計劃要注重平衡性，既要考慮工作、學習等正事，也要安排適當的休息和娛樂時間。寫好德育計劃書案例怎么寫的是有技巧的，接下來給大家分享德育計劃書案例怎么寫的，方便大家學習。

德育計劃書案例怎么寫的篇1

一、指導思想：

，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創(chuàng)建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養(yǎng)跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。進一步完善德育常規(guī)管理，深化德育特色活動，鞏固養(yǎng)成教育，以質量為根，以學生為本，從大處著眼，小處著手，注重實質問題，講究實際效果。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康的合格學生，創(chuàng)設學生喜歡、家長滿意、社會稱贊的和諧校園。

二、基本思路：

貫穿“一條主線，兩個重點”：抓好愛國主義教育和行為習慣養(yǎng)成教育這條主線;突出“兩個重點”一是加強班級管理，二是抓好學生的養(yǎng)成教育。堅持開展社會實踐活動，加強學校、家庭、社會三結合教育，提升德育工作質量，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

三、工作目標：

1.抓好一支隊伍：加強行風師德建設，培養(yǎng)一支專業(yè)化德育隊伍。

2.貫穿一個旋律：以人為本，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長。

3.強化一項工作：以日常行為規(guī)范教育為抓手，培養(yǎng)學生良好的禮儀素養(yǎng)，營造和諧校園的氛圍。

4.開展一系列活動：文藝、體育和社會實踐活動等。

5.營造一個環(huán)境：加強校園環(huán)境建設和文化建設，營造和諧校園環(huán)境。

6.樹立一批典型：文明之星、師德標兵等。

四、重點措施：

(一)重視德育隊伍建設，發(fā)揮德育的主體作用。

在學校范圍內營造“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促使大家能用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將奉獻敬業(yè)精神落到細微處，有效促進和推動學校德育工作。

1.完善年級組機制。挑選師德修養(yǎng)好，素質優(yōu)良的骨干教師擔任年級組長。加強自主學習，發(fā)揮其主動性與積極性，每周召開一次年級組長例會，要求各年級組依據學校工作計劃，結合學生年齡特點，開展體現年級特色的德育活動，年級組長要及時協調組內工作，每周要對本年級組學生學習、常規(guī)、禮儀等情況進行小結，表揚先進，指出不足，明確下階段目標。

2.加強班主任隊伍建設。加強對班主任工作的管理和培訓。繼續(xù)做好輔導員的校本分層培訓工作，通過聆聽專家講座、撰寫工作案例、開展班主任論壇、組織隊活動觀摩、進行基本功比賽等活動，不斷提高班主任的業(yè)務水平和工作能力。加強理論學習，鼓勵班主任閱讀有關優(yōu)秀理論書刊，開好班主任例會，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達到學習先進經驗的目的，同時促使他們科學管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊》，對班級晨會作好相應的安排，分解、落實學校各月份的教育要點，使學校的各項德育工作能真正落到實處。另外，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，進一步提高班主任工作的積極性和實效性。努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、充滿生機的班主任隊伍。本學期將舉行班主任經驗交流會，評選優(yōu)秀班主任。

(二)落實德育常規(guī)工作，體現德育的豐富內涵。

1.狠抓基礎，強化養(yǎng)成教育，細化德育教育。

1)狠抓養(yǎng)成教育。學期內，開展“文明見行動”常規(guī)訓練活動。組織全校學生學習《小學生文明禮儀知識》，提高禮儀知曉率，通過觀看禮儀系列劇，規(guī)范日常行為。《結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰、不說粗話和臟話;管住自己的手，不亂扔垃圾、不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草，不進施工場所。開展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中”的文明禮儀系列教育活動，提高學生的文明素養(yǎng)，努力做一個有道德的人。

2)落實目標責任制。班主任工作目標責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅持每日常規(guī)檢查：查學生標志，查兩操和早自習，每周常規(guī)檢查：查衛(wèi)生和習慣。發(fā)現問題及時批評教育，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3)加強教師護導值日、紅領巾值日崗制度。繼續(xù)開展“文明班級”評比活動，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周公布分值，頒發(fā)流動紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

2.增強意識，提高德育質量。

1)強化學科德育滲透。學科教學是對學生進行思想品德教育最常用的途徑，各科任教師在授課時應該努力做到“五有”，即有意：要有較強的德育滲透意識，

努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點;有序：要從學科及授課內容特點出發(fā)，根據學生認識能力，將德育內容具體化、層次化，做到循序漸進;有機：要準確把握德育滲透的契機，將德育內容和學科知識有機地結合起來;有度：對德育內容的滲透力求點到為止，做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識;有效：滲透要針對實際，講求方法，注重實效，避免空洞說教。

2)深化校園文化建設。

完善學校日常評比機制，規(guī)范學生個體行為，做好校園文化設施建設，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質，形成良好校風。從開學第二周起，以規(guī)范教師值日，學生值勤工作為起點，構筑師生、學生間和諧的人際空間。深化校園的文化建設，班級板報每月一期，保質保量。繼續(xù)有計劃、有組織地辦好校園文化藝術節(jié)活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以熏陶與教育。

3)重視心理健康教育。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，做好學生心理的疏導，積極創(chuàng)設良好的課堂氛圍，保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用各種途徑，針對部分學生不思進取、心理扭曲的現象，進行分析、誘導，排解學生的心理困擾，傳授心理健康知識，健全學生人格情操。積極開展“珍愛生命，健康成長”的主題教育活動，教育學生懂得對生命的欣賞與珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。

4)法制教育緊抓不放。

把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。以教育防范為主，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，

以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，對早到校、晚離校、中午在校吃飯的學生加強管理，讓學生在校園內進行安全活動。充分利用法制教育講座、班會課、國旗下講話、專題晨會等進行法制教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，學會用法律武器保護自己的合法權益。本學期請校外輔導員來校作法制教育講座，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生，確保師生違法犯罪率為零。

5)開展多元教育活動。繼續(xù)強化社會、家庭、學校“三位一體“的德育網絡格局，以學校為立足點，校外為增長點，加強家校聯系與信息交流，完善聯系方式。提升教育合力。組織好家長學校活動，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。各年級將定期舉辦家長學校活動，做好指導工作，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持和參與。結合學校實際，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭以及外來外出務工家庭等家教工作的指導和特殊學生的教育和管理，讓這些孩子享受到學校大家庭的溫暖，著力打造親情校園和快樂校園。

德育計劃書案例怎么寫的篇2

根據區(qū)進行學校德育部要求以區(qū)德育部上半年德育科研工作要求為指導我校結合實際，開展德育科研工作，計劃如下：

一、教師培訓工作

繼續(xù)落實學校對班主任、心理健康教師、生命教育教師以及德育主任常規(guī)培訓。強化培訓管理，落實常規(guī)教研活動紀實考核的方法進行考核評估。

（一）做好班主任常規(guī)培訓

1、繼續(xù)開展校內每月一次的班主任培訓，由校領導進行講座，班主任教師反饋。積極參加全區(qū)班主任教師進行集中專題培訓。及時看網，參加教研活動。

2、開展班主任博客互通，建立網上工作室，要求班主任教師充實和完善自己的博客，建立教師學習、學校考核、家長與教師在網上溝通渠道。

3、學校開展“陽光”系列評比活動，在活動中探究和諧師生關系和班主任如何提高自身工作技能技巧方面的內容，對教師進行培訓。

4、本學期積極看網、上網及時準確參加各種培訓和例會。

（二）確定教師積極參加心理健康教師教研培訓。

本學期學校安排兼職心理健康教師一名---吳海霞老師，使其在最短時間里通過教研培訓迅速成為合格的心理健康教師，從而開展好學校的心理健康教育，建立標準的心理咨詢室，逐步從學校的經費中加大對心理咨詢室的投入。做好對學生的心理健康教育工作，同時，充分利用德育部“百合心理工作室”，不斷學習、充實我校心理健康工作內容，發(fā)揮網絡功效使工作室成為我校教師的學習基地，利用好咨詢室里廣泛的資源和空間，使我校心理教師形成自己的教學特色，建立我校心理教師的博客。

（三）做好參加地方課程教研培訓

積極參與德育部工作計劃中提出的“以每月為單位開展專題式的教研活動”，要求地方教師和培訓教師有培訓記錄和反思，學校期末對本學期教師培訓的內容和參加會議情況進行驗收列入常規(guī)考核。

二、課程研究工作

（一）積極準備參加省第二屆“龍心”杯心理健康教育大賽，充分利用大賽選拔賽活動，調動教師參與意識和競爭意識，要求教師按要求參加比賽，樹立優(yōu)秀的課案典型，在校內扎實開展此活動的同時也是對我校開展其它德育科研活動打基礎。要求班主任、心理健康教師、及相關教師精心準備心理輔導課、班會活動課、學科滲透課。校內進行初評，優(yōu)勝者參加區(qū)德育部的比賽。

（二）積極參加全省生命教育成果展示匯報會，利用一切可學習的機會武裝教師提高教師業(yè)務素質。

（三）上好地方課開展對地方課教師培訓，緊緊圍繞地方特色對學生進行愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛祖國教育。

四、學校要求班主任教師建立自己的博客

1、運用網絡平臺，準備建成和平小學德育工作博客室，加大力度，確保班主任與家長與進修校德育部時時互動，及時溝通。

2、努力學習德育主任提高自身業(yè)務水平，工作出心，肯動腦，重行動，要實效。提高對網絡的認識和重視，改變工作方式和思維方式，很好的帶動和管理班主任博客工作室的建立和維護，實現網絡共享的資源優(yōu)勢。

3、建立學校德育科研全方位考核機制。

4、引導基層一線教師工作室建設、使用情況，發(fā)掘名優(yōu)班主任工作室資源優(yōu)勢，加以指導、推廣，起到引領示范作用。

5、重點加入區(qū)域化綜合性的德育工作社群，發(fā)揮群中作用，利用群來研究和解決問題。通過工作社群，關注共性的德育問題，加以交流互動和深入研討。

五、德育科研課題研究

本學期要確立德育課題的研究，提高教師參與研究問題意識，注重攻關問題的實用性和研究過程實效性，參觀優(yōu)秀學校，積極參加現場觀摩，結合學校自身實際研究出德育科研的方向及內容，讓教師參與，在參與中得到提高。注重科研成果的表彰和獎勵。六、學校要在本學期積極與德育部取得聯系力爭工作成績上游，使德育工作出新有實效。

德育計劃書案例怎么寫的篇3

一、工作思路及重點：

1、抓住三條主線：行為習慣養(yǎng)成，促學生基礎發(fā)展;堅持學校德育、藝體特色創(chuàng)建，發(fā)揮學生潛能;校外社會實踐活動，延伸教育效果。

2、加快德育課程改革的步伐：主題實踐活動常態(tài)化、課程化;示范課程做引領。

3、轉變教育觀念，拓寬德育渠道：變說服教育為活動體驗，變被動接受為主動吸收，由學校教育向社區(qū)教育、社會教育延伸，放寬教育視野，更加充分發(fā)揮家委會的輻射帶動作用。

二、工作內容及措施

(一)行為習慣的養(yǎng)成教育促學生基礎發(fā)展。

播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。為進一步推進素質教育的實施，拓展學校的內涵建設，營造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應新時代要求的高素質人才的內在要求，本學年我校將繼續(xù)在培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣方面的養(yǎng)成教育，堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

工作措施：

1、依托班主任，利用班會課、國旗下獻詞等宣傳渠道，通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、依托實踐活動，滲透“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、依托學校學能特色課程，推廣“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、依托城中的餐廳文化，深入“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

(二)梯次化培訓提升班主任的管理水平

1、梯次化培訓提升班主任的管理水平

班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展離不開培訓再學習，今年打算精心設計培訓內容和培訓方式，調動班主任老師學習的積極性，并將所_用到班級管理中。

培訓形式包括：

1)專家培訓：邀請教育專家、協作區(qū)名班主任等進行專題講座，通過專家的引領，班主任老師將自己多年的班主任工作進行梳理和提升，在治班理念和工作方法上達到級水平。

2)專題式培訓：分級部根據學生特點對班主任老師進行專題式培訓，例如初一級部的規(guī)范管理培訓，初二級部的青春期教育培訓，初三級部的情緒管理培訓，初四級部的如何緩解學生考前焦慮的培訓，通過專題式培訓，豐富班主任老師的管理經驗和管理藝術。

3)校本培訓：通過每周班主任例會解疑答惑和結對子等校本培訓，讓班主任老師之間互相學習，互相借鑒，找到適合自己的班級管理方法，提升精細化班級管理水平。

(三)通過完善獎勵機制促進班級自主管理

班級自主管理實行已兩年，小組競爭對調動學生的學習積極性和規(guī)范日常行為起到了很大的作用，但也有不少需要改進的地方，尤其是獎勵機制還不夠完善。今年準備以此為重點，通過完善獎勵機制繼續(xù)推進班級自主管理的規(guī)范性、科學性。

從本學期開始，班級小組規(guī)定為8個小組，根據《__市__中學班級管理常規(guī)量化考核細則》《__市__中學學科量化考核細則》，對各小組每天的學習和紀律等進行量化考核，每周評出周優(yōu)勝小組2個;每月根據周考核評出月優(yōu)勝小組1個;每學期根據月考核評出學期優(yōu)勝小組1個。

1)周優(yōu)勝小組獎勵機制：

適當減少作業(yè)量。

問班主任或任課老師一個自己感興趣的問題或合影(親密接觸一次)。

到圖書館借書。

其他小組為優(yōu)勝小組獻歌一首。

周優(yōu)勝小組合影張貼班級“清泉擊鼓，擂臺爭鋒”上。

2)月優(yōu)勝小組獎勵機制：

家長滿足自己的一個微心愿。

問德育處主任、級部主任一個自己感興趣的問題或合影。

為小組中的成員過生日。

月優(yōu)勝小組合影張貼級部樓層光榮墻上。

3)學期優(yōu)勝小組獎勵機制：

家委會滿足優(yōu)勝小組一個社會實踐微心愿(僅限一天，如爬上、摘草莓、看天鵝、參觀科技館等類似活動)。

和校長共進午餐，進行溝通與交流。

期末表彰，頒發(fā)證書，邀請優(yōu)勝小組家長參加。

學期優(yōu)勝小組合影在學校宣傳欄進行宣傳表彰。

為了確保此項獎勵機制真正地為學生的學習服務、班級管理服務，德育處相應的會組織召開班主任培訓、學科教師培訓、班長培訓。

(四)多樣實踐活動，促學生全面發(fā)展。

具體目標：在社會主義核心價值觀的引領下，以“懷揣夢想，實現偉大中國夢”為主題，依托“我們的節(jié)日”，采取“走出去、請進來”的原則，將主題教育月實踐活動范圍擴充到社區(qū)、班會課、地方課、校本課、音體美課。

在實踐中通過各種形式服務活動，磨練學生的意志，鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯系實際，課內外、校內外知識有機結合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎。

工作措施：

1、深入開展“我們的節(jié)日活動”。

將“我們的節(jié)日”活動課程化，利用音樂、美術、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術家到校，教學生唱中國夢歌曲，做傳統節(jié)日代表物，讓學生在活動中感受中國傳統文化的魅力。

2、家務勞動體驗。

平時在家做一些力所能及的勞動，疊被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家務勞動，如做一頓飯、為媽媽洗腳、揉肩。班會課上邀請家長教做壽司、水果拼盤，回家送給父母，感受父母的辛勞。邀請社區(qū)老奶奶一起為孩子們講民俗，將這些勞動成果送給父母作為感恩禮物。

3、校工勞動體驗。

利用班會，讓學生參與學校勞動，如收拾餐桌，洗刷碗筷，讓學生參與教學樓及走廊衛(wèi)生，珍惜校工人員給我們所提供的一切服務。秋天來臨之際，操場到處是樹葉，利用早上、中午、大課間時間組織學生進行“清除白色垃圾，美化校園環(huán)境”活動，體驗校工生活。

4、服務勞動體驗。

三月份環(huán)保、踐行雷鋒精神為主題。圍繞環(huán)保撿垃圾、宣傳、植樹，走進社區(qū)、敬老院、福利院獻愛心等方面開展工作。

五月份人文關懷。到市兒童福利院、老年公寓開展志愿服務。

六月份“端午節(jié)”社區(qū)奶奶進校園。端午節(jié)到來之際，請社區(qū)老奶奶走進教室，教學生學包粽子，讓孩子感受到包粽子的快樂，同時明白端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統節(jié)日。

暑假愛心在行動。根據需要在創(chuàng)城方面組織活動;組織走進社區(qū)，當假期志愿者，在環(huán)保和弱勢群體等方面盡一份心力。號召個人用自己的方式奉獻愛心，留下愛心足印，積極宣傳自己的愛心行動。

九月、十月“中秋”“重陽節(jié)”走進空巢老人。走進我學區(qū)西門社區(qū)和同德社區(qū)的空巢老人家，陪她聊天，一起包餃子，幫忙打掃衛(wèi)生，共度“中秋節(jié)”和“重陽節(jié)”。

十二月“圣誕節(jié)”走進市兒童福利院，志愿服務。“圣誕節(jié)”到來之際，帶學生走進__市兒童福利院，陪孩子們共度節(jié)日，讓學生體會到“志愿服務”貴在堅持，激發(fā)學生為他人奉獻愛心的社會責任感，引導和教育學生要關愛社會的弱勢群體，珍惜現在的幸福生活，為和諧社會的建設貢獻自己的微薄之力。

(五)以心理健康教育為突破口促進學生成長

工作措施：

學能心理訓練作為我校德育特色，本學期將繼續(xù)推進。依據上學期的經驗，從學生的實際需要出發(fā)，設計和安排課程，切實做到心理健康教育服務于學生學習。

(1)科學設計學能心理課程，使學生樂學會學習

精心設計學能心理課程，通過“做時間的主人”“激發(fā)學習動機”“如何防止遺忘”等班級心理健康輔導課、專題講座、團體輔導等使學生更好的了解自我，從而做出符合自身需要的學習計劃，使學生的自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

(2)有效利用思維導圖開展學科學習(與教導處的學科培訓有機結合)

利用思維導圖進行預習、復習、做課堂筆記等學習活動，引導學生利用思維導圖的實用性幫助掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，增強學生對學習的興趣，從而輕松學習，提高效率。我們首先運用于復習課上。

(3)以學能心理訓練為抓手，開展全方位心理健康教育。面對青春期的學生情緒和心態(tài)不穩(wěn)定的現狀，還將把學會人際交往、學會自我調適等內容作為重點，通過面向全體的心理健康課，面向群體的團體輔導，和有針對性的個體輔導，教給學生人際交往的技巧，如何進行自我調適等，引導學生建立對他人積極的情感反應，適應各種人際環(huán)境。正確處理好師生、生生及親子關系，讓學生學會調節(jié)和控制自己的情緒和意志，健康快樂的成長。

(六)課程化德育活動與藝體教育活動相結合，培養(yǎng)合格+特長城中學子

(1)校內活動：開展德育課程化主題教育月活動，3月學雷鋒，4月法制教育，5月感恩教育等，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛家人的情感，增強責任、擔當意識。

(2)校外活動：我校的社會實踐活動多年堅持，已經創(chuàng)出了自己的品牌，得到上級領導、家長和社區(qū)的認可，對增強學生的責任心、奉獻精神起到了很大的作用。

本學期我們充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，繼續(xù)開展走進敬老院、兒童福利院、社區(qū)空巢老人、環(huán)保宣傳等社會實踐活動。

(3)學校在對學生的培養(yǎng)上，始終堅持“合格加特長”的指導思想，今年我們又申報了藝體特長生培養(yǎng)這一發(fā)展特色，打算將學校每月的德育主題教育與藝體特色活動有機整合，提升學生的綜合素質。在去年班級實行量化考核以來，學校就將特長生的各級各類的比賽活動、考勤等列入到了班級考核中，如果在訓練時間學生不能到位，是要扣班級分數的，而班級考核與班主任老師的績效考核是掛鉤的，希望任課老師能大力支持。老師有時怕耽誤學生的學習，其實并不影響。舉例說初三7班張博涵，課外訓練涉及了電腦、排球、田徑，還是學生會主席，期末考試是級部第三。其實在音體美特長生里，學習優(yōu)秀的孩子很多，適應未來發(fā)展的就需要這樣的人才。再是音體美訓練教師都格外關注自己訓練對學生的學習成績，因為有的家長、班主任看孩子成績下降就不想繼續(xù)訓練，像體育組老師都考前做好計劃，每個學生要前進到第幾名，抓訓練成績，又抓學習成績。

另外在特長生培養(yǎng)上，學校還將通過課堂教學、教師培訓等加大教師的專業(yè)水平，通過校本課、課外輔導(第二課堂)等促進特長發(fā)展。

(七)家校合作成合力。

采用多種形式，豐富家長學校的活動內容，3月中旬召開級部家委會會議，讓家長支持和配合班級管理獎勵機制的實行。4月下旬家長進課堂，讓有特長的家長給孩子們傳授知識，以往有做壽司的、教禮儀的、_律的等，活動內容豐富，孩子都很喜歡。5月上旬，家長和孩子一起到敬老院等獻愛心。“六一”兒童節(jié)家長陪孩子過節(jié)，舉行合唱比賽等。

通過這些活動，讓更多家長走進課堂，參與學校活動，提出對學校的合理化建議，讓家校合作真正實現零距離的溝通，多方位合作，全方位育人。

20_年學校德育各項工作得到了上級和社會各界的認可，取得豐碩的成果，這靠的不僅是班主任團隊和德育處成員的辛苦付出，更靠的是各位老師的協助與支持，在此對大家的努力表示衷心的感謝。以上只是我們對20_年德育工作的一個簡單的計劃，更多的工作要靠我們在平日一步步落實。希望通過目標是讓我們都能從工作中收獲成功的喜悅，通過我們的努力孩子們能健康快樂的成長。

德育計劃書案例怎么寫的篇4

一、指導思想

適應新課改的要求，以學校的教育方針為指導，以數學教科書為內容，對學生進行教育，努力把學生培養(yǎng)成為品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。

二、德育目標

通過數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的預習習慣，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、結合數學的教學內容和有說服力的數學材料，對學生進行愛國主義教育。

數學知識中包含著豐富的社會知識，結合社會知識，可以對學生進行愛祖國、愛社會主義的教育，培養(yǎng)學生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應用，勾股定理的歷史等等。努力提高學生的思想認識，激發(fā)他們的學習興趣，促使他們努力學好數學。

四、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。

唯物辯證法主張實踐并回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用，學習數學的最終目的在于應用，學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯系實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學生的今后成長必定起到一定影響。

五、通過數學訓練和實際應用，對學生進行學習目的教育，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立思考克服困難的精神。

在數學訓練中，要有意識地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，例如學生常會遇到一些難題，許多同學則會“置之不理”，沒有迎難而上的勇氣和毅力，這時要結合數學家成長的經歷教育學生，鼓勵學生獨立思考，要有克服困難，戰(zhàn)勝困難的堅強毅力，這對今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學生每天做到預習，第二臺再聽課，要求學生長期堅持。具備了這些品質將來才能成為對社會有用的合格公民。

六、通過數學作業(yè)和練習，還可以培養(yǎng)學生嚴格、認真、仔細、工作有條理，對計算結果負責任的良好作風。

數學作業(yè)和練習是學生必不可少的。數學中經常打交道的是數字和圖形，數字不能有一點錯，圖形要力求完美，符合要求，這些要求都要促使學生要嚴格要求自己，凡事都要認真仔細，干工作要有條有理，對計算結果要負責任。通過這些良好品質的培養(yǎng)，少于走入社會參加工作，才能對自己要求更高更嚴，才能把工作干得更好。

在數學教學中，要始終注意結合數學教學為內容，并適合學生的接受能力進行思想品德教育，如果忽視數學學科的特點和學生的年齡特點，牽強附會地進行，不僅收不到良好的教育效果，還會削弱數學基礎知識地掌握和能力的培養(yǎng)。

德育計劃書案例怎么寫的篇5

一、加強德育科研，關注德育效果。

教育局把20__年定為“教育科研年”，我們將按照普教科的工作要點，認真貫徹落實。進一步加強德育科研，在研究的針對性、實效性上下功夫，切實加強研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組織教師撰寫論文，做好相關課題的開題或階段性匯報和每年一次的德育交流研討工作，并且扎實做好對日常工作的研究。

二、繼續(xù)抓好隊伍建設，強化德育意識。

1、提高師德水準,加強全員育人。加強師德建設，師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。

2、重點抓好級部、班主任、學科教師、班委會建設，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。

3、加強班主任隊伍建設。班主任工作強調“三個前移”：意識前移，不能出了問題以后才后悔;工作前移，不能出了問題以后才補救;責任前移，不能出了問題以后才承擔。

(1)采用校內培訓和走出去、請進來的方法，加強對班主任的培訓。

(2)加強德育信息化建設。充分利用本校網站資源和德育信息面向德育工作人員以及班主任隊伍，開發(fā)班主任博客群，利用網絡博客開展教師論壇、班級工作經驗交流等。

(3)健全班主任的培訓學習制度，開好每月的班主任工作例會，明確學習目標，不斷充實學習內容;要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，注重實效，提高理性思考的成份，使教師在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。

德育計劃書案例怎么寫的篇6

一、明確指導思想

現今的中學生存在于一個社會飛速發(fā)展、社會價值取向間或失衡的環(huán)境中，時常面臨真善美與假惡丑的選擇，各種信息不管好的還是壞的通過不同的渠道，進入他們的腦海，撞擊他們幼稚的心靈，這是所有教育者不可回避的問題。而現在農村中學面臨的更艱巨的問題是留守學生的思想教育問題，由于家長長期在外打工，缺乏家庭管理約束和親情溫暖的這些學生在思想上受到極大的影響，各種不良現象頻繁發(fā)生，這不能不引起廣大教育者和社會各界的關注，這是歷史發(fā)展到今天擺在我們面前的現實問題，時代的發(fā)展需要我們加強德育工作。作為一位語文教師，一方面要傳授知識、培養(yǎng)學生智力，同時要提高學生的思想素質，使其產生明確的人生信念，提高他們的綜合素質，因此德育工作是語文教師義不容辭的義務，是必然性的。

從語文學科的特點來看，其德育功能有著其他學科不具備的優(yōu)勢，其思想教育是完全可行的。自古以來，我國歷代文人倡導“文以載道”，“文章合為時而著，詩歌合為事而作。”語文課本隱含作者濃烈的思想傾向，或褒揚，或貶責，有著豐富的愛憎感情。尤其是語文新教材的編寫，更注重其人文思想，所選取的課文，大多是文質兼美、歷久不衰的佳作，融文史哲、自然科學等諸多學科內容為一體，其中豐富的倫理道德和做人道德，震人心弦的藝術形象，美麗多姿的山川景物，都有激動人心的感染力量，學生既學到語文知識的同時，還可以受到多種文化因素的熏陶和影響，是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀的極好教材。如孔子的“學而不厭，誨人不倦。”的治學品質，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的愛國主義思想，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”的幸福觀，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已。”的獻身進精神，等等這些無不撼動我們的魂靈，提升我們的道德情操。只要語文教師做到既“受業(yè)”又“傳道”，在語文教學中滲透德育思想，依靠文學的感染力，充分調動學生的情感因素，在培養(yǎng)學生情操上做文章，讓語文的道德情感教育如春風化雨，潤物無聲。

二、語文教學活動的德育滲透的方法措施。

方法因人而定，因事而定，根據我們農村中學的具體情況，我們在這三年的實踐過程中采用了以下這些措施。

1、了解、分析學生思想情況，制定語文思想教育計劃，有針對性進行教育。

首先我們要了解初中學生的階段性特點，初中學生的年齡大致13—16歲這個范圍，這是一個特殊的年齡層次，在身心兩方面都呈現出自身獨有的特點，一般而言，和小學生相比，他們表現具有相對獨立的個性心理，具有初步的價值觀，能分辨一般的是非美丑，能估量到自身行為的直接后果;但與高中生相比，他們自覺的人生設計、理性分析能力諸方面又明顯差一層次，語文課的思想教育必須重視這些特征，有的放矢，才能收到預期效果。其次，我們還要了解每一個具有獨特個性的學生，摸清所任班級學生的思想狀況，然后作好情況分析，制定教育計劃，將思想教育落到實處。

2、深研教材，挖掘其中的思想內涵。

語文教材飽含豐富的思想素材，富有質樸的美感，有很強的教育意義。初中新教材主要體現在：有愛心和責任心，有生命意識和環(huán)保意識，有集體主義和愛國思想，有探索精神和獻身精神，有為人處事、寬容待人的思想教育，有理想信念的指導，等等，我們只要深入細致地鉆研教材，這些思想內涵就不難被發(fā)掘出來。

3、在語文教學活動中滲透，進行無痕教育。

語文課是進行思想教育的主要渠道，在了解分析學生、挖掘教材的基礎上，我們就要在教學活動中加以實施，要積極發(fā)揮學生的主觀能動性，有目的、自覺的以教材中感人的事跡，高尚的思想情操，鮮明的思想觀點、道德去感染學生，教育學生，在學生中播撒社會有用之才的美好種子。講課要生動、形象、有趣，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，要善引入，循循善誘，潛移默化。用壯美的祖國山河陶冶學生，用生動感人的人物形象凈化學生，用歷史成就培養(yǎng)學生的民族自尊心，自信心，自豪感，責任感。在教學中滲透的方法很多，如，在導語中滲透，在朗讀中，在字詞教學中，在講授課文中，在人物分析中，在主題歸納中，在作文教學中等各方面都可以進行。

4、開展形式多樣的語文學科活動，在活動中體驗收獲。

語文活動是思想升華的殿堂，在活動中，我們讓學生通過實踐體驗來領悟活動的主題，體驗思想的精華，從而得到情操、道德的升華。幾年來，我們在實驗班級開展了許多項目的活動，如，故事會，普通話朗誦比賽，演講比賽，編演課本劇，書法比賽，課外閱讀比賽，辦校報、手抄報，知識競賽，進行社會調查，等等，這些活動的確對學生的思想其到了教育作用。

5、做好學生個人成長檔案，隨時掌握學生思想變化過程，以便及時調整教育方法，并做好經驗總結，上升到理論高度。

三、語文的德育滲透要注意的問題。

1、要不斷增強語文教師自身的德育意識。

語文教師高尚的人格品質是德育滲透的無形力量，其本身應該是德育的具象化，學高為師，身正為范。孔子說：“不能正身，如正人何。”高尚的人格是每一個教師特別是語文教師必須具備的素質，我們應讓自己的人格魅力在學生面前開出絢爛的情感之花。

2、德育滲透要講究藝術性，我們不能因為強調德育而沖淡了語文的本色和主體。

總之，初中語文教學的德育滲透，應作為一項長抓不懈的工作，在教學工作中，我們要堅持深入細致的嘗試和探索，開創(chuàng)語文思想教育工作的新局面。

德育計劃書案例怎么寫的篇7

一，踐行師德

面對新學期，我結合自己的實際情況和學生的實際情況，注重自己的道德形象和對學生的道德教育。為了更好地開展德育工作，這學期我將對德育工作做如下規(guī)劃：

1.加強學習，勇于創(chuàng)新。我將認真學習科學的教育理論，提高履行師德的自覺性。學習優(yōu)秀教師的模范事跡，在他們心中樹立崇高的道德榜樣，升華他們的道德境界。古人云：見善思奇，不見善自省，有效地促進了自身教師道德素質的培養(yǎng)。

2.參與實踐，總結經驗。我想在學習教師道德修養(yǎng)科學理論的同時，積極參與社會實踐，不斷學習、錘煉、深化、升華，始終以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3.互相學習，共同提高。在一個學校里，老師善于互相學習，從他們身上選擇好的，從他們身上改變不好的，這對于老師更好地工作，更快地提高師德是非常有益的。所以，我也會這么做。與同事合作，互相支持，形成良好的校園工作環(huán)境。

二、以學科教學和學科活動為基礎，滲透德育

1、用心關愛，滲透德育。如今，學生的思想認識隨著他們通過各種渠道聽到和聽到的東西而逐漸變得復雜。學生們正面臨新學期。作為一名學科教師，這學期我將重點關注學生人格和情感世界的形成，使他們形成良好的思想道德素質和根深蒂固的情感教育。

2.加強標準化學習，滲透德育。落實學生德育內容，關注主渠道。教育他們，學生言行一致才算品德好。

3.加強教師自身修養(yǎng)，滲透德育。教師也應該是品德優(yōu)秀的播種者。一位教育家曾經說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣，我們的教育才能有效地提高學生的道德水平，教育教學工作才能收到“相信老師”的效果。

4.關心和愛護學生，耐心細致地做好他們的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活、心理上的煩惱，讓他們卸下心理負擔，輕裝上陣，投入到緊張的學習中。同時，在學生中開展廣泛的互助活動，讓所有的學生，尤其是留守兒童，都能感受到家庭般的溫暖，讓他們快樂地學習，快樂地生活。

第三，重視學生心理健康教育

對于學生來說，面對青春期提前到來帶來的生理和心理變化，學生的思維能力并不完善，思想波動很大，所以我會注意根據他們的個體心理差異給予有針對性的幫助和指導。讓學生及時走出心理誤區(qū)。避免思想和心理上的誤區(qū)，影響學習成績。

我會及時與家長聯系，了解和掌握學生心理健康教育的方法，注重學生良好心理素質的培養(yǎng)，幫助家長營造良好的家庭心理健康教育環(huán)境，用自己的理想、追求、性格和行為去影響孩子。

德育計劃書案例怎么寫的篇8

20_年春季，我園認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養(yǎng)有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識

1、完善管理網絡。

德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網絡格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

2、優(yōu)化骨干隊伍，建立育人體系。

教師是幼兒園德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

(二)加強基礎教育，培養(yǎng)文明幼兒

1、深化愛國教育。

充分發(fā)揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮年級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。

2、狠抓養(yǎng)成教育。

抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是加強園風建設的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內容。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。

使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”教育活動，從站好隊、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。

3、開展幼兒心理健康教育。

心理健康教育是幼兒園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。

德育計劃書案例怎么寫的篇9

20__年堅持育人為本、德育為先，以學校德育能力建設為主線，以德育績效評估為重要抓手，全方位優(yōu)化課程、活動、管理和服務的育人功能，進一步提高全省學校德育工作整體水平，推動實現學校德育均衡發(fā)展、特色發(fā)展。特制訂20__年工作計劃：

一、以德育績效評估為抓手，加強學校德育能力建設

1、督促指導各地貫徹落實德育工作績效評估的通知，全面啟動和推進小學德育工作績效評估工作，力爭20__年完成全省小學的評估。建立小學德育工作績效評估定期通報制度，督促各地按時按質完成學校德育工作績效評估任務。

2、組織調研和課題研究，啟動中職學校德育工作績效評估方案及指標體系的制定工作。

3、以高校專家學者、教育行政干部、學校德育管理人員以及企業(yè)管理人員為主要來源，增補和調整省中小學德育指導委員會、省中職學校德育指導委員會、省中小學心理健康教育指導委員會成員，為加強學校德育能力建設提供智力支持和專家支撐。

二、以優(yōu)秀教學成果展示為載體，加強德育課程建設

組織開展第二屆小學聚焦課堂，提高小學生思想道德素質；優(yōu)秀教學成果展示活動，引導學校重視發(fā)揮課堂在學生思想道德教育中的主渠道作用。展示活動分德育課程、學科融合、德育活動三個系列，小學、初中、普通高中、中職學校四個學段進行評選；同時在德育活動系列中設置民族團結教育專題，重點面向內地民族班辦班學校征集優(yōu)秀教學成果。

三、以專業(yè)能力培養(yǎng)為目標，加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設。組織第二批中小學班主任培養(yǎng)對象結業(yè)和命名工作，組織第三批中小學（中職學校）班主任培養(yǎng)對象的推薦和培養(yǎng)工作，檢查省級班主任發(fā)揮示范作用情況，培養(yǎng)工程成果。組織中小學（中職學校）班主任工作調研，力爭在班主任工作難點問題上有所突破。

2、加強學校德育管理隊伍建設。繼續(xù)加強全省中小學（中職學校）德育校長（書記）、學生科長、班主任骨干、團委書記、德育課教師培訓，完善省集中培訓和各地組織培訓相結合的培訓機制。

四、以強化規(guī)范管理為要求，加強德育課題研究

1、組織開展第三屆小學（中職學校）德育創(chuàng)新成果評選活動。

2、組織的中小學德育課題結題和中小學德育課題申報工作。

3、鼓勵和支持內地民族班辦班學校以強化民族班學生思想政治教育實效性為內容。

五、以基地協作會為依托，加強學生實踐教育

1、加強中小學德育基地建設和管理。聯合省中小學德育基地工作協作會召開全省中小學德育基地建設第七次工作現場會暨中小學德育基地工作協作會第三屆年會，組織開展第三屆中小學德育基地論文征集和評選活動。

2、加強青少年宮建設和管理。研究制定指導綱要，指導已建成的青少年宮良性運作，為素質教育提供公益性服務。

以上就是20__年的全部工作計劃，希望在新的一年學校發(fā)展的越來越好！

德育計劃書案例怎么寫的篇10

本學期，適逢上海世博會的召開，結合學校的育人目標，學校政教處向全體學生提出——積極行動，參與世博，規(guī)范行為，做一名講文明、講禮儀、講規(guī)范的好學生。具體工作規(guī)劃如下：

一、夯實基礎，提升班級管理的實效性

1、加強常規(guī)工作管理

（1）注重學生行為習慣的培養(yǎng)

行為規(guī)范體現了國家和社會對學生道德修養(yǎng)和文明行為的基本要求。為迎接世博會，更要求我們每一個學生養(yǎng)成良好的行為習慣，充分展示西延安學生的形象。為此，要求從細節(jié)抓起，關注學生的儀容儀表、言行舉止。

（2）班干部的培訓管理工作

根據工作常規(guī)，做好班干部的培訓管理工作。其中包括定期的班級干部培訓、值日班長的培訓、自主管理委員會干部的培訓以及各級干部考核管理工作。

（3）做好與家長的溝通工作

根據區(qū)教育局要求，我校從本學期起，將每月對家長開放一次。這項工作將更好地促進學校與家長的溝通。為此，我校特別制訂了詳細的工作方案，并制定措施，切實保障工作的落實。

2、學習、時間、反思，做“智慧型”班主任

（1）繼續(xù)開展班主任專業(yè)化培訓

為了幫助班主任提高理論水平和實踐能力，本學期將繼續(xù)采用外請報告、內設講座、同伴互助、資料學習、課題研究等形式，力求內容有規(guī)劃、時間有保障、效果有反饋。

（2）鼓勵班主任參與學校的德育課題研究

班主任開展課題研究，有利于班主任對自己的`工作經驗進行總結反思，提高工作的實效性。為此，本學期繼續(xù)鼓勵班主任總結經驗，撰寫案例分析，同時鼓勵班主任參與學校德育科研課題的研究。

（3）開好主題教育課

根據學校德育工作安排，本學期將開展主題教育課展評。這是對教師育德水平的促進，也是對班級文化建設情況的檢驗。作為一項傳統工作，我校教師在組織主題教育課方面已經具備較高水平。今年，在“參與世博”，創(chuàng)建“溫馨教室”的大背景下，將進一步要求教師站在校園文化建設的高度，結合班級特色開展主題教育，謀求更好的教育效果。

3、鼓勵創(chuàng)新，“溫馨教室”創(chuàng)建重特色

創(chuàng)建“溫馨教室”一直是我校德育工作的一個重點，通過近幾年的不斷努力，我校已經形成濃郁的文化氛圍，各個班級也逐漸形成自身的班級文化。在此基礎上，本學期進一步提出要求，鼓勵創(chuàng)新，力求突出班級自身的特色。

二、優(yōu)化學生文化，促進學生全面發(fā)展

1，“升旗儀式”、“家長教師班級日志”

在我校德育工作中，“升旗儀式”、“家長教師班級日志”是我們的特色工作。上一學期，我校就“家長教師班級日志”活動的開展申報了區(qū)級課題。本學期，我們將進一步大力推進這項活動的開展，并著力總結反思，以科研促發(fā)展，將這項特色工作引向深入，充分挖掘其教育價值。

2，第四屆“西延安之星”評選活動。

這項活動已經進入第四屆，“西延安之星”在校園中得到了高度的認可。因此，每一屆的評選活動，都受到全校師生的高度重視。本屆“西延安之星”的評選活動在上學期期末已經展開，候選人已經在寒假期間完成了社會考查任務。本學期，評選工作將進入后期，即面試和票選。相信在各方面的努力下，本次評選工作將圓滿成功。

3，參與世博

世博會的召開已經近在眼前，現在需要我們以更大的熱情投身其中。因此，本學期，除了在行為規(guī)范、文明禮儀等方面對學生提出更高要求外，學校鼓勵學生積極參與世博，為世博會作出自己力所能及的貢獻。

4，藝術節(jié)活動

本學期，我校將根據學校傳統，舉行校園“藝術節(jié)”。這是一次彰顯學校文化、突出藝術教育成就、展示師生風采的重要藝術活動。為此，學校將充分動員，力求計劃周密、運作順暢、準備充分、節(jié)目精彩，向全體師生和家長以及社會各界交出一份令人滿意的答卷。

三、大致日程安排

二月：

1、行為規(guī)范教育（第一周為班長示范執(zhí)勤周）。

2、召開全校大會，小結寒假工作，布置新學期工作。

3、升旗儀式的申報認領

4、結合“創(chuàng)建溫馨教室”制訂新學期工作計劃。

三月：

1、第三屆“西延安之星”候選人事跡展評。

2、組織學生參加時政比賽。

3、區(qū)優(yōu)秀集體、個人申報的評選

4、校主題教育課的展評。

5、分年級開展家庭教育培訓。

6、藝術節(jié)啟動。

7、3月17日初二、初三年級“家長開放日”。

四月：

1、“溫馨教室”創(chuàng)建中期評估。

2、社會實踐活動。

3、迎世博系列活動。

4、評選第三屆“西延安之星”。

5、校主題教育課的展評。

6、藝術節(jié)準備階段。

7、4月7日初一年級“家長開放日”。

五月：

1、藝術月

2、紀念五四青年節(jié)活動。

3、迎世博系列活動。

4、心理健康輔導。

5、交通安全宣傳工作。

6、5月12日，全校家長一日活動，開展各年級家委會活動。

六月：

1、禁毒教育。

2、6月1日全校師生參觀世博會

3、6月9日預備年級“家長開放日”。

4、三好學生、三好積極分子、單項先進、優(yōu)秀班級評選。

5、組織學生夏令營活動，布置暑期工作

6、家庭教育培訓、家長會。

7、學期結束工作。

德育計劃書案例怎么寫的篇11

20__年學校德育工作要進一步貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，牢牢把握立德樹人根本任務的核心要求，在拓寬途徑、豐富內容、活躍形式、創(chuàng)新方法上下功夫，不斷增強德育工作的針對性實效。

一是扎實推進社會主義核心價值觀。

“三進”工作。深化“三愛”教育，開展“春風化雨育新苗”從小培育和踐行社會主義核心價值觀活動、“核心價值觀引領我成長”主題教育活動、“發(fā)現身邊的美”微作品比賽展示活動和少年傳承中華傳統美德系列教育活動，積極探索培育踐行核心價值觀長效機制建設。運用好傳統節(jié)日、重大事件紀念日等重要時間節(jié)點開展教育活動，增強學生民族自豪感和愛國主義情感。

二是深化道德實踐活動強化學生思想道德建設。

全面推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，建立行為規(guī)范教育長效機制，把教育作為德育常規(guī)常抓不懈。深入開展“三節(jié)”活動和“儉以養(yǎng)德，從小做起”主題實踐活動，從小事入手引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習慣。深化“做一個有道德的人”系列主題活動，以“校園好故事”“校園好聲音”“校園好集體”為載體，啟動中小學生文明禮儀知識測評，培養(yǎng)學生良好道德風尚，營造崇德向善、見賢思齊氛圍。

三是進一步加強學生心理健康教育和法治教育。

落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，組織第二、第三期全市中小學教師心理健康教育通識培訓，舉辦中小學“心理健康節(jié)”活動，開展心理健康教育“精彩一課”征集評選，實施心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃，規(guī)范學校心理輔導室建設與管理。加強學生法紀教育，做實“法律進校園”活動，組織學生法律知識競賽和征文活動，培訓兼職法治宣傳員，開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰，強化師生法紀意識。

四是以學生社團活動為載體推進校園文化建設。

出臺中小學生社團建設管理意見，舉辦學生社團活動成果展示暨“六一”兒童節(jié)晚會，選送節(jié)目參加全省中小學生藝術節(jié)，推動各類學生社團建設和社團活動的廣泛開展。開展經常性“書香校園”讀書活動和“五有”“五無”校園創(chuàng)建活動，創(chuàng)設良好校園人文環(huán)境。落實市委教育工委、市教育局《關于推進全市中小學校園文化建設的實施意見》，組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位。

五是拓寬途徑推動學校德育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。

規(guī)范和加強主題班會（共青團、少先隊）活動課建設，實現主題班會活動課的主題序列化、活動多樣化。組織__市家庭教育講師團開展“家庭教育公益大講堂”巡講，落實省德育重點改革項目“探索家校和諧育人新模式”，構建家校共同育人網絡。圍繞熱點難點問題開展市級德育專項課題研究，召開德育研討會，增強德育針對性實效性。組織全市骨干班主任培訓和家長學校骨干教師培訓，提升德育隊伍能力。開展德育工作專項調研和德育工作專項督查，重視發(fā)掘和推廣典型，推動工作落實。

20__年德育重點工作計劃安排

一月

1.召開年度德育工作會議,籌劃部署新年度德育工作;

2.召開全市中小學行為規(guī)范專項教育現場會;

二月

1.下發(fā)市級德育研究專項課題申報通知

三月

1.開展全市中小學生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動

2.啟動省德育重點改革項目“探索家校和諧育人新模式”

3.召開學校德育與校外教育有效銜接工作會議

四月

1.開展少年傳承中華傳統美德系列教育活動

2.開展清明節(jié)祭英烈活動

3.制定全市中小學生社團建設管理意見

4.下發(fā)市級德育研究專項課題立項通知

5.組織第二期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育通識培訓

五月

1.全市慶祝“六一”兒童節(jié)文藝演出

2.開展校園“心理健康節(jié)”活動

3.制定心理健康教育特色學校爭創(chuàng)計劃

4.開展行為習慣養(yǎng)成教育和法制教育專項督查

5.征求暑期骨干班主任培訓工作意見

六月

1.開展“書香校園”讀書活動

2.組織第三期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育通識培訓

3.組織中小學生文明禮儀、法制知識測評

七月

1.組織全市骨干班主任培訓

2.組織家長學校骨干教師培訓

3.開展“發(fā)現身邊的美”微作品比賽活動

八月

1.開展暑假“蒲公英”行動

2.組織全市中小學生網絡法律知識競賽

3.組織全市中小學校兼職法治宣傳員培訓

4.制定推進中小學主題班（隊）會課有效實施的指導意見

九月

1.開展全市中小學生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動

2.開展第12個中小學弘揚和培育民族精神月活動

3.開展全市中小學心理健康教育“精彩一課”征集評選活動

4.開展全市中小學生“與法同行”主題征文活動

5.組織檢察官、綜治副校長送法進校園

十月

1.開展中華優(yōu)秀傳統美德巡回宣講

2.開展“校園好故事”“校園好聲音”“校園好集體”評選活動

3.評選表彰20__—20__年度先進個人和先進班集體

4.開展青少年校外活動場所管理檢查評估

5.舉辦學生社團活動成果展示

十一月

1.舉辦全市中小學生法律知識電視比賽

2.召開培育踐行核心價值觀長效機制建設研討會

3.德育工作專項督查

4.組織中小學生文明禮儀知識測評

十二月

1.開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰

2.組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位

德育計劃書案例怎么寫的篇12

根據《中小學德育大綱》以及上級領導機關對學校德育工作的總體要求、制定我校年德育處工作計劃、具體內容如下：

一、指導思想：

深入貫徹落實黨的__大精神、遵循省民族教育工作會議和市基礎教育工作會議精神、以"行為養(yǎng)成教育"為核心、以弘揚和培育民族精神為重點、切實加強學校思想道德建設。堅持"鞏固、深化、提高、發(fā)展"方針、認真貫徹《守則》和《規(guī)范》切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性、協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。努力辦好讓人民滿意的民族特色教育、努力開創(chuàng)學校工作新局面。

二、工作目標及要求：

學生違法犯罪率為0；重大安全事故發(fā)案率為0；學生操行評定合格率為98%；優(yōu)秀班集體為50%；學額鞏固率為100%正常轉、入學除外）。

1加強德育工作常規(guī)管理、促進德育常規(guī)管理制度化、規(guī)范化和有序化。

2大力加強德育隊伍建設、開展德育科研活動、規(guī)范德育檔案。

3繼續(xù)認真學習和宣傳、綱要》基本內容。

4強化值周工作。

5開展家長教育活動。

6開展豐富多彩的德育活動、豐富校園文化生活、陶冶學生情操。

7繼續(xù)開展法制教育、安全教育、心里健康教育、感恩教育、生命教育、愛國主義教育和民族教育。

8組織德育工作經驗交流活動。

9全面實施和諧教育。

三、具體措施：

（一）加強德育隊伍建設、全面提高德育隊伍素質。

1每學期組織班主任經驗交流會、邀請有關專家或優(yōu)秀德育工作者來我校指導班主任工作。去年通過一年的嘗試、班主任的班級管理水平有了很大提高。今年、要在去年基礎上、繼續(xù)加強班主任的理論水平、使班主任隊伍理論水平得到進一步提高。

2指導班主任將工作中積累的寶貴經驗、形成理論材料、提升自己的班主任理論水平、并擇優(yōu)推薦到省市進行交流、并進行整理成冊。

3開展好班主任師幫徒活動。讓有經驗的班主任對年輕班主任進行指導和幫助、讓青年教師學習班主任工作經驗與技能、勝任班主任工作。

4對班主任實行目標量化管理、推行班主任月考核和學期考核制度、將班主任的月考核和學期考核、年的考核相結合、班主任月考核結果作為年度優(yōu)秀班主任、先進班集體評選的主要依據。

5每學期開展主題班會示范課評比活動、通過活動促進班主任素質的全面提高。

（二）加強學生干部的培養(yǎng)、促進學生全面發(fā)展。

1好的班集體要有好的學生干部隊伍、所以利用班主任例會和學生干部培訓會指導班主任做好學生干部的選拔任用。

2通過招聘的形式選拔組織管理能力強、學生中有一定威信的學生擔任學生會干部和班級干部。對選拔出來的學生會干部、德育處將組織專任老師進行培訓、全面提高學生干部的政治思想素質和工作能力、學生中真正起好模范帶頭作用、定期召開學生干部培訓會。

3構建我校學生干部量化管理體系。每月對學生的學習、操行實行一月一評。期末根據學生表現、將評選十佳學生會干部、十佳學生等、并在全校范圍內通報表揚。

4學生會直接管理和指導各班班干部開展工作、直接組織各種全校性活動、切實減輕班主任工作負擔、全面提高學生干部組織管理努力。

5繼續(xù)執(zhí)行學生干部輪流值周制度、學生干部考核的各種數據作為班級考核的直接依據。學生會各部分組值周、不定期檢查學生紀律、文明禮儀、并填好各種考核表冊交德育處。

（三）切實抓好常規(guī)管理、落實到位。

1根據學校實際進一步修改和完善各項管理制度。

根據上學期各項常規(guī)制度試行情況、本學期將修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》環(huán)境衛(wèi)生管理制度》升旗制度》學生日常管理制度》班主任培訓制度》優(yōu)秀班級評選條件》優(yōu)秀學生干部評選條件》等十多項制度。新制定完善的各項常規(guī)制度將更符合我校實際、更利于操作、有利于調動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2做好后進生的轉化工作

做好后進生轉化工作對全校德育工作有極大的推動作用、本學期后進生轉化具體措施計劃如下：

①通過班主任會等形式指導班主任制定轉化后進生的具體措施、每學期通過后進生轉化表、向德育處反饋一次后進生轉化情況。

②召開關于后進生轉化的.專題經驗交流會、通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念、提高育人水平。

③、對極少數嚴重違紀學生學校將通過處分、聯系校外德育基地、開辦行為規(guī)范培訓班等形式做好該部分學生轉化工作。對受處分學生有突出的改過表現的予以撤消處分。

3抓好班級文化建設、落實班級公物管理

按學校標準規(guī)范布置教室、對各班教室布置情況及公物保管情況每月檢查一次、并納入班級常規(guī)考核。指導各班開展豐富多彩的文體活動、促進學生全面發(fā)展。

（四）通過主題教育活動對學生進行全面教育。

1確實落實養(yǎng)成教育

校的養(yǎng)成教育主要以做好六個方面的工作—生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、健身習慣、學習習慣、交往習慣。而這六大習慣的養(yǎng)成、有賴于家庭、學校、社會三個方面的努力；有賴于大膽管理和嚴格要求；有賴于持之以恒地養(yǎng)成。

2積極探索"責任教育"

要抓"四點四會"以對自己負責為起點、集聚愛心；以對家庭負責為基點、培養(yǎng)孝心；以對集體負責為凝聚點、學會關心；以對社會負責為至高點、鑄就忠心。培養(yǎng)對自己、對他人、對社會負責的接班人。

3高度重視安全教育

學校干部和教職工必須對國家、民族高度負責的精神、重視對學生的保護、樹立"安全第一"觀念、把安全工作提到重要議事日程上來、切實做好學校的安全教育和防范工作。

4認真進行法制教育

加強法制觀念、提高干部、教師以及學生的法律素養(yǎng)；建立一些必要的制度、維護干部、教師以及學生的合法權益；制定和完善學校規(guī)章制度、逐步實現學校依法自主辦學；通過板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對對學生進行法制宣傳。

5通過舉行學習、宣傳、紀念日活動加強民族團結教育

學校是一所民族學校、學校教育中、要有重點、分層次、有針對性地加強民族團結教育。進一步增強各民族師生"三個不離開"漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、少數民族之間相互離不開）觀念、開展弘揚和培育民族精神教育。

6全面開展感恩教育和誠信教育

利用各種紀念日對學生進行感恩教育、使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩。通過各項活動進行誠信教育。今年10月份要利用主體班隊會向學生進行感恩教育。

7推進心理健康教育活動

工作匯報

1月份：開學典禮、學雷鋒活動、愛國衛(wèi)生月活動。

2月份：安全教育月（開展健康上網、校園安全、遠離毒品、珍愛生命等教育活動）。

3月份：班主任培訓、紀念《五四活動開展《尋根問里、美麗人生》為主題的班隊會。

德育計劃書案例怎么寫的篇13

德育工作對小學生健康成長有著重要的作用，我校從社會實際和學生生活實際出發(fā)，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置;加強愛國主義和社會主義教育，以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高思想道德水平，為學生全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎。

一、指導思想

以黨和國家有關學校德育工作計劃和少先隊工作要求為指導，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規(guī)范教育，加強心理健康指導，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

二、主要工作及目標

1、組織學生觀看《開學第一課》，并認真撰寫觀后感，對學生進行愛國主義教育。

2、利用感恩月對學生進行感念師恩的教育。

3、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發(fā)生的目標。

4、搞好養(yǎng)成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規(guī)范教育，以紀律衛(wèi)生教育為突破口，抓好常規(guī)管理，形成良好的校風、班風和學風。

5、開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育。

6、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發(fā)生。

7、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

8、加強法制教育，繼續(xù)開展自理、自護、普法系列教育活動。

9、加強德育理論建設，在德育論文評選、“五、四”學生演講會上取得好成績。

10、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

三、具體措施

1、全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態(tài)度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區(qū)配合，提高德育工作實效。

3、科學規(guī)劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會上研究德育為先，各線計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。

4、加強教職員工的政治思想教育，提高教師德育素質。

一是組織教師認真學習,提高教職員工的政治素養(yǎng)。

二是開展學習先優(yōu)模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發(fā)揚無私奉獻精神，提高教師德育修養(yǎng)。

5、形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生反饋德育工作存在問題，探索德育工作的新方法。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，集趣味性與知識性為一體。

7、繼續(xù)強化規(guī)范制度，抓反復，反復抓。

一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規(guī)范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，教育形式多樣，教育成效顯著。

二是美化、凈化、綠化校園，營造另好的育人環(huán)境，以“讓每棟墻都說話、學校管理人性化”為主線，抓好校園目標化建設。

8、構建學校、社會、家庭三結合的教育模式，辦好家長學校，建立宣傳與法制制度，加強學校與社區(qū)聯系，提高德育工作的實效性。

德育計劃書案例怎么寫的篇14

一、指導思想

以中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹落實黨的__大精神，以_為統領，按照社會主義核心價值體系的要求，緊緊圍繞著縣教育局和進修學校的中心工作，以德育實踐活動、心理健康教育工作為重點，以構建生活化德育體系，促進學校德育工作和諧發(fā)展和提高中小學生思想道德素質為目標，加強班主任專業(yè)化發(fā)展，確保育人為本、德育為先，全面推進素質教育，為我縣教育發(fā)展做出貢獻。

二、主要工作

1、繼續(xù)開展班主任專業(yè)化校本培訓工作。按照《賓縣中小學班主任專業(yè)化校本培訓方案》進程，本年度進入總結、驗收和評估階段。因此，上半年重點是搞好班主任專業(yè)化校本培訓的全面總結、驗收評估，召開總結表彰會。

第一階段：召開會議，部署學校自檢自評工作，下發(fā)評估標準

第二階段：檢查驗收，根據基層校自評上報結果，進行檢查驗收，評出先進單位和先進個人。

第三階段：召開表彰會，設置展廳，展示先進單位和先進個人的優(yōu)秀成果并對其進行表彰獎勵。

時間：x月份。

2、開展家長學校工作。為了深入貫徹《中共中央__關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，全面落實_，做好__期間中小學、幼兒園家長學校工作，落實《賓縣中小學、幼兒園家長學校工作實施方案》精神，各學校要積極開展好家長學校工作。

首先，組織班主任學習（天貓雙十一促銷活動方案及文案）《方案》內容，提高認識，領會精神，明確目標。

其次，成立領導組織，深入調查，摸清家長情況，制定創(chuàng)辦家長學校的工作規(guī)劃。

最后，全面開展家長學校工作。屆時德育部將配合教育局對各校進行調研與指導，年末召開專項座談會，交流一年來工作體會，評選先進單位和先進個人。

3、開展第七屆德育實踐活動課大賽。為了進一步加強學生的心理健康教育和生命教育，結合建國__周年，確定主題為：生命與健康。目的是幫助學生認識生命教育的重要，加強個體生命安全、自我保護和生理心理健康等方面的教育，使學生更能愛惜生命、尊重生命、珍惜生命、對人生有正面積極的態(tài)度。4─x月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校組織教學大賽活動，x月份各校上報參賽課，x月份德育部評估驗收。

x月份將組織一次生命教育課和心理健康教育團體輔導課的課堂教學引領活動。

4、繼續(xù)開展班主任崗位大練兵活動。針對班主任工作，教師繼續(xù)開展五個一實踐活動，重在自我研修，積累經驗，總結案例，形成敘事，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。征集我幸福我是班主任稿件，班主任結合自己教育教學管理的實際案例，認真分析班主任特定的職業(yè)身份，從新時期班主任工作應如何適應新形勢入手展開思維，要滲透理念，案例典型，技能專業(yè)，方法通用，充分體現班主任的育人風格、教育智慧、人生價值以及做班主任工作的幸福與快樂。

德育計劃書案例怎么寫的篇15

新的學期到了，特制定高中上學期德育工作計劃如下：

一、學生教育：

1、學習貫徹《思想道德》，觀看教育光盤;

2、確定個人勞動實踐崗;

3、搞好期中操評量化及考核;

4、表彰10月份文明學生標兵;

5、安全、法制教育;

6、舉辦手抄報和網頁設計競賽。

二、班主任工作：

1、青年班主任積極參加主題班會創(chuàng)優(yōu)活動，(完成班會方案和課件);

2、做好期中后的穩(wěn)定和小結工作;

3、組織好班委選舉或改選工作;

4、組織好期中學生操行評定量化工作;

5、完成學校交辦的各項臨時性任務。

《手冊》重點檢查：月計劃、班校會、家訪、學生社團活動、記事等部分。

三、年級組工作：

做好年級期中總結分析工作;

組織一次本年級的家長學校授課活動(交一份教案);

完成學校交辦的各項工作及臨時性任務。

四、教育處工作：

1、組織好學生操評、考核、入冬前的安全教育;

2、組織好創(chuàng)優(yōu)主題班會的聽課、評比工作;

3、做好期中前文明班級評比情況的小結工作;

4、組織好手抄報及網頁設計制作競賽;

5、完成處內及上級布置的各項工作。

德育計劃書案例怎么寫的篇16

剛參加工作的我在學生德育方面沒有任何經驗，因此我不僅要虛心向老教師學習，還要多讀書多積累，并根據實際制定計劃。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長，制定本學期德育工作計劃如下：

一.指導思想

認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發(fā)揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎,著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎。

二.具體實施

1.加強班級管理

1)開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨讀、晨訓、班會和隊會的作用。

2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。

3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養(yǎng)成教育落到每位學生身上，規(guī)范學生的言行，形成良好班風。

2.強化行為養(yǎng)成教育

1)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。

a、能主動地遵守本班的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為。

b、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

2)有目的、有計劃地培養(yǎng)友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質，培養(yǎng)對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友。

b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人。

c、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。

d、講實話，做錯了事敢承認。

3)愛父母、愛教師、愛集體。

a、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。

b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。

c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養(yǎng)集體感、道德情感。

4)培養(yǎng)積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。

a、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

b、積極愉快參加班內的各項活動，引導學生自由表現自己的興趣和愛好。

c、教育學生能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。

5)向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。

a、“三月十四”植樹節(jié)，進行綠化保護環(huán)境，愛護草坪，不摘花的教育。結合4月2日世界地球日”、“6月5日世界環(huán)保日”進行環(huán)保主題教育活動，如：垃圾分類、不用一次性筷子、袋等，并向家長宣傳環(huán)保知識，爭當“環(huán)保不衛(wèi)士”。

b、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。

c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。

三、德育工作重點：

1、愛國教育

（1）知道自己是中國人，知道我國是社會主義國家，知道北京是首都。知道家鄉(xiāng)的全稱。

（2）初步認識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽。會唱國歌，奏國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊行隊禮。

（3）按要求參加升國旗儀式。

（4）關心集體，積極主動地為班集體做事。共4頁,當前第2頁1234

2、思想教育

（1）初步了解《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的內容和學校的有關規(guī)定。

（2）集會、做操時做到“快、靜、齊”

（3）課上守紀律，不影響他人；課間守秩序，做正當游戲。

（4）遵守上下學時間，排好路隊，按時回家。

（6）按時上學，不遲到，不早退，不逃學。

（7）專心聽講，積極回答問題。

（8）按時完成作業(yè)，書寫清楚、整齊。

（9）會按課程表準備好學習用具。

（10）獨立完成作業(yè)，不用別人催。

3、道德教育

（1）知道誠實、守信是一種優(yōu)良品質。

（2）不說謊話，不私自拿別人東西，撿到東西交給老師。

（3）有錯敢于承認，借別人東西要主動歸還。

（4）答應別人的事情要努力去做。

（5）知道并會用禮貌用語，做到不打架，不罵人。

（6）尊老愛幼，尊敬父母、師長，與同學友好相處。

（7）不去打擾別人的工作和休息，公共場所不吵鬧，不亂扔垃圾。

（8）愛護公共設施，愛護花草樹木。

（9）知道什么叫環(huán)境保護，保護環(huán)境人人有責。

（10）愛護花草樹木，節(jié)約水電。

德育計劃書案例怎么寫的篇17

新的學期開始了，我仍然擔任四年級一班的班主任。從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素質。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下：

一、加強常規(guī)教育

1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跑步、打球等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。

2、利用周會課的時間，上好心理健康課、班會、及每周工作計劃和工作總結，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結反思，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，充分利用好寫字課，使學生在新的學期里，在寫字上有一個新的提高。

4、協調好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現，使學校和家庭聯系暢通，步調一致。

二、配合學校，做好各項工作

1、以學習成績優(yōu)異的學生為榜樣，激發(fā)同學們的學習興趣。

2、本學期組織好參加工詩詞朗誦比賽，讓學生真正參與活動，體驗勞動，組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高自身的文化素養(yǎng)。

德育計劃書案例怎么寫的篇18

具體安排：

1.時間：20__年4月23日——28日

2.地點：各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各班班主任教師

活動內容：

小班活動：

1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

中班活動：

1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

大班活動：

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來。

2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現在節(jié)日里正在工作的人。

注意事項：

1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實。

2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現以及自己做了的事情。

4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)

教學反思：

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

德育計劃書案例怎么寫的篇19

正確認識并努力督導學生全面發(fā)展自己的良好素質，做一個合格的公民，成了我們學校教育的當務之急，給我們學校教育教學管理提出了一個新的課題。

正確對待各種后進學生的不同差異，對癥下藥，以為人民，為社會負責的責任心，自覺承擔起教育引導的義務，切實抓好學生的思想素質教育及提高。

一、正面引導，認真剖析事物發(fā)展的層面

事物的發(fā)展具有層面性和相對轉換性，任何事物特別是新生事物都有其兩面性。我們針對學生的后進不可以一棍子打死，認為此生已無可救藥，而應該采取積極的態(tài)度，認真分析對待，選擇其思想行為發(fā)展中的“閃光點”，多做正面引導工作，分析其思想產生的原因，有針對性地展開挽救教育的工作。這些學生的本質、智力并不壞，其智商能力往往高于一般學生。他們對事物的見解認識有其獨到的一面，可以說是有其淺近洞察性和探索性；他們缺少的不是能力問題，而是態(tài)度問題。我們應針對實際分析對他們產生消極態(tài)度的因素的另一面，讓他們懂得學習的重要性，弄清讀書有用還是無用這一根本問題。現在中國已成功“入關”，各種外國物質正以前所未有的速度進入我們的生活，不讀書何以能夠認清各種物質的功用？有些初中輟學的學生在家務農期間將除草劑當驅蟲劑使用，致使全年農作物顆粒無收，這不是一個杜撰的笑語，而是發(fā)生在我們身邊的真實故事。這個故事告訴了我們什么？又告訴了學生什么？大中專畢業(yè)生找不到合適的工作是書讀多了，還是少了？究其原因恐怕不是書讀多了，而是少了。他們沒有認清自己的缺陷和誤解，卻將計劃體制中的思想拿來針對市場經濟社會，這是容易理解的。為什么大中專高材生、碩士、博士不愁找不到工作？比較一下就明白究竟是書讀多了，還是少了？至于有些人未讀多少書，卻找到高薪工作，那只是現在社會發(fā)展中的片面現象，正如摸獎一樣，真正中獎的也只是那么幾個，這是一種歷史的必然，也只是短暫的“曇花”現象，是不長久的。

二、積極探索教育新方法，加強課堂教學改革，逐步引導學生步入教育良性發(fā)展軌道

現在廣大農村初中課堂教育還是承襲著傳統的方法和體制，一塊黑板，一枝粉筆，一本書。三個“一”的傳統方法對現在初中生來說根本不具備吸引力，他們現在追求的是動感，是色彩，是新穎，更需要活躍。這對傳統的教育方法來說無疑是一個極有力的“挑戰(zhàn)”。針對這種實際，教師首先要加強自我素質的繼續(xù)進修，對于新生事物要具有敏銳性和探索性，不斷充實自己的業(yè)務素質，并將之導入課堂教學中。在教學中不斷探索新的教學方法，抓住學生的好奇心和對新事物的敏感性，正面引導學生，盡力克服傳統教學中的“說教”和“填充”，加強課堂教學體制的改革活動，下大力氣扭轉傳統教育的負面影響。同時，加強學校課程改革的步伐，逐步淘汰一些不必要的課程結構，增添一些與學生生活中密切相關的新課題，充分發(fā)展學生的能力，走以素質教育為主導的教學道路，不以分數來量化學生的能力，而是以能力的評估來考核學生的差異，達到求同存異。這個“同”就是要求所有的學生都能成為有用之才，成為一個獨具個性又有共性的能夠適應社會發(fā)展需求的合格的對社會、對人民有用的“人”。“異”是指其發(fā)展過程中區(qū)別于不同學生的個性特征，是培養(yǎng)學生的個體專長，是獨自能力的培養(yǎng)，是一種獨具的“才”，這樣二者結合起來才能達到我們的培養(yǎng)目標——人才。有了這種思想作指導，我們何愁“后進”不變?yōu)椤跋冗M”，何懼其流失？有了這個指導思想，我們就能正確分析學生的思想現狀，正確引導學生逐步步入教育的良性發(fā)展軌道。

三、春風細雨潤春苗，精心培育綻新花

當前學生的思想發(fā)展過程是一個變動的“函”，既可能上升，更有可能回落，其發(fā)展是以社會的發(fā)展為總體趨向，以一種多元性的態(tài)勢呈現多樣性與復雜性，但同時所更具備的是其靈活性與可塑性。我們在教育教學活動中，在實踐操作中，不可能抑制其內在思想的變動，不可能控制其思想的多元與開放，只能從其發(fā)展中捕捉到其中可以重塑的一部分。這種重塑必須是一個長期的潛進的細致過程，不是一蹴而就，急功近利是沒有用處的，好高騖遠更是不現實的，那么我們該怎樣去重塑或者重構呢？

德育計劃書案例怎么寫的篇20

本學期我擔任了九年級數學教學工作，德育是初中數學教育中的一個非常重要的作用。因此為了搞好學校的德育工作，圓滿的完成學校德育任務，提高學生的思想素質，特制定了數學學科的德育工作計劃如下：

一、指導思想

以當的教育方針為指導，以初三數學教科書為內容，對初三級學生進行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成為德育、智育、體育幾方面都發(fā)展，為上一級學校輸送品德高尚的，基礎知識合格的初中學生。

二、德育目標

以造就有理想，有道德，有文化，守紀律的新一代公民為目標，通過初三級數學教學，使學生學會適應日常生活，參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念，能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

三、基本做法

（1）以啟發(fā)式教學為手段，弄清各章節(jié)的概念、法則、性質、公式、公理、定理以及其內容所反映出來的教學思想和方法弄通弄懂，并能運用這些基本概念、法則、性質、公式、公理、定理計算有關題，推導有關題，使學生領悟數學來源于實踐，又返過來作用于實踐。認識數學中的辯證關系，從而受到初步的辯證唯物主義教育。

（2）通過初三數學的教學，使學生能夠按一定的程度步驟進行運算、作圖或畫圖和進行簡單的推理。培養(yǎng)學生的動手能力和嚴格認真，實事求是的態(tài)度。