

（2）幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

（3）教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

（4）教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦！

3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

（2）教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡單的提問。

（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。

（4）教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實(shí)，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。

4、幼兒玩"娃娃家"的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

（1）教師：現(xiàn)在我們來玩"娃娃家"游戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的好。

（2）教師組織幼兒分成若干組玩"娃娃家"游戲，并在巡視的過程中對游戲進(jìn)行指導(dǎo)。

小班幼兒社會教案【篇7】

教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2、培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件、幼兒用書。

2、紅綠燈標(biāo)記。

教學(xué)過程

1、幼兒看書，直接進(jìn)入活動主題。

（1）教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么？

（2）幼兒看書片刻。

（3）教師：這是在什么地方？畫面上都有誰？他們在干什么？

（4）幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準(zhǔn)備過馬路。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。

（1）教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢？它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢？

（2）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。

3、引導(dǎo)幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

（1）教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢？

（2）幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

（2）幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

（3）教師對兒歌進(jìn)行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，后請幼兒試著自己念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標(biāo)記。"車輛"（幼兒）在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，"車輛"（幼兒）停；出示綠燈時，"車輛"（幼兒）行。

小班幼兒社會教案【篇8】

教學(xué)目標(biāo)

1、了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。

2、培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書。

2、課件。

教學(xué)過程

1、幼兒看書，直接引出活動主題。

（1）教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么？

（2）幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。

（3）教師：他們在哪里？他們在做什么？男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎？

（4）幼兒回答。

2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細(xì)節(jié)問題。

（1）教師：書上的女孩是怎么上廁所的？如廁后，我們應(yīng)該做什么呢？為什么要這么做呢？

（2）幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦臀部。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦！

（3）教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢？為什么要這樣做呢？

（4）幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。

（1）教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說："我沒便"，其實(shí)是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

（2）教師：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎樣才不會尿在身上呢？

（3）幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。

小班幼兒社會教案【篇9】

（一）活動目標(biāo)：

1.大膽地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。

2.學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，愿意向同伴學(xué)習(xí)。

（二）活動準(zhǔn)備：

每個幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)以及自己做的好事，并用簡單的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。

每小組設(shè)置一個優(yōu)點(diǎn)展示臺。

（三）活動過程：

1.活動導(dǎo)入

以參觀幼兒優(yōu)點(diǎn)展示臺的形式引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

2.要求討論

討論分組交流的方法與要求。幼兒進(jìn)行小結(jié)：在小組活動中，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認(rèn)真，互相補(bǔ)充幼兒的雨點(diǎn)，后推選一名幼兒在全班發(fā)言。

3.幼兒交流

（1）幼兒分組進(jìn)行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點(diǎn)和所做的好事，并能發(fā)現(xiàn)別人的長處，有自信心。

（2）小組交流：結(jié)合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

等話題，引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，別的幼兒可以補(bǔ)充，并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。

（3）全班交流活動：由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點(diǎn)長處。

4.夸夸好朋友

（1）引導(dǎo)幼兒說一說：平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事？什么優(yōu)點(diǎn)是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣？

（2）評價活動：你認(rèn)為小朋友好在哪里？要向小朋友學(xué)什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學(xué)習(xí)。

教師小結(jié)：每個小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，平時要互相學(xué)習(xí)，做個懂禮貌，守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。

（四）活動延伸：

引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，并勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

小班幼兒社會教案【篇10】

活動目標(biāo)

1、愿意遵守基本的交通規(guī)則。

2、初步了解基本的交通規(guī)則。

3、會在規(guī)定范圍內(nèi)從左至右畫橫線。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒有走人行橫道線的經(jīng)驗(yàn)。

2、教師準(zhǔn)備蠟筆或油畫棒。

3、幼兒用書。

活動過程

1、啟發(fā)幼兒回憶，導(dǎo)人話題。

（1）教師提問：過馬路時應(yīng)從什么地方走？請大家說一說。

（2）小結(jié)：人行橫道是由一條條橫線組成的，橫線之間的距離差不多，人們從遠(yuǎn)處就能很清楚的看到白色的人行橫道線，知道要從哪兒過馬路。

2、教師示范講解。

（1）教師出示幼兒用書中的內(nèi)容。教師：玲玲和明明要過馬路，讓我們來告訴他們應(yīng)該從什么地方走吧。

（2）示范：教師從左邊的豎線開始畫橫線，畫出的橫線與右邊的豎線相連接注意畫的.橫線不能超出豎線。

（3）請個別幼兒來嘗試畫橫道線。

3、請幼兒在白紙上練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（1）鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能將橫道線畫直。

（2）提醒幼兒注意握筆姿勢。

（3）鼓勵有興趣的幼兒添畫馬路上的車。

4、引導(dǎo)評價。

展示作品，看看誰畫的人行橫道線清楚。

小班幼兒社會教案【篇11】

活動目標(biāo)：

1、會說早上好再見等禮貌用語。

2、知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。

2、教學(xué)掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

活動過程：

一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語。

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問：

早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的心情怎樣？它會說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：媽媽，早上好。

2、觀察掛圖二提問：

雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。

3、觀察掛圖三并提問：

雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰？它會說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？

引導(dǎo)幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。

二、討論活動。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰？是如何打招呼的？

三、角色游戲表演，練習(xí)主動打招呼。

1、教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動與人打招呼。

2、游戲反復(fù)進(jìn)行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗(yàn)與人打招呼的快樂心情。

四、交流經(jīng)驗(yàn)，鼓勵幼兒主動與人打招呼。

1、你還會和誰打招呼？你會怎樣打招呼？

2、引導(dǎo)幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學(xué)會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

活動反思：

這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強(qiáng)。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。

小班幼兒社會教案【篇12】

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2．能感受到元宵節(jié)的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察湯圓和動手操作能力。

4．讓幼兒了解元宵節(jié)的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

活動準(zhǔn)備：

1．請幼兒收集花燈，布置活動室。

2．用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

3．幼兒用肥皂洗凈雙手。

4．PPT。

活動過程：

一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1．老師介紹做元宵的`材料，濕糯米粉。

2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

小百科：湯圓，是中國傳統(tǒng)小吃的代表之一，是由糯米粉等做的球狀食品。一般有餡料，煮熟帶湯食用。同時也是元宵節(jié)具有特色的食物，歷史十分悠久。

小班幼兒社會教案【篇13】

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

2、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準(zhǔn)備：

1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的`路線。

2、玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說“老師辛苦了！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸____就回來。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

2、談話，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

3、說說自己的幼兒園

幼兒園里有什么？你喜歡幼兒園的什么地方？為什么？

4、畫自己理想的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園。可以讓幼兒與家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品。

活動反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實(shí)際水平。

小班幼兒社會教案【篇14】

設(shè)計意圖：

本班幼兒近出現(xiàn)了一個由生理和心理因素共同作用引發(fā)的問題：有些幼兒不肯吃魚，因?yàn)樾r候被魚刺卡過，現(xiàn)在一看到魚就說不會吃、不要吃。有些幼兒雖然沒被魚刺卡過，但聽多了家長的念叨，也對吃魚充滿了恐懼。為此，我們設(shè)計了這一活動，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“小貓吃魚”的游戲情境，以引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們還自制了大魚學(xué)具，夸張、突出的大魚骨能幫助幼兒直觀地了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位，從而有效地解決活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

目標(biāo)：

1．通過觀察、觸摸，了解魚骨的結(jié)構(gòu)和生長部位。

2．了解魚肉的營養(yǎng)價值，初步學(xué)習(xí)剔除魚刺的方法。

準(zhǔn)備：

1．自制大魚學(xué)具兩個，制作方法是：用卷紙芯做魚骨架，用吸管做魚刺，用海綿紙做魚肉。魚肉鋪在魚骨架兩邊蓋住魚刺。

2．自制圖書《美味的魚肉》。

3．根據(jù)一周食譜選擇午餐有紅燒帶魚的那一天開展活動。

過程：

一、進(jìn)入游戲情境

師：小貓們，今天媽媽燒了你們愛吃的紅燒魚，快來吃吧!

二、了解魚骨的基本結(jié)構(gòu)和魚肉的吃法

1．以談話喚起幼兒的經(jīng)驗(yàn)，知道魚骨頭不能吃。

師：(將自制大魚學(xué)具鋪在地上)魚身上什么能吃?什么不能吃?

師：魚刺是細(xì)長的、尖尖的魚骨頭，摸摸看，你能找到魚刺嗎?它藏在魚的'哪里?

2．引導(dǎo)幼兒觀察自制大魚學(xué)具，了解魚骨頭分布的位置。

師：你們找找看哪里還有魚骨頭，摸起來感覺是怎么樣的。(幼兒面朝大魚學(xué)具，尋找魚骨頭，觀察、比較魚骨架與細(xì)長的魚刺的不同。)

3．引導(dǎo)幼兒學(xué)會又方便又安全地拿魚塊。

師：魚肉里有這么多魚骨頭，應(yīng)該怎么吃呢?現(xiàn)在媽媽把魚分給你們，你們試一試怎么拿又方便又安全。(幼兒嘗試用手捏住魚骨架的兩端。)

4．幼兒每人拿一塊“魚塊”，從兩邊把魚刺抽出，模仿小貓“吃”美味的“魚肉”。

三、梳理吃魚的方法和步驟

師：小貓們想不想再吃點(diǎn)魚?

(幼兒反復(fù)操作大魚學(xué)具，進(jìn)一步了解吃魚的方法和步驟。)

四、積累吃魚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

1．組織幼兒洗手，做好餐前準(zhǔn)備。

2．介紹《美味的魚肉》大書，引導(dǎo)幼兒理解書上所介紹的吃魚步驟。

3．引導(dǎo)幼兒耐心、細(xì)致地剔除魚刺，體驗(yàn)獨(dú)立吃魚的自豪感。