幼兒園小班安全教案7篇
幼兒園已經經過了無數代育兒專家和幼兒教師共同努力，設計出了一系列能夠豐富孩子心靈，增強孩子身體的方法和手段。下面給大家帶來一些關于幼兒園小班安全教案，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
幼兒園小班安全教案篇1
活動內容：
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好?"
2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、出示圖片，提高幼兒興趣。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。"
"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?"(幼兒討論)
6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。"
"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。"(反復教幼兒三遍)
7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上，介紹紅綠燈時一樣)
"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線"
8、引導幼兒學習兒歌"今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。"
9、帶幼兒讀兒歌(引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。)
10、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"
(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
兒歌
交通燈，會說話
黃燈說，請注意
紅燈說，快停下
綠燈說，請走吧
牢記他們說的話
按照紅黃綠行動
做個文明好娃娃。
手指游戲
一個手指一個手指，變成大山
兩個手指兩個手指，變成剪刀
三個手指三個手指，變成水母
四個手指四個手指，變成胡須
五個手指五個手指，變成海鷗，飛走了。
幼兒園小班安全教案篇2
活動目標：
1、知道不應該私自離園，了解私自離園可能產生的危險。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規則，為了自身安全不私自離園。
3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
活動準備：
教學掛圖活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
(1)仔細看圖，看看小朋友在做什么?
(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么?
2、活動展開：觀看情景劇表演
(1)教師：剛才我們看到一個小朋友自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對?如果他溜出幼兒園，可能會發生什呢?讓我們一起來看看吧。
(2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現私自離園可能產生的危險。
①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。
配班教師扮演人販子。
表演內容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心!可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會兒)：小朋友，我帶你過馬路去一個好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了，人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
②教師：皮皮溜出幼兒園以后發生了什么事呢?
活動展開：
討論私自離園的危險性。
(1)討論：如果私自離園，還會有那些危險?
①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產生哪些危險?
②教師小結：小朋友還沒有保護自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。
(2)討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣?
①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦?
②引導幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關愛以及自己走丟后他們的心情。
③教師小結：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔心你的安全，會非常傷心，會報警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產生很大的混亂。
活動總結：不應私自離園。
(1)教師：請大家仔細想一想，我們應不應該私自離開?(通過討論：引發幼兒的安全意識)
(2)教師總結：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關心你的'爸爸媽媽和老師非常擔心和傷心的。
活動延伸：表演情景劇。
請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內容，然后分角色進行進行情景表演。
幼兒園小班安全教案篇3
教學目的：
1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身
教學準備：字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解
教學過程：
一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察
1、提問：這是什么字?“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?
(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開火，
請幼兒說出火的用途。
(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
二、組織幼兒討論并出示圖片：
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)
(2)怎么樣防止火災發生?
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救。
①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭 在做。游戲可重復進行。
防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果;
是電器，都有電，手濕不要動電線;
不玩火，不動電，自我保護是關鍵;
發生火災不亂走，及時撥打“119“
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術，要記清，孩子家長都放心。
四、小結
這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。
幼兒園小班安全教案篇4
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。
活動準備：
1、濕毛巾人手一頂。
2、有關滅火的錄像以及安全疏散示意圖。
3、人手一本《安全知識讀本》。
活動過程：
一、集體閱讀《安全知識讀本》
1、今天老師帶了了一本關于安全知識的書，我們一起翻到第19頁，請你們安靜閱讀。
2、誰來說一說你看到了什么?
3、討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說出各種滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)
小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。
幼兒園小班安全教案篇5
一、活動意義：
俗話說水火無情，頻頻發生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。然而，在我們周圍，到處都存在著潛伏的火災危機，使我們的生命和財產時時處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實意義。
二、活動目的：
1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，學習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
三、教學活動重點：
了解消防安全常識，自身逃離常識。
四、教學活動難點：
掌握逃離的方法。
五、活動準備：
1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。
2、小滅火器若干。
六、活動內容：
1、消防安全宣傳活動(時間定于11月9日)
(1)教師講述兩個“火災案例”以引起幼兒注意。
案例一
河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二：山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)幼兒以小組討論(六人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同伴聽，以增強火災預防意識，安全意識。
(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法。
(1)家園防火應注意什么?
(2)發生火災時應如何報警?
(3)人身著火時如何自救?
(4)樓房著火如何逃生?
2、消防安全緊急疏散演習(時間定于11月11日)。
七、教師贈言：
小朋友們：火災無情、請不要玩火、請注意安全!
幼兒園小班安全教案篇6
活動目標：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
活動準備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動過程：
1、小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時沒有遵守游戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時有沒有受過傷?你是應該玩滑梯?
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"
(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動作，可能會發生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時，大家不擁擠排好隊;一個一個從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時要怎樣保護自己呢?
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時告訴老師
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學一學、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
幼兒園小班安全教案篇7
活動目標：
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人
2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火
4、懂得基本的安全知識 知道發生火災以后簡單的自救方法，提高 自我保護意識
活動準備：
1、多媒體課件一套
2、安全標志圖片一套
3、掛圖四幅
4、布置好“安全圖片展覽”
活動過程：
1、 開始部分：多媒體課件 會說話的標志 導入課題
師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全(安全標志)
在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來了(大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好!我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?
2、基本部分：認識安全標志
師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么?
提醒我們怎么做?也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他(請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。(老師和幼兒一起來認識安全標志)
小朋友看 標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎?(幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電 當心中毒 禁止煙火)
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災我們該怎么辦呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火 ，該怎么辦?(用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人，打火警電話119 等)如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法)
今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志 。還知道了發生火災以后怎么辦?我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標志 ，最后老師帶領幼兒總結講評)
3、結束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以后小朋友平時要注意觀察你生活的周圍 還有那些標志，提醒我們該怎樣做?我們這里還有一個標志圖片展覽，老師帶你們去參觀一下，以后我們也要做小小設計師，來設計更多的標志。
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