現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。健康是人的基本權利。健康是人生的第一財富。下面是小編給大家整理的大班健康體育活動教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

大班健康體育活動教案1

活動目標：

1.通過進行體育活動，發展幼兒走.跑.跳等基本動作。

2.發展幼兒的創造力，想象力及培養幼兒的合作能力。

3.使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣，喜歡民間體育活動。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1.“同頂”用的竹杠12根。

2.熱身運動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3.在場地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。

活動過程：

一　熱身運動

1.聽音樂帶領幼兒做走.跑.跳等，活動四肢。

2.利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走.跑.跳等基本動作。

3.幼兒按六路縱隊做手腳關節.頭勁部.肩部.腰部.膝部運動。

二　基本部分

1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。

2、“同頂”競技

玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開始后，以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。

3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導幼兒通過實踐，自己發現怎樣才能頂得更穩、更有力。

4、游戲《　鉆山洞》。

5、游戲《拼走迷宮》

請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來，并帶領幼兒共同游戲。

邀請在場的教師一起玩。

三、結束部分

小結，在音樂中自然做輕松練習。

活動反思：

活動層次分明。整個活動較好地體現了“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據自己的水平大膽嘗試、體驗。同時，教師提出了逐步遞進的要求.有利于激發不同水平幼兒的運動潛能，使幼兒在活動中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。

大班健康體育活動教案2

活動由來

孩子們在幼兒園已經生活兩年多了，無論是動作能力還是游戲水平都有了長足的發展。近段時間，在自主活動中我發現，孩子們對戶外場地中的各種體育器械已經不感興趣，分析原因主要是他們已經能很熟練地掌握這些器械的玩法，完成起來很輕松，因此這些器械對他們已經缺乏挑戰。看來僅僅單一地進行一兩種器械的練習對孩子們來說已經沒有興趣，這就促使我必須根據他們的活動現狀，提出新的任務，創設更有趣的游戲和競賽情節，從而引發他們積極主動地練習的愿望。

由于大班孩子比較喜歡合作活動，因此在日常活動中應該為孩子們創設一種合作化的學習氛圍，引導他們在與同伴合作的過程中不斷積累經驗，獲得能力上的發展。由此我創設了“戰地奇兵”這個活動，主要是通過挑戰性的情節引導孩子們嘗試按照自己的方法組合和運用各種器械;同時，使他們在和同伴共同解決問題的過程中逐步學習合作和協商，體驗到競賽游戲的樂趣。

活動目標

1.嘗試組合2～3種體育器械，積極主動地練習平衡、鉆爬等動作。

2.嘗試合作解決問題，發展合作和協商的能力。

3.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

1.幼兒前期動作基礎：了解戶外體育器械的基本特性和玩法，并能夠獨立完成相應動作。

2.幼兒前期認知基礎：對幼兒園場地平面圖有過認知;有過合作游戲的經驗，玩過“穿大鞋走”、“兩人三足”等合作游戲。

3.材料提供。

(1)平衡類：寬窄不同的平衡木、塑料方磚、梅花樁、蹺蹺板、塑料平衡木。

(2)鉆爬類：榻榻米、圈、小椅子、竹竿、海綿圈、墊子、鉆圈、大滾筒、坦克、半圓拱橋以及輪胎等。

(3)活動任務圖。

活動過程

1.教師帶領幼兒玩游戲“金雞獨立”、“編花籃”，為后面的活動做準備。

有的游戲幼兒可以獨立完成，有的則需要與同伴合作才能完成。這一環節能引發幼兒的活動興趣，愉悅身心，活動身體的各個部位，為后面的活動做充分的準備;同時也使幼兒體驗到有些游戲只有和同伴合作、大家一起玩才好玩。

2.通過游戲“同心協力”，使幼兒體驗合作，并自然分組。

(1)玩游戲： “同心協力”。

指導語：今天我們玩一個“同心協力”的游戲。場地中有5個不同顏色的圓圈，每個圓圈都不是很大。游戲規則是每個圓圈中要站滿5個小朋友，這5個小朋友除了腳以外，身體的其他部位不能著地，同時所有小朋友的腳必須踩在圓圈里面，身體可以露在外面。看哪個圓圈中的小朋友通過集體協作，能共同配合完成游戲。

(2)同伴交流，提升游戲經驗，并再次嘗試。

指導語：下面請“同心協力”游戲的勝利者向其他小朋友介紹一下自己組是怎樣取得勝利的，其他圈中的小朋友可以再嘗試一次，看看哪個圈中的小朋友能順利完成游戲。

(3)自然分組。

指導語：每個圈中的小朋友為一組，請給自己組起一個名字，并介紹自己的組名。

3.通過玩游戲“戰地奇兵”，練習動作，并體驗合作。

(1)教師介紹游戲玩法。

a每個組將獲得一張地圖，請根據圖中的路線占領敵人的陣地;

b圖中標明有河的地方要想辦法過河，過河的時候身體不能著地;

c圖中標明有地雷的地方要想辦法把雷清除才能過去，清除的時候身體也不能著地;

d場地中的器械可以自由選擇，但最好不要超過3種。哪組先占領陣地，就是勝利者，可以把自己組的小旗子插在陣地上。

(2)幼兒游戲。

教師鼓勵幼兒同伴間進行討論，共同協商后選擇適宜的器械，嘗試后選擇動作。鼓勵每個小組克服困難，堅持完成任務。教師參與幼兒的游戲，并進行隱性支持，如，幼兒夠不到地雷時，教師可以抱住幼兒的腰，引導幼兒探下身子用手夠。

(3)分享游戲經驗。

請順利完成游戲的小組和同伴分享游戲經驗。

4.放松活動。

(1)教師和幼兒一起進行放松游戲，并小結活動情況。

(2)教師和幼兒一起收拾器械。

活動反思

幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲，并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中，啟發兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規則，會學著互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續做一種游戲達40-50分鐘，對于有愛好的競賽性游戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展。

大班健康體育活動教案3

設計意圖

幼兒在戶外游戲時喜歡玩平衡板，有些幼兒會自主地將平衡臺板拼成一座“橋”，從“橋”上走來走去，但由于合作意識不強，常常因為誰先過橋、怎么拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒游戲的興趣，我設計了這一健康活動。

活動目標

1.探索平衡板的多種玩法，發展幼兒求異思維，提高身體的平衡能力。

2.增強幼兒的合作意識，體驗體育活動的樂趣。

3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5.培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備

1.平衡板若干(平衡板上貼有各種幾何圖形及數字1～l O)。

2.幼兒已玩過找規律的游戲。

3.音樂及鱷魚胸飾。

活動過程

一、熱身運動：平衡板操 幼兒手持平衡板走進場地。

師：小朋友，你們平時有沒有玩過平衡板?請你們每人找一個空位子坐下來，我們一起來運動運動。

(師生隨音樂自由地在平衡板上做操：坐在平衡板上勾繃腳、踢腿，站在平衡板上做腹背運動等。在輕松的音樂聲中做熱身運動，幼兒動作較舒展，情緒較好，為開展下面的活動奠定了基礎。)

二、自由探索平衡板的不同玩法

師：除了剛才做的動作，平衡板還可以怎么玩?請你們每人找一塊空地玩一玩，看誰玩得花樣多。

幼兒自由探索，教師個別指導。

集中幼兒，交流玩法。

師：小朋友想出了這么多玩法，你們真棒!

(這一環節，幼兒想到了從平衡板上跳過去，單腳站在平衡板上，坐或趴在平衡板上搖小船，推平衡板，幾個幼兒將平衡板拼起來玩等。通過幼兒主動作用于平衡板進行各種活動，對幼兒多種技能的發展起到了積極的推動作用。)

三、游戲：過橋

1.啟發幼兒尋找規律合作搭“橋”，并自由練習。

師：請小朋友看看平衡板上有什么。

平衡臺上有數字和各種圖形，可按什么規律排隊? 請你們幫它們找找規律，給它們排排隊。

你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)

(此環節與數學領域相結合，變講授學習為探索學習，為幼兒提供了探索的機會。

幼兒根據平衡臺上的數字、圖形、顏色找規律，進行拼橋并玩過橋游戲，通過探索、嘗試以及運用自身已有的經驗，不斷尋求新的活動方式，在提高活動能力的同時，發展了智力因素和非智力因素。)

2.按要求合作搭“橋”，玩“過橋”游戲。

(1)師：請你們按平衡臺的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上)，紅隊按平衡臺上的數字從小到大排列成“橋”，黃隊按平衡臺上的數字從大到小排列成“橋”，看哪隊排列速度快。

(2)師：請你們把雙數的平衡臺抽出組合成“曲橋”(一組平衡板之間的距離小，另一組平衡板之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇并練習。集合幼兒討論：怎樣才能走得又穩又快。

(3)將抽出的平衡板還原。

師：紅隊走單數過橋，黃隊走雙數過橋，過橋時如果從橋上掉下，退回重走，要求走得又穩又快。 變換過橋要求，幼兒練習過橋。

(走曲橋、走單數或雙數過橋，采用循序漸進的方式組織活動，根據幼兒的年齡特點將平衡板引發的動作由易到難地進行練習。)

四、游戲：大鱷魚

集合幼兒成一路縱隊。

師：老師來做大鱷魚，小朋友從曲橋上通過，要走得又穩又快，注意安全，不要被大鱷魚“咬”到。

幼兒游戲。

師：一點東西也沒吃到，讓我來抓幾個。 幼兒四散跑。

(在玩大鱷魚吃小朋友的游戲時，幼兒四散跑動，目的是為了放松幼兒緊張的情緒。此環節，通過創設游戲情境，激發了幼兒參與游戲的樂趣，體現了師生互動。)

五、放松游戲：吸塵器

啟發幼兒將平衡臺想象成吸塵器，整理場地結束活動。

師：大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是臟東西，讓我們用平衡臺做吸塵器，一起來打掃干凈。

(體育活動與故事情節、幼兒興趣相結合，讓他們在愉快的情境中結束活動。)

活動反思

老師設計的環節很科學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

大班健康體育活動教案4

活動目標：

1、學會用后踢跳、后踢開合跳的方法在膝蓋高度跳皮筋，在此基礎上嘗試后踢側身跳。

2、對傳統體育游戲感興趣，體驗合作游戲的快樂。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

皮筋六根、皮筋障礙場地布置、放松活動音樂。

活動重難點：

重點：學會后踢跳、后踢開合跳的方法。

難點：嘗試后踢側身跳。

活動過程：

(一)熱身活動。

我們先來跑跑步，跑步的時候嘴巴要怎樣?用哪里呼吸?

1、教師帶領幼兒繞場跑步兩周。

2、我們前邊遇到了障礙?要求我們雙腳跳進去，再跳出來，從小椅子旁邊跑回隊伍的后面站好，看看哪一組動作最快。

3、放松活動。

(二)跳皮筋。

1、幼兒分組練習在膝蓋高度跳皮筋。

教師：我們在幼兒園經常玩跳皮筋的游戲，今天朱老師還要請你們來玩跳皮筋。但是，今天我要增加難度，皮筋要升到膝蓋的高度，你們能不能挑戰成功!下面我們分組練習，我的哨聲響的時候，小組長要抓緊時間收皮筋，帶著你的組員迅速集合。

(1)發現問題：兩個小朋友雖然都跳進去了，但是跳法不一樣，我們來看看他們跳的時候腿有什么不一樣?

(2)你覺得誰跳的更高更輕松?他是怎么跳的?

(3)教師小結：膝蓋彎曲，向上跳時腳向后踢，盡量用腳踢到小屁股，這個跳法叫后踢跳。

(4)幼兒集體練習后踢跳的動作。

2、幼兒用“后踢跳”的方式練習在膝蓋高度跳皮筋。

(1)發現問題：分腳跳的時候跳不出來，為什么?

(2)討論正確開合跳的方法。

(3)集體練習后踢開合跳的動作。

3、幼兒用“后踢跳、后踢開合跳”的方式練習在膝蓋高度跳皮筋。

4、嘗試“后踢側身跳”的方法。

教師：這次你們都挑戰成功了!老師有一種和你們不一樣的跳法，想不想看看我怎么跳的?

(1)教師示范 “后踢側身跳”。

教師：你們剛才跳的都很好，但是如果皮筋再升高是就跳不過去了，但是我這個方法可以跳過去。

(2)教師示范用“后踢側身跳”跳過更高的皮筋。

(3)集體練習“后踢側身跳”的方法。

(4)幼兒分組嘗試用“后踢側身跳”跳進膝蓋高度的皮筋。

(5)小結：剛才有的孩子成功了，有的沒有成功，沒有關系，我們下次接著挑戰。

(三)結束活動，帶領幼兒放松身體。

活動反思：

跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。

大班健康體育活動教案5

活動目標：

1、激發用纖維袋參加體育鍛煉的興趣，培養不怕困難、勇于挑戰的意志品質。

2、能雙腳并攏在纖維袋內身體協調地連續行進跳，發展腿部肌肉力量及跳躍能力。

3、練習雙腳行進跳。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、纖維袋幼兒人手各一;

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動過程：

一、開始部分

熱身運動：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今天天氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧!

二、基本部分

1、學習雙腳并攏跳躍。

師：袋鼠寶寶是怎么跳的，要怎樣才能跳得又高又穩呢? 我們都來學一學袋鼠跳吧!

(1)幼兒自由探索袋鼠跳的方法。

(2)請個別幼兒示范，講解動作要領：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

(3)幼兒練習，教師巡回指導、觀察。

2、袋鼠寶寶練本領。

(1)出示纖維袋，幼兒自由探索在袋內雙腳并攏行進跳的方法。

(2)請個別幼兒示范，講解動作要領：雙腳并攏伸到袋底，手往上用力拉緊口袋，跳時腳尖著地很輕巧一步步往前跳。

(3)幼兒練習，教師巡回指導。

3、游戲：袋鼠寶寶運糧

師：孩子們你們的本領練得真棒，冬天快到了，媽媽要請你們到河對岸去把糧食收回來過冬。

教師介紹游戲玩法：

①幼兒將雙腳放進布袋，進行游戲。

②過河時要雙腳并攏連續行進跳過障礙物(小河中的卵石)。

③到河對岸拿一顆“糧食”裝進布袋，原路返回將“糧食”運回“家”。

4、游戲：運糧比賽

(1)教師講解競賽方法及規則。

(2)幼兒分成四組進行比賽。

三、結束部分

1、幼兒隨音樂一起做放松活動。

2、引導幼兒疊好纖維袋，整理場地，總結活動。

活動反思：

本節課以鼓勵幼兒嘗試各種運糧方法為主，并結合幼兒所探索的方法來進行更近并組織成游戲，既體現幼兒自主學習的理念，又鍛煉了幼兒的感知能力、協作能力，達到預期的教學目標。