雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是地球水循環(huán)不可缺少的一部分，是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的惟一方法。下面是由小編為大家整理的“中班語言詩歌教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

中班語言詩歌教案篇1

活動目標(biāo)

1、讓幼兒通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力

難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對春天的情感

活動準(zhǔn)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

活動過程

(一)春天走來了

①出示大掛圖，請幼兒看圖說話;

老師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么?”

幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”

老師：“柳樹到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥在干什么?春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩?什么花兒開了?小朋友在做什么?”

老師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌。

老師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏。”

②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌。

(二)字寶寶樂園

① 請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀。

② 玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。

老師：“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢?原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請幼兒一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶__就回來;哈哈，__回來了!”

(三)繪畫

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏)

②討論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。

③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。

活動延伸

① 請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。

② 老師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。

③ 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。

中班語言詩歌教案篇2

活動目標(biāo)

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。

2、觀察校園中的景物，感知春天是個萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。

3、鼓勵幼兒從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。

4、讓小朋友繪畫出他們心中的春天的校園。

5、培養(yǎng)幼兒親近自然、熱愛大自然的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

感受大自然春天的美，說出和繪畫出春天的特征，培養(yǎng)他們親自大自然，熱愛大自然的情感。

活動準(zhǔn)備

畫畫紙，色彩筆

活動過程

一、提出問題引發(fā)幼兒思考：

1、老師：小朋友們，現(xiàn)在的天氣是什么季節(jié)？

小朋友：春天。

老師：哇，小朋友真聰明！現(xiàn)在呀是“初春”時期，還是有點(diǎn)冷的.，小朋友們要注意保暖哦。

2、老師：春天已經(jīng)來臨了，你能找到嗎？去哪里找？（給時間小朋友思考并討論，后請幾個小朋友回答）

二、親近大自然，了解春天的基本特征，感受春天的美。

1、 讓小朋友們走出教室，感受春天的美。

2、 提問小朋友他們所觀察的春天是什么顏色的？分別體現(xiàn)在哪些事物上？

3、 帶領(lǐng)小朋友到一片小草里，讓他們認(rèn)真觀察小草（提問小草發(fā)生了怎樣的變化）

4、 帶領(lǐng)小朋友到樹底下，同樣觀察樹的變化及樹上的主人（小鳥）在做什么？

5、 認(rèn)真傾聽大自然的聲音，說出大自然有什么聲音？

三、討論

1、讓小朋友總結(jié)一句話來贊美春天

2、找到了春天，我們可以用那些方法告訴大家呢？（讓小朋友討論及發(fā)表他們的看法）

四、引導(dǎo)小朋友畫出他們心中“春天的校園”，評出優(yōu)秀作品給予獎勵。

中班語言詩歌教案篇3

活動目標(biāo)：

1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。

3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單仿編詩歌。

4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

活動前教師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會歌曲《春天》。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。

3、環(huán)境準(zhǔn)備。

創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”。

活動過程：

一、預(yù)備活動

師幼互相問候，韻律活動《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。

二、感知理解活動

1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物。

“剛才我們一起去了找春天，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

2、說春天。 引#教案# #幼兒園中班語言《春天來了》教案5篇#：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”

請小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3、 教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。

①春天來了，屋檐上為什么會流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。 “屋檐上的流水發(fā)出了什么聲音？”

②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。

③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。

4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？

三、體驗(yàn)活動

1、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。

2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？ 閱讀完后小朋友有序收書。

四、游戲活動

游戲：找春天。

活動場地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。

五、創(chuàng)造活動

教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。 如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。

六、結(jié)束活動

交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。

中班語言詩歌教案篇4

活動目標(biāo)：

1、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。

2、理解動詞：張、搖、拔。

3、啟發(fā)幼兒觀察事物的興趣，發(fā)展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。

4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察自然景象。

2、錄音機(jī)、磁帶、可操作性圖片一幅。

活動過程：

1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水里看不見。(雨)

2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》(放錄音)。

提問：

兒歌的名稱叫什么?

噢，小雨點(diǎn)落下來了，我們會聽到什么呀?

它們都落到哪里了?

3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。

提問：

花園里有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)誰在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)苗兒在哪里?它在干什么?(理解動詞：拔)

4、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

(2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。

5、仿編兒歌。

教師：小雨點(diǎn)除了會落在花園、魚池和田野里，它們還會落在哪里呢?讓我們一起來看看。

(1)揭開公園圖片，提問：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?

(2)揭開森林圖片，提問：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在哪里呀?誰會怎么樣呢?

引導(dǎo)幼兒園用兒歌里的句式說話。

(3)請想想小雨點(diǎn)還會落在哪里呢?誰會怎么樣呢?

引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

a讓幼兒自由說。

b請幼兒個別說。

(4)引導(dǎo)幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內(nèi)容。

6、教師小結(jié)

評價幼兒編詩歌的表現(xiàn)，鼓勵幼兒回家后繼續(xù)編。

兒歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂的張嘴巴小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂的搖尾巴小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂得向上拔。

中班語言詩歌教案篇5

活動目標(biāo)

1、讓幼兒在此活動中感受到春雨給他們帶來的快樂，從而讓幼兒明發(fā)感受美及表現(xiàn)美的情趣。

2、豐富幼兒的詞語，學(xué)習(xí)用“有的……有的……”說一段簡單的話，發(fā)展幼兒的想象力，從而提高幼兒的語言說話水平。

3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：豐富詞語

難點(diǎn)：用“有的……有的……”說一段話

活動準(zhǔn)備

木偶臺、四幅圖片、錄音機(jī)、磁帶、投影機(jī)、（小雨點(diǎn)、花、草、樹、小動物等等頭飾）

活動過程

1、激發(fā)幼兒興趣，欣賞詩歌。

（1）播放下雨時的聲音，導(dǎo)入課題。

（2）引導(dǎo)幼兒邊看表演邊完整地欣賞詩歌。

2、引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌，幫助幼兒感受下雨時的優(yōu)美意境及回答老師提出的各個問題。

3、擴(kuò)展幼兒思維，“小雨點(diǎn)到底跑到那里去啦？”

4、幼兒帶上頭飾，進(jìn)行游戲活動。

中班語言詩歌教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

2、嘗試用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛春天的感覺。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、樂意參與表演，大膽表達(dá)。

活動過程：

一、引題，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

1、春天到了，細(xì)細(xì)的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨會落到哪里呢？

2、小雨點(diǎn)落在花園里，花兒會怎么樣呢？

3、小雨點(diǎn)落在魚池里，魚兒會怎么樣呢？

4、小雨點(diǎn)落在田野里，苗兒會怎么樣呢？

二、學(xué)習(xí)詩歌，并用動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容。

1、教師結(jié)合掛圖朗誦詩歌。提問：小雨點(diǎn)落在花園里，花兒怎么樣了？

花兒樂得張嘴巴可以用什么動作來表現(xiàn)呢？

小雨點(diǎn)落在魚池里，魚兒怎么樣呢？

小魚樂得搖尾巴可以用什么動作來表現(xiàn)呢？

小雨點(diǎn)落在田野里，苗兒怎么樣呢？

苗兒樂得向上拔可以用什么動作表現(xiàn)呢？

2、幼兒邊朗誦詩歌邊做動作，體驗(yàn)欣喜的心情。

三、游戲

教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂時的心情和動作，并大膽地表現(xiàn)。

中班語言詩歌教案篇7

活動目標(biāo)：

1、通過引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)兒歌。

2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒嘗試仿編兒歌。

3、通過游戲活動，初步體驗(yàn)合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：自制繪本《小雨點(diǎn)》，糖紙、塑料袋若干。

活動過程：

一、出示繪本，引起幼兒興趣。

1、今天劉老師給小朋友帶來一本好看的書，想不想看一下？

2、這個誰呀？（小雨點(diǎn)）

二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

1、小雨點(diǎn)，下呀下。（翻看第一畫面）

①瞧，小雨點(diǎn)敲打在哪里？

②小雨點(diǎn)敲打在雨傘上，發(fā)出了很好聽的聲音，我們一起來聽聽看。

③發(fā)出了什么聲音？（“啪！啪！啪！”）

④我們一起來學(xué)學(xué)看。

2、小雨點(diǎn)又去拍誰了呀？（翻看第二畫面）

①小雨點(diǎn)拍拍樹葉，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。

②發(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）

③我們一起來學(xué)學(xué)看。

3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了？（翻看第三畫面）

①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。

②發(fā)出了什么聲音？（“嗒！嗒！嗒！”）

③我們一起來學(xué)學(xué)看。

4、小雨點(diǎn)落到哪里去了？（翻看第四畫面）

①小雨點(diǎn)落到水里了，發(fā)出了很好聽的聲音，仔細(xì)地聽聽。

②發(fā)出了什么聲音？（“嘩！嘩！嘩！”）

③我們一起來學(xué)學(xué)看。

5、喲，這小雨點(diǎn)每到一個地方都發(fā)出了好聽的聲音，你們覺的它像什么呀？

三、學(xué)習(xí)兒歌

1、教師完整念兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

四、游戲：小雨點(diǎn)

1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽的聲音，你們想不想來玩一下的？

2、教師講述游戲規(guī)則：兒歌念到聲音部分，請幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

3、幼兒游戲。

五、仿編兒歌。

1、小雨點(diǎn)下呀下，你猜它還會落到哪兒去呢？

2、幼兒嘗試仿編兒歌。