心得是一種對自己經(jīng)歷和感受的總結(jié)和反思，可以幫助自己更好地理解和掌握知識和技能，也可以為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考和借鑒。小學(xué)生反思心得體會范文怎么才能寫好？這里分享一些小學(xué)生反思心得體會范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)生反思心得體會范文篇1

《狼圖騰》中的精彩內(nèi)容給我留下了深刻印象：狼的每一次偵察、布陣、伏擊、奇襲的戰(zhàn)術(shù)；狼對氣象、地形的利用；狼族中的友愛親情；狼與草原萬物的關(guān)系；小狼艱難成長過程——無不使我們聯(lián)想到人類，進(jìn)而思考一個個疑問：當(dāng)年十幾萬蒙古騎兵為什么能夠遠(yuǎn)征到歐洲進(jìn)行大屠殺？中華民族今日遼闊疆土由來的原因？歷史上究竟是華夏文明征服了游牧民族，還是游牧民族一次又一次地為漢民族輸血才使中華文明得以延續(xù)？為什么中國馬背上的民族，不崇拜馬圖騰而信奉狼圖騰？中華文明從未中斷的原因，是否在于中國還存在著一個狼圖騰文化？狼性到底是怎樣的？我們是龍的傳人還是狼的傳人？

于是，我們發(fā)出叩問：我們自詡是炎黃子孫，可知“龍圖騰”極有可能是從“狼圖騰”演變而來？華夏民族的“龍圖騰崇拜”，是否只是前人對狼的一種崇尚？我們究竟是龍的傳人還是狼的傳人？人類社會的精神和性格日漸頹靡雌化的今天，《狼圖騰》這一部以狼為敘事主體的小說，真正揭示了人性與狼性，千百年來，人們畏狼如虎、憎狼為災(zāi)，漢文化中存在著太多對狼的誤解與偏見，比如說：起初我以為狼只是喜歡群居的野獸，憑借著數(shù)量的優(yōu)勢撲捉一些小動物，茍且存活在這個世界上的一種生物而已。在我心目中狼的地位是很尷尬的。兇猛不及獅虎，速度不及獵豹。同為食肉類哺乳類動物，他們只能去欺負(fù)弱小的狐貍、豺狗。它的存在也只是為了襯托虎豹們的勇猛。就好比一部電影，它永遠(yuǎn)只能做配角，來襯托其他野獸的兇猛、英勇。然而，讀完《狼圖騰》隨著曲折的故事情節(jié)，我我才發(fā)現(xiàn)我以前的想法是多么的無知，甚至是愚昧。

這本書，它會為你詮釋什么才是狼，什么才是真正的野性，它會幫你揭開那層神秘面紗！狼，原與狗是一家，但它可比狗少了奴性，多了野性。不會為了嗟來之食而不顧尊嚴(yán)的向主人搖頭晃尾，因?yàn)槔侵溃瑳Q不可有傲氣，但不可無傲骨。那綠瑩瑩的閃著狡黠目光的眼，那四根令人聞風(fēng)喪膽的狼牙，黑的、灰的或白的并不好看的毛色，那強(qiáng)而有力的四肢和尾巴，構(gòu)成了——狼。

小學(xué)生反思心得體會范文篇2

快樂的暑假生活結(jié)束了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我校自強(qiáng)人生，精彩人生的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信的要求，并擬定了具體的實(shí)踐活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)自強(qiáng)意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進(jìn)課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。現(xiàn)將學(xué)生的社會實(shí)踐活動作以下總結(jié)：

1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理能力較強(qiáng)。

2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)；部分孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品；部分孩子能主動閱讀健康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價(jià)是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩。可以看出孩子對老師要求的作業(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)能力較差。

3、行為能自律：多數(shù)孩子安全意識較強(qiáng)，出門能注意交通安全，不和陌生人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。

4、活動能自信：少部分孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少部分孩子去旅游、回了老家等，體驗(yàn)了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。

總體上看大部分學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了規(guī)范，我校提出的自理、自主、自律、自信實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強(qiáng)意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。

小學(xué)生反思心得體會范文篇3

這個“五一”假，我算是最累最累的了。因?yàn)閶寢屓プ鎏杺懔耍依锏幕顑簺]人做，通過商量，決定暫時(shí)由我當(dāng)幾天家。所以這幾天家里的活基本上都是我做的了。初做家務(wù)活，可真累呀！

先就拿喂豬來說吧。我先要弄豬食，弄好了豬食還要提去喂，這一桶的豬食好重呀，拎到時(shí)，我的手被桶柄勒得紅紅的，直喘粗氣，可把我累壞了。最可惡的還是倒豬食，不知道怎么搞的，我每次倒豬食總會把豬食倒出去很多，還會倒在豬頭上，豬耳朵一拍，濺得我滿身到處都是。幸好，過了幾天，媽媽回來了，從媽媽那兒知道了竅門，原來倒豬食時(shí)先用勺子舀幾勺到豬槽里，看見豬在吃了，再把剩下的往食槽里邊倒，這樣豬食就不會濺到滿身了。知道了這個秘密，哈哈，我學(xué)會了喂豬了。

再說擦地吧。我家的廚房是鋪了地磚的，像這種天氣，別人到我們家來。一進(jìn)來就會把地上踩得黑黑的。所以我每天早上要擦一次地，晚上還要擦一次，還真的有點(diǎn)“腰酸背痛”了的感覺呀。

當(dāng)然還有好多好多的事，比如：洗碗、燒飯、掃地……現(xiàn)在我是真正開始心疼媽媽了，她每天都要做這么多的事，怎么不要說腰酸背疼啊，媽媽，你真的好累哦，現(xiàn)在，我已在你的懷抱里快樂的成長，我以后一定要多幫你做一些家務(wù)了，做個既乖巧又能干的好孩子。

小學(xué)生反思心得體會范文篇4

清明節(jié)快到了，城里人的紀(jì)念儀式是掃墓。在我們家鄉(xiāng)，清明節(jié)的時(shí)候，各家各戶買上燒紙，是一種粗制的紙，燒了以后給陰間的人當(dāng)錢用，也就是紙錢。清明節(jié)的前一天，帶上一把鐵锨，帶上燒紙，提上一壺酒，大多人家是一壺水，到自家老人的墳前。現(xiàn)在墳上培土，再燒上紙，倒上帶來的&39;酒或者水，然后磕頭，以示紀(jì)念。不管生前他們對老人如何。都是一樣的。孝順老人的，來到老人墳前，懷著悲痛的心情，燒紙送錢，以示紀(jì)念。那些不孝順老人的，在清明節(jié)的時(shí)候，也和大多數(shù)人一樣，給自己的老人燒紙送錢。不知道九泉之下他們的父母，此時(shí)此刻有何感想。是喜是悲。

我們有父母的人，父母健在的時(shí)候，應(yīng)該孝順父母。給老人最大的滿足。無論物質(zhì)上，或者是精神上，都要滿足老人的需要，老人歸西以后，不后悔。逢年過節(jié)我們我們來到老人的墳前祭祀，送去紙錢和美酒，老人是否能知道呢?正像古詩的最后一句：一滴何曾到九泉。九泉之下的父母，怎么能感覺的兒女的孝順呢?

作為上了年紀(jì)的人。更要善待自己，在經(jīng)濟(jì)允許的情況下。喜歡什么。來點(diǎn)什么。愛喝酒的，喝點(diǎn)小酒，愛喝茶的喝茶，愛唱歌的唱歌，愛跳舞的跳舞。不要委屈了自己。安享晚年。就是死了之后，也不后悔。等到兒女來到你的墳前，燒紙紀(jì)念，你能感覺到嗎?看看宋代詩人的詩，你就明白了，今朝有酒今朝醉，一滴何曾到九泉。

小學(xué)生反思心得體會范文篇5

中國法制史這門課程的內(nèi)容豐富、材料浩繁，給大家的學(xué)習(xí)帶來了一定的難度。但是，學(xué)習(xí)這門課程可以運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ɑ蛘叻Q之為技巧，將難轉(zhuǎn)化為易。在此，向大家提供六種學(xué)習(xí)方法。

(一)掌握中國法制史發(fā)展的歷史階段性

學(xué)習(xí)中國法制史首先要了解中國歷法制史發(fā)展的幾個歷史階段，便于掌握我國法制發(fā)展的脈絡(luò)，了解各個歷史階段不同類型法律制度產(chǎn)生的歷史背景、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)以及其階級本質(zhì)。

中國法制史大致分四個歷史階段。從夏朝進(jìn)入奴隸社會，歷經(jīng)商朝、西周、春秋時(shí)期都屬于奴隸制法制。到戰(zhàn)國，開始進(jìn)入封建社會，自從秦始皇統(tǒng)一全國以后，直到鴉片戰(zhàn)爭以前的清朝，經(jīng)過了延續(xù)兩千多年的封建社會，這一時(shí)期各王朝所建立的法制都是封建法制。1840年鴉片戰(zhàn)爭以后，中國社會淪為半殖民地半封建社會，在這一時(shí)期又出現(xiàn)了代表不同階級利益的不同類型的法制。1949年隨著中國人民革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國，從而開始建立了社會主義法制。

(二)掌握法律制度本身的連續(xù)性和因革關(guān)系

法律產(chǎn)生以后，有它自身的發(fā)展歷史，這種歷史發(fā)展變化的原因，主要是由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變革與發(fā)展、敵對階級的矛盾與斗爭、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾與斗爭，都會引起法律制度的發(fā)展變化。但是在同一經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的法律變化，并不影響其階級本質(zhì)，只是在原有的基礎(chǔ)上對內(nèi)容和體例作些調(diào)整，使其更能符合新情況的需要。因此每個王朝建立后，在進(jìn)行新的立法時(shí)，總是在前朝原有的法律基礎(chǔ)上，“有所損益”。所謂“損”，就是去掉過失的;“益”，就是增加現(xiàn)時(shí)需要的新的內(nèi)容。內(nèi)容的變化，也往往引起體例的變化。從法律制度本身的歷史發(fā)展來看，法律制度正是由于歷朝歷代不斷損益因革，隨著統(tǒng)治者立法經(jīng)驗(yàn)的積累，法制建設(shè)也不斷成熟與完善。

以漢律前后的變化為例談律典的因革演變關(guān)系。漢律是從戰(zhàn)國《法經(jīng)》發(fā)展而來的。商鞅在秦國變法，就是在《法經(jīng)》六篇基礎(chǔ)上改“法”為“律”，制定秦律六篇，漢律又在秦律基礎(chǔ)上增加戶律、興律、廄律三篇，這就是漢朝的《九章律》。三國時(shí)，魏律又在漢律九篇基礎(chǔ)上增加九篇，共十八篇，并把《法經(jīng)》以來的《具律》改為《刑名》列于篇首，《具律》是總則性的一篇，《法經(jīng)》置于最后，《九章律》置于中間，而《魏律》置于律首。這次在體例上所做的調(diào)整，從律典體例上說更為合理。

(三)抓住每一歷史時(shí)期法律制度的特點(diǎn)。

我們以法律思想為例來說明如何抓住每一歷史時(shí)期法律制度的特點(diǎn)。夏商的立法指導(dǎo)思想大體一致，都是神權(quán)思想，具體表現(xiàn)在“天命”、“天罰”。發(fā)展到西周，出現(xiàn)“明德慎罰”思想，它包含神權(quán)思想，同時(shí)強(qiáng)調(diào)德的作用。這一思想奠定了我國古代法律思想的基礎(chǔ)。總體上，奴隸制時(shí)期法律思想是神權(quán)法思想。到了春秋時(shí)期，儒家吸收了“明德慎罰”思想，并進(jìn)一步完善。在兩漢時(shí)期儒家思想地位獨(dú)尊，具體表現(xiàn)為德刑并用、順天行刑。那么儒家思想成為我國兩千年來封建立法的指導(dǎo)原則。在戰(zhàn)國時(shí)期，法家思想一度作為各諸侯國的立法指導(dǎo)思想，并延續(xù)到秦朝。教材中所列的戰(zhàn)國和秦朝的立法指導(dǎo)思想就是法家的具體體現(xiàn)。清末我國進(jìn)入半殖民地半封建社會，這時(shí)的法律指導(dǎo)思想表現(xiàn)為兩面性，一方面極力維護(hù)封建正統(tǒng)法律思想，另一方面又保護(hù)帝國主義在化的的利益。這樣一分析，我們就能夠清晰、準(zhǔn)確、快速地把握教材中需要掌握的所有立法指導(dǎo)思想。我們用一個表格更能清晰地表現(xiàn)出我國古代法律指導(dǎo)思想的歷史演變。

(四)按照專題理出學(xué)習(xí)線索。

我們以民事立法為例。因?yàn)橄某瘎倓倧脑忌鐣l(fā)展演變而來，當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力非常低下，所以夏朝的民事法律關(guān)系非常簡單，教材沒有介紹。到了商朝，由于史料缺乏，教材只談了商朝的婚姻家庭和王位繼承制度。隨著私有制的進(jìn)一步發(fā)展，各種民事法律關(guān)系逐漸豐富。這些變化在課本中都有反映。西周的民事法律制度就增加了所有權(quán)、契約關(guān)系，再加上已有的婚姻家庭和繼承制度。兩漢時(shí)期又出現(xiàn)了類似現(xiàn)代民法中行為能力的相應(yīng)規(guī)定。以后各章的民事法律制度就在此基礎(chǔ)上有所增損。以專題形式進(jìn)行學(xué)習(xí)同樣適用于刑事立法、訴訟立法、行政立法和司法制度等。

(五)使用前后對比的方法。

中國法制史教科書在編寫體例上有一定的規(guī)律，每章大致包括立法概況、法律形式、立法指導(dǎo)思想、法律內(nèi)容等幾部分。閱讀教材時(shí)，有意識地找出前后有哪些變化，每一項(xiàng)制度有它產(chǎn)生、發(fā)展的過程，有延續(xù)性。但是隨著社會發(fā)展，當(dāng)統(tǒng)治階級認(rèn)為不適應(yīng)需要時(shí)，往往就制定新的制度而取代舊的制度。大家通過對比，便知道前一個王朝與后一個王朝的法制發(fā)生哪些變化，即便同一王朝前后不同時(shí)期也有變化。通過前后對比，就能加深記憶。以立法指導(dǎo)思想為例，西周時(shí)期是以“明德填罰”為立法思想。戰(zhàn)國、秦朝立法指導(dǎo)思想，各提出三點(diǎn)，這兩個時(shí)期有些類似，因?yàn)槎际且苑宜枷霝橹笇?dǎo)，但也有不同點(diǎn)，即秦朝強(qiáng)調(diào)法令統(tǒng)一。漢朝又有所不同，漢初是以“約法省禁”為指導(dǎo)，漢武帝以后則以“德刑并用”為指導(dǎo)。對比之后，就容易記了。

(六)以點(diǎn)帶面、以面含點(diǎn)。

點(diǎn)指概念、名詞。具體的名詞和概念就是濃縮的一個知識點(diǎn)，往外擴(kuò)充就成為簡答題、論述題的內(nèi)容。比如《法經(jīng)》，最基本的情況包含在名詞當(dāng)中，圍繞基本情況稍作展開就是簡答的內(nèi)容，再加上說明和評價(jià)就是論述題的內(nèi)容。所以，萬變不離其宗，宗可以說就是名詞、概念。以點(diǎn)帶面可以幫助大家在復(fù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)教材中的考核點(diǎn)。在教材里每一章節(jié)都存在大大小小的考核點(diǎn)，大家在復(fù)習(xí)時(shí)要注意并善于發(fā)現(xiàn)其中的考核點(diǎn)。大的考核點(diǎn)可能是簡答題或論述題，小的考核點(diǎn)可能是填空題、選擇題或名詞解釋。

小學(xué)生反思心得體會范文篇6

今天的課上，老師給我們看了一組關(guān)于預(yù)防溺水教育的圖片。當(dāng)我們看到拉動人心的畫面時(shí)，心中充滿了感動，那些震撼人心的畫面總是纏繞在我們的心上，讓我們久久難忘。

在這些圖片中，我們知道在嘉興的一些地方，每年都有學(xué)生死于溺水事故。20__年，我市有10名中小學(xué)生死于溺水事故，其中均為農(nóng)村兒童。這一悲慘事件和一條生命的死亡讓我們感到非常遺憾。我們看到了溺水的人的尸體，這讓我們感到悲傷；看到他們的父母，悲痛欲絕、痛哭流涕的.場景，讓我們更加痛苦。這些悲劇案例不是自然災(zāi)害，而是人類造成的災(zāi)難，是自身缺乏安全意識造成的，最終造成無法挽回的痛苦。

同學(xué)們，有時(shí)候的危險(xiǎn)往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。我們應(yīng)該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時(shí)光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學(xué)，隨著天氣的逐漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設(shè)施，在沒有家長的帶領(lǐng)下，和無救護(hù)人員的水域游泳。同學(xué)們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時(shí)的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機(jī)。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時(shí)最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時(shí)，再后悔也是于事無補(bǔ)。

我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時(shí)刻銘記上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的呵護(hù)和關(guān)懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當(dāng)然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。

同學(xué)們讓我們行動起來，珍愛自己的生命吧!遠(yuǎn)離那危險(xiǎn)的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水事件說拜拜。

小學(xué)生反思心得體會范文篇7

周一，我們四年級的學(xué)生去軍訓(xùn)了。

我們來到了實(shí)驗(yàn)基地。門口有六個大哥。你知道這些是誰嗎？這是我們六班六中隊(duì)的輔導(dǎo)員。

我們輔導(dǎo)員長得很帥，頭發(fā)烏黑亮麗，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，瘦瘦的，叫“汪東”。他有很多名字：一開始我們叫他“輔導(dǎo)員”，后來叫他“芙蓉哥哥”，再后來叫他“董哥哥”，最后我們叫他“小董哥哥”。

開幕式開始了。臺上有三四個老師，然后蔡文軒說話，于東杰罵.開學(xué)典禮結(jié)束后，我們?nèi)チ藢γ娴穆殬I(yè)中專。張老師給我們講了很多話，然后我們回去了，放下行李，沒有休息，去拿小紅小紅帽，被套，被子，枕巾。回去鋪床后，我們?nèi)タ纯幢仄繅牧藳]有，找到了自己的臉盆，我躺在床上，心想：要是每天都這樣就好了。下午，我們還是在宿舍樓前訓(xùn)練。

不知不覺到了晚上，我們都一起去打水、洗腳、刷牙、洗臉，然后就開演唱會了。

我和曉曉是主持人。去聽郝的節(jié)目時(shí)，我走過來說：“我們請郝給我們帶憂(其實(shí)是菲娜模特，郝不會寫，結(jié)果在我頭上)。Na模型性能。”“可悲的是，是菲娜。”郝子涵生氣地對我說：“喂，郝子涵，你不認(rèn)識這個字。”鮑走過來，看著節(jié)目單說：“郝，這個詞是悲傷的，不是菲律賓的。”郝問：“你怎么寫的？”當(dāng)她問這個問題時(shí)，里屋和外屋的人都被逗得笑了。

在我們拼命開車的時(shí)候，三中隊(duì)輔導(dǎo)員打開車門說：“該關(guān)燈了。趕緊睡覺。我們在外室回床，在內(nèi)室回床，然后睡覺。

小學(xué)生反思心得體會范文篇8

在候車點(diǎn)那，站著幾個高大的男士，都閉著眼睛把手放在上衣的口袋里。這是怎么回事呀？旁邊明明豎立著一個牌子，上面有著赫然的五個大字：母子上車處難道他們是瞎子嗎？旁邊還有一對母子被他們擠在了一旁，無法上車......

這一幅漫畫是華君武在一九八零年一日創(chuàng)作的。

這幅漫畫充分的反映了當(dāng)代社會的人們毫無謙讓之心，為了走路抄捷徑可以隨意踩踏草坪；為了能讓自己方便的上車，可以占據(jù)特殊人的上車點(diǎn)......為了方便自己，寧可裝瞎子、裝聾子、裝文盲；為了方便自己，寧可麻煩其他的人。

像這種假文盲的事件，我們見過了多少次，多少回。他們可以為了自己的利益而無視于一切地去上海其他的人。

就說我們生活中長常見的做、坐公共汽車吧。座椅上明明白白的寫著幾個招眼的餓大字：老弱病殘?jiān)袐D專坐，可是偏偏就有一位叔叔，昂著頭，瞇著眼，舒舒服服地做在這種特殊座位上。即便上來了一位老人，一位病人，一位殘疾人，一位孕婦，也都可以視而不見的把眼睛閉上，裝作在那里睡地很熟的樣子。可是他們那里知道，他們閉上的可不僅僅是他們自己的眼睛啊！而是閉上了對他人友善、謙讓的心靈之門哪！

現(xiàn)在大家知道了這種行為不好，大家可千萬別像那些假文盲、假瞎子、假聾子一樣啊！

小學(xué)生反思心得體會范文篇9

寒假里，我看了《文明禮儀教育讀本》。我手捧那這本藍(lán)色封面的書時(shí)，感覺沉甸甸的。因?yàn)槲仪宄刂溃拿鞫Y儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它就像我們貼身侍衛(wèi)一樣伴隨著我們成長，在我們的生活中的重要性。

我迫不及待地翻開書本，認(rèn)真地閱讀起來。不時(shí)被其中的文明禮儀小故事深深地感動了，除了平時(shí)的日常用語、態(tài)度舉止以外，還包含著方方面面的&39;內(nèi)容。如上課聽講的學(xué)校課堂禮儀，過馬路要走斑馬線的交通禮儀，愛護(hù)綠化公物的社會禮儀，孝敬長輩的。家庭禮儀……這些生活中的小細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)著文明禮儀規(guī)范。這本書，讓我真正認(rèn)識到文明禮儀的重要性，也給我提供了更加廣闊的空間讓我去學(xué)習(xí)。

看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。此時(shí)的我，腦子里出現(xiàn)了寬闊馬路上，可以隨處可見地上的痰、垃圾，為什么會有這些臟物呢？就是因?yàn)橛行┤瞬蛔杂X，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且又覺得自己所做的事情沒有人看見，沒有什么大礙。他們絲毫不覺得自己的行為已經(jīng)影響了市容，影響了別人的良好的生活環(huán)境。

在今后的生活中，我會這樣做：上車時(shí)，我們都謙讓一點(diǎn)，看見老弱病殘主動讓座；在公共場所，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰，不破壞花草樹木，愛護(hù)公物；在學(xué)校里，遵守規(guī)章制度，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵，互相幫助，讓同學(xué)間相處得更團(tuán)結(jié)更和睦；在家里，我更要孝敬老人，尊敬父母，主動幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，分擔(dān)他們的辛勞……

總而言之，我要對照《文明禮儀教育讀本》，嚴(yán)格要求自己，改正自己的缺點(diǎn)。我愿“文明禮儀”這棵種子，在我們的心里生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實(shí)。我們的環(huán)境就會變得煥然一新，我們的城市就會變得美麗多姿，我們的家園就會變得和諧溫馨，希望禮儀之花開滿人們的心間。

小學(xué)生反思心得體會范文篇10

俗話說:“書讀萬卷，遇事不亂”，讀書不僅可以凈化人的心靈，陶冶情操，更可以在實(shí)際生活中對我們進(jìn)行疏導(dǎo)，為我們排憂解難。讓自己不斷地從書本中汲取更多的營養(yǎng)，雖然國家機(jī)關(guān)與事業(yè)單位有所區(qū)別，但其中做人、做事的道理卻是相通的。法律知識不僅可以適用和指導(dǎo)公務(wù)員的行為，也可以適用和指導(dǎo)事業(yè)單位工作人員的行為。法律與我們每個人的生活、工作都是息息相關(guān)的，掌握一定的法律基礎(chǔ)知識并加以熟練地運(yùn)用對于更好地維護(hù)我們的合法權(quán)益是必不可少的。作為一名事業(yè)單位機(jī)關(guān)的工作人員，我有義務(wù)去加強(qiáng)自己的法律修養(yǎng)，提高自己的法律覺悟，下面結(jié)合自己的本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法的體會:

一、提升學(xué)法用法的思想認(rèn)識

思想是行動的先導(dǎo)，只有認(rèn)識上到位，才有行動上的自覺。我國是社會主義法制國家，提高全民法律意識，推進(jìn)依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項(xiàng)重大而長期的工作。自覺學(xué)習(xí)和貫徹運(yùn)用法律知識，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識。由于平時(shí)不善于積累，導(dǎo)致我們對法律知識的掌握相對匱乏，致使我們在遇到一些法律問題時(shí)難于應(yīng)用法律的手段去處理，直接影響了工作成效。這就要求我們必須充分掌握相關(guān)法律知識，才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好工作對象。

二、學(xué)用結(jié)合，進(jìn)一步提高自身的法律水平和依法辦事能力

學(xué)法是用法的前提，學(xué)法的最終目的在于自覺遵守并嚴(yán)格依照法律規(guī)定辦事。作為一名機(jī)關(guān)工作人員，我的工作必不可少的會用到法律相關(guān)的知識。而且還要懂得在遇到問題時(shí)如何運(yùn)用好這些法律法規(guī)，切實(shí)地維護(hù)好當(dāng)事人的合法權(quán)益。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，遇到法律方面的問題能善于把書本上學(xué)到的法律知識靈活變通地應(yīng)用到實(shí)踐中去。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合，才能有效地推進(jìn)事業(yè)的健康發(fā)展;只有把學(xué)習(xí)法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，通過法律手段來解決穩(wěn)定中、發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治理念的思想和管理水平;只有不斷地學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能真正維護(hù)合法權(quán)益。

“匯百溪方能成大海”，我一個人的力量終究是非常渺小、非常有限的，要想更好地維護(hù)我們的自身合法權(quán)益，還需大家共同學(xué)習(xí)、共同努力。可以通過以下幾個方式進(jìn)行。一是堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)法制度。二是堅(jiān)持培訓(xùn)制度。可以定期或不定期地聘請一些具有法律專業(yè)知識的專家進(jìn)行培訓(xùn)。也可以以談話的形式，讓廣大職工與聘請人員進(jìn)行面對面的談話，解除大家的迷惑之處。三是堅(jiān)持自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合。俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，因此最關(guān)鍵的還是我們每一個人要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點(diǎn)，聯(lián)系自己工作實(shí)際，確定自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強(qiáng)自身的法律涵養(yǎng)。如果愿意的話，還可以結(jié)合自己的工作實(shí)踐，撰寫一些自己在學(xué)法用法方面的調(diào)研文章或心得體會。四是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐。讀死書不如不讀書，這是一個眾所周知的道理，我們學(xué)習(xí)的最終目的是為了加以運(yùn)用。在日常工作中，將自己的行為納入到法律的軌道當(dāng)中，運(yùn)用法律的手段管理本所、本處室的各項(xiàng)事務(wù)，努力提高自己依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的水平。

通過學(xué)法，我深深地感受到了沒有法律是萬萬不行的，但是法律又不是萬能的。我國是法制社會，做任何事情都應(yīng)該以法律為基礎(chǔ)，以道德為基準(zhǔn)線。法律只能對我們的外部及最基本的行為進(jìn)行規(guī)范。在某些思想問題上，法律也是束手無策，甚至顯得那么蒼白。這就需要我們在不斷提高自己法律修養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，做到法主德輔，古人常說:“百行以德為首”講的就是這個道理。

小學(xué)生反思心得體會范文篇11

拿到《愛的教育》這本書，我愛不釋手想一口氣讀完。雖然這已經(jīng)是我第二次看這本書，可內(nèi)心的感受還是一樣激動。

我喜歡這本書，喜歡書中每一個充滿愛心的人，可愛的恩利科、高尚的代洛西、堅(jiān)持正義的卡隆、我們的好校長……讓我無時(shí)無刻不感受到濃濃的愛意。書中最讓我感動的是《陪護(hù)“爸爸”》，當(dāng)可愛的西西洛得知自己的爸爸還活著，而躺在病床上的是一位孤獨(dú)老人的時(shí)候，西西洛選擇留下來照顧老人直到他去世，讓我對他產(chǎn)生了深深的敬意。

媽媽讓我說說愛是什么?我卻怎么也說不出來，只是感覺一個人只要有了一顆無私的愛心，就會是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。小主人恩利科雖然只是小學(xué)四年級的學(xué)生，但他在老師和父母的教育下成了一個擁有高尚品質(zhì)的人。

讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個人!

小學(xué)生反思心得體會范文篇12

最近，媽媽給我買了本《》，我可開心了。

書中寫道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長大了就會有好，有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良，愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，不愛學(xué)習(xí)的朋友，否則你學(xué)了他會走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯。可是他一不小心交了一個愛打游戲的朋友，結(jié)果他每個星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績更是一落千丈。真是不應(yīng)該啊!

書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不通過學(xué)習(xí)，就無法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨練，長大了只會一事無成。我曾經(jīng)讀過《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱為神童。但后來稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個平平常常的人。真是讓人心痛啊!

雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書，相信它會讓我明白許多道理，我一定好好讀完它。

小學(xué)生反思心得體會范文篇13

古希臘的每一個寓言都是一顆星，而《伊索寓言》是一顆閃亮的星。在天空閃耀。

《伊索寓言》里的每一個寓言都很短，但都蘊(yùn)含著做人的道理和智慧。每次閱讀，都能從中學(xué)到很多東西。在未來的生活中，這些故事將引領(lǐng)我們走向成功。

11歲的時(shí)候接觸了《伊索寓言》。里面的小故事立刻讓我著迷，讓我愛上了它。有時(shí)候甚至忘了吃飯，就是為了多看一些寓言。甚至在睡覺之前，你應(yīng)該拿著一本書讀一讀。

三個寓言我至今記得很清楚。

《伊索寓言》是一個眾所周知的寓言，揭示了說謊的弊端，簡潔機(jī)智的語言讓大家記住了；《說謊的放牛娃》講述了一頭騾子拒絕幫助一頭驢，卻最后馱著一頭斷了腿的驢的故事。這個寓言形象地告訴我們要有一顆樂于助人的心；《驢子與騾子》講述了“獅子被蚊子打敗了，蚊子得意忘形的時(shí)候，一只蜘蛛抓住了蚊子”的故事。說明得意忘形，掉以輕心，會給我們帶來致命的麻煩。

回想起來，伊索是一個多么偉大的作家。他把動物擬人化，通過口述告訴我們真相和靈感。通俗清晰，語言生動，大家都會被《蚊子與獅子》的獨(dú)特魅力迷住。

伊索為我創(chuàng)造了自己的童話世界，所以童年的天空有時(shí)美麗，有時(shí)多彩，有時(shí)白云流動。《伊索寓言》成了我的親密伙伴，和我一起長大。隨著時(shí)間的推移，我對動物的故事不再感興趣，而是對故事的真實(shí)性有了更深的理解。我覺得這些小道理會成為我人生的路標(biāo)，不再讓我感到迷茫和茫然。

哦！《伊索寓言》，我有多愛你！相信別人對你也有同樣的感覺。

小學(xué)生反思心得體會范文篇14

《簡愛》中的主人公簡愛小時(shí)候父母就相繼逝去，按舅舅的遺愿到舅媽里德太太家居住。在那里，簡愛沒有尊嚴(yán)，還常常要忍受表哥表姐們的打罵，受各種如罪犯般的欺負(fù)，沒有童年應(yīng)有的快樂與幸福，沒有應(yīng)屬于自己的自由。后來她被舅媽像扔包袱一樣扔到了勞渥德學(xué)校。她所在的這所學(xué)校沒有充足的食物，沒有好的教師，條件極差。

但是簡愛并沒有悲觀消極，在那里學(xué)會了許多東西，例如，彈琴、異國語言、紡織等。后來成為了一名知識豐富的教師，被應(yīng)聘到桑菲爾德當(dāng)家庭教師。后來她和她的主人羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情，并結(jié)了婚。但是當(dāng)簡愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生已有妻室時(shí)，無奈于羅切斯特的前妻的破壞之下，她辭了職，一路流浪到了圣約翰家住下，找到了自己真正的親哥哥姐姐，后來繼承了親叔叔的一份巨額遺產(chǎn)，變成了有錢人。但她心里一直深愛著羅切斯特，毅然拋棄巨額財(cái)產(chǎn)回到了羅切斯特的身邊。可是她看到她曾經(jīng)愛過的人現(xiàn)已雙目失明，腿殘廢了。原來的豪宅變成了一片廢墟。簡愛還是義無反顧的要和她愛的人幸福的生活下去。

簡愛，她讓我敬佩。以前，她沒有尊嚴(yán)，沒有屬于自己的一切，但她用自己堅(jiān)強(qiáng)不息的精神，努力的勞動創(chuàng)造出了屬于自己的另一種生活。

她，在被人逼得沒有尊嚴(yán)的時(shí)候，依然還是不放棄自己的未來，不愿成為別人的傀儡，立志要走向成功的紅地毯。

而我的媽媽，她就是一個擁有簡愛的那種堅(jiān)韌不拔的精神的人。她也努力、頑強(qiáng)的生活下去，靠著自己的勞動在社會上走出自己精彩的未來之路。我記得媽媽曾經(jīng)對我說的一句話：“孩子，將來我不希望你繼人膝下，要永遠(yuǎn)堅(jiān)持不懈的朝著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。我不要你做默默無聞的小草，我要你做草叢中的牡丹花。你需要學(xué)習(xí)更多的知識，挖掘自己的能力，進(jìn)入社會高端，這樣才不會讓社會的黑暗給吞沒。你看媽媽，不就是靠自己的知識和勞動來創(chuàng)造了令我自豪的成果么？當(dāng)然，這還不夠。等媽媽再賺了錢，就繼續(xù)一步一步升高媽媽的地位層次。你要以媽媽為榜樣，來靠自己的雙手親自創(chuàng)出未來的精彩人生，不要靠著別人去生活。這樣，自己親手創(chuàng)成的人生之路走起來才會覺得自豪！”

小學(xué)生反思心得體會范文篇15

每當(dāng)讀到“長江三峽”這一篇課文的時(shí)候，我總想親自去領(lǐng)略一番那的湖光寶色;今天，我終于如愿以嘗，來到了這游覽觀光勝地——長江三峽。

當(dāng)我們到達(dá)了第一個峽——龍門峽的時(shí)候，那里的水是漩渦連漩渦，波浪推波浪;我們的船搖搖欲墜，好像隨時(shí)隨地都會有翻船的危險(xiǎn)。長江三峽可真像課本里所描述的一樣水急、船險(xiǎn);當(dāng)我們過了龍門峽，眼前就出現(xiàn)了一塊大石頭。它猶如一匹瘦馬的身子，在身子的前面有一條石縫，頭就好像在這一條石縫里。我想：“這也許就是書上所說的‘山奇’了吧。”就在這時(shí)，導(dǎo)游阿姨對我們介紹說：“這叫做‘鉆馬石’。”接著又繪聲繪色地說起了關(guān)于這塊大石頭的故事：在很久以前，有一個吝嗇的財(cái)主。他買了一匹馬用來磨磨，既不給它草料吃，又不給他水喝。那匹馬后來實(shí)在忍受不了了，就從財(cái)主家里逃了出來。一直逃到了懸崖上，眼看財(cái)主就要追上來了。那匹馬再也受不了財(cái)主的虐待，就毅然的向石縫里鉆。可是，鉆了一半就死了。當(dāng)財(cái)主趕到的時(shí)候，立刻死了。

接著，我們又來到的第二個峽——巫峽。那里的水比起第一個峽，可要洶涌多了。不過，我們的小船最后還是乘風(fēng)破浪，勇往直前，穿過了這個險(xiǎn)峽。后來，我們還穿過第三個峽，看了《十萬個為什么》上未解之謎的懸棺……

夕陽西下。我們的小船靜靜地靠岸了……

小學(xué)生反思心得體會范文篇16

許多同學(xué)都喜歡大手大腳地花錢，養(yǎng)成了非常不好的習(xí)慣，其實(shí)掙錢非常不容易，我為什么這樣說呢？因?yàn)椋艺嬲伢w會了一次掙錢的感覺！

一天下午三點(diǎn)鐘，我爸爸帶我去黃華街橋上賣玉米棒，很快，我和我媽媽便吆喝起來了，不一會很多人便問：“這些玉米多少錢一個？”我隨即答道：“五塊錢三個，有黃玉米還有糯玉米。”那些人一聽便紛紛離去，有的人還說：“一塊錢五個還差不多！”但有些行家還是留了下來，因?yàn)樗麄兛闯鑫覀冑u的是“良心玉米”。

我手忙腳亂地拿錢、找錢，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向不知所措。突然，有個奶奶說：“小同學(xué)，你多找了我一元，快給你！”“啊，怎么會呢？我剛才明明數(shù)的是三元錢呀！難道是我數(shù)錯了。”果然在奶奶手上的是四元錢，不是三元錢。我趕忙道了聲謝謝，把錢接了回來，下回我一定不能錯，不然就真的虧本了！

買我們玉米的人愈來愈多，擺在地上的玉米越來越少。我真是看在眼里喜在心里，想想這一下午的經(jīng)歷，真是前所未有過的奇異呀！

賣玉米的錢得除去汗水的價(jià)值，才是我們掙到的錢！我想起了一句古話：靠天靠地，靠祖宗靠爹娘，不算好漢！真正的錢來之不易，我希望普天之下的所有人都不揮霍每一分錢，因?yàn)槟銚]霍的將是你自己的汗水！錢，乃身外之物，但沒了錢是不行的，我希望所有人能把錢加以善用！

小學(xué)生反思心得體會范文篇17

1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

小學(xué)生反思心得體會范文篇18

七月，夏風(fēng)拔涼，有一朵花開的時(shí)間需要去欣賞，與有聲時(shí)聽花開的聲音，于無聲處解著花落的姿態(tài)。如此花開花落，陽光溫淡，歲月靜好生活亦是如此。有一種工作需要去總結(jié)，于總結(jié)中觀成敗。生活工作一切循環(huán)往復(fù)但又永不相同。時(shí)間的流逝就像手中沙，握不住，收不回。轉(zhuǎn)眼之間，大一下半年的'生活即將結(jié)束，學(xué)生會生活部的工作也將隨著時(shí)光而去。

這一學(xué)期來，在學(xué)校及學(xué)生會個干部的領(lǐng)導(dǎo)和廣大同學(xué)們的支持下，外語分院生活部開展了一系列的工作，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)于學(xué)生會的聯(lián)系和了解而努力！從中生活部學(xué)到了很多東西，得到快速成長，為了能夠?qū)⒔窈蟮墓ぷ髯龅酶油晟疲F(xiàn)將本如下：

一、日常工作

1、班級衛(wèi)生檢查

我部照常進(jìn)行工作日每天兩次的日常檢查。以及不定時(shí)的突擊檢查。確保同學(xué)們有更為良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。幾個月以來，我部下至干事、上至部長一如既往、堅(jiān)持不懈的進(jìn)行著這項(xiàng)繁瑣的工作。我們配合校生活部的檢查，在檢查過程中注重與同學(xué)們的交流與溝通，讓他們明白一個干凈衛(wèi)生的教室對他們的生活與學(xué)習(xí)有多么重要。我部不時(shí)會對表現(xiàn)好的班級提出表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的班級提出批評。時(shí)至期末，我部工作更為艱巨，還需我們更加努力。

2、參加學(xué)生會例會

這不僅是我部要做的，也是各個部必須要做的。但我部對學(xué)生會例會極為重視，我們堅(jiān)持有會必到、遇事請假的原則去參加每次例會，會上我部認(rèn)真對上周工作進(jìn)行總結(jié)，對下周工作進(jìn)行規(guī)劃。學(xué)生會例會的召開，時(shí)刻督促著我們，提醒著我們，讓我們不能有絲毫的松懈！

3、班長、生活委員會議

我部定期給各班班長、生活委員開會，及時(shí)與其溝通、聯(lián)系，審視每次檢查衛(wèi)生的不足，及時(shí)指出各班存在的問題，及時(shí)與他們溝通，及時(shí)解決問題。

二、主辦和參與的活動

1、布置教室

本學(xué)年開學(xué)之初，我部積極組織各個班級同學(xué)參與到布置教室這一活動中。同學(xué)們熱情積極踴躍的參加，把教室裝扮的溫馨和諧，為自己營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、運(yùn)動會

在四月末到五月中旬，學(xué)生會各部都在為運(yùn)動會而奔波，我部也不例外。作為提供后勤服務(wù)的生活部在此期間從未松懈隨叫隨到。我們?yōu)檫\(yùn)動會清點(diǎn)道具，購買所需各種道具，充分做好會前準(zhǔn)備工作。運(yùn)動會當(dāng)天我們更是加倍努力，帶領(lǐng)志愿者撿垃圾，迎接運(yùn)動員，會后清點(diǎn)桌椅，整理道具在此期間，我部成員從未言苦，從未說累。從這一活動中我們都學(xué)到了很多，我們只為把為同學(xué)服務(wù)這一宗旨落到實(shí)處，把自己的責(zé)任盡到。

3、端午節(jié)統(tǒng)計(jì)工作

端午小假前夕，我部為學(xué)校統(tǒng)計(jì)了各班級中家在內(nèi)蒙地區(qū)或者蒙古族同學(xué)的假期動向。之外，又統(tǒng)計(jì)了外省的不回家同學(xué)名單，為端午期間的工作做了明細(xì)。繁瑣的統(tǒng)計(jì)工作檢驗(yàn)了我們辦事的細(xì)心與耐心。收獲頗多。

4、購買火車票與注冊學(xué)生證

雖然沒有讓學(xué)校代為訂票的同學(xué)，但我部還是為購買火車票做了大量準(zhǔn)備工作。例如先找班長、生活委員開會，又與同學(xué)們講解學(xué)校訂票的種種利弊關(guān)系。在此之后，我部還為大一大二大三各班同學(xué)的學(xué)生證進(jìn)行了注冊。工作雖小但體現(xiàn)了我們的積極性與熱情。

5、此外，我們生活部多次協(xié)助其他部主辦的許多活動，各成員親密無間地合作，相互關(guān)系融洽和諧，氣氛活躍，能充分完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、成績與不足

學(xué)生會工作無小事，事事都不能懈怠。作為學(xué)生會的一員我們不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過去的學(xué)期里，我們腳踏實(shí)地做了一年的工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定問題。在新的學(xué)年里我們還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績。

小學(xué)生反思心得體會范文篇19

《西游記》是一部老少皆宜的書。

故事主要講了師徒四人去西天取經(jīng)時(shí)，一路共遇九九八十一難，他們堅(jiān)強(qiáng)的面對困難，勇敢戰(zhàn)勝困難的事情。

令我印象最深的是“三借芭蕉扇”，師徒四人在取經(jīng)時(shí)，路過火焰山，火焰山熊熊大火，烈焰沖天，連天空都被燒成了紅顏色，他們根本無法通過這去往西天取經(jīng)的唯一的路。這時(shí)候，機(jī)智的孫悟空想起了鐵扇公主，她的寶貝扇子可以撲滅這火焰山的熊熊大火。經(jīng)過幾次的斗智斗勇，他們終于借到了芭蕉扇，撲滅了火焰山的火。

讀完后，我想到了學(xué)校，在學(xué)校里，有著形形色色的人，有的像豬八戒，好吃懶做;有的像孫悟空，機(jī)制靈活;有的像唐僧，善解人意;有的像沙僧，誠懇老實(shí)。我們要學(xué)習(xí)好的，不要學(xué)習(xí)壞的。

小學(xué)生反思心得體會范文篇20

小學(xué)生活離我已有快十年的時(shí)間了，想起還陪伴在自己身邊的幾個小學(xué)同學(xué)，感慨時(shí)間過得真快，我們已認(rèn)識好久了。從最陌生的人到現(xiàn)在無話不說的好閨蜜、好兄弟，都是時(shí)間和感情帶給我們的回饋。翻出小學(xué)畢業(yè)時(shí)的相冊，能叫上名字的屈指可數(shù)，只認(rèn)得當(dāng)時(shí)玩得最好的幾個同學(xué)和老師。或許多年后我們在街上偶遇，也未必會認(rèn)出彼此，名字還要在腦海里回想好久……

我的.小學(xué)生活不似其他學(xué)生一樣，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)過來的，也可以說是插班生。我三年級才加入這個新的環(huán)境和集體，一切陌生的人和事都讓我充滿了恐懼和害怕，不敢和別人說話，每次下課的時(shí)候總會有班上的同學(xué)用好奇的眼光看自己，挺不自在的。課間時(shí)候也是自己一個人看著他們玩耍，用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語言來說就是“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”

時(shí)間的流逝讓我們很快的便熟悉了彼此，我有了新的同桌，她常常幫助我，有什么好吃好玩的都帶著我，讓我感受到了溫暖和被人照顧的感覺。而我們的緣分并沒有因?yàn)楫厴I(yè)而消失了，我們的友誼一直持續(xù)到了現(xiàn)在，成為了彼此最熟悉的陌生人。雖然我們沒有任何的親緣關(guān)系，但我們不似親人卻勝似親人。

校服、紅領(lǐng)巾、少先隊(duì)員……都成為了我們回不去的日子，一幕幕回憶閃現(xiàn)在腦海里，讀書聲、笑聲、嬉戲聲成為了童年時(shí)候最美妙的聲音，而我們也是童年里最幸福、最快樂、最無憂無慮的小孩兒。