小班教學活動備課教案
課堂教學總是面對具體的學生進行的，所以必須具有針對性。教學同樣的內容，在不同的班級里起點、坡度、難度都可能不大一樣，下面是小編為大家整理的小班教學活動備課教案，希望能幫助到大家!
小班教學活動備課教案1
教學目的與要求：
1.初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語言進行表述。
2.經過圖片理解歌詞資料，并能根據歌詞資料展開大膽的想象。
3.激發幼兒對生命的關注和熱愛。
教學重點：
初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想期望的情感，并嘗試用語言進行表述。
教學難點：
理解歌詞資料，并能根據歌詞資料展開大膽的想象。
活動準備：
教學掛圖、課件、白紙和彩筆。
活動過程：
一、開始部分
教師談話，調動幼兒學習的進取性。
你們喜歡太陽嗎?為什么?(因為有太陽的地方會變得溫暖又明亮)，世界上有幾個太陽呢，有個小朋友認為一個太陽不夠，他想種太陽，為什么呢，我們一齊欣賞一首歌曲《種太陽》。
二、基本部分
1.播放課件，引導幼兒欣賞歌曲。
提問：
(1)小朋友的愿望是什么?
(2)他為什么要播種太陽呢?
(3)他想把太陽送給誰?為什么?
2.教師再次引導幼兒欣賞歌曲，幫忙幼兒感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想、期望的情感。
提問：
(1)這首歌曲聽上去怎樣?
(2)請你猜一猜歌里的小朋友在幻想中太陽的時候，他的心境是怎樣的?
(3)這首歌曲是幾拍子的?
3.出示掛圖，教幼兒朗誦歌詞，直到幼兒朗誦會為止。
4.教師引導幼兒再次欣賞歌曲，并鼓勵幼兒大膽跟唱。
5.教師鼓勵幼兒根據歌曲展開想象，并大膽表達出來。
(1)如果讓你們來種太陽，你們想種出什么樣的太陽呢?請幼兒用筆把他畫出來?
(2)你們想把種的太陽送給誰呢?為什么?
6.教師根據幼兒的想象，改變歌曲部分歌詞，引導幼兒欣賞，鼓勵幼兒和教師一齊演唱。
三、結束部分
1.教師總結，對幼兒進行感恩教育。
2.下課休息。
小班教學活動備課教案2
活動目標：
1、學習將兩種實物有規律地交替排序，對應匹配，感知序列。
2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。
3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。
4、培養幼兒對數字的認識能力。
5、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備：
1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。
2、學具：幼兒用書33、34頁。
活動過程：
1、集體活動
(1)、依樣接放，交替排序。
出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導幼兒觀察大象和小狗的排列規律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的?
出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?
(2)對應匹配食物。
出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：__，我送你一根什么，…..
請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。
2、操作活動。
(1)、第一、二、三組。
排序匹配活動。
觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。
(2)、第四、五、六組。
依樣排序。
觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。
觀察實物數量，畫出相應數量的短線或小圈，記錄實物數量。
3、活動評價。
4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規律的序列。
活動反思：
既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并探索發現，使幼兒能正確區別，理解排序的實際意義，引起幼兒對數學活動的好奇和探索興趣。
小班教學活動備課教案3
活動目標：
1、培養幼兒學習美術的興趣，體驗動手制作的樂趣
2、知道春天是花開的季節，學習使用紙團貼花的方法技能
3、能在老師的指導下獨立完成制作一幅皺紋紙貼花
4、培養幼兒的觀察能力、想象能力和創造能力
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質
活動準備：
教師示范圖一張，ppt課件，黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干
活動過程：
一、律動吸引
二、教學過程
1、音樂導入
請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題，音樂里有什么?是什么季節?
2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞
3、欣賞春天實物圖片，請幼兒觀察圖片里有什么花?生活中還有哪些花?引出皺紋紙粘貼花，請幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片
4、出示教師示范圖，觀察討論，花是什么做成的，怎樣用皺紋紙貼花?
5、感知材料，嘗試體驗
分發皺紋紙條，教師現場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程，并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進行粘貼。
(1)構思畫草圖
(2)搓紙團
(3)涂膠粘貼
(4)美化作品
三、分發教具，鞏固練習
幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花，教師巡回指導
——提示幼兒注意紙團的大小與色彩搭配，紙團排列的疏密與方向
活動反思：
皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動，它不僅可以培養幼兒的觀察能力、想象能力和創造能力，也有利于發掘幼兒的藝術潛能。因此特意開展此教學活動。
第一環節：
(1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個季節?引出話題春天。
(2)請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》，引出春天是花開的季節。
(3)請幼兒欣賞花的實物圖，提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花，引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。
第二環節：
(1)出示教師示范圖，請幼兒觀察是什么做的?
(2)發放教具，人手皺紋紙條，請幼兒跟著老師一起學習皺紋紙貼花。先畫草圖，然后搓紙團，涂上固體膠，進行粘貼的過程。
(3)請部分幼兒上臺粘貼，提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向，
第三環節：
(1)分發人手一份的教具，再次示范皺紋紙粘貼花過程，請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。
(2)教師巡回指導，提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。
本次活動教學目標基本完成，幼兒能夠學會用皺紋紙獨立完成一幅畫。但是教學過程中出現了很多問題。問題如下：
(1)第一環節第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時，有幼兒回答雪花，教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問，應該進行提問與總結：春天是花開的季節。
(2)第二環節第二部分先發教具——紙條的話，幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作，但是常規較亂。
(3)第三環節用綠卡紙示范時，教師用鉛筆畫的，后面的幼兒看不見。應該用勾線筆畫草圖。
(4)教師在教學過程中肢體和語言不嚴謹。有一些口頭語出現。應在以后的教學活動中注意。
小班教學活動備課教案4
活動目標：
1、初步感受音樂ABA的曲式結構，體驗進行曲的樂曲特點。
2、能大膽創編出各種玩具形象表現A段音樂并在B段音樂中創編出相互逗樂的滑稽動作。
3、學習在樂曲間奏部分較快地找到同伴，體驗相互逗樂時的愉快情緒。
活動重點：
能根據三段體樂曲創編出各種玩具形象，用動作表現出進行曲的特點。
活動準備：
課件、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、隨《搖籃曲》做動作進活動室，感受樂曲舒緩、優美的曲調。
2、比較欣賞樂曲《玩具兵進行曲》，體驗進行曲的樂曲特點。
“今日教師給小朋友帶來了一首音樂，你們仔細聽，這首音樂和剛才那首有什么不一樣?聽了這首歌你想做什么?”
“像這首這樣聽起來很有力量，想要走隊的音樂就叫進行曲。”“這首音樂叫《玩具兵進行曲》。”
3、完整欣賞第二遍音樂，邊欣賞邊看課件、聽故事，理解樂曲所表現的資料。
“在這首音樂里有一個很趣味的故事——”
邊放課件邊講故事：“有一個小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有個很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小貓、小猴子、大象、機器人等各種各樣的玩具，這天，(放音樂)玩具出來啦!你看，它們走得多神氣、多有精神、多高興。(第二段)瞧!它們每人找了一個好朋友，朋友和朋友之間做起了相互逗樂的游戲，那趣味的動作使它們多么高光啊。(第三段)聽!大鼓、號角又響起來了，小玩具很快地排好了隊。珊珊回來了，玩具們趕緊跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一聲推開門，玩具們都不動了。
提問：“這首音樂分了幾段?”
4、分段欣賞。
“下頭我們就來分段聽一聽，每一段音樂都講了小玩具兵們在做什么?”
〈1〉引導幼兒欣賞A段音樂。
你能夠閉上眼睛去聽，聽完后告訴大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么?”
表演給大家看一下。
跟音樂表演動作。你此刻就能夠扮演一種小玩具，跟著音樂表演一下。
〈2〉欣賞B段音樂。
“聽這段音樂講了小玩具兵在做什么?”
“它們都找到了自我的好朋友，向好朋友問好，在互相逗樂，你做什么樣的動作能把你的好朋友逗樂了?”
隨音樂表演互相逗樂的動作。
〈3〉欣賞A`段音樂。
仔細聽這段音樂和前面第幾段音樂一樣，它講了小玩具兵在做什么?
隨第三段音樂表演動作。
5、完整欣賞第三遍音樂，引導幼兒邊聽音樂邊做出動作。
(1)教師隨著音樂講述游戲情節，進一步感受樂曲ABA的結構。
(2)每段音樂開始處，提醒幼兒做相應的動作，表揚與同伴愉快交流的幼兒。
小班教學活動備課教案5
活動目標：
1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒自信心及合作意識。
2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。
3、發展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。
4、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
5、激發幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
1、教師準備：《快樂的春游》課件;事先帶小朋友去春游;彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。
活動過程：
(一)、開始部分：
小朋友念著《春游》的兒歌走進教室，參觀小朋友做春游準備工作時的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準備工作?心情怎么樣?引出主題。
(二)、基本部分：
1、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶。
2、請小朋友講一講春游時有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣。
3、接著看課件，請小朋友講一講春游時看見的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人一起春游時的照片制作的電子像冊。
5、請小朋友講一講自己和家人一起春游時的情景。
6、觀看課件，引導幼兒總結春天的主要特征。(春天來了，小燕子從南方飛回來了，在屋檐下做了一個窩。大樹發芽了，桃花開了。河里，小魚在快活的游來游去。春天的景色實在是太美了。)