心得是指作者在某個領域、某個方面或某個事件中獲得的經驗和感悟。優秀的世界讀書日心得是什么樣的？下面給大家帶來世界讀書日心得，供大家參考。

世界讀書日心得篇1

為迎接“世界讀書日”的到來，全院專門開展了黨員系列讀書交流活動。作為一名黨員，經過參加讀書交流活動，我受益良多感觸頗深，特別是經過對黨的發展歷程的重溫和再學習，讓我感悟到感恩之心要體現在工作和生活的方方面面，做人要從感恩開始！

感恩首先要感恩于中國共產黨。從十九世紀四十年代到二十世紀初，中國人民就一直為尋找救國圖強道路而不懈探索和奮斗，結果都失敗了，實踐證明西方資本主義道路在中國行不通。直到中國共產黨人找到了馬克思主義，才實現了民族獨立和人民解放，開始了在社會主義道路上實現中華民族偉大復興的歷史進程。特別是改革開放以來，中國共產黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進新的壯麗史詩，取得了舉世矚目的發展成就。作為一名在改革開放中出生和成長的黨員，必須感恩于中國共產黨幾代人經過艱苦奮斗為我們創造的各種現實條件，讓我得以健康成長，接受良好教育，順利走上工作崗位，可以說沒有中國共產黨就沒有我們的幸福前提、發展平臺和美好未來，因此做人從感恩開始，必須首先感恩于中國共產黨。

感恩當然要感恩于自己的父母。父母給予我生命，賦予我靈魂，更是把我從小撫養成人，為我提供盡可能好的成長環境和教育條件，可以說沒有父母就沒有我這個個體的存在，所以要感恩父母給予我的一切。父母給予了我一切的同時，父母對我付出的愛，更是無私的毫不保留的，甚至不要求回報的。為了報答自己的父母，總想為父母做點什么，但事實上真正能做到的又寥寥無幾，唯有在內心深處感恩于自己的父母。

感恩還要感恩于陪伴自己成長的人。在人生道路上陪伴自己成長的人，包括兒時的伙伴、學校的同學、親戚朋友以及工作的同事等等，這些人給自己帶來歡樂幫助關懷，懷一顆感恩的心當然要感謝這些人。特別要感謝工作的同事，進入法院工作以來，周圍的同事關心我的工作，關心我的生活，遇到工作不懂的地方向他們請教，他們總是不吝賜教；遇到生活中的困惑，他們總能悉心開導；遇到困難他們總能伸手相助。正是這些陪伴我成長的人，讓我更快地進步，更快地成熟，始終保持良好的心態迎接工作的困難和挑戰。

感恩也要感恩于侵害過自己的人。心懷感恩之心，要做到大度從容，以從容淡定的心態看待發生在自己身邊的事情，善于轉變角度，從事物的對立面來重新認識事物。大多數人都是在挫折和受傷害中成長和成熟起來，侵害過自己的人，在侵害自己的的同時，也讓我們學會了如何保護自己，避免今后受到更大更多的傷害；讓自己變得更加成熟和堅強，增強自己的抵御能力。侵害我們的人，不管他們是有意的還是無意的，侵害的同時也讓我們學到了很多東西，我們也要感恩于他們，而不是一味地沉浸在受傷害的痛苦中。

黨員讀書交流活動雖然時間很短，但讓我受益匪淺，感觸最深的就是學會了做人要從感恩開始，始終胸懷一顆感恩之心，感恩于一切值得感恩之人，感恩的同時享受感恩給自己帶來的回報。作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動，促使自己不斷進步的同時，為社會做出更大的貢獻。

世界讀書日心得篇2

為活躍校園文化生活，培養學生讀書興趣，傳承經典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，4月19日23日，x區x學校開展了讀書伴成長，書香潤人生世界讀書日系列主題活動。總結如下：

4月19日，學校結合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。

4月21日，學校開展了以書海拾貝為主題的黑板報評比活動，同學們認真準備，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內容摘抄下來，動手設計，配上鮮明生動的圖畫。一幅幅制作精美的黑板報切合主題，內容充實，畫面美觀，色彩和諧，充分展現了師生們積極向上的精神風貌，營造了濃厚的閱讀氛圍。

4月23日，各班以共讀一本好書為主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經典讀物，并把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經典的理解，在講述和聆聽中暢游書海，品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動，借此讓父母與孩子共同學習，一起成長，分享讀書的感動和樂趣。

最美人間四月天，正是少年讀書時。本次系列主題活動，激發了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收獲，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，認真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園。

世界讀書日心得篇3

讀書，你能知道這字里行間蘊含了無限的樂趣；讀書，能讓我們在知識的海洋里盡情的遨游；讀書，能讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，他能陶治我們的品德、情操，使之高尚……

原來，我不喜歡讀書。現在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書給我帶來了無限的樂趣，使我受益匪淺。每當做完功課，簡陋而整齊的小書柜就會像塊磁鐵把我吸引過去，每本書就像跳躍的音符，爭先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書便津津有味地讀起來。讀到入情處，感覺自己就是如饑似渴的“書蟲”，在書本的字里行間鉆來鉆去，淋浴一身書香，放松一片身心。我會用心去讀，跟著書中情節走，當主人公痛苦時，我會悄然流淚，當主人公愉快時，我也會哈哈大笑。現在讀書已經成為我生活中的一部分了，我已經不能離開這位不說話的朋友了。

書，是一位知識淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領略大自然的風光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書，用他豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。

世界讀書日心得篇4

一本好書就如一位親密無間的好友，它像與生俱來的一道靈光，照亮你的天空；像一把開啟心扉的鑰匙，牽引你走進感知和靈魂的深處。它使你的身上澎湃著智慧的潮汐，讓睿智的目光中總有一種憾人心魄的力量。

許多東西都是今天擁有明天失去，唯有從好書中引發的思考，可以永久的盤踞在你的腦海里。這些思考，有可能引起爭辯，有的又使人感到妥帖，有的可能引起思潮，有的又可能平靜如鏡。將嬉笑怒罵盡收眼底，實在是人生的一大享受。

讀一本好書，就如同品嘗醇香可口的清泉，泉水流經的地方，綠草如茵，花團錦簇，彩蝶飛舞，小鳥歡唱。這樣美麗的景象，無疑能夠洗滌自己的靈魂。若不慎讀到一本壞書，就好似進入一條被污染的河流，流過之處，花不能生草不能長，無一絲生機，只有一片死寂，這只能毒害靈魂。

讀書如流水，川流不息，潛移默化，潤心有聲。

水能載舟，亦能覆舟。開卷有益，擇善而讀。

對一本好書，就是一次心靈的遠行。到那有著美麗風景的思想的遠方，去共赴一場精神的盛宴；讀一本好書如飲醍醐，心靈相互感應，漸漸不再浮躁和慌亂。

一本好書像一位智慧長者，讓你不至于在這個日趨喧囂功利的物質年代迷失方向，迷失本性。它閃爍的光芒無法概括，就如同陽光不能被概括。

正如一位作家所說：“書是一個多情的種子，如果說你一不小心沾惹上了‘她’，這一輩子就休想擺脫‘她’的糾纏。”

書是最好的朋友——在彷徨中它是顧問，在消沉時，它是慰藉。書是時代的見證，是旅人返鄉的航船和駿騎。書是忙碌者最好的娛樂，是解除疲乏的安神丸，書是心靈最好的說教，也是大自然永恒的花園和苗圃。

世界讀書日心得篇5

書是人類進步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

書，感謝你，給我帶來了樂趣和智慧。書，像一個忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂;在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。

有一次，我無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來。看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀!

書，像一位老師，在我遇到難題的時候，它就詳詳細細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復習了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結果這篇作文得了優秀。書可真是我的良師益友哇!

書，像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛環保衛士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發明了電燈，它讓我知道了貝多芬優美動聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人。書，你讓我獲益無窮!

書，給我智慧，讓我聰明;書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對世界說：“我讀書，我快樂!”

世界讀書日心得篇6

為深入推動學校書香校園建設工作，激發學生課外閱讀熱情，擴大學生閱讀量，豐富學生知識，開闊學生視野，進一步提高學生語文素養，在“世界讀書日”掀起校園讀書熱潮，4月23日下午，軒轅小學舉行了班級課外閱讀展示活動。

下午第一節課，各班按照學校要求，讓孩子們自由閱讀，暢游書海，品味書香。各班還舉行了優秀閱讀手抄報展評活動。根據班級情況還開展了課外閱讀主題展示活動，低段是講故事比賽;中段是誦讀比賽;高段是讀書演講比賽。活動高潮迭起，異彩紛呈。

下午第二節課，學校教導處對本學期以來各班開展的課外閱讀計劃的制訂和落實情況進行階段性檢查。

一年級：

1.2班的開心故事會，學生“親子閱讀計劃”，“親子閱讀記錄卡”很有特色;

1.3班的課外識字集錦，童謠集，繪畫集很有個性;

1.4班的小小手抄報，識字集也是碩果累累，尤其是他們設計的圖文并茂的“親子閱讀計劃”特別有創意。

二年級：

2.1班的親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報，觀察日記讓孩子們在課外閱讀方面小試牛刀;

2.2班的讀書名言集錦，閱讀手抄報，圖文日記也很是惹眼，尤其是“讀書的孩子是美麗的”這個閱讀主題傳遞著老師對孩子的諄諄教導和殷殷希望;

2.3班的開心閱讀，“我會寫、還會畫”名人名言集錦，主題手抄報，學生小日記等展示看著也很過癮，特別是他們的“好詞佳句”閱讀筆記如同一顆幼芽，讓人真實地感知到孩子們在閱讀的路上一定會有一個蓬勃發展的未來。老師的良苦用心讓人感動。

2.4班：開心講故事，親子閱讀記錄卡，小小閱讀手抄報也賺足了觀眾的眼球。

值得一提是：二年級孩子辦的`手抄報還有家長的鼎力相助，每份手抄報都是孩子和家長合作辦成的，這才是真正的“親子閱讀手抄報”，這個點子好，招數新!

三年級：

四個班級的步調相對一致，親子閱讀記錄卡，閱讀書簽，閱讀筆記，閱讀手抄報，課外閱讀評價表，書法作品集錦，學生作品集也同樣內容豐富，尤其是他們設計的課外閱讀評價表，分為愛讀書、多讀書、會讀書三個梯度，有評價指標，有自評、組評、師評、家長評四個項目，表冊學生填寫的也很認真，值得大家借鑒學習。

四年級：

四個班級的展示也是大同小異，親子閱讀計劃，親子閱讀記錄卡，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，走進《愛的教育》專題集是一個不錯的亮點，老師給孩子們推薦的書籍讓孩子們閱讀進行的異常扎實，包含著老師的辛勤指導，折射著孩子閱讀成長的智慧光環。

五年級：

親子閱讀計劃，優秀閱讀筆記，學生作品集，閱讀專題手抄報，其中“學生讀書成長冊”構成了他們內容豐富、形式多樣的展示平臺，也是整個級段各個班級的一大看點和精彩亮點。

5.1班的“夢里花香、童詩飛揚”手抄報讓人過目不忘;

5.2班的“趣味語文”手抄報也讓人一睹為快;

5.3班的“循環日記”記載著班級的新人新事，透視著老師的教育思想;

5.4班的學生讀書成長冊不僅遺傳了傳統閱讀筆記的基因，還在形式上增添了圖文并茂創新因子，記錄著學生閱讀成長的足跡，內容包括我的閱讀計劃，我的讀書名言，好詞佳句采擷，圖書漂流花園，閱讀親子對對碰，我的閱讀感悟，家長的鼓勵等欄目。當然他們也有配套的評價機制，他們這種工作上的團結協作、勇于創新的精神值得大家學習效仿。

六年級：

親子閱讀計劃，閱讀手抄報，優秀閱讀筆記展評，每個單元的專題手抄報，名字優雅、充滿詩情畫意的個人詩集讓人目不暇接，流連忘返。

很值得大家學習的是6.1班和6.2班的“我的讀書計劃”制定的非常詳細，有指導思想、閱讀目標、讀書口號、實施方法、進度計劃、自我評價、家長評價等項目;

6.3班的讀方法推介、個性化書簽展示;

6.4班的“好書推薦卡”讓人眼前一亮，內容包括書名、作者、推薦指數、推薦人、推薦理由、故事梗概。六年級整個級段的手抄報，詩集，作品集質量上乘、形神俱佳。學生個人閱讀筆記記錄總量高達一萬字以上。這些成果是老師指導的結果，是學生學習智慧的結晶，彰顯著整個級段老師們團結協作、計劃性強、扎實有效、按部就班、追求卓越的工作作風。

課外活動時間，同級段的學生相互參觀交流，孩子們漫步在書香四溢的校園，流連在茫茫的書海中，欣賞著自己讀書的成果，書香書韻猶如浪漫的詩行點綴在孩子們茁壯成長的路上。

通過讀書節活動的開展，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。促進了書香校園建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展課外閱讀活動，學校的文化氛圍更加濃厚。

一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍;與經典為友，與博覽同行;開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。

世界讀書日心得篇7

讀一本書，其實就是用心靈去感悟：星空的燦爛、落英的繽紛、月的朦朧。讀書，就是一種享受。

無聊時，有空時，我都會在書架上挑剔的選書。每當我開啟書的扉頁，仿佛有一股微風撫摸著我，讓我感受到了溫暖。

夜晚，坐在窗邊，望著空中的繁星圍繞在皎潔的月當中，我總會想起——書！因此，我便會迫不及待地拿起一本讓人感到溫馨的書。靜靜地，探索其中奧秘，思考著一個又一個問題。直到月亮已經升到屋后，我才發覺，自己已經不知不覺地看了很久，我揉了揉惺松的雙眼，合上書，戀戀不舍地把書放回書架。

在讀書的過程當中，我在和李白、杜甫、等詩人吟詩作；和魯迅、巴金一起談論文章；和高爾基一起談天說地；與雨果共談人間冷暖；與牛頓、哥白尼、伽利略探索宇宙與大自然的奧秘。

白天，坐在草地上，看著螞蟻忙碌奔波，我會想：是什么讓它們如此勤快？看著故事書中的人物，我不為感到驚嘆：惡毒的人，我會與書中的人一起唾罵他；善良的人，我會贊嘆他；頑強的人，我會不由自主地佩服他，看著看著，又著魔了！

自從書來到我的世界，我的世界變得五彩繽紛：美麗的流星雨流過我的心胸；奇異的昆蟲王國在不斷變化；可愛的動物在草地上奔跑，在天空中翱翔，在水中游來游去；植物們在微風中微微點頭，向我們招手！

書，你是如此神奇！我相信，你會一直伴我成長，永遠、永遠……

世界讀書日心得篇8

我覺得，讀書是一個非常奇妙的過程：因為學習他人的智慧，通過你作文使它成為我們可見的，然后學生通過自己感覺的門廊，經過你想象力的天空，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。讀書一定要能夠全神貫注，孜孜不倦，仔細研究推敲，有時企業不能全信書中的所言，也不可尋章摘句。讀書可以使人愉快，也可以發展增添一些光彩，讀書使人增長知識見識。

然而有許多書看一遍兩遍還不能夠懂得，讀三遍四遍時就讀學生懂了，或者一相書前面還有許多問題不懂的地方，讀到自己后面才豁然貫通；有的書昨天已經看不懂，過些日子可以再看時才懂得；也有的書似乎看懂了，其實影響不大懂，后來有了一些企業實際學習知識，才真正需要懂得它的意思。因此，重要的書必須通過反復研究閱讀，每讀一次社會都會采用開卷一種有益，溫故知新！

讀書時必須能夠做到心到學生眼到、口到，其中最重要的是心到，如果你不喜歡自己讀書，不用心讀那也可能就不能沒有用心去了解到了書中的道理，也不可為了能把書真正讀進去；如果我們真正把書讀進去了，你就會越讀越有發展興趣，自然環境就會很輕松地獲得學習書中的知識和道理！

因此，閱讀首先要注意方法，然后要注意讀者的心態和心情以及閱讀態度！

世界讀書日心得篇9

人生，可能遭受很多事。大家想干的，不愿做的;該做的，不應該做的，人生最重要的是，生命的進行、人體的身心健康，內心得到，釋放出來的隨意，心無罣礙故，便無有一定的得，而在大家這個年紀，最重要的會是啥?它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章里看了那樣的一句話“把人對著干，把書讀好”，把人做對我認為是大家應當、也務必要去做的事情，它是無論在人生的哪一環節，必須去做。因而，次之的把書讀好當然變成在目前，我認為最重要的事。

讀書不只是書海浩瀚無垠，書里蘊含著各種各樣的`專業知識和聰慧，書籍能夠使我們增廣見聞，如果不讀書的人，腦殼沒有一切一項物品，講話常被別人看不起。因此，讀書這事，不能粗心大意。我讀書不只是以便考試，考試僅僅一個測驗你院校實際效果的專用工具罷了，用心讀書，益處肯定不只在成績上展現出來，只是在你人生旅途中，有更強的協助。大家作為學員，本分便是讀書，但我認為讀書是務必銘記在心的，并不是單純性應對測驗的。

古代人說：“三日不讀書，面目可憎”，不難看出，把書讀好，自身的為人正直，自身的為人處事，也會更好。那些事兒，是使我們感覺關鍵的?大家的人生旅途中，這種事情是不能缺乏的，將這種事情搞好，大家的內心當然也會開心，大家這個年紀，也有較長一段的時間能夠發展，盡力去做一些順向的、有意義的事，大家的生命也會更幸福。就要大家一同進行，目前，最重要的事。

世界讀書日心得篇10

世界讀書日，為了進一步推進書香校園建設，學校希望每位老師，每位學生，每位家長，積極行動起來，開展“愛讀書，讀好書”的親子閱讀、班級讀書會等活動，紀念世界讀書日。

1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。

“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。”

這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話。自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。

我們實驗小學注重書香校園的建設，學校成功舉辦了校園語文節，校園經典誦讀節。本學期，學校又把讀書俱樂部活動、親子閱讀作為學校家庭教育節的重要內容之一。

我們認為，一個人的閱讀史就是他(她)的精神發育史。兒童閱讀是一個連接著傳統和當代，關系到未來公民素質的偉大事業。世界各國尤其是發達國家，從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點，把兒童智力教育的重點放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經典的書，做有根的人。

世界讀書日心得篇11

閱讀是兒童思想、精神啟蒙的過程，是他們的精神、情感、態度、價值觀等整體人格生長生成的過程。培養孩子廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵孩子自主選擇閱讀材料。著眼于孩子的終身發展，激發孩子讀書的興趣，讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

在書中，家長與孩子們一起享受共讀的樂趣。同時，各個班級充分利用晨讀和閱讀課的時間共讀圖書，與主人公一起飛翔。同時，經過各個班級的.申報，共評選出趙穎等十七個學習型家庭。

本次親子讀書活動取得了圓滿成功，也希望我們的學生、家長和教師天天讀書，一起享受讀書的快樂。

世界讀書日心得篇12

古人學問無遺力，少壯工夫老始成，紙上得來終覺淺，絕知此事要一紅躬行。名字叫“冬夜讀書示子聿”來自陸游寫的，讀書需要自己體會，才能學到知識。

喬治.馬丁曾經說過：讀書可以經歷一千種人生，不讀書的人只能活一次。

因此我們時時刻刻需要讀書，愛讀書的人總是愛不釋手的去學習。

讀書是為了將來和你的愛人不止討論柴米油鹽醬醋茶，還可以談論琴棋書畫詩酒花。

讀書不一定改變命運，但一定能豐富人生，以書會友，一生受益。讀書的人內心是談定的，因為他們在書中體會到了書的樂趣。沒事的時候可以多看看書，給自己增加一些知識，所謂知識就是力量，會讓你感到生活的意義。

曾經浪費了學校讀書的時光，經歷了一些事，一些人，到了現實生活中，看到了不讀書人將就會被淘汰。畢竟時代在發展，我們自己要進步，才能跟上未來的日子。讀過的每一本書，都會成為我們過人生的底氣。

今天是4月23日，世界讀書日，我們一起去讀書，去學習，去成長。讀書是一生的日常，成事是一生的修行。多讀書，多成事。遇見生活的無限可能。

年輕的時候以為不讀書不足以了解人生，直到后來才發現如果不了解人生，是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。

世界讀書日心得篇13

為進一步提高教師自身素質，促進教師專業成長，根據本學期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”為主題的讀書活動。

首先，宣傳發動，明確讀書活動目的。

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優秀作品中汲取營養，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的底蘊和文化修養，使教師成為“有思想的者”。

2、學習教育經典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學中的問題，實現教師專業水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢下教師讀書活動的特點和規律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5、建立幼兒園學習型組織，以教師的讀書行為引領幼兒構成良好的讀書習慣。

其次，領導重視，行政支持。

為了確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長任組長，各中層領導、學年組長為成員的&39;領導小組。根據活動目的，層層落實職責，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有，確保了讀書活動落到實處，順利實施。

再次，完善圖書建設，組織教師交流研討。

幼兒園本學期購置了超多新書，完善了園內圖書室的建設，讀書活動領導小組在廣泛征求意見的基礎上，推薦，指定閱讀書目和自選書目，教師們在精讀必讀書的基礎上，有計劃地進行閱讀，撰寫和。園內還利用校園網的網絡平臺，開設了“讀書論壇”，發布讀書信息，交流讀書體會，開展在線討論等活動，同時與有關的讀書網站建立鏈接，為交流讀書心得與開展網絡閱讀帶給便利。

第四，結合教育教學，組織讀書活動。

我園還根據本學期“園本教研制度建設”《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》，組織全園教師尋找閱讀有關課例研究方面的書籍，選取其中一方面研究資料，重點學習，反復閱讀，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點帶面，在有主題、有目的的讀書活動中，教師們營造出了種“相互尊重、用心主動、共同發展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識都增強了。

最后，及時總結，不斷進步。

透過讀書活動，教師們從內心深處理解了這項活動，也喜愛上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結，樹立典型，推廣先進，對“多讀多思、以讀長知、以讀增智、讀寫結合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時，幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動是一項長期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個教師持續地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。

世界讀書日心得篇14

書籍，是人類進步的階梯。通過書籍人們可以吸取前人的智慧結晶，獲得智者的真知灼見；通過書籍人們可以學習到無數寶貴的歷史經驗，汲取深刻的歷史教訓。也只有通過學習，站在前人的肩膀上，才能使我們望得更遠，看得更多。讀書也可以將每個人由“小我”提升到更高層次的“大我”境界，使人學會高尚，擁有開闊的胸襟和高遠的境界，讀書者的內心世界將因讀書而廣博，因讀書而更會做人、更好做事，從而成為一個有道德、有理想，價值觀正直向上的人。

要養成正確的讀書觀念，培養讀書的興趣。不喜歡讀書的人，應該明白，通過勤奮讀書，可以幫助我們鋪平走向成功的道路。鼓起讀書的`興趣算是高效的讀書方法，興趣是的老師，我們有必要培養讀書的興趣。

要學會讀好書，學會選擇我們所讀的書籍。讀一本好書，就是在知識的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營養。我們所熟悉的奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾，其堅定的信念和意志給了人們極大的鼓舞，也啟發我們要用怎樣的精神對待命運和生活，怎么選擇人生之路。這說明好書譬如甘露，人們要學會選擇讀好書。

世界讀書日心得篇15

有人說，書籍是人類進步的階梯。然而這“階梯”，卻顯得蒼白無力，還彌漫著刺鼻的窮酸。但有一本書，不僅洗滌了我身上的窮酸，還使我具備了英雄的品格。這本書，就是《亮劍》。

《亮劍》講的是戰爭時代的故事，所謂亮劍，就是一種精神。就是古代的劍客對決，即使發現對手是天下第一劍客，也不能退縮，要勇敢地亮出自己的寶劍。

本書的主人公——李云龍，就勇敢地向實力倍窮于他的楚云飛亮了劍。最終使他們的對手退縮而取得了勝利。這種精神是十分值得我們學習的。

人生如戰場，學習亦如戰場。同樣需要亮劍，只是方式不同。在沒有硝煙的戰場里，我們斗的是努力，拼的是方法，亮的是興趣。這一切的一切都激勵著我們勇敢地向前拼搏，共同演繹現代傳奇故事。

古人說：“一群由獅子統領的綿羊勝過由綿羊統領的獅子”。領頭的獅子是最重要的。而成功者“領頭的獅子”就是這亮劍精神。

從來是狹路相逢勇者勝。這一切的一切。都激勵著我：我該亮劍了!

世界讀書日心得篇16

自小，我的愛好就與別的小朋友不一樣。當小朋友們沉迷在玩具的世界里時，我的玩伴則是書柜里那一本本五顏六色的書。

由于我不識字，便纏著媽媽給我講書中的故事。可她非但不講，還指著書中那些畫頁讓我編故事。日復一日，書本中的畫頁經過我的理解，再由媽媽的精心潤色，變成了一個個動人的故事，引領著我走進書的花園。我在書香的環繞下，讀了一本本好書，走過了許許多多書香浸潤心田的日子。

《狼王夢》里紫嵐執著無私的母愛情懷令人動容萬分，它用生命去編織狼王那個執著的夢想；《黑犀草原的絕地反擊》中貝克憑著豐富的野外生存的經驗，樂觀的精神和驚人的毅力在曠野中活了下來，他所展現的人類的求生極限和智慧令人由衷地欽佩；《納尼亞傳奇》中，彼得的勇敢，蘇珊的機智，埃德蒙的知錯善改，露西的堅強，每一個人物都令我印象深刻。無論遇到任何困難，只要勇往直前，終能看到勝利的曙光；《少年勵志紅色經典系列：少年周恩來》中少年周恩來那句“為了中華之崛起而讀書”的嘹亮地響徹在我的耳邊，他以自己的實際行動實踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產主義奮斗到底”的誓言，當得起一代偉人的稱號；《劍橋少兒百科》叢書，叩開了文明世界的大門，豐富了我的人生閱歷。

蘇格拉底曾說過：“利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才會輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。”我在書中解讀社會百態、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我精神的食糧；書是我的良師益友。我愿永遠徜徉在書的海洋中，讓書香浸潤心田，悅讀伴我成長！

世界讀書日心得篇17

4月23日是世界讀書日，這提醒人們閱讀的重要性。

閱讀是提升科學文化素養、道德文明素養的重要途徑。人們會認真閱讀，在閱讀中潛移默化地提高了自己的素養。然而，國人平均閱讀五六本則顯示了閱讀依然有較大的提升空間。“全民閱讀”已連續好幾年寫入政府工作報告，體現了政府對推動全民閱讀的重視。

古有鑿壁偷光、囊螢映雪，古人條件那么艱苦都知道要發奮苦讀，今人自然不應該落后。那么，閱讀要注意什么呢？清代曾國藩給出了他的回答，“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。”用今天的話說，就是要有志向，有見識，有恒心。這“三有”鋪就了自我提升的道路。

我們要有閱讀的志向。當今社會，誘惑不少。不少人喜歡看娛樂節目，但那只是淺層次的。互聯網時代的到來豐富了人們的娛樂選擇。人們的生活壓力較大，業余時間適當娛樂一下也未嘗不可，但不能把業余時間完全交給娛樂。有的人業余時間還要搞應酬，搞應酬能夠維系好的人際關系，助力自己事業的提升。但酒桌上的朋友多是酒肉朋友，并不一定能肝膽相照、榮辱與共。沉淀自己的心，讓心靈安靜下來，抽出時間閱讀，在閱讀中提升自我，應該成為人們的選擇。

世界讀書日心得篇18

夏日的光暈散布在星星點點，風起了，鳥兒叫在枝頭。我走在去小學的路上，去看我的語文老師，那是我讀書故事的開始。

在偌大的校園里，我站在一個班級的門口，曲老師在里面講課。他還是如從前，不管何時都穿著正裝，花白的頭發已經不知道被染黑了多少遍了，他有著矮小的身材，背卻挺的筆直，眼睛發著精明的光。在書香氣的外表下，出口卻是東北男人常見的豪爽。

在目光交匯的一瞬間，我好像回到了從前。

我那時不愛看書，除了小時候媽媽給我念的幼兒讀物外，我沒看過什么課外書。曲老師就好像是上帝派下來讓我讀書的。他時而嚴厲時而幽默，班里的學生都很喜歡他。

一次，曲老師上課時，繪聲繪色地講起了《射雕英雄傳》，其中不乏一些耳熟能詳的名字，像黃蓉、郭靖、楊康，還有在小孩子中風靡的武功招式，像降龍十八掌、蛤蟆功、九陰白骨爪。我漸漸聽入了迷，也開始看起了金庸先生的《射雕英雄傳》。

在黃沙大漠中，少年郭靖一箭雙雕，這是射雕英雄故事的開始。我坐在臺燈下，如饑似渴的讀著書，暖暖的燈光照映出了一個武俠世界。在高手如云的武俠世界里，“俠骨柔腸”，是最吸引我的地方：歷經磨難卻終成眷屬的.黃蓉和郭靖，以及一見鐘情卻最終分道揚鑣的楊康和穆念慈，還有老頑童周伯通、南帝段正淳和瑛姑之間的愛恨糾結，這些情深義重的故事讓人為之動容!讓我印象最深最傷感的情節是梅超風將死之時，雙眼已瞎的她，幫她曾經的師傅東邪擋了致命的一掌，東邪終于答應將她重新收為徒弟，雖曾為惡人但悲劇一生的梅超風在向東邪磕完三個頭后，身體漸漸僵硬，再也不能動了。這時，她不是世人眼里的惡女，她只是一個犯了錯想要祈求師傅原諒的徒弟。愛竟能如此恒久，恨也能煙消云散，我沉浸在這個奇妙的江湖，一時間竟難以自拔。

如此好看的書，就是我最喜歡的老師推薦的呀!

我迫不及待的去找曲老師聊《射雕英雄傳》。他笑著說：“這本書不僅有著華麗的武功招式和引人入勝的江湖恩怨，還有英雄們堅持不懈的刻苦精神。善惡是非在其中清晰可見，但善與惡卻不是絕對的……”我似懂非懂地點點頭，心中覺得無比溫暖。

下課鈴響了，我依舊站在班級的門口。曲老師走了出來，我一時間不知道該說些什么。是該敘敘舊，還是該感謝?曲老師拍拍我的背說：“回來了啊，回來了就好。”我的眼淚瞬間流了下來。都說老師是無私奉獻的蠟燭，他們不求回報，但他們的付出卻永遠存在于學生的心里。

這是我讀書的故事，很慶幸，這個故事里面有位無比優秀的老師。