2021年六年級下冊英語教案
小學階段已經普遍的開設了英語課程，在小學進行英語教學能夠提前使學生進入英語的學習狀態，對學生英語的學習具有促進作用。今天小編在這給大家整理了一些2021年六年級下冊英語教案，我們一起來看看吧!
2021年六年級下冊英語教案1
教學目標：
1. 能聽、說、讀、寫詞匯：a bowl of noodles, a plate of beef, a glass of juice, a bottle ofwater, a cup of tea, a piece of bread。
2. 能靈活運用上述詞匯。
教學準備：
1. 教師準備Let’s learn部分的詞匯教學卡片。
2. 教師準備PPT教學課件。
3.教師準備錄音機以及Let’s learn部分的錄音磁帶。
教學過程：
一、 課程導入
(一) 課前問答
(二) 新課導入
1.Part A Warming-up:Look and match
一段對話之后，教師順勢引入Warming-up的第一個活動。先讓學生說這些圖片分別是什么然后讓他們自己讀一讀本部分的詞匯，并將圖文連線匹配。
2.猜一猜
教師向學生展示一幅餐桌的PPT圖畫，顯然學生判斷出它是一張桌子，接著讓學生猜一猜桌面上都會擺放什么食物。采用頭腦風暴的方式讓學生說出曾經學過的有關食物、飲品、水果之類的詞匯。隨后，教師展示餐桌上的食物，然后，提出一個問題：What doyou like on the table?學生回答后，教師在引導他們將答案編成簡單的歌謠。
二、 課程展示
(一) 新課展示PartA Let’s lea rn
1. 教授詞組a bowl of noodles
板書并領讀a bowlof,注意強調ow字母組合的讀音。引導學生學習運用：a bowl of rice并加以拓展。
2. 教授詞組a plate of beef
首先教授單詞beef和plate，然后同上教授詞組a plate of beef,對其復數的表達two/three/…plates of beef.引導學生運用a plate of表示數量，如：a plate of meat/vegetables/…
3. 教授詞組a glass of juice
板書并領讀a glassof之后引導學生學習運用：a glass of water/milk/…隨后拓展學習其復數表達two/three/…glasses of…
4. 教授詞組a bottle of water,a cup of tea和a piece of bread
教師要鼓勵學生盡量多的把過去學過的東西與這些短語聯系起來使用。
(二) 鞏固
1. 教師播放錄音，讓學生聽并跟讀Let’s learn部分的詞匯。
2. 教師出示Let’s learn部分的詞匯圖片，讓學生看圖片快速說出相應的詞匯，并要求學生能拼讀出相應詞組中表示數量的中心詞。
三、 操練
(一) 看圖速讀
(二) Part B Let’s play
1. 教師創設情境，進行問答練習，引導學生使用兩次詞組說出各自想要的食物或飲品。
2. 把學生分成小組，組織學生進行“句子接龍”游戲。小組中的每個人分別運用正確的量詞詞組說出各自想要的物品，而且數量還要依次增加。
2021年六年級下冊英語教案2
一、教學目標與要求
1、能聽懂、會說How heavy are you ?I’m 48 kg.I’m thinner than you , and shorter.并能在情景中運用。
2、能通過詢問完成Pair work.
3、了解Goodto know的單位常識，了解他們的換算關系。
二、教學重點與難點
1、本課時的教學重點是：能聽懂、會說How heavy are you ?I’m 48 kg.I’m thinner than you , and shorter . 并能在情景中運用。
2、本課時的教學難點是：能通過詢問完成Pair work.
三、教學過程
1、Warm-up
(1)學生聽并跟說Let’schant.(P2)
(2)指名讀已經學習的幾個單詞。
2、Presentationand practice Let’s talk
(1)How heavy are you?引導學生回答I’m 48 kg.教師貼圖片請學生將句子補充完整。
(2)練習后教師再問：How tall are you ?生答：I’m145cm tall.(請學生根據實際答案來回答。)
(3)教師找一個比較胖的學生出來，說I’m thinner than you ,and taller .適當解釋，重復兩次，幫助學生理解。
(4)完成Let’s Pair work，說說要求，然后學生互相詢問找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。
3、Consolidationand extension
(1)做本單元B Let’s talk部分的活動手冊配套練習。
(2)聽B Let’s talk部分的錄音讀給同伴、朋友或家長聽。
2021年六年級下冊英語教案3
教學內容: What'syour dream?
教學目標：
一.掌握下列句型的用法：
1.I want to become a …
2. If you have a dream , You'll be able to…
3. The chicken was jumping up and down ashort wall .
二.掌握下列短語的用法：
up and down Join the National Team
Fly to the moon Hoped to make a bus
I'm not a superman but I am helpful
教學重點：
1.了解一些關于在網絡發帖回帖的操作步驟, 并嘗試在網絡上發表或回復關于夢想的英語帖子
2.掌握下列句型的用法：
I want to become a …
If you have a dream , You'll be able to …
The chicken was jumping up and down a short wall.
教學難點：
了解一些關于在網絡發帖回帖的操作步驟, 并嘗試在網絡上發表或回復關于夢想的英語帖子。
教法：高效課堂教學模式
學法：自主探究 合作交流
教具準備：小黑板 單詞卡片 錄音機
教學過程：
一. 自主學習
(一)溫故知新
1.復習上節課所學單詞及句子
2. Let's guess .
A: I want to become a police officer. Ilike to help people. Whose dream is it ?
B: I know . It's Kitty’s dream .
A: Yes . You're right . I want to be apolice officer .
3. 自己和同桌猜一下彼此的夢想。
(二)互助釋疑(Let'schant )
1. 學生試讀
2. 聽錄音并跟讀課文
3. 交流韻文內容
4. 跟著節奏讀chant.
二.點撥升華
1. Read for fun.
2. Listen and tick or cross.
3. Look and talk about Sam's dreams .
4. Talk in groups .
5.Read and complete the sentence .
三.作業布置
2021年六年級下冊英語教案4
教學目標：
1. 能聽懂并理解Let ’s learn more部分的對話內容。能認讀課文對話，并較為流利地模仿演讀對話內容。
2.能在教師的組織下，通過話題討論，鍛煉語用思維，能較為清楚地描述自己的想法。
3.能律己，并合理使用手機。
教學準備：
1. 教師準備Let’s learn more部分的教學視頻。
2. 教師準備Let’s learn more部分的教學掛圖。
3. 教師準備錄音機以及Let’s learn more部分的錄音磁帶。
教學過程：
一、課程導入
(一)課前熱身
(二)新課導入Part AWarming-up: Look and choose
二、教授新課
(一)新課展示Part BLet’s learn more
1. 教授提出問題，然后播放Let’s learn more部分的視頻，讓學生帶著問題觀看。
2. 教授再次播放視頻對話，讓學生在小組內討論，試著找出以上問題的答案。教授提示學生結合課文內容找一找，并用筆做出標記。
3. 教師選出幾名學生回答上述問題，檢驗學生對對話內容的理解情況并及時給予積極評價。
4. 幫助學生理解、學習運用課文中的功能句。
(1)I will use it to … 和I won’t use it to …
(2)I’m afraid …
(3)It takes …
本句型中的take表示“花費”，此句型常表示“某事要花多長時間或金錢”。
(4)It’s bad/ good for …
本句型用來表達“某事對某人/某物有壞/好處”。
(二)鞏固活動
1. 教師播放Let’s learn more部分的錄音，讓學生聽錄音，跟讀對話。然后小組內開展角色演讀。
2. Read again and tick or cross
三、 操練
1. Part C Think and talk
2. 延伸討論