教案可以幫助教師預測教學中可能出現的問題，并制定相應的解決方案，從而更好地應對突發情況。小班教案《中秋節》怎么寫，這里給大家分享小班教案《中秋節》，供大家參考。

小班教案《中秋節》篇1

活動目標

1、能仔細傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事。

2、說說中秋節的來歷、習俗。

3、感受傳統節日的風俗以及人與人之間的親情、友情、鄉情。

4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

5、感受節日的快樂氣氛，樂意參加布置環境的活動。

活動重點、難點

重點：目標1和2

難點：目標3

活動準備

歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事

活動過程

1、導入：用歌曲《八月十五月兒圓》導入活動主題

2、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事

3、引導幼兒說說中秋節的習俗，大人，小孩怎樣過中秋節。

4、說說課本里的小動物怎樣過中秋節?并著重認識“中秋節、團圓”這兩個詞。

5、老師講解中秋節的象征意義：中秋節是一個美好、團圓的節曰。是中華民族的一個傳統節日。

6、結束：老師，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》

教學反思

1、中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒對傳統節日認知的需要，幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。

2、在活動實施的過程中，是我做了充分的準備，所選的歌曲和錄音故事作為學習的主體始終貫穿于活動的整個過程，歌曲和故事熟悉、有趣，所以幼兒的比較喜歡，參與性強。

3、幼兒能簡單、流暢講述中秋節的習俗，很好的培養了幼兒的語言能力。

小班教案《中秋節》篇2

活動目標

1、欣賞各種月餅外形的美。

2、嘗試制作月餅，體驗創作的樂趣。

活動準備

1、課件準備：奇奇月餅店圖片;各種月餅圖片。

2、紙面教具：月餅店字樣。

3、材料準備：

(1)師幼共同收集各種月餅盒。

(2)橡皮泥、美工板、牙簽、小紙盒、彩帶、彩紙、剪刀等材料和工具。

活動指導

1、自由欣賞。

引導語：奇奇的月餅店就要開張了。今天，它送來了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。

引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什么圖案，議一議為什么要設計這樣的圖案，比比哪一種圖案最美、最有特色。

小結：月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的文化特色。

2、制作月餅。

引導語：買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧!

鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、制作各式各樣的月餅。例如：以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在面皮里做成月餅;用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……

引導幼兒與同伴交流分享自己制作的月餅作品。

3、月餅店。

引導語：小朋友們做了這么多的月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧!

鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”游戲。

活動延伸

1、在美術區提供相關的美工材料，引導幼兒繼續制作月餅。

2、引導幼兒在角色游戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等游戲主題(資源包中提供字樣供老師打印)。

小班教案《中秋節》篇3

活動目的

1：通過活動，讓同學們了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉同學們通過各種渠道（書籍、報刊、絡、他人經驗等）獲取信息的能力，

培養同學們的好奇心和求知欲。

2：學習中秋節文化，激發同學們的愛國熱情和民族自豪感。

活動計劃

1：我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？

2：那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端

午節去了解一下。

3：引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！

活動內容

活動一中秋說由來

（一）中秋節簡介：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。

活動二中秋話習俗

1：中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。

賞月：在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。

小班教案《中秋節》篇4

一、活動目標：

1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。

2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。

3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。

4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。

二、活動建議：

1、跟據一年級學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節,通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動,來激發學生對民俗節慶課的興趣。

2、建議讓學生可以回家做適當的準備,通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗.

3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。

三、活動方案：

活動過程：

（一）談話引入，交流中秋節的習俗

1、師生談話引入八月十五中秋節。

2、學生交流今年中秋節的活動安排。

3、大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）聽故事，說心愿

1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）

2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。

（1）出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）

（2）說話時注意講電話的禮儀。

（3）教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。

（4）學生小組討論交流。

（三）了解有關月亮的知識

1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）

2、“月亮博士”給同學講一講月亮的奧秘。

（1）“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。

（2）把同學的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

（3）同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。

（4）同學交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。

（四）教師小結，師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學們表現得都特別好，說出了自己的想法與愿望。是啊！中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。老師希望你們好好學習，長大實現自己的愿望。

四、布置作業：

（1）過中秋節那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。

（2）觀察月亮的形狀變化并記錄。

小班教案《中秋節》篇5

活動背景

中秋節是我國傳統的民間節日。節日前品種多樣，色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場，幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經驗中對中秋節有初步的認識，知道市上有月餅，中秋節快到了。有一次有位朋友問：“老師，中秋節為什么吃月餅？”我就簡單的把《嫦娥奔月》的故事講給他們聽，幼兒很感興趣。為了讓幼兒加深對中秋節的認識，有必要開展一“中秋節”為主題的活動。

活動目標

1.了解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2.初步了解月亮陰晴圓缺的規律。

3.激發幼兒探索月球的欲望。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

5.體驗與同伴集體過節日的快樂。

重點難點

月亮為什么有圓缺。

活動準備

月餅（若干份）、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1.引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。

2.向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、了解月亮的變化規律。

1.欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2.交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳？她是怎么變化的呢？什么時候變細？什么時候最圓？什么時候像眉毛（鐮刀、小船、圓盤）？

3.教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了......。到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

教學反思

通過開展《中秋節》的活動，幼兒在體驗中加深對中秋節的認識，了解一些有關中秋節的基本知識，幼兒對此活動較感興趣，在活動中，發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如：在活動時，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀。”

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件，向幼兒展示并介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

小班教案《中秋節》篇6

活動目標

了解制作月餅的方法。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節日要吃月餅。

活動準備

幾種各式月餅。

制作月餅的視頻。

活動過程

一、各式月餅

1、哇！有這么各式各樣的小餅這叫什么啊？

2、還是小朋友們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？

3、小朋友們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不啊？月餅是什么餡料的啊？

4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？

5、月餅的起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團或小餅，在古代的演變中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。

6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候必須吃月餅那？

7、對！是過節的時候要吃月餅，那是過什么節啊？

8、中秋節就是每年的農歷八月十五要吃月餅和賞月。

二、制作月餅的方法

1、小朋友都知道關于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？

2、不知道我們就應該知道對不啊？我們來看視頻了解。

3、看完視頻小朋友們這回知道月餅的制作方法了吧！

4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

三、小結

1、小朋友本課的知識都學會了嗎？

2、那要考考小朋友們了。

3、小朋友們回答得不錯，獎勵你們吃月餅好不？

4、品嘗月餅。

活動結束

小班教案《中秋節》篇7

活動目標

1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作。

3.體驗合作帶來的成功與快樂。

活動準備

ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

活動過程

1.回憶中秋節的主要情節。

師：你的中秋節是怎樣度過的？

2.討論怎樣制作連環畫書。

（1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。

（2）師：你們還記得什么是連環畫嗎？做連環畫有什么要求？

（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）

（1）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什么內容？

3.幼兒制作“我的中秋節”連環畫。

（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓后繪畫，制作連環畫。

4.幼兒作品展示，并互相欣賞交流。

活動延伸

將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。

小班教案《中秋節》篇8

教學形式：

團體或小組教學

教學方法：

童謠游戲法情景表演法

活動目標：

1．會輪流使用工具與材料制作月餅，活動后能與同伴共同整理環境。

2．體驗與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂，培養良好的禮儀習慣。

核心要素：中秋節共團圓全家人與祝愿

品月餅香又甜賞明月情無限

活動準備：

1．錄音機，音樂磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。

2．制作月餅的模具、材料。

基本過程：

（一）導入活動：

１．音樂活動，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》

２．請幼兒品嘗月餅。

（二）關鍵步驟：

１．教師制作月餅，幼兒觀看。

２．請幼兒親手制作月餅。

３．在制作月餅的過程中，結合以前所學的《借物》禮儀知識，讓幼兒想辦法解決如下問題：假如你要使用的工具，正被別的小朋友在使用，你該怎么做？

４．收拾整理用具，聽音樂和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。

５．將制作好的月餅送到廚房進行烘烤。

６．為了進一步鞏固輪流等待的禮儀規則，讓幼兒討論：“你在做月餅時，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢？”

（三）結束部分：

分享自制的月餅，體驗動手制作月餅的快樂！

活動延伸：

１．情景表演：

（1）聽音樂做律動（把做月餅的過程用音樂表現出來）

（2）請幼兒進行模仿和創新。

2．在美工區出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導幼兒自己設計并制作月餅。

3．在角色區域“蛋糕房”可以繼續開展制作月餅的活動。

家園互動：

（１）家長應隨時引導幼兒來幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

（２）家長可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評選活動。

注意事項：

引導幼兒吃食物時先敬給長輩品嘗。

小班教案《中秋節》篇9

活動目標

1.知識目標知道中秋節是我國的一個傳統節日。

2.能力目標了解人們過中秋節的各種方式。

3.參與節日游戲。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動重點

了解人們過中秋節的各種方式，知道中秋節是我國的一個傳統節日。

活動難點

畫月餅活動準備白紙、彩筆若干，關于中秋節的音樂。

活動過程

一、中秋節的來歷和傳說

1.說說自己家的中秋節是怎樣度過的。

2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

二、中秋節的風俗

1.欣賞圖片了解中秋節。（與家人團圓，吃月餅等）

2.朗讀兒歌知道中秋節。

八月十五賞月節，擺上果餅來拜月。

八月十五團圓節，親人團聚像過年。

八月十五豐收節，敲鑼打鼓慶豐年。

八月十五中秋節，傳統節日記心間。

三、中秋節有關的歌曲。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

知道中秋節是農歷八月十五，是個團圓的日子。

四、中秋節繪畫每個幼兒畫出自己心目中最喜歡的月餅形狀，并裝飾。

活動小結1.復習學習的兒歌，加深對中秋節的印象。

2.欣賞歌曲《中秋大團圓》。

教學反思：

從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統節日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。

小班教案《中秋節》篇10

活動目標

1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。

2.知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。

3.初步萌發對民族文化的興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。

活動準備

1.ppt課件：月餅的制作方法

2.月餅及切月餅的塑料小刀

3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》

活動過程

一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

這一天人們一般怎樣慶祝?

2.教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

二、觀察并了解月餅。

1.請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?

2.幼兒自由交流并討論：

你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

3.課件-月餅的制作方法

讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

三、分享月餅。

1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。

活動延伸

建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。

小班教案《中秋節》篇11

活動目標：

1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。

2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。

3、體驗節日的快樂氛圍。

4、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。

活動過程：

1、慶典活動（幼兒主持活動）：

（1）、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。

（2）、請家長介紹中秋節的來歷。

（3）、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。

2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。

1、結束：舉辦化裝舞會。（扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞）

教學反思：

不足之處，本次活動的.環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛不太濃。教師可以講解一起關于月亮的知識。如果能布置相應的環境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節日的感受體驗會更加深刻一些，了解的會更多一些。

小班教案《中秋節》篇12

活動目標：

1.在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。

2.感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備：

實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。

活動過程：

1.傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。

(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。

(2)根據幼兒的問題進行討論。

2.在圖片的提示下，學念詩歌。

(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

3.分角色朗誦詩歌。

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

小班教案《中秋節》篇13

活動目標：

1、聽故事，了解中秋節的起源、日期及月餅的來歷。

2、理解故事內容，可用自己的語言說明中秋節的起源等相關問題。

3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準備：

節日故事《中秋節的起源》、日歷。

活動過程：

一、講述故事《中秋節的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作，有時翻松泥土，有時灌溉農作物，有時要除蟲、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太陽下山，他們才能回家。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果園摘水果，小孩子也會幫忙，把一束束的稻子搬回家，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農歷八月十五，已是秋天了，秋高氣爽，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會在一起慶祝豐收。大家團聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果，聚在一起談天賞月，品嘗美食。后來，農歷八月十五日成為了中國人的重要節日，相傳這就是中秋節的起源。

中秋節吃月餅相傳始于元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節，讓全體將士與民同樂，并將當年起兵時以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節令糕點賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發精細，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。

二、與幼兒討論：

1、農作物到什么季節才會成熟呢？那時人們又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）

2、豐收的時候，人們的心情怎樣呢？會怎樣慶祝呢？（高興。全家人一起吃飯）

3、人們選定了哪個日子慶祝豐收呢？這個習俗成為了什么節日？（農歷八月十五。中秋節）

4、你認為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢？（自由回答）

三、出示一個日歷，請幼兒說出中秋節的日期，并請一位幼兒在日歷上指出農歷八月十五。

四、評價。

1、能較長時間專心聽故事。

2、能說出中秋節的起源。

3、能說出中秋節的日期。

4、能說出傳說中月餅的來歷。

活動反思：

《中秋節的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時期是八月十五，經過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節要吃月餅等。但關于中秋節的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時間的緊迫下我結束了這節課，總體來說幼兒對中秋節還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

小百科：中秋節，又稱祭月節、月光誕、月夕、秋節、仲秋節、拜月節、月娘節、月亮節、團圓節等，是中國民間的傳統節日。

小班教案《中秋節》篇14

活動目的：

1、了解月餅的基本形狀——圓形。

2、能夠畫出自己心中的月餅。

3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

5、感受到中秋節的快樂。

活動準備：

鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動重難點：

畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。

活動過程：

一、導入。

前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎么過的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節。

二、引出月餅。

哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？

三、畫月餅送給小動物。

恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？

四、畫月餅。

五、點評。

對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。

六、送月餅。

小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發月餅。

小百科：月餅是久負盛名的中國傳統糕點之一，中秋節節日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節所食。

小班教案《中秋節》篇15

活動內容：

認識中秋節

活動目標

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

活動重、難點：

知道每年的農歷八月十五是，

活動準備：

1、月餅圖片。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、開始部分

播放月餅圖片，激發幼兒興趣

二、基本部分

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢?

C、老師小結。

D、分享月餅。

5、聽故事《嫦娥奔月》。

三、結束部分

品嘗月餅