教案可以幫助教師及時了解學生的學習情況和學習成果，有針對性地調整教學策略，更好地促進學生的學習。這里分享一些幼兒園教案中班體育教案下載，供大家寫幼兒園教案中班體育教案參考。

幼兒園教案中班體育教案篇1

中班體育教案：“衛星”和“地球”

準備教師簡單了解人造地球衛星旋轉的狀況。自制小坐墊若干個。

過程

1．讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點，然后與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？

2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫忙。可參考的活動方式有：

①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞著“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。

②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。注意：身體要稍向后傾斜，手臂拉緊，能夠沿不同的方向旋轉。

③“衛星”雙手抬著“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉圈。

3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到老師的指令后，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。老師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞著地球轉”。

推薦

1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄臟磨破褲子。

2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

3．此活動能夠和認識地球的教育活動配合進行。

4有可能的話，此活動能夠在室內較干凈的地板上進行。

目標讓幼兒用自己身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的潛力。

幼兒園教案中班體育教案篇2

設計意圖

本次活動利用孩子喜歡的動物“小地鼠”導入課題，通過師動作講解與示范、幼兒練習、幼兒分兩組比賽、最后游戲鞏固訓練，使幼兒掌握側身鉆增強躲閃的能力和身體的控制能力，同時培養幼兒團結、協作的精神和勇敢的品質。

活動目標

1．幼兒練習側身鉆，增強躲閃的能力和身體的控制能力。

2．培養幼兒團結、協作的精神和勇敢的品質。

活動準備

物質準備：飛躍墻、小布球、空氣棒、標志桿（底座）、籃子

經驗準備：了解地鼠的生活習性。

活動過程

一、聽音樂做準備運動。

二、導入：

猜謎：有一種小動物，喜歡挖洞，遇到危險就鉆到洞里面去？是誰？（小地鼠）今天你們來當聰明的小地鼠，我是地鼠媽媽，（“孩子們”，“哎”）今天媽媽要教你們學習一個新的本領叫“側身鉆”。

三、師動作講解與示范

側身鉆：將飛躍墻用標志桿固定住，離地面0.3m。幼兒側身鉆過飛躍墻，先邁過一只腳，然后頭鉆過，最后邁過另一只腳，，再由飛躍墻另一側鉆回來。

教學要領：練習鉆飛躍墻時不要碰到飛躍墻，也不能用手碰兩邊的橫桿。

四、幼兒練習，師指導講評。

師：孩子們，你們都學會了嗎？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評、互評、師評）

五、幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）。

規則：要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。

六、游戲鞏固訓練

引導語：孩子們，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧，但是要小心大蟒蛇哦，遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。

玩法：幼兒當小地鼠，老師當大蟒蛇，小地鼠側身鉆出洞找糧食，一次只能拿一個小布球，并且要躲開大蟒蛇的武器，不要被打到，

規則：

1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。

2、拿糧食時不要撞到其他幼兒。

3、要等前面的小地鼠回來了，后面的小地鼠才能出洞。

（一）幼兒分組練習，師講評。

（二）幼兒分兩組比賽，師講評游戲情況（幼兒自評、互評、師評）

七、聽音樂做放松動作。

活動反思

1．應考慮器械的擺放對動作的學習是否適合。

2．幼兒的傾聽能力有待加強。

3．教師整堂課較高控，教學方法應以指南為指導，對幼兒的觀察不到位，“棒”的使用要靈活。

4．應學習多種評價方式，如老師評、幼兒互評、自我評價。

幼兒園教案中班體育教案篇3

中班體育教案：造房子

活動目標：

1．發展直線快跑的潛力。

2．能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的潛力。

3．透過游戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。

活動準備：

1．積木、可樂罐若干。

2．幼兒在活動前合作搭建過房子。

3．錄音機、磁帶。

活動過程：

（一）幼兒隨音樂做準備活動。

1．組織幼兒將積木擺在場地四周。

2．幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

（二）游戲“造房子”。

1．幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。

2．各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。、

3．請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導幼兒討論、

4．幼兒分散自由練習持物快跑。

5．再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。

（三）放松游戲“打氣”。

教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

活動延伸：課后能夠讓小朋友進行造房子比賽。

幼兒園教案中班體育教案篇4

活動經驗

進一步鞏固連續跨跳和縱跳的動作。

活動材料

用“花生油桶”制作張開嘴巴的小鳥4個;小蟲圖片若干。

指導建議

1.教師講解游戲玩法和規則。

2.幼兒開始游戲。注意提醒幼兒在途中需要連續跨跳過“小溝”，給小鳥“喂食”時先看準目標，再縱身起跳，落地時腳尖先著地。

玩法與規則

幼兒每人手拿一條“小蟲”站成人數相等的四路縱隊，聽到“開始”信號后，各隊排頭立即出發，中途連續跨跳過兩條寬為25厘米的“小溝”，跑到高掛的‘小鳥”跟前，用力跳將小蟲(圖片)喂給小鳥(放在油桶里)，然后原路跑回拍第一位幼兒的手，緊接著站到隊尾，依次進行，速度最快的一隊為勝。

幼兒園教案中班體育教案篇5

【教材分析】

在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景，利用墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創設一個螞蟻找食物的自然場景，重在使幼兒進入角色、融入活動。

【活動目標】

1.通過小螞蟻找食物的情景，引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領。（重點）

2.能靈敏、協調地側面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點）

3.體驗競賽游戲的樂趣。

【活動準備】

1.墊子，拱形門、獨木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。

2.準備活動及放松活動的音樂。

【活動過程】

一、談話導入，激發興趣。

提問引發幼兒思考：螞蟻寶寶們，現在是什么天氣了？天氣越來越冷了，我們螞蟻需要做什么了？

小結：螞蟻喜歡儲存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運回我們的家。可是找食物的路可不容易走，會遇到很多障礙。我們在出發前一定要做好準備。

二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。

幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉轉腰、高抬腿等，充分將孩子的關節活動開。

三、教師講解游戲規則，幼兒進行游戲。

1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開展游戲。

教師通過故事情景，引導幼兒熟悉游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，跳過小山丘。

2.按順序依次演示游戲動作要領。

（1）重點練習身體協調側面鉆的要領。側面鉆要求：從“山洞”下鉆過，不碰頭、手不能扶地。

（2）教師邊示范邊小結側面鉆的動作要領：身體側對山洞，屈膝伸

腿，低頭彎腰，移動重心，收腿站穩。

（3）鼓勵幼兒大膽嘗試，關注幼兒動作是否連貫、準確，進一步掌握動作要領。

3.提出游戲規則：每只小螞蟻每次只能領1粒豆子回家。教師指導，幼兒進行游戲。

小結：小螞蟻們在草地時要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過獨

木橋時，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開，幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”，鞏固練習側面鉆。

4.第一遍游戲結束后，教師重點引導幼兒交流多種鉆的方式，如正面鉆、側面鉆，請個別能力強的幼兒示范側面鉆的動作，其他幼兒觀察。

四、進行小組競賽游戲，小結并再次進行游戲。

1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。

2.小結并提出新的要求：螞蟻們合作找到了許多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們繼續努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。

3.男女分組進行比賽，看哪個組的小螞蟻搬的食物最多，體驗競賽游戲的樂趣。

五、放松結束活動。

幼兒園教案中班體育教案篇6

中班體育教案：平衡

目標：

1、能在各種材料建構成的.障礙物上行走，練習手眼協調和平衡潛力。

2、努力嘗試多種練習·平衡的方法，培養創新意識。

材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

過程：

一、導入：

1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

2、教師：“昨日晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，能夠順利到達河的對面。”

二、基本部分：

1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一齊去運回來，好嗎？”

5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

三、放松：

1、總結性評價，對幼兒愿意幫忙別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

2、一齊做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓勵幼兒和老師一齊收拾材料后回班。

幼兒園教案中班體育教案篇7

中班體育教案：小動物過橋

設計思路：在體育活動中，平衡潛力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應各種活動，務必不斷的變換各種姿勢，持續身體的平衡。因此有必要透過群眾活動來訓練幼兒的平衡潛力。基于上面的思考，我特意設計了本次活動。

在環境創設上我為幼兒帶給了多種平衡器材，例如：平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結伴、自由選取器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的用心性，提高他們的平衡潛力。在學習方法上，思考到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣的小動物過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在搞笑的活動情節中用心主動地投入游戲。

活動目標：

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡潛力。

2、培養初步的合作意識和競爭潛力。

活動準備：

1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動過程：

（一）請幼兒扮演主角、活動身體教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

（二）熟悉器材、探索玩法

1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。“這天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”

2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。

3、幼兒分散活動，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

（三）交流分享、重點練習

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？

2、請多名幼兒演示，大家評議。

3、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”

（1）教師做動作演示：一手側平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。

（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。

（3）教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

（4）請幼兒輪流演示，師生評議。

（四）放松身體、整理收拾器材

1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。

2、表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒。

3、師生共同收拾整理活動器具。活動延伸：科學活動“小動物的腳”

幼兒園教案中班體育教案篇8

活動目標

1.學習快速跑，鍛煉靈敏性和耐力。

2.能認真將路鋪的整齊。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.能根據指令做相應的動作。

活動準備

1.在場地上畫一條起跑線，線前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，當施工地區。

2.將幼兒分成人數相等的四個隊，分別站在線后，每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大，以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。

活動過程

1.創設“為鋪路鍛煉身體”的情境，進行熱身活動，引發幼兒興趣。

教師引導幼兒跟隨音樂節奏進行手臂擺動、腳踝轉動、腰部運動等動作的熱身，激發幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。

2.教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規則，激發幼兒游戲的愿望。

教師發令后，每一隊第一名幼兒手持長方形積木，跑向小旗，按照要求建鐵路(擺上長方形的積木)，飯后跑回本隊拍第二人的`手。自己站在隊尾。如此反復進行，一直到最后一名幼兒。最后以建路快，鋪路整齊的對獲勝。

3.和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲，學習快速跑，鍛煉靈敏性。

(1)請多名幼兒一起玩游戲，教師進行重點指導。

(2)幼兒討論，怎樣使道路鋪得又快又整齊。

(3)幼兒進行練習，鍛煉快速跑的能力。

4.四組幼兒進行比賽，根據幼兒游戲水平和活動量及時調整玩的次數，教師及時總結、指導。

5.創設“小朋友鋪完路要洗澡”的情境，引導幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園教案中班體育教案篇9

中班體育教案：舞獅

活動目標：

1、在游戲中發揮自身體能。

2、能與同伴合作玩“舞獅”游戲，動作協調一致。

3、感受明見傳統游戲的樂趣。

活動準備：

1、自制舞獅的玩具，彩球。

2、歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1、教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2、聽音樂活動四肢。

（二）游戲“舞獅”教師出示舞獅玩具，引發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

1、兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

2、兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲“舞獅玩繡球”

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配主角，合作練習舞獅。

活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續進行，引導幼兒想出多種“舞獅”的動作。

幼兒園教案中班體育教案篇10

活動目標：

1.促進幼兒大肌肉動作發展；

2.提高幼兒的反應能力；

3.增強幼兒團隊合作意識培養；

4.體驗在集體運動中的快樂。

活動準備：

皮球1個、長的紅布4條、遙控汽車1輛。

活動過程:

（一）游戲：看誰變得快教師將紅布舉過頭頂，幼兒站立紅布下，完成下列動作：及時調整步伐跟隨紅布左右移動方位變化；及時調整步伐跟隨紅布上下移動方位變化。

（二）游戲：球兒滾滾幼兒站立于紅布兩側拉起紅布形成通道，并互相協作完成下列動作：教師將球快速滾動過紅布，提示幼兒將紅布拉開并保持平整；教師將球放置于紅布一側，提示幼兒利用站立姿勢的變化，將球滾動到另一側；教師進一步提升難度，在紅布上開遙控汽車。

（三）游戲：跨越彩虹幼兒站立于紅布一側：若干幼兒拉起紅布形成四條橫向通道，并互相協作完成下列動作：在紅布上跑動．在紅布上爬行。

（四）游戲：舞龍幼兒將紅布至于頭頂，并用手臂拉開，形成長龍，并在教師的引導下完成：直線走．曲線走．變速走．轉向走或跑。

（五）放松游戲：同心協力．幼兒排成一列橫隊，手持紅布按節奏前進。