編寫教案有利于弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法；你是否在尋找“托班繪畫教案”？下面小編給大家?guī)砹讼嚓P(guān)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

托班繪畫教案大全（篇1）

設(shè)計意圖：

托班幼兒對于玩泡泡槍是一件非常快樂的事情，當許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出，慢慢上升，飛到空中時，寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個個的泡泡，樂趣盎然。爭對幼兒對于泡泡的喜愛，我結(jié)合托班美術(shù)的團紙黏貼技能設(shè)計了這節(jié)“大泡泡，小泡泡”的美術(shù)課程，使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動中，既感知游戲時的快樂，同時又學習團紙黏貼這一新技能。

目標：

1、 引導幼兒學習團紙黏貼的技能。

2、 引導幼兒學習在一定范圍內(nèi)團紙黏貼。

3、 感受活動的樂趣。

準備：

1、 大小不同泡泡底紙(4a紙一半大小左右)，彩色皺紋紙裁成小方塊若干。

2、 泡泡槍。小黑板。

3、 小筐若干，漿糊。

4、 一個大泡泡背景墻，上有反粘透明膠帶。

過程：

一、 游戲?qū)搿?/p>

教師組織幼兒圍坐成圓圈，帶領(lǐng)幼兒在圓圈內(nèi)玩泡泡槍(1-2次)，引導幼兒觀察泡泡是圓圓的，大小不等的。

二、教師示范并講解如何團紙黏貼泡泡。(在小黑板上演示)。

1、教師組織幼兒圍坐成半圓。

2、出示一個泡泡作品，提問：這是什么呀?

“今天我們就來自己動手做漂亮的泡泡好嗎?”

3、示范用一張皺紋紙團成小球放到漿糊里蘸一蘸，粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動手一邊念兒歌：捏一捏，捏一捏，捏成一個小球球，親一下，親一下，泡泡飛上天!

4、按上述方法依次粘滿整個泡泡底紙。

三、自己動手粘泡泡。

1、組織幼兒圍坐在桌子邊上，自己動手試一試。

2、鼓勵幼兒一邊念兒歌一邊團紙黏貼泡泡。要求：要粘滿整個泡泡。有困難的寶寶要請老師幫助。

四、“大泡泡、小泡泡”飛上天。

“小朋友，你的泡泡做好了嗎?請你舉起來給老師看看!嗯!真漂亮!現(xiàn)在請我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎?”

引導幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。

五、結(jié)束。

“小朋友，你們看，我們做的泡泡漂亮嗎?下次我們再來做這漂亮的泡泡好嗎?”

托班繪畫教案大全（篇2）

活動目標：

1、引導幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨，培養(yǎng)幼兒手的控制能力。

2、激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣。

活動準備：

1、畫紙人手一份，油畫棒每人一份。

2、每人一雙雨靴，一件雨衣。

3、事先帶幼兒觀察過下雨的過程，掌握有關(guān)雨的知識信息。

活動過程：

一、出示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼兒活動的興趣。

1、師：這是什么師：為什么今天小朋友都帶了雨衣上幼兒園呀

2、前天老師還和你們一起觀察過下雨的過程是不是(幼齊答：是)請小朋友想一想，雨是從哪兒落下來的呢師：雨落下來的時候是什么樣子的，小朋友知道嗎師：那你們知道什么時候雨是一滴一滴的，什么時候雨是一根一根落下來的

3、師小結(jié)：看來小朋友在觀察下雨過程時很仔細。的確，當下小雨時它是一滴一滴的落下來的，而下大雨時則是像線一樣一根一根的落下來，如果刮著風的話，雨還會斜著落下來，有時向左斜，有時向右斜，好像在跳舞一樣。我們來學一學雨落下來的樣子好不好

二、鼓勵幼兒用身體動作表現(xiàn)不同的雨。

三、引導幼兒學習用各種線型表現(xiàn)下雨的過程。

師：剛才我們用身體表現(xiàn)了各種雨，現(xiàn)在我們來畫一畫雨好嗎師：我們按從小到大的順序來畫，先畫小雨滴好嗎(好)教師邊示范畫法，邊講解：下小雨了，雨點從天上落下來，一滴一滴落在地上，下大雨了，嘩啦啦，雨像是線一樣一根一根的落下來，刮大風了，雨被風吹得都斜了過來。下面請小朋友伸出右手食指，跟著老師一起練習畫下雨。教師和幼兒一起邊說邊作畫空練習。

四、幼兒大膽作畫，教師指導。

(1)師：教師發(fā)現(xiàn)小朋友在空中畫的雨非常的好看，我們把它們請下來，讓它們飛到我們的`畫紙上來，讓更多的人看到他們好嗎畫的時候請大家還是先畫小雨，再畫大雨，然后畫刮風時的雨。

(2)幼兒進行創(chuàng)作，教師個別指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

五、展示交流。

(1)展示全部作品，幼兒相互欣賞。

(2)師：你喜歡哪張作品，為什么

《雨》教學反思：

《雨》是一個充滿生活情趣的內(nèi)容，所以本節(jié)活動我不但把讓幼兒學習用各種線型來表現(xiàn)不同的雨作為重點，而且我把激發(fā)幼兒對大自然的熱愛以及對繪畫活動的興趣也同時作為本次活動的另一個重點，并以情感體驗為主線，貫穿于整個活動中。但我發(fā)現(xiàn)在活動中有個別一兩個小朋友參與的不積極，我分析可能是：

1、在活動中我太限制幼兒了，比如在自己用身體表演時我總是強調(diào)小雨滴—大雨—刮風時的雨，沒有讓幼兒自由模仿，這是本節(jié)活動比較失敗的地方。

2、我認為孩子們天性愛玩兒，他們喜歡一切可以拿來玩兒的東西，不放過一切可以玩兒的機會。“下雨”這種自然現(xiàn)象對大人來說也許挺麻煩的，意味著鞋襪會打濕，衣服會濺臟，出門得帶傘，……。可是對孩子們來說，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿著雨傘玩玩鬧鬧。而本次活動對幼兒這方面有所忽視。今后在學習這一內(nèi)容的過程中可以大膽的安排成一個“玩”的過程，用一種游戲的方式去學習，讓幼兒在玩中感受，在玩中觀察，在玩中體驗，在玩中想象。

3、教師在豐富雨的種類時還不夠深入，如：大雨、中雨、小雨、雷陣雨、太陽雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的聲音模仿一下不同的雨聲比如：沙沙、沙沙——嘩嘩、嘩嘩——滴答、滴答——嘩啦、嘩啦——等。

藝術(shù)大師羅丹的那句話：“生活中到處都有美，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我希望通過這樣的課，能讓每個孩子都擁有一雙善于觀察的眼睛，從自然中發(fā)現(xiàn)美、表達美、創(chuàng)造美!

托班繪畫教案大全（篇3）

活動目標

1、通過欣賞活動，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。

2、大膽作畫，大膽表達自己的認識與情感。

活動準備

1、準備水彩筆、油畫棒、紙張。

2、哈哈鏡,教育掛圖。

活動過程

1、引起興趣

讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己夸張的樣子。

2、欣賞名畫

幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的`女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。

3、教師重點講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，

使幼兒掌握一定的方法，有信心地去表現(xiàn)自己在哈哈鏡中的形象。

4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。

提示幼兒在繪畫的過程中，可以再到哈哈鏡前照一照。

5、幼兒互相欣賞自己的作品。

托班繪畫教案大全（篇4）

活動目標：

1.感受美術(shù)活動的樂趣

2.了解鼻子的用途。

活動準備：沒有鼻子的臉譜畫紙，一束花，四盤醋，橡皮泥。

活動過程：

1、引入課題。魔術(shù)變變變：變出鮮花，引出鼻子。

2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味。

3、學習兒歌《小鼻子》，進一步了解鼻子的作用。小鼻子：小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。

4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強調(diào)鼻子的位置。

5、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼鼻子。形狀不限。

托班繪畫教案大全（篇5）

重點難點

1， 學習用蠟筆畫線條和圓圈

2， 學習用手指蘸顏料畫線條和圓圈

3， 學習用印章在折紙上印完整的圖畫

4， 體驗活動帶來的快樂

活動準備

1， A4紙每人兩張 2， 折紙每人一張

3， 4種顏色蠟筆(紅、黃、藍、綠)4筐

4， 水粉顏料，小碟4個

活動內(nèi)容：

1，教師出示一張自己制作的糖紙，線條，圖案簡單，引導幼兒仔細觀察糖紙圖案。

教師：(1)今天老師帶來了一張非常漂亮的糖紙，大家來看看它的花衣裳，好看嗎?

——好看

(2)糖果的花衣裳上有些什么花紋呢?幼兒已經(jīng)對圓有一定認識，會回答出有圓圈。

恩，那小朋友覺得老師畫的漂亮嗎?現(xiàn)在老師示范這些漂亮的圖紙是怎么畫的，好不好?

教師把A4紙用磁鐵貼在黑板上，拿出一支蠟筆，可以詢問小朋友是什么顏色的，鞏固上節(jié)課幼兒對顏色的認識，然后在紙上示范怎么畫線條和圓圈。示范好了以后請幼兒在A4紙上畫線條和圓圈

教師：紅蠟筆，畫個圓圈真漂亮，綠蠟筆，綠綠的，畫條波浪真美麗。。。。。。

2，教師出示水粉和小碟，

教師：小朋友還記得你們以前用顏料印過小手印嗎?——記得。那我們現(xiàn)在用顏料來在紙上手指蘸顏料畫一個漂亮的糖紙。

教師在臺上示范用手指畫線條和圓圈。

教師再發(fā)給幼兒每人一張A4紙，鼓勵幼兒用手指蘸顏料在紙上畫線條和圓圈，也可以畫不同的花紋。發(fā)揮幼兒的想象力。

教師：小朋友你們也可以按照自己的想法給糖果穿上更漂亮的花衣裳

3，教師出示印章

教師：小朋友，你們認識這些印章嗎?

我們剛剛用蠟筆和顏料給糖果穿上了花衣裳，我們現(xiàn)在換另一種方法給糖果印上其他圖案的花衣裳，好不好。

指導幼兒在折紙上印上圖案

在活動之前說清楚規(guī)則(不能把印章印在桌子上和其他小朋友的衣服上)

5， 集體欣賞

教師鼓勵幼兒說出自己畫的糖紙的圖案。

延伸活動

把幼兒畫的糖紙放在區(qū)域角供幼兒欣賞