教案可以幫助教師更好地預測和解決問題，以避免課堂上出現不可預料的突發情況。最新幼兒園體育教案應該寫成什么樣的？快來看看最新幼兒園體育教案，本文為你提供最新幼兒園體育教案寫作技巧和示例！

最新幼兒園體育教案篇1

活動目標：

1.練習肩上揮臂投擲。

2.能動作協調的與同伴一起參加投擲游戲活動。

3.體驗投擲的樂趣。

活動重難點

重點：活動上肢和腰部關節。

難點：練習將投擲物經肩上方向前上方拋出。

活動準備：

1.老師扮演“大灰狼”，距離分別為1.5米，2米，2.5米。

2.投擲物重量分別為40克，60克，125克左右的沙包。

3.兔媽媽頭飾一個，幼兒人手一個小兔頭飾，蘑菇圖片若干，小籃子一個。

4.活動音樂:《小兔乖乖》，《小了白了兔》，《狼叫聲》，《春天在哪里伴奏》。

活動過程：

一、準備活動。

1.教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，唱著》《小兔乖乖》的歌曲蹦蹦跳跳的來到場地。

2.教師:“今天的陽光好舒服呀!跟媽媽一起來活動一下身體吧!”

3.聽《小了白了兔》音樂做熱身運動，重點活動上肢和腰部關節。教師：《寶貝們,這么暖和的天氣媽媽帶你們去森林里采蘑菇吧!唱著我們的魔法小兒歌出發嘍!》。

二、介紹游戲場地，引出游戲。

1.動作練習。

教師：“寶貝們你們看，這條小路就是通向森林的路，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎?聽說在這條路的對面也經常會有大灰狼出現，咱們真遇到了可怎么辦呢”?

在投擲區，幼兒雙腳分開站立，邊念兒歌“小石頭，放肩上，小手使勁往上扔，看誰能夠打到它。”邊向投擲物“大灰狼”投擲，練習將投擲物經肩上向前上方拋出。教師重點對幼兒的投擲動作進行指導，啟發并引導幼兒學習怎樣才能扔得更遠擊中“大灰狼”。

2.鼓勵能力強的幼兒和老師一起為幼兒示范玩法。

3.游戲“打老狼”:聽《狼叫聲》音樂，進入情景，激發幼兒游戲興趣，幼兒選擇投擲物，分別向1.5米“大灰狼”投擲，2米“大灰狼”投擲，2.5米“大灰狼”投擲。

三、放松活動。

教師：“寶貝們，大灰狼被我們打跑了，我們勝利了，你們看，那邊好多蘑菇，快點去采蘑菇吧!”

聽活動音樂《春天在哪里伴奏》采蘑菇，將采到的蘑菇放到籃子里，

請采完蘑菇的幼兒相互捏捏肩，捶捶背，活動手腳，進行放松。

教師：“寶貝們，太陽快要下山啦，跟著媽媽回家啦”

課后反思：

本次活動設計以情感體驗為主線，特別是“大灰狼”的出現，把游戲推向高潮，這個游戲活動給小朋友帶來了很大的樂趣，總的來說，孩子們玩得很開心，有的孩子在游戲中比較隨性，一定要打中大灰狼才肯罷休，是因為太專注于角色的扮演，所以忘記游戲規則，平時要帶孩子多玩，這樣游戲時就懂得遵守規則。游戲活動有助于孩子們良好性格的養成，以及發展智力，提高運動能力，每天有良好的游戲活動開展，相信我們的孩子會有更大的進步。

最新幼兒園體育教案篇2

活動目標：

1、學習游戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動準備：

綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、游戲導入，準備活動

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

二、游戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。

3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)

4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒背著糧食回家

最新幼兒園體育教案篇3

活動目標

1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發展手眼協調能力

2.培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣

活動準備

1.小籃球人手1個。

2.高低不同的籃球架。

3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程

1.熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

2.學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。

3.學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好，兩人相距1. 5～2米，持球做原地跳投動作。

指導重點：8指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。

4.投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

5.游戲“搶球”。

教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，(教案出自：屈.老師教案網)教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

6.結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

最新幼兒園體育教案篇4

活動目標

1.能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。

2.通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協調能力。

3.在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

活動準備

1.觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

2.幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3.《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

活動過程

1.《過新年》音樂響起，教師帶領幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。

師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20__年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。

2.放勁舞音樂，教師帶領幼兒做熱身操。

3.幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4.玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規則：必須在教師點火后才能一起放。

5.接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。)

6.請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

7.游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩，帶領幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

8.組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。

安全教育：

活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。

最新幼兒園體育教案篇5

設計思路：

《三只小豬蓋房子》是一個經典幼兒故事，此故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，而且還適合表演，并符合新主題“周圍的人”其中“建筑工人”這一小站點的主題。能把幼兒已有的生活經驗“房子”的知識結合到故事中來進行講述，讓孩子們通過聽聽、說說、理解并表演故事的情節和語言，來鍛煉他們的傾聽、理解能力以及

大膽表達、表述的能力。活動目標：

1、完整傾聽故事，了解故事內容，大膽表述故事中的主要情節。

2、樂于探究，知道做事不能偷懶圖省力。

活動準備：PPT

活動過程：

一、話題引趣（結合日常生活中孩子們對于房子的前期經驗，自然的過渡到本次活動的主題，調動幼兒的思維積極性）

1、你們知道我們住的房子是什么造的嗎？哪些東西能造房子呢？

2、今天，豬媽媽對她的三個豬寶寶說：“你們都長大了，每個人出去造一間房子，看看你們誰的本領大。”小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》

二、完整傾聽故事

1、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？

2、哪只小豬造的房子最結實？

3、大灰狼最先要吃掉哪只小豬？為什么？

小結：老大找了最牢固的材料來蓋房子，所以他的房子最結實，大灰狼怎么樣都進不去。

三、再次欣賞故事（在一步步的提問中討論探究房子材料與結實的關系，積極思考、主動探究，初步理解材料與房子的關系）

1、大灰狼來到稻草房前是怎么做的？

2、為什么稻草房一吹就倒？

3、大灰狼來到木頭房子他做了什么？發生了什么？

4、大灰狼來到老大的磚頭房，做了哪些事情？房子倒了嗎？

小結：在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚頭最重；稻草又細又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是容易著火也不牢固，磚頭最硬最結實，所以，用結實的材料蓋出來的房子才結實。老二老三的稻草房、木頭房子是不牢固的。

5、哪間房子要花最長的時間去造呢？為什么老二老三不愿意這樣做呢？小結：做事老想著怎么省力是不行的，要動腦筋認真地完成每一件事情。

四、討論延伸（從生活中的實例中進行實際的思考，發散思維并調動積極的想象，大膽表達表述）

1、如果幼兒園也用稻草和木頭來做，會發生什么事情？

2、如果你是小豬，你會造什么樣的房子？

最新幼兒園體育教案篇6

設計意圖：

冬天到了，天氣變的越來越冷，孩子們都穿上了厚厚的冬裝，因此活動起來很不方便，再加上天氣的寒冷，孩子們都不愿進行體育活動。在我們幼兒園滑梯旁有好多的廢舊輪胎，孩子們非常喜歡玩，但他們總是滾著輪胎去撞別人，常常把小朋友碰到在地，于是我就想利用這些輪胎設計一個有趣的體育活動，引導他們正確的使用運動器械，促進幼兒們的平衡能力和身體協調性，同時又可以發揮幼兒的創造能力，讓他們來創設輪胎的各種玩法。

活動目標：

1、發展幼兒身體的協調能力和平衡能力。

2、培養幼兒之間的合作能力。

3、促進幼兒創造性的發展。

活動準備：

輪胎若干。

活動過程：

1、《我是小司機》：通過模仿司機的開車動作，引導幼兒活動身體的各個關節，作好活動前的準備。

“小朋友們，今天老師給你們準備了好多好玩的輪胎，你們想不想玩呢?”幼兒和老師共同探索輪胎的不同玩法。

2、在探索的過程中，不斷將幼兒新的，有創意的玩法介紹給大家，不斷激發幼兒的創造興趣和熱情。

3、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導幼兒之間相互傳授經驗，提高幼兒的運動能力。

4、教師啟發幼兒和小朋友們合作，將輪胎組合起來創設新的游戲。

5、老師和幼兒一起將所有的輪胎建成一座高山，幼兒們在輪胎高山上攀爬、行走，訓練幼兒的平衡能力和勇氣。

6、活動結束，組織幼兒將輪胎放回原來的地方。

身體放松運動：《給輪胎打氣》

活動延伸：

將此活動中自己好的創意畫下來，舉辦一個“我的創意”展示會。

活動實錄：

孩子們在活動中發現了很多問題，例如：輪胎滾動的時候為什么總是直著走?輪胎平放在地上，我們趴在里面說話，為什么有回音?等等，孩子們已經慢慢學會觀察思考問題了。

最新幼兒園體育教案篇7

設計意圖

玩具是幼兒最好的伙伴。然而現在市場上的兒童玩具不僅價格昂貴得幼兒園無法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對促進幼兒智力的發展，如何解決這一矛盾呢?我們在收集和利用廢舊物的過程中，發現廢舊物來源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強等特點，現已廣泛為幼兒園當做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛，本設計旨在以幼兒的操作、游戲為基礎，引導幼兒在基本部分中，充分發掘紙盤的利用價值，發揮其想像力、創造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類游戲活動。

活動目的

1．培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

2．學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

3．培養幼兒友好合作的優良品質。

活動準備

1．自制的與幼兒人數相等的紙盤。

2．活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。

活動過程

一、開始部分

1．我們手里都拿著什么?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。

2．我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。

二、基本部分

1．個人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領最大。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示范紙盤的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

2．合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎么玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3．游戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

(2)教師講解比賽方法和規則。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手后，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最后站好；依次進行，哪隊最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。

(3)比賽進行3～4次。

三、結束部分

1．小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

2．下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

最新幼兒園體育教案篇8

教學目標

1.初步掌握“蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛煉腿部力量。

2.能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。

教學準備

1.經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物;學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。

2.物質準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個;音樂(比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等);蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一;擦汗毛巾。

3.能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。

教學過程

一、準備活動

(一)隊列練習

1.大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。

2.熱身操：“Left、right，go go go!”(左右韻律操)

(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戲

1.面、背對教師聽“左、右”信號行走。

2.面、背對教師聽“1、2”信號行走。

(分析：教學開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運動，調動幼兒已有經驗，為后面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點，設計“螃蟹左右側行”游戲，從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協調作了專門性的準備。)

二、基本部分

1.學習“蜈蚣爬”游戲活動玩法。

(1)教師(出示蜈蚣圖片)：這是什么?是什么樣子的?是怎樣行走的?

(2)教師(出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片)：這樣像蜈蚣嗎?是怎么連接的?(分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。)

(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題，引導幼兒發現探索。

2.集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。

(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。

(2)幼兒兩人一組，分散練習。

(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的?(師幼互動，分析要領：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。)

(4)討論：先出哪只腳呢? (左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。)

(5)左腿戴上花環后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩“蜈蚣爬”游戲。

(分析：幼兒分小組自由嘗試探索蜈蚣合作走不成功后，從兩人合作開始再次充分地進行嘗試學習。由于有了探索經驗。幼兒與教師很快總結出動作要領。必須方向一致。由于幼兒左右方位知覺發展相對較弱，為排除左右方位帶來的合作行走干擾，教師給予幼兒用花環帶在左腿上的幫助，以便后面教學環節中合作人數增加時也能協調一致地行走。幼兒逐漸掌握了“合作行走”的正確方法，他們邊走邊喊“左右、左右”口令，合作的成功率大大提高，教師以快、慢擊掌聲伴奏，使幼兒的興趣更高。同時教師的擊掌也起到了控制幼兒行走節奏快慢的作用，一舉兩得。)

3.變化條件，幼兒繼續進行嘗試學習。

(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。(先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳?明確先行的方位;共同喊口令進行;走時隊伍不能斷開。)

(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。

(3)游戲“蜈蚣運球”(1～2次)：6人一組，比比誰能穩穩地將球運完。

(分析：增加行走人數對于幼兒很有挑戰性，有了前面的策略解決嘗試，敲鼓點、輪流做排頭、小競賽都是對幼兒學習中的情境進行調節，增加了幼兒練習的興趣。同時，提供了幼兒表現自我，認真學練的機會。教師在每次活動中均有重點地對個別幼兒進行指導幫助。)

三、教學結束

1.放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。(2)調節身體，結束。

(分析：針對本次活動腿部控制較多，特別安排進行“花之舞”中踢踏放松律動，緩解腿部疲勞。游戲結束后幼兒心理、生理也就逐漸地恢復到相對安靜的狀態。同時，利用面對面跳舞再次讓幼兒自然體驗左右方向，再次滲透了左右空間方位的學習。)

最新幼兒園體育教案篇9

設計意圖:

“世界杯”足球賽在際,為了讓幼兒主動關注周圍的世界,特意設計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導幼兒進行基本的體育訓練,進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的情節去完成健康活動的目標,又能滲透基本的環境教育目標。

活動目標:

1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關注周圍環境。

2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

3、積極參加體育活動,并能遵守規則進行游戲活動。

活動重難點:

1、重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。

2、難點:想出多種足球訓練方法。

活動準備:

1、經驗準備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。

2、物質準備:教具:哨子一個;學具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍、綠各10個) 。

活動過程:

一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

三、足球訓練

1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

2、自由訓練。 (教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

3、集體練習射球、傳球、頂球、撲球等動作。

四、游戲“足球賽”

1、講解比賽規則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規則將處以點球。

2、分組進行球賽(教師做裁判,適當調整比賽,提醒幼兒遵守游戲規則)。

五、放松活動

繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

延伸活動:

1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

最新幼兒園體育教案篇10

活動目標：

1、探索用身體及輔助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的控制能力。

2、提高幼兒鉆爬動作的協調性。

3、在身體探索活動中，培養幼兒豐富想象力、創造力及合作精神。

4、學會與同伴協商合作游戲。

5、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

地墊、軟棍、花棍等輔助材料。

活動過程：

一、準備活動

注意鍛煉幼兒身體的協調性與身體的控制能力。教師用身體搭一個小山洞，請幼兒鉆山洞，激發幼兒游戲興趣。(這一小小的環節一下子激發了幼兒的活動興趣，孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

二、單人搭山洞、鉆山洞

這個小山洞是老師設計的，誰能想辦法，一個人用身體設計出一個和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，教師鼓勵幼兒通過改變身體姿勢，創造多種方法。(開始時幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在教師肢體動作示范引導下，孩子們的思路開闊了，方法也多了起來，游戲積極性被充分調動)同時教師及時引導幼兒制定游戲規則。(在幼兒嘗試鉆山洞時，小小、小禹等幾個孩子分別從山洞的兩頭向里鉆。互不相讓，結果誰都鉆不過去，教師及時引導幼兒發現問題，并制定只能從一個方向鉆的游戲規則。)

三、教師引導幼兒總結搭山洞的方法(同時請小小向大家介紹他們自己制定的游戲規則，推廣給大家)

“小朋友剛才都動腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰愿意把自己的山洞展示給大家看，讓小朋友鉆。”(孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展示給別人看，當奇奇展示自己的創意時，平時不愛說話的螢螢也大聲喊起來：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

四、兩人搭山洞

“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一個大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的經驗，所以在兩個人合作搭山洞時手腳并用，方法就更加多元化了。”教師提醒幼兒根據山洞大小選擇鉆、爬動作。如：正面鉆、側面鉆、鉆爬等。

五、教師引導幼兒小結二人鉆山洞的方法

六、借助輔助材料搭山洞

“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個大山洞，能讓幾個人一起鉆過去。”教師投放可粘接延長的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個小朋友一起用身體和軟棍搭了一個由許多山洞連在一起的大山洞，引來全班的小朋友都來鉆并進行模仿。)

七、教師小結(重點小結鉆爬方式)

師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時候，小朋友選擇的方法也不一樣，誰愿意說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法)今天的游戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒有其他搭山洞，鉆山洞的方法。

活動反思：

1、本活動以人體動作“搭山洞”進行游戲和活動，不需其它器械，簡單易行，隨時可做，有趣又實用。避免了一般體育活動中單調的動作練習帶來的枯燥乏味，讓幼兒學的快樂、練得輕松。

2、整個活動進行了合理的設計、調節，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心發展特點。

3、需要注意的是：活動中幼兒始終處于探索練習中，所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要，既要調整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要注意個體差異，是不同發展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實現各自的目標。

最新幼兒園體育教案篇11

活動目標：

1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質、

3、掌握雙腿跳躍的能力。

活動準備：幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1)隊形隊列練習(齊步走，左右轉，左右看齊、前后轉、報數、、、)

2)隨音樂熱身運動

二、

1、導入：今天老師給你們準備了一些好玩的東西，快看看是什么?幼兒排隊取布袋，這些布袋怎麼玩呢?小朋友們快來試試吧!

2、1)幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導發現好的玩法。

2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

3)師：剛才你們都玩得非常棒，你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

4)幼兒再次嘗試不同的玩法，教師引導多種玩法，引導幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發幼兒講述自己怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5)師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!，可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的困難，有小河，小山，如果小袋鼠們沒有本領行不行?那袋鼠們趕快來學本領吧!

3、師介紹場地和規則：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點重新開始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，可愛的小袋鼠們趕快來聯系我們的本領吧!

大班體育游戲活動：“小壁虎捉害蟲”

活動目標：

1、訓練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動準備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發興趣。

教師當壁虎媽媽，小朋友當小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準備操。

3、基本動作練習

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請個別幼兒示范練習(重點引導幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習。(重點)

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內。幼兒練習。

(2)比賽游戲若干次

最新幼兒園體育教案篇12

【設計意圖】

小班的孩子平時就比較喜歡模仿動物，今天我進行此活動的目的就在于引發幼兒能用動作來表現動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能根據音樂節奏的快慢來運用身體動作表現動物的動作特征。整個活動根據小班寶寶的年齡特點，創設一定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中，產生一定的游戲情節，讓孩子在游戲中自主地學習，發現動物的秘密。

【活動目標】

1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標：鼓勵幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現出不同的動物的特征。

3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物模仿操的樂趣。

【活動準備】

白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】

重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽模仿小動物走路。

難點：根據音樂變換動物走。

【活動過程】

一、談話引題

師：今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人

1、認識小鴨并模仿小鴨走路。

教師點擊，畫面出現小鴨，教師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓勵幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

2、認識螃蟹并模仿走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

鼓勵幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學一學吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓勵幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

3、認識小青蛙。(小青蛙估計幼兒平常注意的不夠，需要換教法。)

師：“聽聽，誰的聲音?”教師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

“它的本領可大了，我們一起來看看。”

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳。”鼓勵幼兒大膽跳一跳。

4、認識大象。

看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行變化。鼓勵幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動物走

規則：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不可以走出場外。

玩法：教師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的歌謠時，快速的模仿動物走、爬、跳等，動作可以自創。

四、游戲結束：

整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

【教學反思】

1、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

2、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內心萌發試一試的欲望，并體現了生生互動。在輕松愉快的氛圍中，教育目標也得到了很好的實現。

3、第三環節游戲時，孩子們比較有興趣，很樂意地跟著音樂變換動物走，如果再增加一些動物走就更好了。

最新幼兒園體育教案篇13

【活動目標】

1、鍛煉幼兒身體的協調本事，培養幼兒的規則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的歡樂。

【活動準備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動過程】

一、引導幼兒入場做準備活動。

二.游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今日給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐。”(幼：螃蟹)

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎樣走路的?(請幼兒模仿)

師：螃蟹這個小動物可愛嗎?(可愛)

師：你想變成一只小螃蟹嗎?(想)好!此刻就讓我們一齊變成一只可愛的小螃蟹吧!(師發頭飾)請大家帶好頭飾和螃蟹媽媽一齊學走路吧!

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今日天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想參加嗎?(想)怎樣玩呢，此刻我就告訴你們。

2、教師講述游戲規則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內，然后排在隊尾等待下次繼續玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內就能夠出發。兩只"小螃蟹"必須要注意團結協作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時必須要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情景引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩。

最新幼兒園體育教案篇14

【活動目標】

1、引導幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡，提高幼兒對全的控制能力和平衡性。

2、引導幼兒根據抓緊的能力，選擇相應的負重物練習負重騎圈，進一步培養幼兒平衡能力。

3、通過競賽性體育游戲，培養幼兒的競爭意識，提高幼兒參與體育活動的積極性。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

【活動準備】

磁帶、錄音機：沒恩一個塑料筐;雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水);高哦15厘米寬25厘米的平衡木4根;幼兒園操場上有一個小山坡;地面畫有各種彎度的“鋼絲”。

【活動過程】

一、準備部分

(以雜技團演員展示本領引出課題)“今天，我們小朋友要來當一回雜技小演員，先讓我們來準備一下吧!”

1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進行曲線跑

2、組織全體幼兒呈四列縱隊聽音樂做準備操——圈操。

二、探索各種踩圈的方法

1、“在雜技團里，我們經常會看到演員們踩獨輪車，那么今天我們就拿這塑料圈來當獨輪車，誰會踩?看誰踩得又快又穩。“(引導幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進行表演。)

2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特。”(幼兒探索著練習;教師引導幼兒在探索中跟別學習各種踩圈方法：沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)

三、游戲——走鋼絲

1、(騎小車來到事先布置好的場地上，引導幼兒觀察。)“你們看，這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現在讓我們一起騎著獨輪車表演走鋼絲吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應彎度的“鋼絲”，練習順著倒著走鋼絲。)

2、“小雜技演員的表現可真不錯，觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料，讓我們自己去拿吧!”(引導幼兒根據自己的能力選擇相應重量的飲料瓶，練習負重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)

四、競賽游戲——我運飲料忙又忙

1、將幼兒分成4組，組織到場地上，告訴幼兒游戲的內容以及方法：有第一名雜技演員開始，雙手各拿一瓶飲料，踩著塑料圈，沿著地上的直線，曲線(鋼絲)以及平衡木(獨木橋)走，將飲料瓶暈倒籮筐中，拿圈返回，第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預賽，同時強調比賽規則)

2、組織幼兒決賽，看哪一組獲得冠軍，并給獲勝者頒獎。

五、結束部分

1、告訴幼兒回活動室洗手。

2、收拾、整理玩具。

教學反思：

大班孩子以自我為中心的現象還是比較重。對于每個孩子，他們都有騎小車的權利，老師不能強加干涉和過度包辦。但是當活動中有矛盾或是糾紛現象發生的時候，老師首先該考慮游戲的規則是否有問題。從游戲規則這一點出發，來約束每個孩子，這樣才更具說服力。幼兒游戲的行為才能更文明。

最新幼兒園體育教案篇15

活動名稱：

大風和樹葉

活動來源：

幼兒園綜合活動課程教師指導用書P126

活動目標：

1、學習交替走跑，并能聽從信號做動作，發展湊合跑的能力。

活動準備：

1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

2、錄音機、音樂磁帶若干

活動過程：

一、開始部分

1、扮演角色，活動身體。

（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

（2）念兒歌，模仿小樹長大。

小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

二、基本部分

1、根據信號變化，調整身體動作。

（1）根據教師的'語言信號，變換身體動作。

教師扮風姐姐，說："大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說："刮小風了"，幼兒就慢慢地走說："龍卷風來了"，幼兒就轉動著跑；說："風停下來了"，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。

（2）根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。

教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

三、結束部分

1、游戲結束，放松身體。

教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

教師："呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！"教師拍一下幼兒的頭，扮"落葉"的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

最新幼兒園體育教案篇16

活動目標：

1、充分利用小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有集體榮譽感。

活動準備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械---跨欄

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、教師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應的位置上站好。

2、教師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳躍運動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據幼兒體力或者天氣變化進行適當的熱身運動)

二、談話、教師引導幼兒簡說與奧運會有關的內容

師：今天我們進行一項體育運動，誒，小朋友，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄

師：小朋友真厲害知道這么多的體育運動，老師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小朋友知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍

最新幼兒園體育教案篇17

教學目標：

1.學習用夾子“按壓”印畫小魚的方法。

2.大膽選色，體驗夾子印畫的樂趣。

教學準備：

1.大小夾子若干、棉簽若干、顏料(黑、紅、黃、藍、綠)、抹布、筆套。

2.范畫一張、展示板一塊(情境水草)

3.背景音樂《水族館》。

重點難點：

學習用夾子“按壓”印畫。

教學方法：

情境法、示范講解法、操作法

教學過程：

一、情境導入，激發幼兒興趣。

1.小魚游：孩子們，我們跟著音樂一起做小魚游起來吧!小魚小魚往上游、往下游、往這邊游、往那邊游，游到自己的位子上。(范畫已有)

2.師：孩子們，剛才我們去了水族館，水族館里有什么?有水草、有泡泡，還有這么多的小魚，這些小魚長什么樣啊?

3.教師小結：小魚有大大圓圓的眼睛，有的小魚的身體是圓圓扁扁的，有的小魚的身體像三角形一樣。我們來看看他們有哪些顏色?有紅色、綠色、藍色還有黃色的小魚。

4.師：看看，這些小魚游的方向一樣嗎?哪里不一樣?有的小魚往上游;有的小魚往下游;有的小魚往這邊游;還有的往那邊游。誰來猜猜這些小魚是怎么畫出來的?

二、教師示范講解

1.介紹材料，嘗試印小魚。

(1)教師出示夾子：看!這是什么?這兩個夾子一樣嗎?哪里不一樣?一個夾子大大的，一個小小的，小小夾子像三角形，大大夾子圓又扁。這些小魚都是這兩種夾子變出來的，你們想不想用夾子來變一變?那好，先看我來變一變。小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條紅色的三角形的小魚變出來了，然后我們將小小夾子送回家，看!我的小魚是往上游的。

(2)師：你們學會了嗎?誰愿意來試一試?你喜歡什么樣的小魚呢?(兩種夾子)

幼兒一邊操作教師引導幼兒一起說：小小夾子蘸顏料，游到水中按一按，哦!一條X色的X形狀的小魚變出來了，我們把小夾子放回原來的盤子中，你的小魚是往X游的，真漂亮!誰還愿意來試一試的?(第二個小朋友)

2.教師示范小魚眼睛。

(1)師：小魚的身體變出來了，那還缺什么?哦，原來小魚的眼睛還沒畫呢!接下來，我們一起給小魚加上亮亮的眼睛吧。我們從籃子里拿出棉簽，我的小魚有黑黑大大的眼睛，那我選擇黑色的顏料，拿好棒棒沾一沾，圓圓大大的眼睛變出來!好看嗎?我把棉簽放回黑色顏料盤中，瞧，小魚還快樂地吐著泡泡呢，我們用筆帽蘸上藍色顏料，輕輕按一按，大大的泡泡吹出，再來幾下，小魚吐了好多泡泡，它們在水草中玩捉迷藏呢!你還可以變出各種各樣漂亮的小魚，你們想不想試一試?

三、播放背景音樂，幼兒操作。

1.觀察幼兒操作，進行適當指導。(提醒幼兒將整個畫面畫滿)

2.提醒幼兒不小心弄臟了可以用抹布擦一擦。

四、講評活動。

1.展示幼兒作品，請先畫好的幼兒互相欣賞、交流。

2.請個別幼兒說一說最喜歡哪一條小魚并說明原因，教師進行簡單點評(從整體、部分、顏色等進行點評)。

3.結束語：這些小魚我都喜歡，水族館實在是太美了，讓我們一起來參觀一下吧!

最新幼兒園體育教案篇18

【設計意圖】幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”游戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

(2)教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，并引導幼兒積極探索。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的游戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調一致才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。