托班教案簡短篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí)，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、排練情景表演：小紅沒上當(dāng)。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演"小紅沒上當(dāng)"，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經(jīng)驗(yàn)

1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4、開展"有獎(jiǎng)竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

(1)在商店里，不小心和家人走失時(shí)，你該怎么辦?

(2)在家門口玩，有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走，你該怎么辦?

(3)你一個(gè)人在家時(shí)，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦?

(4)在幼兒園里玩，有不認(rèn)識(shí)的人來接你，你跟他走嗎?你該怎么辦?

三、活動(dòng)結(jié)束請(qǐng)幼兒說說活動(dòng)中的感受。

托班教案簡短篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解有關(guān)新年的知識(shí)。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡單裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

【活動(dòng)過程】

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒知道新年是一月一日。

(1)小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請(qǐng)幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教幼兒學(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

(1)引導(dǎo)幼兒說一說，要過新年了，小朋友想干什么?

(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

(3)引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

(4)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓幼兒自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。

(1)教師引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景。

(2)幼兒自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)幼兒自由祝賀大家新年好。

【活動(dòng)延伸】

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂。

托班教案簡短篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立取放、操作材料和正確地使用操作材料。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：五個(gè)高矮不等的貼絨娃娃。

學(xué)具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等)排隊(duì)紙人手一份。

活動(dòng)過程：

一、給娃娃排隊(duì)

1、(出示高矮不等的娃娃5個(gè))小朋友看看，誰來了?(娃娃)有幾個(gè)娃娃?(5個(gè))這5個(gè)娃娃一樣嗎?哪里不一樣?(有的高，有的矮)誰來給娃娃排隊(duì)?

2、請(qǐng)一名幼兒來給這5個(gè)娃娃排隊(duì)，排完后請(qǐng)他說說是怎么排的。

3、(再出示一個(gè)娃娃)這個(gè)娃娃排在哪里好呢?

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

啟發(fā)幼兒按序排好。

4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個(gè)娃娃排隊(duì)呢?(引導(dǎo)幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)

二、游戲“排排隊(duì)”

1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊(duì)，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們一個(gè)組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對(duì)老師為標(biāo)準(zhǔn)，按從高到矮的順序排好隊(duì)。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。

2、這一次請(qǐng)你們按從矮到高的順序排好，也是面對(duì)老師。

三、幼兒操作“排排隊(duì)”

1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些材料。裝在了每個(gè)袋子里。有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請(qǐng)小朋友打開袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個(gè)?它們誰誰最矮。看清楚后在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊(duì)。

2、聽清楚了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊(duì)的，然后再排出另一種排法。現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)袋子和一張排隊(duì)紙。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示部分幼兒操作結(jié)果。

5、組織幼兒有序收拾用具。

托班教案簡短篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試手指作畫的快樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

活動(dòng)過程：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

4、評(píng)議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

托班教案簡短篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試找到圓形的中心點(diǎn)，并沿著中心點(diǎn)用一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。

2、樂意幫助花兒開放，感受從中帶來的快樂體驗(yàn)。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。

2、綠色背景的畫紙裝飾上花徑和花葉。

3、顏料、棉簽、抹布等。

活動(dòng)過程

(一)故事導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

導(dǎo)入：有一天，從草地的中間鉆出了一朵小花，可是它好小，小花很想快快長大。怎樣才能讓小花快快長大?

(二)情境演示，觀賞花的畫法。

1.師：太陽公公看見了，對(duì)小花說："別急，別急，我來幫幫你吧!"太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花，小花兒吸收著陽光，伸伸懶腰，呀!它長大一些了。

2.教師用棉簽蘸顏料，沿著中心點(diǎn)的花心畫一圈。

3.師：呼呼呼，風(fēng)姐姐吹來了，他對(duì)小花說："小花，小花，我也來幫你長大吧!"風(fēng)姐姐輕輕地吹著，小花抖了抖了身體，真的又長大了一圈。

4.還有誰會(huì)來幫助小花呢?你聽，滴答滴答，下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上，小花喝著雨水，挺直了胸膛，越長越大了。

5.教師用棉簽將花從里到外越畫越大。

6.小花長出了花莖、開出了綠葉。(教師將小花貼在大草地上)

(三)幼兒操作，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

1.師：在你們的草地上，也種下一顆小花籽，你們?cè)敢鈳椭麄冮L大嗎?快來讓小花園里開滿美麗的花兒吧。

2.活動(dòng)指導(dǎo)：

(1)鼓勵(lì)幼兒找到中心點(diǎn)，并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大

(2)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒畫更多的花，能力較弱的幼兒可以選擇小一點(diǎn)的圓形。

(3)注意顏料和棉簽的使用，保持桌面和衣物的干凈。

(四)同伴欣賞，分享成功的`快樂。

1.將幼兒作品貼在大背景上，讓孩子們互相欣賞交流。

2.幼兒扮演小蝴蝶，去找找哪朵花兒很美的?看看花兒是不是越開越大的?

3.小結(jié)延伸：花園里的花兒有五彩斑斕的顏色，你還想開出什么別的形狀的花兒嗎?我們下次可以試試，畫出三角形、正方形的花兒。

教學(xué)反思：

通過棉簽點(diǎn)彩的形式點(diǎn)畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點(diǎn)高，多積極參與，但由于棉簽點(diǎn)太小，加上部分幼兒點(diǎn)的數(shù)目太少了，完成情況沒有達(dá)到自己預(yù)期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。

托班教案簡短篇6

一、說設(shè)計(jì)意圖：

曾聽到我班一位家長憂慮的說：“怎么得了，現(xiàn)在壞人真猖狂，到處拐賣孩子。我家小孩小，不可能天天陪伴著呀。……”家長的話引起了我的思索。是啊，幼兒年齡小，無辨別是非好壞能力，無防范意識(shí)，很容易上當(dāng)。針對(duì)這個(gè)事實(shí)，我決定培養(yǎng)幼兒初淺的自我保護(hù)能力，于是，生成了此次故事活動(dòng)。為什么要選擇《小兔乖乖》這個(gè)故事呢？因?yàn)樗鼫\顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合托班幼兒的年齡特點(diǎn)。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

《綱要》中明確指出語言的目標(biāo)是：“要?jiǎng)?chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境。”“幼兒要注意傾聽同伴講話，并能大膽、清楚地說出自己的想法和感受。”等。因此，本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

培養(yǎng)目標(biāo)：

①在聽聽、看看、議議、講講中熟悉、理解故事內(nèi)容。

②學(xué)習(xí)聽同伴講話，并大膽地回答問題。

③初步拓展幼兒的思維能力。滲透目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒提高警惕，不上當(dāng)。

三、說活動(dòng)準(zhǔn)備：

生成課程的教育觀指出：“調(diào)動(dòng)幼兒積極性，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)輕松，能使幼兒接納的良好環(huán)境。”為此，我為活動(dòng)作了以下準(zhǔn)備：投影儀、課件、禮物

四、說教法與學(xué)法：

生成課程要求教師是活動(dòng)的參與者、組織者，孩子是探索者、知識(shí)的建構(gòu)者。以前我們談到“自主探索”，總是下意識(shí)地與操作性強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)聯(lián)系在一起。其實(shí)我認(rèn)為，思維上的探索比行動(dòng)更可貴、更重要。本次活動(dòng)中，我著重引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地思維，并嘗試引入教研活動(dòng)中的一些理念與方法，即“以人為本”。活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒自由討論，適當(dāng)啟發(fā)提問，幫助幼兒理清想出的辦法；活動(dòng)后，在幼兒園選擇活動(dòng)區(qū)進(jìn)行表演，在家與父母進(jìn)行談話交流等延伸活動(dòng)。

五、說活動(dòng)程序：

開始部分：觀察、激發(fā)興趣—讓幼兒觀看畫面。通過觀看畫面使他們對(duì)故事有個(gè)初淺認(rèn)識(shí)，了解故事中有哪些動(dòng)物。

基本部分：

1、啟發(fā)提問

①教師講述故事。通過教師形象生動(dòng)地講述，讓幼兒知道故事的名稱，記住主要情節(jié)，理解內(nèi)容。

②完整欣賞。通過課件讓幼兒進(jìn)行欣賞，學(xué)習(xí)簡單的&39;模仿說話，加深印象，發(fā)展美感。

2、經(jīng)驗(yàn)交流—參與式討論。

①如果你是聰明的小兔子，還會(huì)想出其他什么辦法趕走壞蛋。

②當(dāng)你一個(gè)人在家有壞人來時(shí)你會(huì)怎么辦？

結(jié)束部分：分享—我們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多好辦法，他給我們送了好吃的點(diǎn)心，我們到外面邊曬太陽邊分享點(diǎn)心好嗎？帶孩子出活動(dòng)室結(jié)束活動(dòng)。

六、說延伸活動(dòng)：

《綱要》指出：社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致。

因此，延伸活動(dòng)：

①孩子在幼兒園表演區(qū)進(jìn)行表演。

②在家知道父母的電話號(hào)碼。

③成人教會(huì)幼兒在日常生活中的一些防范意識(shí)。