作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面小編帶來趣味小班音樂教案模板7篇，希望大家喜歡。

趣味小班音樂教案模板篇1

【活動目標】

1、感受故事中的美妙音樂，樂意用語言、動作表達、表現。

2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色，體驗表演的樂趣。

【活動準備】

FLASH;拉琴畫面以及梁祝音樂。

【活動過程】

看看聽聽阿姨拉琴

第一環節：通過圖片導入活動，激發幼兒的興趣

1、看阿姨在干什么?(出現畫面)

2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴：好聽嗎?你聽了小提琴唱歌有什么感覺?

幼兒可能A：很好聽

教師可回應：音樂是很美妙的。

幼兒可能B：想睡覺

教師可回應：聽音樂讓我們很舒服。

幼兒可能C：想唱歌跳舞

教師可回應：我也有這種感覺呢，你一定想跳一個最美麗的動作。(教師可邊說邊展示一個動作)

3、再次欣賞：聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么?

【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作，因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗：先讓幼兒說一說，個別幼兒做一做，然后再一起來試一試】

(1)聽音樂用動作自由表現

【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現，是否投入到音樂中，可觀察幼兒的動作表現，用語言輕輕鼓勵個別幼兒】

(2)老師可找找看看大家在干什么呢?

小結：小提琴唱歌是很溫柔，很優美動人的。

過渡：聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣?

感受理解散文詩

【此環節是活動的重點環節，通過傾聽、觀看來理解散文詩。】

1、聽音樂傾聽老師朗誦：

誰在聽美妙的音樂呢?

2、觀看FLASH：進一步感受散文詩的美。

(1)小動物們聽到音樂都怎么了?

【此時幼兒可能是說不全的，教師可提示幼兒如：那么小兔聽到音樂怎么了?】

(2)再次觀看FLASH：可一起跟著動畫說說念念

3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢?

小結：原來阿姨拉琴真好聽，小動物聽到音樂都被吸引住了，都停下來欣賞了。

扮演角色表演

【以表演的形式進一步鞏固散文詩，讓幼兒體驗表演的樂趣。】

1、聽優美的琴聲，師生共同表演

現在我們也來扮演小動物們，看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢?

2、分角色表演

表演前可問問幼兒你是誰

關注幼兒表演前是否大膽自信

四、拓展

美妙的音樂真好聽，想一想：還有哪些樂器寶寶會發出好聽的聲音?

趣味小班音樂教案模板篇2

活動目標：

1、在模仿和表現小動物走路姿態中，對學習兒歌有興趣。

2、嘗試用不同的節奏念出小動物走路的特點。

設計思路：

1、本首兒歌中的動物是幼兒熟悉和喜歡的，因此在動作模仿時，幼兒具有一定的知識經驗，這有利與他們積極地參與活動。

2、兒歌中動物走路的姿態具有形象鮮明的特點，且兒歌短小精煉，幼兒容易理解和掌握。

3、在活動中，采用邊講邊動做的形式，符合小班幼兒的年齡特點，同時也增加了學習的情趣性和主動性。

活動準備：

小兔、小鴨、小烏龜、小貓立體教具各一，歌曲音帶。

活動過程：

一、根據已有經驗，模仿表現動物走路姿態

1、以猜謎方式介紹角色。

今天有四個小動物來小二班作客，我們一起來猜猜是誰!

(1)長耳朵、紅眼睛、短尾巴、白白毛，是誰來了?

(2)扁嘴巴、呷呷呷、好像小船水上劃，猜猜我是誰呀?

(3)喵喵喵，愛吃魚，會抓老鼠機本領大。這是誰?

(4)聽，誰在叫?“小花貓，等等我，我也要上小二班去作客(出示小烏龜)，你們歡迎我嗎?(幼兒表示歡迎，請客人一一入座)

2、模仿表現動物走路的姿態

(1)教師以小動物的口吻說：“我們到小二班來作客，你們知道我們是怎么走來的嗎?”

(輔助問題：是怎么走路的?模仿走路的樣子)

(2)幼兒以動作體現，教師以兒歌詞句講述動作。

二、欣賞兒歌感受動物走路的特點

剛才小朋友學小動物走路的樣子真可愛。現在老師把小動物走路的樣子編成一首兒歌好嗎?

1、完整欣賞

(1)啟發幼兒為兒歌取名字。

(2)老師朗誦

2、用不同的節奏表現小動物走路的特點

(1)小兔走路是怎么樣的?(念出節奏_│_│_│× 0│)

(2)小鴨走路是怎么樣的?(念出節奏_│_│×·×│×—│)

(3)小烏龜走路怎么樣?什么叫慢吞吞?誰會來學小烏龜走路時慢吞吞的樣子?(念出節奏_ ×│_│×—│×—│×—│)

(4)小花貓抓老鼠，怎么樣走才能不讓老鼠發現?什么叫靜悄悄?(引導幼兒理解“靜悄悄”)(念出節奏_ ×│_│×—│×—│×—│

(5)小動物走路的樣子一樣嗎?(不一樣)那我們在念小動物走路的樣子時，也要怎么樣?(不一樣)

三、學習兒歌愿意邊動作邊朗誦

1、師生共同邊念兒歌邊模仿動物走路(引導幼兒念出不同的節奏)

2、幼兒念兒歌(老師注意指導幼兒念準節奏)

四、活動延伸：欣賞歌舞表演

這首“走路”的兒歌還可以唱唱跳跳呢，想看老師表演嗎?

1、老師在歌曲伴奏下表演歌舞。

2、再次欣賞時鼓勵幼兒自愿參與。

3、小動物說，哇!老師和小朋友的本領真大，會把我們走路的樣子編成兒歌，還會唱歌、跳舞。我們來作客，真是很高興!謝謝，再見!

趣味小班音樂教案模板篇3

活動目標：

1、喜歡參加節奏活動，嘗試集體合奏帶來的快樂。

2、能體驗生活中各種玩具工具發出的各種聲響，創造性的探索并使用這些玩具為樂曲伴奏。

活動準備：

教具：

1、音樂磁帶

2、圖片：剪刀(紅色)、錘子(綠色)、針(黃色)

學具：

1、紅、綠、黃三色墊子

2、水桶、臉盆、盤子、杯子、碗、勺、筷、盒、紙袋、報紙、一拉罐等生活用品。

活動過程：

一、律動“小鞋匠”

二、師幼互動游戲將象聲詞編入樂曲，初步嘗試合奏的樂趣。

1、師以“小鞋匠要做一雙新鞋子”為題引導幼兒看老師表演歌曲。

2、師幼一同有節奏地模仿錘子、剪刀、針發出的聲音。

3、幼兒自由選擇自己喜歡扮演的角色，并按圖片上錘子、剪刀、針的色彩坐到相應的墊子上。徒手練習各自的節奏。

三、鼓勵幼兒選擇生活中常見的物品當作樂器為歌曲伴奏。

1、幼兒自由探索，教師觀察指導：

發現了什么，怎么讓你手中的“樂器”發出好聽的聲音。試一試哪一種“樂器”發出的聲音最像你所扮演的工具的聲音。

2、引導幼兒聽音樂自然的用手中的“樂器”為樂曲伴奏。

四、結束

說一說今天游戲的感受，以鼓勵幼兒到教室外探索出能發出好聽聲響的“樂器”。

趣味小班音樂教案模板篇4

活動目標：

1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內容，嘗試跟著音樂用動作表現不同的情景。

2、在聽聽玩玩唱唱中，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

小鳥指偶、多媒體課件

活動過程：

一、導入活動。

1.觀看PPT1，樹葉飄落，播放音樂，你聽聽誰來了，(音樂導入)

2.欣賞伴奏音樂，說說誰來了。

師：聽聽看誰來了?提煉歌詞：兩只小鳥坐在小樹上。

3.認識兩只小鳥的名字。

師：這兩只小鳥一樣嗎?有什么不同?

師：黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。

師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。

二.幼兒欣賞教師演唱歌曲《兩只小鳥》，理解歌詞的內容。

1、小鳥做游戲

師：兩只小鳥來到小樹上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽聽他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹，然后請出丁丁和東東。(教師有節奏的朗讀歌詞一遍。)

師：他們在玩什么游戲?什么游戲要躲起來的呢?(捉迷藏)

2、小朋友做游戲

師：你們會玩捉迷藏游戲嗎?

我們把小樹請出來，把它搬到圓點點上，我們也來捉迷藏。

小鳥們，你們想做丁丁還是想做東東?幼兒自愿分兩組。

怎么躲就不容易被別人發現呢?

(幼兒和老師一邊做動作一邊有節奏的朗讀歌詞)

三、幼兒戴上手偶進行游戲，嘗試跟著音樂用動作表現不同的情景。師：你們想不想變成大樹和丁丁東東一起玩捉迷藏游戲呢?教師邊唱邊帶領幼兒游戲。

四、活動結束

幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。

趣味小班音樂教案模板篇5

活動名稱：

音樂活動《有趣的小狗》

活動目標：

1.綜合目標：

培養幼兒的肢體靈活性。

初步培養幼兒的合作意識。

2.音樂目標：

引導幼兒感受對比鮮明的aba曲式。

讓幼兒感知并表現音樂中的快速段落與抒情段落。

活動過程：

一、《哈嘍歌》進入教室

創造性地根據音樂中的變化表現打招呼的動作

二、小狗和蝴蝶

1.媽媽送給奧嘟嘟一只小狗，奧嘟嘟每天都會和小狗做游戲【播放音樂讓幼兒想象奧嘟嘟和小狗做游戲的場景】

2.聽音樂，教師創設情景，看小狗追著蝴蝶跑來了…

a段：小狗追著蝴蝶。b段：小狗跑累了，停下來喘喘氣。

3.引導幼兒用紗巾表現音樂

a段：幼兒快速轉紗巾(模擬小狗追著蝴蝶跑)b段：幼兒把紗巾團成團，隨節奏捏一捏

三、音樂游戲

1.小狗和骨頭的游戲：幼兒圍城圓圈，準備游戲。

2.a段：幼兒用最快的速度傳骨頭b段：拿骨頭的幼兒舉手隨音樂搖擺。其他幼兒跟隨

五、退場

趣味小班音樂教案模板篇6

教學目標：

1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。

2.按簡單的規則快樂的游戲。

3.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

教學準備：

一套釣魚的玩具，海底魚群圖片一幅，呼啦圈，彩色的襪子，水果圖片

教學過程：

一、游戲“釣魚”

1.出示釣魚桿：這是什么呀?干什么用的?

老師玩釣魚，幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

2.出示魚群圖片：這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞

二、學唱歌曲

1.老師唱歌，幼兒自由做小魚游的動作

2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍

三、玩游戲

1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師：小魚是彩色的，想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

每位幼兒發一雙襪子，自己動手套在小手上，聽音樂邊唱歌邊學小魚游

2.套小魚游戲師：在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去，沒有回位的就要被老師的小圈套住。

游戲1~2次

3.認水果圖片游戲師：被老師套住的小朋友，要說出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。

游戲1~2次

四、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩，活動結束。

趣味小班音樂教案模板篇7

活動目標

1.跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受舞蹈律動的快樂。

2.逐步積累幼兒洗澡的經驗，養成愛洗澡的生活習慣。

活動準備

1.課件：洗澡

2.音樂：喜唰唰、我愛洗澡

3.洗澡用品若干、每人一塊沐浴花。

活動過程

一、引起幼兒洗澡興趣。

1.教師：今天老師給你們帶來一段非常好聽的音樂，你們想聽嗎?

2.播放音樂

教師：讓我們隨音樂來跳一跳。

3.教師：好熱呀?你們熱嗎?怎樣才會舒服?

二、觀看動畫片：洗澡

1.交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。

教師：寶寶洗澡時，洗了哪兒呀?

引導寶寶充分用語言和動作來表達。

2.出示魔術盒

幼兒猜猜里面藏著什么東西?

3.教師：洗澡用的東西可真多，這些東西都可以讓我們的身體變干凈和舒服，成為干凈的寶寶。

現在每人拿一個喜歡的，讓我們隨音樂來洗澡吧。

三、大家來洗澡，體驗舞蹈律動的快樂。

1.享受洗澡后的快感。

教師：洗干凈了嗎?好，輕輕的放回沐浴花。我們用浴巾擦擦身體。

2.教師：洗完澡我們抹點什么呢?抹上點寶寶潤膚露，聞聞香嗎?

教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒"香極了"。

四、結束部分

教師：回家以后要勤洗澡，做一個健康、講衛生的好寶寶。