心得是一種對自己經歷和感受的總結和反思，可以幫助自己更好地理解和掌握知識和技能，也可以為未來的工作和學習提供參考和借鑒。這里提供優秀的教育整頓反思心得，方便大家寫教育整頓反思心得參考。

教育整頓反思心得篇1

在這次“紀律勞動作風整頓”活動中，我認真學習了《延長油田股份有限公司員工手冊》，經過學習教育和深入思考，我個人對勞動紀律作風整頓有了更深的理解，圍繞這次作風整頓，針對自己平時的工作情況，掩卷而思，對開展勞動紀律活動有了更深的理解，自己的觀念也得到了進一步增強。本人在學習過程中的幾點體會：

一、加強勞動紀律學習，是深入貫徹落實_的需要，是加強黨的執政能力建設的重要內容，也是推動我廠經濟體制改革和各項事業蓬勃發展的重要保證。

二、廣大職工都應大力弘揚求真務實精神，增強機遇意識、發展意識、大局意識、憂患意識，滿腔熱情、高度負責地履行自己的職責，成為政治堅定、作風優良、紀律嚴明、吃苦耐勞、埋頭苦干的石油工人，充分發揮自己的潛力。

三、我廠正處在并將長期處原油增產階段，各種困難短期內難以消除。生產建設面臨許多新情況新問題。我們要充分認識到斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，既要樹立憂患意識，增強緊迫感，又要堅定信心，樹立長期作戰的思想，把生產力建設貫穿于改革開放的全過程，不斷提高駕馭復雜問題的能力，推動全廠向前發展。

四、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成領導交給的各項任務。

五、我們身邊有不少優秀的反腐倡廉典范，在平凡的工作崗位和日常生活中踐行理想、傾撒真情、閃爍光芒，用實際行動為和諧社會的快速發展貢獻著自己的力量。眾人拾柴火焰高。

大家一起努力，我們的勞動紀律活動必定取得卓越成效，個人和組織一起收獲進步。加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢。

幾天來認真學習員工手冊，結合自身的實際情況，切實認識到紀律作風整頓是終身的事情，任何時候都不能放松。通過查找不足，我體會到無論作什么工作，都要端正態度，要加強學習各方面的知識來開拓眼界，不斷的提高自身的政治修養。對工作要有一種服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，提高自己的能力和工作質量。

教育整頓反思心得篇2

通過“真抓落實、狠抓作風”集中教育活動，自己的思想水平有了明顯的提高，工作有了新的動力。在新學期伊始，校黨委舉辦的這次內容充實、形式新穎的集中教育活動非常及時地給我們明確了今后的工作思路、工作態度。大家的思想得到了統一，心靈得到了凈化，這將對我校今后的發展產生深遠的影響。以下就結合自己的本職工作，談幾點學習體會。

一、轉變作風、居安思危是我校二次創業的勝利保證。

中國共產黨一貫重視作風建設，共產黨員的良好作風就是一面旗幟，領導億萬人民群眾從一個勝利走向另一個勝利。我校的領導班子也率先垂范，帶領全校教職工，奮起創業，共育了我校“百折不撓、自強不息、搶抓機遇、務實創新”的工貿精神，使招生規模連年再上新臺階，取得了輝煌的發展。這一切表明，只要我們有干勁兒，有干事創業的信心，有求真務實的精神，我校就會不斷取的進步!但在無限風光的背后也有一定的隱憂，面對日趨激烈、嚴峻的招生形式，如果我們還只停留在過去的成績上沾沾自喜，工作上有所懈怠，那么我校就將陷于困境。如果到那時再去動員、想辦法，則為時晚矣。作風影響一切，決定一切。只要我們全體黨員干部的作風硬了，干事創業的精神足了，再大的困難我們都能克服。本次學習正逢其時，它對我們克服松懈麻痹思想給了有效的警示，為我校的發展奠定了堅實的思想基礎。

二、勤奮學習，把學習養成一種習慣是我們做好各項工作的前提條件。

通過此次學習，我們更加堅定了對學習重要性的認識。學習是一個人增長才干，提高素養的重要途徑?，F代科學技術日新月異的飛速發展，已不容許我們繼續保持原有的知識水平，更何況我們教師本身就是知識傳播的載體，為了學生的美好明天，我們更應該勤奮學習，學習各類知識，并且融會貫通。否則，我們的工作就是不負責任的，傷害的將是我們自己的事業。因此，我們就應該給自己制定出切實可行的學習計劃，擠時間來完善自己的知識素養，通過不同途徑，努力擴大自己的知識儲備，這樣才能有資格做一名優秀的工貿人!

三、真抓實干、顧全大局、艱苦奮斗是我們作好各項工作的基礎。

我們干工作要務實，要為學校全心全意地付出，不計較個人得失，集體利益高于個人利益，學校的發展前景就是我們個人發展努力的方向。要心往一處想，勁兒往一處使。學校的各個部門都是學校發展的重要環節，我們在工作中就要注意協調，要以學校發展的大局為重，不能光考慮小集體的利益，更不能埋怨工作的孰重孰輕。工作要積極主動，要進行換位思考，認真完成為一項工作任務，因為任何一個環節的失誤或疏忽，都會對整個學校的發展造成或大或小的影響。工作中遇到困難，不能有逃避的思想，更不能推委，解決問題的過程本身，也回增加自己的閱歷，提高工作的能力。

四、獨特創新的發展思路是我們做好各項工作的方向保證。

我們學校正處于競爭激烈的&39;發展階段，我們也需要具有視覺敏銳、發展思路獨特的領導集體帶領我們逐步走向強大，走向輝煌。我們每一位教職工都要積極投身到學校二次創業的大潮中去，做好屬于我們的每一項工作，朝氣蓬勃地迎接學校的美好明天。但是，如何事物的發展都會遇到挫折，我們只要群策群力，敢于創新，敢于嘗試，我們學校這艘“大船”也會找到更遠更好的發展空間，學校的發展壯大也會指日可待!

五、不斷提升人格魅力，是我校全面發展的不竭源泉。

踏踏實實地做好每一件事、認認真真地上好每一節課、坦坦蕩蕩地度過人生的每一天。轉變工作作風，共樹良好的工貿人形象——勤懇工作，勤奮學習，不斷增強自身修養，轉變教育觀念，尊重學生，愛護學生，用自己的人格魅力去感召學生，不要埋怨學生，要努力找出適合現在學生的教學方法。認真培育、管理好學生，使我們培養出的學生能更好地為社會服務。樹立起良好地辦學信譽。

總之，這次的集中教育活動，我又找到了工作目標和動力。在今后的工作中，我們要以先進為榜樣，工作上嚴謹認真，生活上健康向上，踏踏實實做事，認認真真做人。讓領導放心，讓大家滿意，讓學生愛戴，實實在在的走好每一步。

我相信，我們學校的未來事業也會因此而燦爛無邊!

教育整頓反思心得篇3

安全重于泰山，我們正直青春的大好年華，更應該珍惜生命，杜絕交通火災事故，把道路交通防火安全警示牢牢扎根于自己的思想意識中，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。惟有這樣我們才能更好的奉獻社會，實現歷史賦予我們的使命，展現青春和生命的價值。

“防范勝于未然”，為此我今后一定要時刻緊記并嚴格遵守道路交通與防火安全法律法規的警示和要求，在思想上牢牢樹立安全駕駛與防火的意識，一刻也不能松懈;在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。同時我也要以身作則，引導和帶動周圍的人共同維護好道路交通與防火安全，切實為建設和諧社會奉獻自己的力量。

一直以來，我都覺得自己不會那么倒霉，交通安全事故不會找上我，稍微注意一點就行了，就因為自己的麻痹大意，造成了交通事故，參加了為期七天的道路交通安全教育學習。

通過學習了交通安全事故案例之后，一幕幕觸目驚心的事件和慘不忍睹的畫面在我的腦海徘徊久久揮之不去。這些事故無一例外都是因為忽視思想作風建設、忽略道路交通安全而引發的，事故的后果給國家和人民的生命財產造成無法彌補的重大損失。在學習道路交通安全警示的現場，我深刻體會到道路交通安全就存在于我們道路駕駛過程中的每一個細節里，稍有懈怠都有可能釀出惡果。

參加道路交通安全警示教育學習后，我認識到交通安全在日常生活中的重要性。“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務，也是保障國家、人民以及個人財產和生命安全的必要行為。

教育整頓反思心得篇4

根據__市“嚴紀律、轉作風、樹形象”專題學習教育活動的工作安排，我鄉開展了作風紀律教育整頓活動.通過參加“嚴紀律、轉作風、樹形象”專題學習教育活動的學習，使我充分認識到干部內部開展紀律作風教育整頓活動，對增強干部戰斗力、凝聚力起著舉足輕重的作用，對全面提升干部工作水平具有深遠意義.提高了認識，觸及了思想，增強了做好工作的緊迫感和責任感.但也發現了以往在工作、學習和思想中存在的一些問題，現結合結合自身存在的問題，現感悟如下：

1.思想上表現為：對開展“嚴紀律、轉作風、樹形象”為主題活動的重要性認識不足;對宗旨要求理解不深不透，甚至有時帶情緒、帶包袱工作;對作風紀律有待加強，日常工作中潛移默化地放松對自身各項紀律要求.

2.工作上表現為：對自我要求不夠嚴格，尤其對自我創新要求不夠高，只求過得去，不求過得硬的思想.標準不高，要求不嚴，缺乏鉆研精神和創作精神，按部就班做好就行，工作方法比較簡單.

3.作風上表現為：理論聯系實際不夠，沒有結合工作實際，說服力不強.對自身政治學習和教育整頓力度不夠，對單位開展的學習內容認識不夠深.

4.理論與實踐結合不密切.“嚴紀律、轉作風、樹形象”為主題活動是提高干部整體士氣、增強干部工作積極性的根本保證.通過召開整頓會找問題、查問題、整改問題，這是一個理論聯系實踐的過程，在這個過程中發現自己重理論輕實踐現象還是存在，進而不能很好的銜接理論與實踐這一關鍵環節，影響了實踐的進程.這是造成在思想和工作上存在問題的根本原因.

5.自己學習態度不夠端正，沒有正確認識學習業務理論的重要性.此外在政府工作三年里，以往不經意的習慣，現在變成自然，尤其在學習工作中顯得較為突出導致在“嚴紀律、轉作風、樹形象”為主題活動中，不能取得預期的教育整頓效果.

教育整頓反思心得篇5

我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的.方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向。

4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。

近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這里卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。

但__的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。

教育整頓反思心得篇6

8月11日至8月17日，我和來自邵陽地區不同學校的131名高中理化生老師參加了由邵陽市教育學院主辦的中小學教師暑假繼續教育第六期的集中培訓，在這短短的7天時間里，我沒有遲到一分鐘，沒有落下一節課，我認真聽講，勤做筆記，積極互動，踴躍發言，就像回到了當年的學生時代。

我不是一個勤于學習的人，也承認報名參加培訓的最初動機是因為職稱晉級的需要，再加上平時聽一些所謂的專家的報告，總覺得離我的工作和生活實際太遠，總體感覺不是很好，因此來之前，對本次的培訓也不抱很大的希望，認為也就是走走過場，聊聊天，吹吹牛，喝喝酒，最后大家都是得滿學分，老師隨便評個優，然后也就基本散場。

但這一次完全不一樣。

第一天上午的開學典禮上，穿著樸素，精神飽滿，幽默風趣的學院院長曾廣耀先生就給我留下了深刻的印象，他在講話中要求學員要明確一個中心——學習，牢記兩個基本點---安全和身份，注重三個關鍵---安心、虛心、用心。言簡意賅，干脆利落，給我實干家的印象。小巧玲瓏，可愛美麗的90后班主任曾老師在典禮后把我們131位學員按區域分成了5個小組，并在每個小組推選了一位班委干部，還建立了微信群，這樣，一個131人的大家庭就有了班集體和同學的概念，有了交流的平臺，瞬間凝聚了人心，縮近了距離。

這次培訓，有多位老師從不同角度，不同維度給我們做了精彩的教學，有談教改的，有談教研的，有談教育實踐的，有談教育素養的。老師們個個博聞強識，能言善辯，有著深厚的理論知識和豐富的教育實踐，教學中往往妙語連珠，充滿思辨和智慧。

這其中就包括我一直仰慕的張三平老師，他是一個睿智、幽默、閱歷豐富、知識淵博、思維敏捷、勤于思考，不斷創新的教育者，也是一個對生活充滿激情的時尚達人。他的教學詼諧風趣，充滿智慧，課堂氣氛快樂活躍。他給我們一共講了兩個主題，一個是《教育相對論》，一個是《學科高效課堂教學》。在這兩個主題培訓中，張老師的許多觀點新穎、獨特，發人深思、引人啟迪，關鍵是接地氣，能讓我們內心產生強烈的共鳴。

比如，他認為作為一個老師，在教學中有時假裝無知或確實無知也是一種知識，無所不知的老師是電腦;比如，他認為，先天是一種機緣，后天是一種造化，我們無法將一只病貓培養成猛虎;他認為中國教育的希望不是看一個學?？级嗌賯€清華北大，而是看還有多少學校有學生能夠考上清華北大，一個班考三四十個清華北大是對中國教育的最大傷害，是這個時代的恥辱;認為高考體現的是公正，但絕不等同于公平;認為教學有效性的前提是學生不打瞌睡;決定教學效果的關鍵是教師，而判斷教學效果的依據只能是學生，學生才是一堂課最客觀的判官;認為人們一直在忘記從前所學的所有，最后沉淀下來的那些東西將伴隨人的終生，人的一生不是憑借所學到的知識獨步天下，而是剩下的那點感受新事物和解決新問題的能力，以及無形中滋生出來的品質，這才是教育的真正意義。

這些嶄新的觀點，對我們的思維是種巨大的沖擊，我們也明白，當前我們的教育還很不成熟，還存在不少問題，指出這些問題，并不是否定教育的功能和貢獻，并不是否定從前和改革，也不是叫我們抱怨和絕望，而是讓我們認清形勢，尊重現實，順勢而為，且有所作為。

作為普通的人民教師，我們可以不高尚，但絕不能無恥，我們可以不是英雄，但絕不能是敗類。我們可以像謝紅珍老師建議我們的那樣，建立良好師生關系，提高教育專業素養，樹立新三觀，讓我們對學生的教育真正走心。我們也可以像易小邑老師在他的《守望道德星空》中所提到的那樣，構建好自己的兩個世界，一個是擁有廣博、精深的由學科知識支撐的專業世界，一個則是善良、平等、公正、民主、寬容、友愛的人格世界。我們可以堅守職業道德底線，用良心做教育，用大愛做小事，做好自己該做的，做好自己能做的，讓師德與幸福并行，種福功德，給學生帶來美好幸福，給自己及家人快樂幸福。

除了聽專家的課，這次培訓還安排了兩次教學實踐活動，一次是學科公開課，一次是說課和評課。我們班有兩位老師上公開課，有四位老師說課。這些老師教學準備充分，教學設計巧妙，教學效果良好，為大家提供了一個良好的交流學習的平臺，所謂取人之長，補己之短。特別是隆回二中的陽同福老師最讓我敬佩感動，陽老師1954年出生，本已過了退休年齡三年，卻因教學突出被延期退休，仍戰斗在教學一線，本來不需參加繼續教育培訓，但陽老師主動來參訓，這次上物理公開課的老師本來是他學校一位年輕的同事，但因同事臨時有事請了假，于是陽老師"臨危受命"，但卻臨危不懼的給大家上了一堂精彩的公開課。我在評課環節的發言中為他這種謙虛認真，積極進取，永遠學習的精神所折服，為他那份對教育的執著與熱愛而感動，為自己這么年輕就對教研教改、對培訓學習消極懈怠而羞愧不已。

以前的培訓往往是專家講、學員聽，互動、討論、交流少，專家往往講的天花亂墜，高深莫測，不食人間煙火，學員則是聽的云里霧里，不知所云，不解專家風情，而培訓單位或組織部門也是抱著無所謂的態度，培訓形式一成不變，培訓課程脫離實際，培訓管理松散無序，培訓效果可想而知，以至于很多教師只是將培訓作為職稱晉級，評優評干的手段，而不是為提高自身素養參加培訓，這又反過來打擊了培訓部門的組織培訓的`積極性。

但這一次培訓不一樣，首先在于課程設置的不一樣，這次的課程設置更加的科學化，人性化，平民化，不再強調那么多的高大上，而是更接地氣，更合實際，因此能給學員更多的共鳴，更多的思考，更具實際操作性。其次是培訓形式也有很大創新，尤其是公開課和說課的設置，給學員們提供了一個良好的交流平臺。讓學員上臺講課，改變了以往專家講、學員聽的單純枯燥的傳統授課模式。

通過觀摩課與評課，我們不僅領略了不同學校的教師風采，也了解了各個學校的不同情況，通過老師們的互評和專家的點評，我們在指出上課教師不足的同時，也會反思自己教學中存在的不足。最后是培訓管理相比以前更加規范、嚴格、對學員嚴格考勤，要求每堂課上交聽課反饋表，并與學分認定和評優掛鉤。

時間過的很快，短短七天的培訓很快結束，意猶未盡的同時深感自身的局限和不足，深感不斷學習的重要性和必要性，對于絕大多數長期站在教學或學校管理一線的老師來說，外出參加培訓的機會并不多，每參加一次培訓，就是一次充電，一次停下來反思的過程，就是一次或增長智慧，或擴寬眼界，或啟迪思維，或解放心靈的過程，讓我們珍惜這樣的機會，不斷學習，積極前行!

教育整頓反思心得篇7

4月11日，委黨組中心組學習了市委、市政府《關于進一步加強機關作風建設，嚴肅工作紀律的規定》，即：“七條禁止性規定”，黨組書記、主任董玉玲結合我委實際，就貫徹執行“七條禁止性規定”作了重要講話。委黨組制定了《關于全面執行“七條禁止性規定”的意見》，通過學習教育，感觸很深，下面談談自己膚淺的認識。

禁令是鐵的紀律。加強和改進機關作風建設，核心的問題就是要有鐵的紀律，“七條禁止性規定”就是從源頭上預防和克服不正之風的有效辦法。這就要求我們機關干部“有令就行、有禁就止”，堅持立黨為公，執政為民。做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，盡量少犯錯誤或不犯錯誤。“七條禁止性規定”把打麻將第一次寫進文件并作為禁令，這說明市委、市政府對“禁賭”的決心，要做到這一點，對每一個人來說，無疑是一個嚴峻的考驗，作為一名共產黨員，又是委黨組成員，一定要帶好頭，按照規定條款，堅決執行。關于出臺獎勵政策的權限規定，20_年年終目標考核后，個別縣市區人口與計生局領導要求市上給獎勵政策，自己在沒有請示領導的情況下，擅自出臺獎勵政策。學習“七條禁止性規定”后，才意識到問題的嚴重性，自己一則無權、二則違紀，必須警鐘長鳴，堅決改正。

領導是群眾的榜樣。認真執行“七條禁止性規定”，樹立良好的風氣是當前的首要任務。如何在機關內部形成“有令就行、有禁就止”的濃厚氛圍，領導是關鍵。這就要求領導干部要嚴于律己，率先垂范，用榜樣的力量去感化和帶動每一個職工。好的風氣，既是抓出來的，也是帶出來的。只有樹立了良好的風氣，才能帶動和促進機關作風的好轉，才能保證“七條禁止性規定”的正確執行。

制度是有效的保證。全面執行“七條禁止性規定”，必須要有規章制度來保證，有效的規章制度是加強機關管理的唯一途徑。機關以前制定的各項規章制度還須不斷完善。委主任辦公會對機關及事業單位財務制度進行了修改，從“帳戶管理、政府采購、支出審批、權限規定、公開監督”五個方面作出了硬行規定，同時還完善了學習制度、會議制度、車輛管理制度。通過檢查督促，要確保已有的制度真正落到實處。

監督是落實的關鍵。失去監督，必然導致腐敗，失去監督，規章制度如同虛設。要在機關內部建立多種形式的監督機制，一是領導干部定期進行述職述廉報告，把執行“七條禁止性規定”作為一項重要內容，對問題剖析要有深度，對改進措施要有力度。委黨組每年要召開1~2次_。二是在職工開展讀書談心活動，傾聽群眾呼聲，集思廣益，及時糾正決策在實施過程中的偏差。三是建立職工舉報制度，對重大事項、重大決策、重大開支實行公開監督，歡迎職工查詢、舉報、反映，要求在限期內予以解決和答復。四是由紀檢組出面，征求直屬事業單位和各縣市區人口與計生局對委機關工作人員遵守“七條禁止性規定”情況的反映，針對存在的問題，采取啟發教育和示范教育的方式，不斷改進和完善。

教育整頓反思心得篇8

為了進一步引導全行職工牢固樹立"珍愛人生、珍愛家庭、珍惜崗位、遠離犯罪"的意識，縣支行組織了全行員工參觀學習了以16起典型案件作為"前車之覆、后車之鑒"案防教材進行警示教育的展覽。

案例中以權謀私、濫用職權的領導干部和職員，不僅毀了自己的前程，也損害了國家和人民的利益，以及工商銀行的形象，最終受到了法律的制裁，走進了鐵窗高墻。閱讀了王猛、鄧永波、袁梅、朱振宇夫婦、等一些反面警示的案例，對他們犯罪的過程、原因及教訓作了反思：第一、職員在工作上防范意識差，私欲膨脹，背棄職業操守，使人生觀、價值觀偏離了正確方向；在思想上道德觀念失衡，把手中的權力，當成了謀取不義之財，謀取私利的工具；生活上腐化墮落，踏上了不歸路。第二、管理者疏于管理，基本制度執行不力，管理者未嚴格履行崗位職責，只重發展，不重視內部管理，安全教育和責任意識。第三、監督部門的審查監督不嚴、部門分工不明確、責任沒落到實處。

找到了案件發生的原因，就應該分析如何防止案件發生，我覺得應該從以下幾個方面入手：

一、加強法制學習，增強法制觀念，樹立風險防范意識。特別是我們這些新進員工，剛走上工作崗位不久，由于平時疏于學習，對法律法規知之甚少，思想中罪與非罪、違規與違法的界限十分模糊。因此，在日常工作中除了加強自身學習外，還要多組織員工學習和討論日常工作中涉及到的一些法律法規，增強法制觀念，樹立依法辦事的思想，使自我保護意識得到提高。

二、加強職工思想和道德教育，應該經常堅持對員工開展思想、道德，及各項業務風險防范等方面的教育，其次可以采取定期不定期的自檢自查、上級檢查等方法，對于一些不良行為，要及時的發現和制止，在追求業務發展的同時，還要強調員工的思想道德教育。

三、加強制度建設，加大制度執行力度，嚴禁有章不循、違章操作。建立和健全制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系，加大制度的執行力度，全方位筑牢防范案件風險的屏障，讓有章不循、違章操作無處可循。

此次學習，以案施教，鮮活的案例，發人深省，令人震撼。我們作為直接接觸現金的柜員，更要時刻保持頭腦的清醒，筑牢思想的防線，要深知"君子愛財取之有道"。在日常工作生活中，要樹立正確的人生觀、價值觀和利益觀，持有正確的追求、健康的心態和實在的寄托，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。

教育整頓反思心得篇9

時間飛逝！20__年春的教育教學已圓滿結束。本著對教育工作負責、對學生負責的原則，我兢兢業業地工作，現將這半年工作分德、能、勤、績、廉五個方面進行總結如下：

一、德

首先我堅決擁護黨的領導，堅決貫徹黨的教育方針和政策。其次我熱愛教育事業，與時具進，積極學習國家方針政策，認真學習教育制度和政策。

關心學生，團結同事，為人師表，熱愛祖國，關心國家大事。積極參加學校組織的各項活動，認真對待每一次的培訓和學習，嚴格執行學校的各項規章制度。

二、能

本學期我擔任四年級數學、法制等教學工作，除此以外，我還從事教育技術裝備的管理工作。從小事做起，將小事做好是我從事此項工作的一個準則，從清潔衛生的打掃到儀器設備的發放回收以及設備的維修，從制作各室記錄表冊到發放至各室負責人手中，都堅持從小事做起并將小事做好，以達到使各位老師能夠正常有序使用教學儀器設備，充分利用學?，F有的教育教學資源的目的，讓孩子們能輕松地獲得知識，感受到學習的樂趣。與此同時,我還積極參加學校組織的校本教研活動，在主席提出建設中國夢時，我深思作為一個教育工作者的中國夢是什么，為何建設，如何建設?我認為作為一個教育工作者的中國夢就是傳授給學生最豐富最專業的知識，利用資源，因材施教，為學生的學業鋪平一條康莊大道，為此我不僅做好本職工作，而且在此基礎做到精益求精，協調組織各位教師使用儀器設備的時間段，并做好教學設備的維修和保養，努力做到讓每一位教師都能在教學工作中順利使用教學儀器設備。

三、勤

堅持做到愛崗敬業，敬業奉獻，遵守學校的各項規章制度，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的有關文件。按時參加升旗儀式，從不缺勤,更不無故曠工。在從事的數學教學工作中，以嚴謹的態度教學，以寬容的態度育人，堅持以學生為本,能在課堂中融入小活動，幫助學生理解知識的運用。作為教育技術裝備主任，本人以身作則，以實際行動帶動全員積極參與，鼓勵大家充分使用已有的資源進行教學，使得教學模式更加現代化，科技化。

四、績

本學期任教的四年級數學期末考試成績:平均69,及格率78%，現代教育技術設備管理規范,儀器設備的使用率,實驗的開設率，圖書的借閱率都非常高.

五、廉

堅持對學生負責，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我時常想，若是孩子們都很優秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。面對學困生，我想盡辦法讓他們進步。我從不贊成“教師有償家教”，因為這種方式是教育部嚴格禁止的行為，更嚴重違反“反腐倡廉”的號召，我校的各位同事在方面都做得很好，沒有出現過這類現象。

這半年，有成績，有收獲，但更發現了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向?？傊?，這是付出與收獲，汗水與成功相伴的半年，希望在以后的工作中自己能做得更好！

教育整頓反思心得篇10

本次作風紀律整頓教育活動從6月23日開始，分為動員學習、查擺問題、整改提高、檢查驗收四個階段。重點解決了部分執法人員執法觀念不適應、執法態度不端正、組織紀律觀念淡薄、工作職責不履行、執法作風不扎實、執法方式不禮貌、執法程序不規范、利益執法、基層領導班子合力不強等問題，職工思想得到了觸動，干部隊伍得到了鍛煉，效能建設得到了加強，隊伍形象得到了提升，整個活動取得了較為明顯的成效，到達了預期目的。我們的主要做法是：

(一)領導重視，全面組織動員。

局黨組對此次活動高度重視，一是組織相關科室負責人進行了討論，制定了科學合理、針對性強的《作風紀律整頓教育活動方案》。二是召開了全局干部職工和部分協管員代表參加的作風紀律整頓教育動員大會，局黨組書記、局長同志作了動員講話。三是全局動員大會后，各分局和局機關分別組織召開了再動員大會，成立了活動領導小組，制定了詳細的活動方案。

(二)認真學習，努力提高素質。

為加強學習，努力提高干部職工素質，局機關和各分局采取集中學與自學、通讀與精讀、專題討論與個人心得相結合的形式，深入學習了_，學習了中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》、《黨章》以及《行政許可法》，學習了《十條規定》、《六項承諾》等規定，并認真作好了學習筆記，部分同志學習筆記多達18000字。還集中組織了法律知識培訓、黨風廉政教育，提高了全局干部的法律素質、廉政素質。在此基礎上，全局干部職工都撰寫了兩篇2000字以上的心得體會。經過認真的學習，全局上下深刻領會了活動的目的意義，統一了思想，提高了認識，端正了態度，增強了學習整頓的自覺性。

教育整頓反思心得篇11

在教育系統黨員干部紀律作風集中教育整頓活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規范》等法規和文件。在學習中一邊做筆記，一邊理解領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自我對學習的認識：

在政治思想方面。要全面認真系統地學習黨的教育教學方針政策，必須在自我的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生明白先相信你自我，然后別人才會相信你。”作為教師，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要進取、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創新，有新突破。

在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發展觀，不斷學習、勇于創新的教育實踐觀，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業，獻給學生。

大家認為：“一粒種子，要經過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円积R為年輕的生命多注入一些活力，多創造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發現和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?！?/p>

教育整頓反思心得篇12

幼兒園寒假安全教育教案是很有必要的一件事，幼兒還太小，對世界充滿好奇心卻缺乏安全知識，作為家長和老師我們就一定要讓他們自己意識到這方面的事情，讓他們知道什么事情不可以做，什么事情是危險事情。為了讓孩子們平安度過假期，我園開展了寒假安全教育活動。

通過提問、討論“寒假里有一個非常重要的節日是什么?”引出”春節“及節日的慶祝方式——放鞭炮、吃團圓飯等，讓孩子明白防火、防觸電等安全知識。

最后總結出寒假要注意的安全事項：

1、不能一個人或和小伙伴到河里去玩。

2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

3、冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的&39;皮膚，以免凍傷。

4、要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

5、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

讓我們快樂度寒假，安全在我心。請小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，并回家分享給爸爸媽媽，平安度過寒假，安全返校。預祝新春愉快，闔家幸福!

教育整頓反思心得篇13

為進一步改進機關作風,提高工作效率,嚴肅工作紀律，樹立機關干部職工文明、高效、廉潔、勤政的良好形象，近日，謝通門縣委書記旦增同志作出重要指示，在全縣范圍內實施“禁酒令”:全縣干部職工在工作日及非工作日執行公務期間嚴禁飲酒。以此推動全縣干部職工以昂揚的精神、踏實的`態度、務實的作風，開創全縣工作新局面。

一、明確對象，嚴格禁酒要求

此次“禁酒令”的頒布，主要是針對全縣干部職工，并提出了6項禁酒要求：一是嚴禁在工作日(周一至周五)飲酒;二是嚴禁在值班和執行公務時飲酒;三是嚴禁單位之間用公款相互宴請;四是各單位有公務接待活動時，一律在縣機關食堂安排自助餐，除特殊情況經主要領導批準外，原則上不安排飲酒;五是縣處級領導及縣直機關工作人員到基層進行公務活動時原則上不得飲酒，鄉(鎮)干部不得勸酒、逼酒;六是節假日及雙休日無值班或工作任務時可適量飲酒，但必須保證不影響工作日正常工作。

二、強化監督，嚴格貫徹落實

為保證“禁酒令”落到實處，縣里專門成立了由縣委辦、政府辦、紀檢委、組織部組成的督查領導小組。督查小組通過明察暗訪、定期不定期抽查、專項檢查等方式，對“禁酒令”執行情況進行督查，并向社會公布了禁酒監督電話，積極發揮群眾監督作用。對違反“禁酒令”規定的人員，情節較輕的，在全縣范圍內通報批評，對本人進行誡勉談話;情節嚴重并造成違紀后果的，將按相關規定進行紀律處分。對頂風違反“禁酒令”的，嚴懲不怠，絕不手軟，以確?！敖屏睢绷钚薪?、令行長久、落實到位。

三、落實責任，建立長效機制

“禁酒令”采取“一把手”負責制，各鄉鎮、縣直各單位“一把手”負總責，帶頭執行，全權負責本單位、本部門的禁酒工作;紀檢委、組織部負責全面履行監督職能，形成了一級抓一級、一級帶一級、一級負責一級的格局，職責清晰、監督有力，從而確保執行“禁酒令”的常態化、長效化。

教育整頓反思心得篇14

自公司整頓作風紀律，提高執行力活動開展以來，通過對公司各項規章制度的再學習，再提高。本人認識到什么是執行力，一句話：議而決，決而行，行必果。執個行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體員工的精神面貌上，它無時不在影響我們的每個部門，每個環節的工作。對比楊總提出的九項自查內容，本著有問必查、有過必糾、逐條過堂的方法，深入剖析自身所存在的問題，總結起來有以下幾點：

一、思想麻痹，工作責任心不強

在工作期間，由于現有車型比較復雜，對有些車輛難以確認它的車型時，只向司機詢問，未能夠認真的&39;核對，導致車型誤判，沒有盡職盡責，之所以出現這些問題根本原因是由于本人忽視了日常學習，工作責任心不強，馬虎大意。

二、沒有動力，工作標準不高

有競爭才有動力，沒有競爭意識何來動力可言。本人在工作中就缺乏一點競爭意識，認為只要上班8小時內不出問題，做好自己的工作，達到自己的要求和標準就行了，自我意識比較濃厚，不想處處與人爭，缺乏精益求精，奮發向上的精神。

三、自律意識不強，工作紀律松懈

執行力的高低最主要還是取決于人的因素，也就是所謂“自律”?！八伞敝荒苁且粋€監督機制，而不能真正成為提高執行力的決定因素。企業的“企”字是上面一個“人”下面一個“止”，企無人則止，要提高執行力，關鍵就在于執行者是否具備嚴格自律、有令必行、有禁必止的工作作風。在工作紀律執行方面，本人自感存在諸多不足，由于自律意識不強，對日常工作中紀律執行有懈怠的心理，出現了在亭內用電話聊天，離崗超時等現象，給站里工作帶來了負面影響。

四、思想不夠端正，文明服務水平不高

本人深感一件事要想真正做好，其支撐點不是得失，而是內心的一種安于本職的態度，一種對待事情是否認真的信念，一種認真對待工作的良好作風。很長時間以來，本人對文明服務工作一直存在錯誤的觀點，認為文明服務是對文明顧客的，對那些不理不睬，甚至用鄙視眼光看待我們的司乘人員大可不必對牛談琴。文明用語使用存在不規范，態度不親切的問題。在日常工作中，對于“S”型過車，“跳磅”的逃費行為基本能做到堅持原則，耐心解釋，勸其退回重稱。但是遇到個別司駕人員無理取鬧，拒不配合時，也曾出現過頂撞理論的行為，而且態度不是很好。此外，在遇到個別不懷好意的司駕人員不良行為和言語時，也沒能做到心平氣和，委屈服務。比較情緒化，未能做到微笑服務貫穿始終。在文明用語方面，沒有做到時時刻刻嚴格要求自己面帶微笑，語氣和藹的使用文明用語，存在音量不高，面無表情，語氣生硬等影響服務質量的行為。

五、狀態松懈，精神面貌需要加強

作為準軍事化管理單位，我們的一言一行，一舉一動都有嚴格的要求，公司在“六訓一教‘活動中，著重提出軍事訓練和養成教育，既是對我們的姿態舉止的具體要求，本人在日常工作中，早班、中班都能夠精神飽滿，保持良好的坐資和站資，但到了夜班就不能長時間保持良好的坐資和站資了，有精神不佳的現象。

教育整頓反思心得篇15

根據__市“嚴紀律、轉作風、樹形象”專題學習教育活動的工作安排，我鄉開展了作風紀律教育整頓活動。通過參加“嚴紀律、轉作風、樹形象”專題學習教育活動的學習，使我充分認識到干部內部開展紀律作風教育整頓活動，對增強干部戰斗力、凝聚力起著舉足輕重的作用，對全面提升干部工作水平具有深遠意義。提高了認識，觸及了思想，增強了做好工作的緊迫感和責任感。但也發現了以往在工作、學習和思想中存在的一些問題，現結合結合自身存在的問題，現感悟如下：

1、思想上表現為：對開展“嚴紀律、轉作風、樹形象”為主題活動的重要性認識不足；對宗旨要求理解不深不透，甚至有時帶情緒、帶包袱工作；對作風紀律有待加強，日常工作中潛移默化地放松對自身各項紀律要求。

2、工作上表現為：對自我要求不夠嚴格，尤其對自我創新要求不夠高，只求過得去，不求過得硬的思想。標準不高，要求不嚴，缺乏鉆研精神和創作精神，按部就班做好就行，工作方法比較簡單。

3、作風上表現為：理論聯系實際不夠，沒有結合工作實際，說服力不強。對自身政治學習和教育整頓力度不夠，對單位開展的學習內容認識不夠深。

4、理論與實踐結合不密切?！皣兰o律、轉作風、樹形象”為主題活動是提高干部整體士氣、增強干部工作積極性的根本保證。通過召開整頓會找問題、查問題、整改問題，這是一個理論聯系實踐的過程，在這個過程中發現自己重理論輕實踐現象還是存在，進而不能很好的銜接理論與實踐這一關鍵環節，影響了實踐的進程。這是造成在思想和工作上存在問題的根本原因。

5、自己學習態度不夠端正，沒有正確認識學習業務理論的重要性。此外在政府工作三年里，以往不經意的習慣，現在變成自然，尤其在學習工作中顯得較為突出導致在“嚴紀律、轉作風、樹形象”為主題活動中，不能取得預期的教育整頓效果。

教育整頓反思心得篇16

自公司整頓作風紀律，提高執行力活動開展以來，通過對公司各項規章制度的再學習，再提高。本人認識到什么是執行力，一句話：議而決，決而行，行必果。執個行力的強弱反映了一個單位的管理水平，更體現在全體員工的精神面貌上，它無時不在影響我們的每個部門，每個環節的工作。對比楊總提出的九項自查內容，本著有問必查、有過必糾、逐條過堂的方法，深入剖析自身所存在的問題，總結起來有以下幾點：

一、思想麻痹，工作責任心不強

在工作期間，由于現有車型比較復雜，對有些車輛難以確認它的車型時，只向司機詢問，未能夠認真的核對，導致車型誤判，沒有盡職盡責，之所以出現這些問題根本原因是由于本人忽視了日常學習，工作責任心不強，馬虎大意。

二、沒有動力，工作標準不高

有競爭才有動力，沒有競爭意識何來動力可言。本人在工作中就缺乏一點競爭意識，認為只要上班8小時內不出問題，做好自己的工作，達到自己的要求和標準就行了，自我意識比較濃厚，不想處處與人爭，缺乏精益求精，奮發向上的精神。

三、自律意識不強，工作紀律松懈

執行力的高低最主要還是取決于人的因素，也就是所謂“自律”?！八伞敝荒苁且粋€監督機制，而不能真正成為提高執行力的決定因素。企業的“企”字是上面一個“人”下面一個“止”，企無人則止，要提高執行力，關鍵就在于執行者是否具備嚴格自律、有令必行、有禁必止的工作作風。在工作紀律執行方面，本人自感存在諸多不足，由于自律意識不強，對日常工作中紀律執行有懈怠的心理，出現了在亭內用電話聊天，離崗超時等現象，給站里工作帶來了負面影響。

四、思想不夠端正，文明服務水平不高

本人深感一件事要想真正做好，其支撐點不是得失，而是內心的一種安于本職的態度，一種對待事情是否認真的信念，一種認真對待工作的良好作風。很長時間以來，本人對文明服務工作一直存在錯誤的觀點，認為文明服務是對文明顧客的，對那些不理不睬，甚至用鄙視眼光看待我們的司乘人員大可不必對牛談琴。文明用語使用存在不規范，態度不親切的問題。在日常工作中，對于“S”型過車，“跳磅”的逃費行為基本能做到堅持原則，耐心解釋，勸其退回重稱。但是遇到個別司駕人員無理取鬧，拒不配合時，也曾出現過頂撞理論的行為，而且態度不是很好。此外，在遇到個別不懷好意的司駕人員不良行為和言語時，也沒能做到心平氣和，委屈服務。比較情緒化，未能做到微笑服務貫穿始終。在文明用語方面，沒有做到時時刻刻嚴格要求自己面帶微笑，語氣和藹的使用文明用語，存在音量不高，面無表情，語氣生硬等影響服務質量的行為。

五、狀態松懈，精神面貌需要加強

作為準軍事化管理單位，我們的一言一行，一舉一動都有嚴格的要求，公司在“六訓一教‘活動中，著重提出軍事訓練和養成教育，既是對我們的姿態舉止的具體要求，本人在日常工作中，早班、中班都能夠精神飽滿，保持良好的坐資和站資，但到了夜班就不能長時間保持良好的坐資和站資了，有精神不佳的現象。

教育整頓反思心得篇17

某月某日，我院思想作風整頓動員大會召開后，我認真學習了院長的動員報告和動員會上各級領導的重要講話，以及肖揚院長關于反腐倡廉的9次重要講話，通過認真學習，使我深刻的認識到這次省委組織的思想作風整頓活動的重要性和必要性。

當前，我國正處于社會轉型期，經濟高速發展，各種矛盾逐漸浮現，作為法院的法官，當然的要受到各種這一歷史時期的影響。

在我們法院系統確實存在許多問題：

一是審判不公問題突出。有的法官素質不高、裁判不公、偏袒一方當事人，辦關系案、人情案、金錢案;有的以權謀私，甚至徇私枉法，貪贓賣法，走上違法犯罪道路。

二是立案難、申訴難、糾正錯案難問題突出。有的大局意識、宗旨意識、責任意識不強，就案辦案、孤立辦案問題嚴重，有的案件釋明、判后答疑不夠，案結事不了;有的衙門作風突出，工作作風拖拉，工作方法簡單粗暴，對上訪求助群眾冷橫硬推;有的訴訟引導、首問負責制等司法便民措施不落實;有的立案手續煩瑣、申訴審查和案件再審時間過長;有的責任意識不強，故意拖案不辦，使得當事人有理也要找關系，引起群眾不滿。

三是執行難問題突出。有的法院和法官執行亂、亂執行，不給好處不執行，給了好處亂執行;有的執行方法不當、措施不力、工作主動性不強;有的隨意中止案件、發放債權憑證，致使一些案件長期得不到執行，群眾意見很大。

四是對法官監督不力問題突出。有的法院監督制約機制不完善，對少數法官存在違法違紀、失職瀆職問題處理不嚴、失之于寬;有的法院對合議庭、獨任審判員缺乏有效的監督措施，致使法官自由裁量權被濫用，法官違法審判和違法執行的問題呈上升蔓延趨勢。上級法院對下級法院的案件監督、干部協管力度不夠。

五是法院內部管理不嚴問題突出。有的法院制度不健全、不完善，有的雖然有制度但沒有很好的落實，流于形式;有的責任不清、職責不明、有責不履、失責不問;有些領導干部好人主義嚴重，不敢大膽管理，不敢嚴格要求，對一些違反紀律的現象熟視無睹或矛盾上交;有的法院紀律松弛、管理混亂，請吃送禮成風。

教育整頓反思心得篇18

最近，我校組織全體教師學習了《致教師的一封信》等有關文件，作為一線教師，我認為這個學習非常及時、非常有針對性，現就學習內容談一談自己的一點看法。

教育“三亂”也就是我們所說的“新三亂”，涉及群眾的根本利益。教育“三亂”，損害的是群眾的利益和教育系統的形象，敗壞的是社會風氣，影響下一代，危害十分嚴重。當前，社會上在職教師“三亂”現象情況復雜，表現形式多樣。有進行有償補課________的;有向學生推銷輔助資料的;有向學生家長收賂的等等。

在職教師的“三亂”行為，違背了教師職業道德，影響了正常教育教學，異化了純潔的師生關系，損害了人民教師形象。甚至社會上有的人已經說我們教師是僅次于的“七匹狼”之一。作為太陽底下最光輝、最神圣的職業者，被傳聞成這樣，心里的那種感覺好似說不出來的。為什么會這樣?作為教師的我們是不是該反思一下呢?我們該怎樣扭轉這種局面呢?我認為，我們廣大教師應自覺糾正違規行為;切實轉變教育觀念，把教育的立足點真正轉到為學生的發展服務上來，面向全體學生，保障每一名適齡兒童少年公平接受教育與公平發展的機會和權利;要大力弘揚敬業奉獻的高尚師德，積極提倡減輕中小學生過重的課業負擔，確保少年兒童學生健康和諧發展。為了真正做到不參與“三亂”行為，不給教師隊伍抹黑，我們要做到“三要”。一要知法。我們要知道哪些該做，那些不該做，要知道怎樣去規避風險。二要知足。我們要知足常樂。主要是我們的世界觀不能出問題，思想上不能出問題，這是道德防線。要克服攀比心理，人生各走各的路，各有各的生活方式，不要去攀比;不要麻痹，糊里糊涂地犯錯誤;不要僥幸，不要以為點子高，招數聰明，就能蒙混過關，做出不符規矩的事。

三要知懼。要從內心深處敬畏法度、敬畏紀律，時常警醒自己，在工作、生活、交往中，學會自我保護，絕不碰觸“高壓線”。

其身正，不令則從，其身不正，雖令不從相信我們的教師隊伍在市教育局領導的正確指引下，一定能潔身自好，以實際行動________三亂行為。

教育整頓反思心得篇19

作為分局掃黑除惡領導小組辦公室副主任，我深知教育整頓是純潔政法隊伍的一場自我革命，我會始終堅持教育整頓與掃黑除惡工作“兩不誤、雙促進”，以工作實績檢驗教育整頓的成效。

建立教育整頓與掃黑除惡斗爭工作銜接機制，通過指導督辦各級舉報線索核查、重點線索交叉評查、涉訪涉訴線索清查等方式，全面排查違紀違法問題線索，緊扣掃黑除惡暴露出來的深層次問題，堅決清除害群之馬，徹底整治頑瘴痼疾，持續保持對黑惡犯罪勢力打擊的高壓態勢，建章整制，促進教育整頓長效化，推進掃黑除惡斗爭常態化。

教育整頓反思心得篇20

如何實現從“要我安全”向“我要安全”的轉變呢?對于我們全體員工來說，應立足于安全第一，對于安全是永恒的主題，安全是公司各項工作的.保障，有了安全才有效益。員工的生命是第一位的，我們只有一次生命，對我們每一個人來說生命都是彌足珍貴的。無論在生活中還是在工作中，我們心中必須時刻謹記：生命第一，安全第一。為了確保生命的安全，在工作中我們必須認真學習安全管理、安全操作、牢記禁令、杜絕三違、反三違，爭取把安全隱患消滅在無形之中。

我們要時刻牢記：先安全確認后工作，自己的生命自己關心。要求大家認真對待安全問題。始終把安全放在第一位，這是一個不可忽視的問題，沒有了人的安全，就沒有了一切?！盀槭裁次乙踩薄ⅰ拔业陌踩熑问鞘裁础薄ⅰ拔胰绾伪ＷC安全”、“誰最關心我的安全”、“誰可以隨時隨地來保障我的安全”、“你愿意你的安全交給別人掌握嗎”、“公司安全該由誰負責”這樣的問題做為我們每一位員工難道不應該認真的去思考一下嗎?