小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。下面我為大家整理了關(guān)于做客幼兒教案模板，供大家參考。

做客幼兒教案1

設(shè)計(jì)意圖：

小班的寶寶缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動(dòng)以去小兔家做客的游戲情景，通過(guò)幼兒在看小動(dòng)物是怎么做的，間接的幫助幼兒建立初步的做客禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙?jiān)煨?小兔的房子)，小雞的手偶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說(shuō)短句：“__，你好”、“__，我喜歡你”。

2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)說(shuō)短句：“__，你好”、“__，我喜歡你”。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

活動(dòng)過(guò)程;

一、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰(shuí)的家呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)是小兔的家)

師：我們看到這個(gè)門上貼著誰(shuí)了?對(duì)了這是小兔的家，你們聽(tīng)出現(xiàn)了什么聲音(插入敲門聲)

二、出示動(dòng)物

師扮演小兔子：這是誰(shuí)在敲門呢?(出示小雞)

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒說(shuō)小雞我喜歡你)抱一抱

2.又有敲門聲響起了，這次是小羊

小羊;小兔子你好(帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō))

小兔;小羊，我喜歡你(帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō))抱一抱

3.又來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，

小貓：小兔子你好(引導(dǎo)幼兒說(shuō)小兔你好)

小兔：小貓，我喜歡你(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))抱一抱

三、體驗(yàn)做客

小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客，

引導(dǎo)幼兒先敲門，問(wèn)好，最后和小兔子抱一抱。

四、延伸活動(dòng)

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

教學(xué)反思：

本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，將幼兒的注意力集中起來(lái)。

在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒(méi)有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說(shuō)“__，你好”、“__，我喜歡你”的禮貌用語(yǔ)，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂(lè)，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說(shuō)練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語(yǔ)。

做客幼兒教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受與朋友交往的快樂(lè)。

2.能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)幼兒的交往能力。

3.正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.趣味練習(xí)：到朋友家做客

2.趣味練習(xí)：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

問(wèn)題導(dǎo)入課題。

提問(wèn)：有人到你家里面先要說(shuō)什么?

主人給我們端水，請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn)，我們應(yīng)該說(shuō)什么?

在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?

二、展開(kāi)

1.經(jīng)驗(yàn)講述：做客。

提問(wèn)：我們到別人家做客，意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程

2.趣味練習(xí)：到朋友家做客

提問(wèn)：到朋友家做客，你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?

見(jiàn)到大人的時(shí)候。

大人給點(diǎn)心的時(shí)候。

回家的時(shí)候。

小結(jié)：去別人家做客，見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn)：“您好”，

吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”，

做客時(shí)不能在別人家里亂跑，不隨便亂動(dòng)人家的東西，

離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō)：“再見(jiàn)”。

3.交流活動(dòng)：請(qǐng)客。

(1)幼兒自由討論，說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話、做哪些事。

指導(dǎo)語(yǔ)：客人來(lái)了，熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書(shū)，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

4.開(kāi)展游戲：請(qǐng)到我家來(lái)做客。

引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲，教師積極參與指導(dǎo)。

5.知識(shí)拓展：給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

比如：鉛筆，剪刀

給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

三、結(jié)束

1.活動(dòng)講評(píng)：根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

2.活動(dòng)延伸：要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

做客幼兒教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試根據(jù)圖片中的線索大膽想象故事情節(jié);

2、喜歡同伴，體驗(yàn)和朋友一起生活的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件

2、《在一起真好》大書(shū)一本 照相機(jī)一部

活動(dòng)過(guò)程

一、引出

1、今天老師帶了個(gè)新朋友，他膽子比較小，如果要認(rèn)識(shí)新朋友，他就不敢出來(lái)了，怎么

辦……(幼兒想辦法)

教師："哎!出來(lái)吧!有好吃的、好聽(tīng)的、好玩的，快出來(lái)吧!"

2、它太小了，躲在我手心里，我們來(lái)看看長(zhǎng)什么樣?--(很小，是蘭色的)

二、閱讀

1、認(rèn)識(shí)

(1)小蘭有許多的朋友，都有誰(shuí)呢?(觀察大書(shū))

(2)"小粉"為什么最大?(起立向"小粉老師"問(wèn)好)

(3)小蘭坐中間，老師和同學(xué)坐一邊，他們?cè)诟蓡?

(小朋友們大膽猜想，敢猜敢說(shuō)就是好孩子。)

"嗨!你們?cè)谡f(shuō)什么、聊什么呀?"(教師做聽(tīng)的動(dòng)作)

好消息，小蘭說(shuō)搬新家，邀請(qǐng)大家去他家玩。

小蘭說(shuō)先回家準(zhǔn)備一下，要邀請(qǐng)大家先告訴大家具體的住址。

小蘭說(shuō)他的家住在"花園小區(qū)第一幢，窗口有一盆花"

2、做客

客人來(lái)了--

(1)小蘭的家是那一幢?

(2)到朋友家做客要有禮貌，要怎么敲門、怎么說(shuō)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敲門)

(你們真有禮貌，我們趕快進(jìn)小蘭的家里看看吧。)

(3)數(shù)數(shù)小蘭家來(lái)了幾個(gè)客人(6個(gè))，為什么小蘭不是(因?yàn)樗侵魅?，小蘭說(shuō)還少了一位客人，是誰(shuí)?猜猜為什么晚到?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè))

(4)"咚咚咚，誰(shuí)來(lái)了?"(咖啡)--原來(lái)咖啡沒(méi)記住小蘭家地址，到處找，找得滿頭大汗。(做客千萬(wàn)別忘了主人家的地址)

招待小客人--

(1)小蘭說(shuō)，朋友來(lái)了，要找好吃的招待，看看小蘭的寶貝箱子里有什么好吃的?

(2)小蘭說(shuō)紅色的草莓我給小紅吃(貼在小紅身上)那綠色的蘋果呢?

(拿到一個(gè)幼兒面前請(qǐng)他邊說(shuō)邊送，引導(dǎo)把話說(shuō)完整。)--綠色的蘋果我給小綠吃

(3)小黃看了連忙在問(wèn)："小蘭小蘭，有沒(méi)有給我吃的東西?"……

(4)朋友都拿到了好吃的禮物，心里樂(lè)開(kāi)了花，可大家一看，小蘭自己沒(méi)有，他們突然想到要送一個(gè)特殊的禮物給小蘭，只有兩個(gè)字，這兩個(gè)字一模一樣。--謝謝

迎接老師--

(1)朋友們?cè)谝黄鹫婵鞓?lè)，"叮咚，叮咚，誰(shuí)來(lái)了?"(幼兒猜測(cè))

我敢猜可能是小蘭爸爸，你們猜會(huì)是誰(shuí)?

(2)到底誰(shuí)來(lái)了，請(qǐng)你們看幾幅(3幅)，把看到的東西先記在心里。--看到了什么?

(3)老師太大了，進(jìn)不去，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)幫老師推推，小粉老師心情怎么樣?(學(xué)一學(xué))

(4)一起幫小蘭想辦法，讓老師在門口等怎么行呢!(請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力)

(屋子小，外面的世界大，--在一起真好!)

三、延伸

1、你們?cè)谟變簣@里喜歡大家在一起玩的感覺(jué)嗎?為什么?

2、小結(jié)：是呀，跟朋友在一起，可以分享開(kāi)心的事，聊聊不開(kāi)心的事，還可以玩各種游戲，

老師也很喜歡跟你們一起玩。大家在一起真好!"