一份優秀的教案應該采用多種教學方法和手段，例如講解、實驗、討論等，以激發學生的學習興趣并提高教學效果。中班活動的教案要怎么寫？接下來給大家帶來中班活動的教案，方便大家學習。

中班活動的教案篇1

一、班會目標：

1、通過學習防電安全知識，讓幼兒充分了解觸電引起原因，以及那情況會引起后果。

2、怎樣讓幼兒能夠用最簡單的方法逃生自救保護自己。

3、培養幼兒自我生存能力意識使幼兒安全、健康地成長。

4、幼兒回家能夠和爸爸媽媽交流防電相關安全知識。

二、班會難點：

樹立自護、自救的觀念，增強安全意識。

三、班會過程：

（一）談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭用電要注意什么：

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。

B、提醒爸爸媽媽，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

(5)雷電時，應關閉正在使用的各種電器,特別是電視機。

（6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源,或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

(二）用課件展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結種逃生的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

2、室內火災，幼兒要彎著腰用衣袖堵住口鼻。

（三）教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。

四、班會總結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢地處理各種異常的情況或危險，就能健康的成

中班活動的教案篇2

（1）我運用原有的教學方法，巧用游戲、學玩結合的方法設計了“回憶感知”環節，通過游戲“猜謎語”引導學生積極回憶各種水果，教師與學生同游戲，同感知，在游戲的過程中強化學生對水果的認識與回憶。

（2）運用聯系實際、貼近生活的教學方法設計了“欣賞感受”這一環節，通過欣賞、分析不同水果的外部特征，直觀了解水果的形象、特征、色彩，感受自然的美。

在以往的教學中，通過以上兩個課堂教學環節便解決了教學的內容與重難點，學生便可以進行創作，但在創作過程中，會發現學生的畫面內容單一，表現形式呆板，缺少創造力，為了解決這一問題，我在原有的基礎上運用“刻意求新、相機誘導”的教學方法設計了“觀察思考”這一教學環節，讓學生將真實的水果帶入課堂，大家坐在一起品嘗水果，讓學生觀察其他人吃水果的動作和表情，學生會思考這樣一個問題，就是表現水果的好吃不單單是把水果畫的形準、色鮮這一個途徑，通過描繪吃水果的`人，他們的動作和表情也可以表現出水果的好吃，（如：人物表情——吃甜水果，眉眼彎彎地笑，酸水果眉眼會擠在一起。人物動作——吃好吃的水果會大口大口地吃……）這樣就會使學生多了一種表現“好吃的水果”的途徑。在此基礎上還可以進行延伸，啟發誘導學生將吃水果的真實感受帶入作品創作中，將各種水果賦予人物的感情，水果也可以有各種喜悅的表情，甚至可以創作表現“水果運動會”、“水果演唱會”等等，使學生又多了一種表現“好吃的水果”的途徑。

通過這一教學環節的設計，學生會從表現水果的單一途徑中跳出來，絞盡腦汁創造各種不同的表現水果的方法，培養了學生的創新意識與創新態度，將創新思維轉化成創新技能的能力，從而提高學生的創造力，完成了教學中的隱性目標與內容，解決了教學難點。

中班活動的教案篇3

活動目標：

1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。

3、愿意主動地認識班上的小朋友。

活動準備：

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了！

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情?。?/p>

活動過程：

㈠、教師帶領幼兒念兒歌，可以自己設計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？

3、我們現在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優點，以及喜歡他的理由）

㈡、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

1．小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？

2．你們喜歡做這些事情嗎？會不會想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？

㈢、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發一張。

提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？

㈣、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

1．小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友）

2．小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢？

㈤教師總結活動。提問：

1．因為是新學期的開始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢？

2．請大家圍成兩個圈圈（外圈和內圈）外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！

㈥字詞句教學：學習寫自己的名字。

活動評價：

1．能正確地念唱兒歌、做動作。

2．能大方地向新朋友介紹自己的名字。

中班活動的教案篇4

在一年一度的“五一國際勞動節”來臨之際，我園開展了“勞動最光榮”教育活動，為了讓幼兒進一步了解“五一”國際勞動節的來歷，讓孩子們親身體驗到“以辛勤勞動為榮”，體驗勞動的快樂，幫助孩子從小樹立良好的道德觀、榮辱觀，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培養幼兒的責任感和社會適應能力。

在對孩子進行了“五一”國際勞動節的相關知識介紹的基礎上，我們開展了系列教育活動。通過勞動實踐，孩子們感受了勞動的辛勞，同時也體驗了勞動的樂趣。

此次活動不僅鍛煉了幼兒的生活自理能力，更激發了幼兒愛勞動的強烈意識，重要的是在家長的積極配合下，孩子們親身體驗到了勞動的辛苦與其中的樂趣，幫助他們了解到“五一”勞動節真正的含義，感受到辛勤勞動者的光榮，激發了孩子們對這些最可愛人的愛戴之情!

為孩子們度過了一個快樂而有意義的勞動節，增添了豐富的教育內涵。

希望家長能夠一如既往的支持與配合我們的工作，讓幼兒在園里學到的本領，在家里也能得到鍛煉，凡是孩子能做的事情，家長不要包辦，阻礙孩子成長。

中班活動的教案篇5

端午將至，根據__區文明辦通知精神，現就端午期間各校組織開展“我們的節日·端午”主題活動有關事項通知如下：

一、活動主旨

結合《__文明20條》宣傳推行，進一步樹立節日新風，把端午節辦成愛國節、文化節、文明節。

二、活動內容

各校以“愛祖國、愛家鄉”為實踐主題，通過自辦手抄小報，吟誦端午民俗詩歌、屈原詩辭、傳統經典詩篇以及講述歷史名人、英雄模范、道德楷模和身邊好人故事等方式，吸引青少年學生廣泛參與，引導他們了解端午文化，感悟愛國精神。

三、活動形式

1.誦讀經典、故事會。

2.黑板報、手抄報比賽。

3.書法作品展。

4.志愿服務。

(任選其中一兩種)

四、工作要求

1.加強領導、精心組織，確?；顒佑匈|有量。

2.創新活動形式、吸引師生參與，讓端午活動深入人心。

3.加大宣傳、營造氛圍，相關報道要突出活動主題。

中班活動的教案篇6

中班健康活動教案：能干的小手（精選2篇）

中班健康活動：能干的小手篇1

活動目標：

1、認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

2、幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3、簡單了解保護手的方法。

活動準備：

1、手的'圖片

2、動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

3、操作材料：

(1)夾珠子(筷子、木珠)

(2)穿珠子

(3)繪畫(涂色：“手套”)

活動過程：

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什么來做這些事的？”

二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。

提問：

1、剛才你做了什么？是用什么做的？

2、除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)

老師小結：

小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

三、觀察認識手

1、幼兒觀察手提問：你的手上有什么？

(手指)

2、認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

(2)鞏固認識手指。

a、老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。

b、游戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

3、認識手的其它部分。

(1)手指長在哪里？(手掌)

(2)手還可以怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

中班健康活動教案：能干的小手篇2

健康活動教案：能干的小手

活動目標:

1.認識手的結構和功能，了解五個手指的名稱。

2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護手的方法。

活動準備:

1.手的圖片

2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數相同)

3.操作材料:(1)夾珠子(筷子、木珠)(2)穿珠子(3)繪畫(涂色:“手套”) 

活動過程: 

一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:“你是用什么來做這些事的?” 

二、引導幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。

提問:1.剛才你做了什么?是用什么做的?2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么?(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結:小朋友的小手真能干，可以做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢?請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。  

三、觀察認識手

1.幼兒觀察手提問:你的手上有什么?(手指)2.認識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說:老師將____戴在____指上。b.游戲:“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。3.認識手的其它部分。(1)手指長在哪里?(手掌)(2)手還可以怎樣分?(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。

四、幼兒討論:如果沒有手會怎樣?怎樣保護手?討論后請個別幼兒回答，

老師小結:勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。

五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。

提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發幼兒想想:如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干?教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。活動延伸:1.讓幼兒繼續操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。 

中班活動的教案篇7

活動目標

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好安全防護。

2.游泳時不去深水區，不在岸邊追逐打鬧。

3.學習抽筋、耳朵進水時簡單的處理方法。

活動準備

1.課件《游泳去》《學一學，做一做》

2.嘩啦圈若干。

3.游戲音樂《藍色多瑙河》。

活動過程

1.談話導入，喚起經驗。

師：“現在是什么季節？”

幼：“夏天?！?/p>

師：“夏天小朋友都喜歡哪些活動？”

組織幼兒討論：小孩子能不能自己去游泳，為什么呢？如果想游泳時應該怎么辦？

小結：在炎熱的夏天，游泳會讓我們都感到很舒服，但是游泳時如果不注意就會出現危險。我們一定要在大人的陪伴下去泳池游泳，如果出現危險，大人可以保護我們。

2.播放多媒體教學課件《游泳去》

師：“圖片中哪些小朋友的做法正確，哪些不正確呢？”

師：“小朋友觀察得真仔細，分得很清楚，那么不正確的做法會導致怎樣的危險呢？”

小結：小朋友游泳前要做熱身運動，下水前要先適應一下水溫，慢慢地入水，這樣可以防止手腳抽筋。游泳時要帶好游泳圈，在淺水區游泳。還要不能在水池邊追逐、打鬧，水池邊很濕滑，容易滑倒摔傷。

3.經驗交流，練習處理手腳抽筋和耳朵進水的方法，提高自救與自我保護能力。

師：“大家游泳時遇到過手腳抽筋和耳朵進水的情況嗎？”

師：“有的小朋友沒有遇到過，有的小朋友遇到過，請遇到過這幾種情況的小朋友說說你是怎么做呢？”（請小朋友講述并做動作。）

師：“我們一起看一看，學一學。”

手部抽筋：先握拳，再用力張開，反復做幾次

腳部抽筋：一只手先握住腳趾，另一只手壓在膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。

耳朵進水：把頭歪向進水的一邊，用手拉住耳垂，然后同側的腿單腳跳?；蛘呤箘庞檬治孀《?，把頭歪向進水的一邊，然后迅速將手挪開。

4.音樂游戲：游泳去。

師：“小朋友都學會了嗎？接下來我們一起到泳池里游泳去吧?！?/p>

幼：“好。”

師：“聽仔細，游泳池的規則哦。”

師介紹玩法：用呼啦圈在場地四周圍成一個大圓，我們四散站在大圓內。游戲開始時，我們先做熱身運動“伸伸臂，彎彎腰，小手小腳活動好”，當音樂響起時（《藍色多瑙河》），寶貝們要快速跳進呼啦圈（游泳圈）里，并迅速戴上它，跟隨音樂在按照順時針方向做各種游泳動作。音樂停止，我們放下呼啦圈，站到圓內，這時，老師會將呼啦圈拿走一些哦，下次游戲開始，沒有跳進呼啦圈的小朋友就要退出游戲。

師：“了解游戲規則了嗎？想玩嗎？”

師：“準備好，游戲開始。”（進行三次游戲）

師：“開心嗎？孩子們。”

幼：“開心?！?/p>

師：“我也很開心。游泳是很快樂的運動，但是我們在游泳時也要學會保護自己，你們學會了嗎？今天回家后，把你學會的知識，教會爸爸媽媽吧?！?/p>

中班活動的教案篇8

有趣的蝸牛

活動目標：

1、能大膽觀察蝸牛，學習用多種方法來觀察。

2、敢于探索，發展觀察能力。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5、激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動準備：

1、每組觀察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等

2、記錄紙筆若干

活動過程：

1、談話：春天的小動物

――讓孩子們講講自己對春天的動物的認識

2、戶外：找蝸牛

3、觀察蝸牛

A：引導孩子們觀察蝸牛。

――讓孩子們用眼睛看，用各種工具來觀察，并把自己的發現及時的記錄。

B：分享個自的經驗

4、介紹“我知道的關于蝸牛的知識”

5、講講“我對蝸牛一些的問題”

6、小結

中班活動的教案篇9

活動目的

1、享受跳舞的樂趣、

2、探索腳的功能和保護方法、

3、比較大小、

4、復習紅色，黃色和綠色、

5、培養幼兒的自理能力、

活動準備

1、舞蹈表演影碟、

2、紅色，黃色和綠色的水彩，海綿、

3、大白紙，剪刀，膠棒，塑料盆，擦腳毛巾、

4、錄音機，音樂錄音帶（有快，慢節奏）、

活動過程

1、播放表演舞蹈的影碟，引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

師：電視上小朋友在干什么？她們跳得好看嗎？穿得漂亮嗎？

2、提議幼兒一起跳舞、跳舞前，教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳、

（1）師：看著她們跳舞，老師也真想跳舞，你們想嗎？咱們一起來跳舞好嗎？

（2）師：跳舞之前，咱們先活動活動小腳吧！

老師和幼兒圍坐成圓圈，放著輕松的音樂，一邊說兒歌，一邊活動小腳、

小腳伸出來，兩腿放輕松、

小腳腕兒，你在哪兒？請你出來轉一轉、

左三圈兒，點點頭，右三圈兒，點點頭，左搖右擺點點頭：

一前一后真有趣，前前后后點點頭，

腳趾娃娃快出來，一起和我跳跳舞、

然后脫掉襪子、

3、帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊、復習認識紅色，黃色，綠色、

師：小朋友，你們認識這些顏色嗎？老師指著，你們分別說出它們的顏色好嗎？

4、引導幼兒雙腳踏在海綿上，當兩只腳都沾滿了顏色后，隨著音樂在大白紙上自由跳舞、

5、跳完舞后，教師協助幼兒把腳擦干凈、

6、請幼兒說說跳舞的感受，并討論小腳有什么功能，如何保護自己的雙腳、

（1）師：小朋友跳舞的時候有什么感覺？（高興）跳舞累不累呀？快揉一揉我們的小腳，讓它休息一下吧！

（2）師：小朋友想一想，我們的小腳除了會跳舞，它還能干什么？（走，蹦，跳繩，蹬自行車等）。

師：小腳真能干，會做這么多事情、如果它受傷了，就做不成這些事了，那我們應該怎樣保護我們的

小腳呢？（不能光腳走路，穿鞋襪，鞋子不能太大也不能太小等）。

7、引導幼兒自己穿鞋襪，培養自理能力、

師：摸一摸我們的小腳涼不涼？穿上襪子它就不涼了、（老師和幼兒一起穿上鞋襪）。

8、請幼兒比較腳印的大小，并與幼兒一起溫習紅色，黃色和綠色、

師：老師和小朋友的.腳印一樣嗎？（老師的腳印大，小朋友的腳印?。┧鼈兊念伾粯訂?？（不一樣，有紅色，有黃色，有綠色）。

9、等腳印干透后，老師協助幼兒剪下腳?。ㄌ嵝延變河眉舻稌r注意安全），引導幼兒制作拼貼畫。

10、教育幼兒要保護環境，和幼兒一起清理碎紙片。

中班活動的教案篇10

繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，我班將于端午節期間開展“我們的節日?端午”系列活動?，F將活動方案制定如下：

一、活動目的

以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以端午節主題系列活動為載體，不斷深化“中國夢”學習教育，引導學生珍惜幸福生活，增進熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。

二、活動時間

20__年_月_日至_月_日。

三、活動內容

1、開展節慶民俗文化活動。結合端午節的特點和內涵，組織開展“粽葉飄香”包粽子比賽、觀看龍舟比賽、端午歌謠傳唱、織香袋等活動，引導學生深入體會端午文化的獨特魅力;依托“班會”組織端午節民俗講座，開展以愛國名著、傳統經典為主要內容的經典誦讀活動，使學生用心體會端午節蘊涵的意義，激發愛國愛鄉情懷。

2、開展志愿服務活動。端午節期間，積極組織學生志愿者進社區、進鄉村，開展村居清潔、節日慰問、助殘愛幼等志愿服務，為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等，陪他們共度端午佳節。

3、開展校園灑掃活動。從科學角度分析懸艾草、掛菖蒲、佩香囊、飲雄黃酒等端午傳統習俗，普及日常衛生保健知識。組織學生進行校園大掃除，整理個人衛生，增強學生的環保意識和生態文明意識。

4、制作節日小報。積極組織學生將端午節的內涵、民俗及參與端午節活動的感悟制作成節日小報，并開展節日小報評比和展示活動。

四、活動要求

充分挖掘端午節深厚的文化內涵，把端午節主題活動與“中國夢”學習教育活動結合起來，精心設計貼近學生的活動項目，增強學生參與活動的積極性與主動性;創新傳統節日文化活動的形式和載體，體現人文關懷，倡導文明新風;全部活動過程確保安全、有序開展。

中班活動的教案篇11

活動目標：

1、讓幼兒認識各種各樣的糖果。

2、使幼兒知道要保護牙齒、不能吃太多糖。

活動準備

1、幼兒自帶幾顆糖果

2、教師準備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果

活動過程

一、猜謎語引出話題

1、教師出謎語：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

2、幼兒自由討論，猜謎語(糖果)。

3、教師請一個幼兒吃糖，讓大家現場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點點名

1、請小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引導幼兒說說：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較)

三、糖果嘗一嘗

1、幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化?(變小了)

3、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。

四、拓展教育

1、引導幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長蟲牙、牙齒脫落。

2、怎樣預防和保護牙齒：引導幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。

3、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

4、幼兒分組排隊漱口。

中班活動的教案篇12

活動目標：

1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

2、培養幼兒的自我保護意識和能力。

活動過程：

一、通過故事組織幼兒討論

1、教師講述故事

教師：放假了，一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩，涂涂松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到涂涂面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，并要帶涂涂去看，涂涂就跟著陌生人走了。結果陌生人把涂涂帶到很遠很遠的地方，涂涂再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

2、組織幼兒討論

教師：涂涂為什么會遇見陌生人？（因為涂涂一個人亂跑，離開了爸爸媽媽）

教師：涂涂跟誰走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不認識的人）

教師：他怎么會跟陌生人走呢？結果怎么樣？

教師：結果怎么樣？

教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕易相信陌生人的話？

教師小結：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！

二、創設情境，在情景中學習對付陌生人的方法

情景一：一個陌生阿姨敲門進教室，對__說：“__，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧?！?/p>

教師提示：你認識她嗎？如果你不認識她那能不能相信她的話。

教師：小朋友想一想，__應該對這位陌生人說什么呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習

教師小結：我們遇到不認識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進來，對一位小朋友說：“小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力。”

教師提示：陌生人給的東西能不能吃??？為什么不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）

教師：那我們應該對陌生人說什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎么做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什么？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）

教師小結：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。

三、活動結束

教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠，不能跟陌生人走。每天我們放學后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。