教案可以幫助教師合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和有效利用教學(xué)資源，以確保教學(xué)過程有序、連貫。優(yōu)秀的托班美術(shù)課件教案應(yīng)該是怎樣的？快來學(xué)習(xí)托班美術(shù)課件教案的撰寫技巧，跟著小編一起來參考！

托班美術(shù)課件教案篇1

目標(biāo)：

1、會(huì)將拾來的樹葉粘貼成大樹，感受秋天樹葉的美。

2、有積極參與活動(dòng)的愿望。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

準(zhǔn)備：

1、散步時(shí)拾來的各種樹葉，漿糊，抹布。

2、繪畫好的大樹樹枝(棵數(shù)同幼兒小組數(shù))布置在墻上。

過程：

1、出示畫好的大樹，引起幼兒制作興趣。

2、介紹樹葉的粘貼方法。

選擇喜歡的樹葉并在樹葉背面抹上漿糊，粘貼在樹枝周圍(粘貼得越多越好，使大樹上長滿葉子。)

3、幼兒分小組合作粘貼大樹(一組幼兒合作粘貼一棵秋天的樹)提醒幼兒注意漿糊的用量，不能太多。

鼓勵(lì)幼兒大膽地粘貼，會(huì)選擇同一種顏色的樹葉粘貼在樹枝的不同地方。

4、共同欣賞“秋天的樹”，感受教室內(nèi)秋色的美和樹葉色彩的美，為自己的成功感到高興。

建議：

1、可根據(jù)班級(jí)幼兒的能力，提供各種材料讓幼兒選擇，裝飾“秋天的樹”。如：用顏料刷樹葉，在“樹枝”周圍印樹葉;提供樹葉輪廓，讓幼兒涂色粘貼在樹上等。

2、請(qǐng)幼兒將拾來的樹葉任意剪小，粘貼在“秋天的樹”中，練習(xí)使用剪刀。

評(píng)價(jià)：

1、會(huì)分類選擇樹葉的顏色進(jìn)行粘貼。

2、會(huì)在大樹桿的周圍粘貼上樹葉。

活動(dòng)反思：

幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫來表達(dá)自己的內(nèi)心，打好基礎(chǔ)。為此開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

托班美術(shù)課件教案篇2

1教師出示范畫，激發(fā)寶寶的興趣。

師：寶寶看，這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的?(引導(dǎo)寶寶說：五顏六色的。)真漂亮，你知道這些畫是怎么作成的嗎?

2介紹印花材料。

(1)出示紙團(tuán)。

師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時(shí)候做的，今天，我們來請(qǐng)她幫忙來印花。

(2)出示貼有花瓶的作業(yè)紙。

這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶，我還準(zhǔn)備了好看的顏料，看看都有什么顏色的?(一一出示三種顏料，引導(dǎo)說出顏料的顏色。)

3教師示范紙團(tuán)印花的方法。

(1)用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花

就出來了。然后換個(gè)地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了。

(2)請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動(dòng)作，一邊做一邊說。

4寶寶操作，教師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進(jìn)行印畫。

5教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)寶寶大膽的印畫。

托班美術(shù)課件教案篇3

教學(xué)根本目的：

1、加強(qiáng)對(duì)紅色、黃色、綠色三種色彩的認(rèn)知，培育對(duì)色彩的興致。

2、懂得蔬菜印章畫的方式。

教學(xué)預(yù)備：

藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹(就是芹菜)頭與馬鈴薯塊數(shù)個(gè);水粉顏料、調(diào)色盤、技工學(xué)校布數(shù)個(gè);紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會(huì)發(fā)聲的毛絨玩具一個(gè);范畫、作業(yè)紙片等。

教學(xué)過程：

一、激起興致

1、今日教師帶來了3塊花布，我們來瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的紋理是怎樣樣的?(孩子回答)

2、傳來娃娃的叫聲。呀，這就是啥聲音?(幼兒教師抱起娃娃)哦，原本是娃娃在講話。娃娃講，快過新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個(gè)人印一塊漂亮的花布，贈(zèng)送給娃娃做衣衫!

二、演示解說

1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”，演示解說蔬菜印章畫的方式：挑1枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下，接著使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點(diǎn)顏料;例如果花的色彩過于濃，就表明顏料蘸得過于多，可在盤邊悄悄地刮一下。

2、啟發(fā)孩子跟幼兒教師開展書畫練習(xí)。

3、交代要求：教師預(yù)備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個(gè)兒喜愛的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

4、孩子作業(yè)，幼兒教師巡視來回指導(dǎo)。

三、評(píng)析

將全部作品出示出來，幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布，她認(rèn)為孩子印的花布色彩充實(shí)，圖形也非常漂亮，她非常喜愛，且準(zhǔn)備將此些花布贈(zèng)送給更加多的伙伴。

教學(xué)擴(kuò)展：

可接著讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學(xué)游戲的教學(xué)材料。

托班美術(shù)課件教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂意參加活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

2、發(fā)展小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)教具一幅,小公雞做游戲音樂磁帶、托兒操作材料(小公雞、雞毛)。

活動(dòng)過程:

(一)出示活動(dòng)教具,引起托兒興趣。

1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。

今天,老師請(qǐng)來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做游戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎么說啊?(小公雞你好)

2、通過兩只小公雞比較引出活動(dòng)給小公雞穿衣服。

小公雞什么顏色?(紅色、黃色、白色、花色……)紅色的.小公雞身上穿著漂亮的衣服,黃色的小公雞身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)

(二)教師講解示范

怎樣給小公雞穿上漂亮的衣服,即插毛雞。(一只手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個(gè)手指幫忙,讓它變的大一點(diǎn)。另一只手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進(jìn)去,要用力一點(diǎn),小公雞的衣服就穿好了。

(三)托兒操作,教師指導(dǎo)。

小公雞還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請(qǐng)小朋友幫它們穿。

(注意對(duì)能力較弱的孩子的指導(dǎo)幫助,使之體驗(yàn)成功感。)

(四)通過作品欣賞,體驗(yàn)參加活動(dòng)的愉快情緒。

小公雞穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們?cè)诓莸厣嫌瓮妗Ｎ覀円瞾韺W(xué)學(xué)小公雞跑來跑去吧!

托班美術(shù)課件教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗(yàn)色彩的變化美。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：會(huì)畫封閉的圓形。

材料準(zhǔn)備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動(dòng)的眼睛、小熊的繪畫步驟。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：能用運(yùn)用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察小熊五官的位置

活動(dòng)過程：

一、可愛的熊(重點(diǎn))

1、回憶第一課時(shí)

師：上個(gè)禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?

提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?

小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，!出自：www。老。師!然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導(dǎo)幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進(jìn)行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(重難點(diǎn))

1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

重點(diǎn)提問：“小熊畫在紙的哪里最合適?”(紙的中間最合適)

“小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?”(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)腵兩邊)

“小熊嘴巴長得怎樣?誰會(huì)畫?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示)(難點(diǎn))

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前繪畫嘴巴

2、熊的一家

重點(diǎn)提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀?”

小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。我們把它們送到班級(jí)里去做做客吧!

3、幼兒繪畫老師巡回指導(dǎo)

延伸活動(dòng)：

老師幫助幼兒裝活動(dòng)的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

活動(dòng)反思：

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

托班美術(shù)課件教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴一起玩，產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

2、在教師引導(dǎo)下，體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

活動(dòng)過程：

一、師：今天老師帶來一個(gè)圓圓的、能滾動(dòng)、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引導(dǎo)幼兒說出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

師：球?qū)殞毨哿耍蠋煱亚驅(qū)殞毸突丶遥舱?qǐng)小朋友回到座位上。

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球?引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。

五、師：請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導(dǎo)幼兒邊說出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛(wèi)生。

七、教師共同欣賞作品。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個(gè)好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊耍驅(qū)殞氄f：謝謝你們!

八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束。

活動(dòng)自評(píng)：

此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒興趣高，突出了動(dòng)靜結(jié)合，此活動(dòng)滲透多種能力的培養(yǎng)，活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規(guī)要求，進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

托班美術(shù)課件教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎(jiǎng)勵(lì)品。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)

1.問早問好互動(dòng)小游戲2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看?"老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。

3.老師根據(jù)幼兒說的&39;在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)。可多做幾遍。

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo)。

三、結(jié)束部分

幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

四、延伸活動(dòng)：

最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動(dòng)"追尾巴"的游戲時(shí)，用來做尾巴。

托班美術(shù)課件教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.對(duì)做毛毛蟲的手工活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)制作成毛毛蟲的成功感。

2.能自己收拾操作材料，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：毛毛蟲范例一幅;畫好的樹葉圖每人一份;漿糊;棉簽;各種不同顏色圓片若干;毛巾若干;背景音樂。

三、活動(dòng)過程

觀察范例，引起活動(dòng)興趣。

(1)教師出示毛毛蟲，引起幼兒興趣。

提問：這是什么?毛毛蟲是由什么形狀組成的?毛毛蟲生活在什么地方?

(2)幼兒討論，教師小結(jié)。

毛毛蟲的身體是由一個(gè)一個(gè)的圓組成的，它生活在樹葉上。

教師進(jìn)行示范，幼兒仔細(xì)觀察。

(1)教師介紹操作材料，幼兒認(rèn)識(shí)。

(2)教師示范操作，幼兒學(xué)習(xí)。

指導(dǎo)語：

手拿棉簽蘸漿糊，涂在圓紙上，站在紙上按一按，一個(gè)接著一個(gè)來，毛毛蟲就出現(xiàn)了。

幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

教師在此環(huán)節(jié)著重指導(dǎo)幼兒蘸漿糊以及不同顏色的圓片一個(gè)挨著一個(gè)的連續(xù)粘貼。

展示并評(píng)價(jià)幼兒作品。

(1)幼兒互評(píng)。

提問：你最喜歡誰的毛毛蟲?為什么?

(2)教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸

游戲活動(dòng)“毛毛蟲和小雞”：邊念兒歌邊玩追逐跑的游戲：毛毛蟲爬呀爬，小雞小雞嘰嘰嘰，看見小蟲爬呀爬，追著蟲子嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

課后反思：

從平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的興趣比較濃厚，而且他們對(duì)色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，可以看出小朋友們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品非常的美麗。本活動(dòng)的重點(diǎn)是將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲，并能以不同的顏色區(qū)分，我在示范過程中大概顏色這點(diǎn)強(qiáng)調(diào)得不太夠吧，又或許我提供給孩子們的圓片片搭配不太妥當(dāng)，以至于有一部分孩子的毛毛蟲顏色只是一種，目標(biāo)一沒有全部達(dá)成。每次活動(dòng)中我總會(huì)碰到這樣的情況，在我示范后讓幼兒自己操作時(shí)，總有幾個(gè)幼兒在喊：“老師，我不會(huì)!”當(dāng)我再次詳細(xì)講解并示范后，他們還是說“我不會(huì)!”那我就在想，幼兒如真的不會(huì)時(shí)敢對(duì)老師說，他們沒有錯(cuò)。可是講解得那么清楚還是不會(huì)，是真不會(huì)還是假不會(huì)呢?還是對(duì)活動(dòng)不感興趣呢?我認(rèn)真分析了原因，一是我的教學(xué)方式方法太過單調(diào)吧，沒能吸引幼兒的注意，以后要在教學(xué)上多下點(diǎn)工夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來提高幼兒的積極性。二是也有幼兒可能真的不會(huì)，那我可以改變一下示范的方法，比如我貼一點(diǎn)后，讓其他小朋友個(gè)別上來當(dāng)小老師進(jìn)行示范粘帖，然后教師啟發(fā)鼓勵(lì)，孩子們肯定會(huì)興趣濃厚。還有由于時(shí)間緊張，使得最后的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。

托班美術(shù)課件教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試手指作畫的快樂。

2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紫色、綠色、褐色廣告色，練習(xí)冊(cè)，一串葡萄。

活動(dòng)過程：

1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

4、評(píng)議幼兒作品，表揚(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

活動(dòng)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫葡萄。

托班美術(shù)課件教案篇10

活動(dòng)目的：

1、鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。

2、學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊，會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的&39;，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

2、傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服!

二、示范講解

1、教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調(diào)色盤時(shí)蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

2、引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。

3、交代要求：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

4、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

三、講評(píng)

將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫。現(xiàn)在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。

活動(dòng)延伸：

可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。