在編寫教案時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法和手段，制定明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。小班英語(yǔ)教案范文怎么才能寫好？這里分享一些小班英語(yǔ)教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小班英語(yǔ)教案范文篇1

活動(dòng)名稱： Autumn's Fruit

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型:I like ……

3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽開口表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五種水果及其水果卡片若干,籃子一個(gè),小猴手偶一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

☆ 結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

☆ 在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果

☆ 將實(shí)物水果洗凈,在活動(dòng)室一角布置成水果店

活動(dòng)重難點(diǎn)

☆ 注意糾正幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音

☆ 引導(dǎo)幼兒用 I like ……表達(dá)自己喜歡的水果

活動(dòng)過程

一、出示手偶,引入活動(dòng)。

“Good morning,boys and girls.Look!Who's coming?”(幼:小猴)

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

二、摘水果(帶幼兒到“果園”)

1、小朋友摘水果。

“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

2、收水果(one by one)

“Now,please give me your fruit.”

老師邊收水果邊問：“What's it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音)

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……

三、Games :I like……

“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I

like……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……

例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

四、取水果。

“Oh ,I'm weary.please have a rest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個(gè)蘋果。

玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“I like……”句型進(jìn)行交流;活動(dòng)自然結(jié)束!

小班英語(yǔ)教案范文篇2

What color is it

一.熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二. 課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說 OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK! 并加手勢(shì) 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try? ----- Let me try! 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.

三. 問候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so.

Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.

四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.

小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來. 勝者發(fā)小獎(jiǎng)品. 玩兩到三組. 不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors

老師提問:What color is it?

學(xué)生回答:It’s … (回答時(shí)擊打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue twister.

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.

復(fù)習(xí)一遍單詞

Game: cow boy.

五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.

小班英語(yǔ)教案范文篇3

幼兒園小班英語(yǔ)教案：It‘s tall

Unit 1 It’s tall

1. Teaching aims and requirements:

1)Knowledge:

To enable the students to learn “ It (she he ) is tall (short fat thin )”

2)Ability:

To enable the students to describe somebody.

2.Main and Difficult Points:

To enable the students to describe something or somebody.

3.Teaching aids:

A computer, a tape-recorder, some pictures

4.Teaching procedure:

Step One: Warming exercise

a) Retell the story “ Grandma Fox ”

b) Sing the song “ Boy and Girl ”

Step Two: Presentation

a) Show the picture of pig and learn the word “fat”。

b) Use the multi-media to let the pig change into Monkey King and learn the word “thin”。

c) Show the picture of Yao Ming and learn the word “tall”。

d) Learn the word “short”。

Step Three: Practice

a) Game: help Xiao Xin to pass the river.

b)Fast Reaction

c)Make sentences with the four words.

Step Four: Consolidation

a) Sing the creating song.

b) Elicitate students to introduce themselves or their friends to others.

小班英語(yǔ)教案范文篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

2、學(xué)唱字母A的念謠。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

單詞圖片、三根火柴棒

活動(dòng)過程：

Step1 Warm-up(熱身活動(dòng))

1,、與幼兒熱情問候

2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容(hello ，goodbye how are you)

Step2 show the apple(出示蘋果)

T：Hello ,children!(小朋友們好)

C：Hello，Miss zhang!

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲 望。

T: Look! what's this?

C：盒子

T:Yes. A bo_

Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

What's in the bo_? what's in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T:Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋果之后說 What's this?

C：蘋果

T:Yes, It an apple

C：apple

T：apple apple是蘋果

C：apple apple是蘋果(拿出卡片反復(fù)練習(xí))

教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”

T：A 這是一個(gè)字母

C：A

讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

Step4品嘗水果：

教師可先做示范：拿出小塊蘋果放入口中：Hmm!Sweet!

T： Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)

C：Yes

T：OK, follow me! I lik an apples

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples,

Step5結(jié)束。

教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

T： OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

C：Bye-bye, apple

T：Say good bye to the A.

C：Bye-bye, A.

小班英語(yǔ)教案范文篇5

build house

游戲目標(biāo)：

通過用色塊造新房，鞏固對(duì)單詞red、blue、yellow的理解及應(yīng)用。

材料準(zhǔn)備：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)，起點(diǎn)處放置若干自制的紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡片(代表磚)，終點(diǎn)處有三幢紅、黃、藍(lán)造到一半的房子。

游戲過程：

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses.

let’s build houses with the pig.

2、(出示三種顏色的磚)

請(qǐng)幼兒找相同顏色的磚貼在房子上。

3、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，將幼兒分成2組進(jìn)行比賽。

每人依次在起點(diǎn)處選一塊磚，然后用英語(yǔ)說出磚的顏色，再去找相同顏色的房子貼上，看誰(shuí)說得對(duì)，貼得快。

指導(dǎo)建議：

教師可根據(jù)幼兒掌握色彩的熟練程度，增減房子和磚的顏色。

小班英語(yǔ)教案范文篇6

活動(dòng)要求

1、復(fù)習(xí)貓，兔，狗，鳥的英語(yǔ)發(fā)音及動(dòng)作名稱。

2、學(xué)習(xí)太陽(yáng)，雨的發(fā)音。

3、懂得RainGoAway的含義。

4、學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

四個(gè)小動(dòng)物的圖片，太陽(yáng)、雨的圖片。

活動(dòng)過程

1、復(fù)習(xí)出示背景為草地的圖片引出四個(gè)小動(dòng)物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復(fù)習(xí)catbunnydogbirdwalkskiprunfly的發(fā)音

2、引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)圖片，和雨的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)太陽(yáng)和雨的發(fā)音。

3、引出歌曲內(nèi)容。

小朋友，你們看下雨了，小動(dòng)物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌。

（教師范唱，幼兒學(xué)唱）

4、結(jié)束部分。

做游戲DoAsITellYou.

即教師念小動(dòng)物的名稱幼兒做它們的動(dòng)作。

小班英語(yǔ)教案范文篇7

Big…. Small…

目的：

1.在知道用“ big， small “表示物體大小的基礎(chǔ)上， 學(xué)說詞組” Big…. Small…. “。

2.激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)游戲活動(dòng)的興趣，并能大膽地開口說。

準(zhǔn)備：

大小長(zhǎng)毛絨玩具若干

大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓， 熊)各一對(duì); 大小玩具(汽車， 皮球)

過程：

復(fù)習(xí)：

歌曲《Riding in my car.》

幼兒自由互相結(jié)伴打招呼，及數(shù)來寶《Morning. Hi. Bye.》

游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《Ha y Family.》

情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “

T： Who‘s coming?

Cat： Hello!

T： Hello， cat.

Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.

三、欣賞歌曲《Big Bear， Small Bear》

四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “

五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習(xí)” Big…. Small…. “

六、游戲《打扮圣誕樹》

請(qǐng)幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語(yǔ)進(jìn)行講述。

小班英語(yǔ)教案范文篇8

幼兒園小班英語(yǔ)教案：a le

活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確發(fā)音a le并理解其意思。

2、在歌曲的創(chuàng)編中，愉快地進(jìn)行英語(yǔ)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物蘋果、幼兒會(huì)唱歌曲What is this?

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

歌曲What is this?

幼兒按照教師出示的小狗、小貓、小魚，進(jìn)行歌唱。

二、主題

1、教師出示蘋果，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編歌曲。(此時(shí)幼兒創(chuàng)編歌曲正在興頭上。)

2、幼兒處于問題情景，教師提供幫助，引導(dǎo)幼兒發(fā)音a le，并了解其意思。

3、師幼共同創(chuàng)編歌曲，把a(bǔ) le唱進(jìn)歌曲里。

三、游戲

幼兒與教師對(duì)唱：T： What’s this ?What’s this ?What’s this ?What?What?

S：It’s an a le 。It’s an a le 。It’s an a le 。An a le 。An a le 。

小班英語(yǔ)教案范文篇9

觀看情景表演，理解表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)短語(yǔ)“wakeup”，樂意扮演角色并模仿對(duì)話。體驗(yàn)用英語(yǔ)在情景表演中扮演角色對(duì)話的.樂趣。

通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

感受英語(yǔ)活動(dòng)的樂趣。

Dad：Wake up!

Ben：Hello, daddy!

Dad：Hello, Ben.

準(zhǔn)備： KT板大房子、太陽(yáng)、月亮道具各一、領(lǐng)帶, 錄音機(jī)，《Hello, Hello》音樂

流程：

一、熱身打招呼

歌曲：《Hello，Hello》

邊唱邊入場(chǎng)，與同伴打招呼，與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。

二、情景表演

1、 教師扮演角色表演，幼兒和角色人物打招呼，熟悉角色人物

T1：Hello，I’m daddy, say hello to me.

T2：Hello，I’m baby。

T1：Hello，baby

T2：Hello，daddy.

2、欣賞情景表演

(T1升起月亮)

T1：The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.

(T1升起太陽(yáng))

T1：Oh, the sun is rising, It’s time to get up.

T1：Wake up! Wake up!

Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!

(鼓勵(lì)幼兒一起說)

T2：Hello, daddy.

T1：Hello, Ben.

再次欣賞情景表演

3、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話

(出示“大房子”，分別打開窗和里面的人物打招呼)

T1：Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.

T1：Oh, mummy(daddygrandmagrandpa) is sleeping, let’s call herhim.

All：Wake up! Wake up!(第一次集體說，第二次分男女說，第三次開小火車說，第四次個(gè)別練習(xí))

4、扮演角色表演

①分組表演

T1：Boys, come here. We are daddies.

T2：Girls, come here. We are babies.

②結(jié)對(duì)表演

You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.

三、退場(chǎng)

和幼兒一起唱《Hello，Hello》，離場(chǎng)。

T：Welcome all the friends. Let’s sing together.

小百科：Hello出自英語(yǔ)。本義為"你好、喂"。Hello是我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂妙l率較高的一個(gè)詞。

小班英語(yǔ)教案范文篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說英語(yǔ)。

活動(dòng)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、 熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)準(zhǔn)備。

2、輸入單詞。

A、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

T: Look! what’s this?

C：盒子

T: Yes. A box

教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

What’s in the box? what’s in the box?

Do you know ,do you know

Who want to try ,let me try

Ding ding dong (敲盒子)，let me try

T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

C:蘋果

T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、orange

教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T: Hmm!(作聞的動(dòng)作)The smell is good.

然后拿到幼兒面前：Smell it!

接著問幼兒：What’s this?

C:橘子

T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

教師把水果放在桌面。

T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來時(shí)，教師說：I like apple/orange。看幼兒是否拿到正確的水果。如果拿錯(cuò)，可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .

第二種方法：

教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

4、 摘果游戲。

先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)

Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

5、品嘗水果：

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm!Sweet!

T: Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes)

C: Yes

T: OK, follow me! I like apples/oranges.

接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。)

6、唱英文歌 “I like apple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

7、 結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

Let’s say good bye to the apple.

C: Bye-bye, apple!

T: Say good bye to the orange.

C: Bye-bye, orange.