由于體育教學任務較復雜，而每課的時間有限，形成課的多種類型。一般分為下列 5種：引導課、新授課、復習課、綜合課、考核課。下面是小編給大家整理的幼兒體育老師教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒體育老師教案1

活動目標：

1、在了解有關動物特征的基礎上培養幼兒解決問題的能力。

2、培養幼兒的語言表達能力及肢體表達能力。

活動準備：

大樹樁一個，橢圓形球一個，各種動物標志各一個，筐子、繩子若干。

活動過程：

1、引出主題

小朋友們都聽說過森林里舉行過什么比賽嗎?今天，他們要舉行一次智力比賽。

2、介紹比賽內容及規則

森林里非常熱鬧，小動物們從四面八方趕來，參加一場特殊的比賽。大象伯伯當裁判，宣布比賽規則：“我們要舉行一次智力比賽?？?，那個樹樁上有一個蛋(用橢圓形球代表)，我們要把蛋搬下來，安全地運回家，還不能把蛋打碎。看看誰能很好地完成任務。可以選用輔助材料?！?/p>

介紹參加動物：蛇(沒有腳)、牛(四肢著地，有角)、鼠(有長長的尾巴)、燕子(會飛行)、刺猬(會用刺運水果，運蛋不能用刺)。讓幼兒自由選擇角色分組，并根據所選動物的特征想辦法運蛋。

3、分組討論并嘗試

教師注意傾聽孩子們提出的方法，適當引導。

4、交流各組提出的辦法

教師要及時點評，使孩子們能看到各組不同的優勢。

幼兒體育老師教案2

活動目標：

1、幼兒練習拖物走，發展動作的協調性，提高身體的平衡能力。

2、在兩人玩圈的過程中培養了合作意識，體驗了合作游戲的快樂。

活動準備：

在場地上畫一個大圈幼兒人手一個呼啦圈

背景音樂《數鴨子》與《快樂的一天開始了》

活動過程：

一：熱身運動

教師與幼兒手持呼啦圈，聽《快樂的一天開始了》音樂做全身運動。

二：游戲過程

幼兒分成兩組，一組扮演小豬，一組扮演托豬人。

游戲開始

1、扮演小豬的幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌“小豬小豬真好玩，這兒玩玩，哪兒玩玩。”

2、小豬去郊游：

趕小豬的幼兒走到小豬的身邊用呼啦圈套住“小豬”帶領小豬去郊游。(播放背景音樂《數鴨子》)

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕“豬”經過行程。

注意事項：提醒幼兒在活動中防止碰撞，跌倒。

3、送小豬回家。

小豬玩了一天有點餓了，請小朋友把他送回家吧!幼兒按原路返回。

三：收拾整理，結束活動。

活動延伸：

幼兒在家與爸爸、媽媽一起玩托小豬。

活動反思：

許多幼兒在合作時都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒走動時注意節奏，不要太快以防跌倒。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將扮演小豬的幼兒站立走時換成蹲走。

幼兒體育老師教案3

活動目標

1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。

2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的平衡能力。

3、練習在有一定間隔的物體上行走。

活動準備

1、音樂：快樂，快樂，家

2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。

活動過程

一、導入

1、談話引起幼兒的興趣。

教師：我是兔媽媽，誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。

2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。

二、展開

1、提出問題，交流辦法。

教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，

你們有什么辦法可以過去呢?

(1)引導幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。

(2)教師請幼兒協助搭建小橋和石墩。

(所用器械：平衡木、蘑菇墩)

(3)請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”

教師重點指導要保持身體的平衡，不要掉到小河里。

2、講解游戲玩法及規則。

玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。

小兔要踩河里的“石頭”走過去，

踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。

規則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，

如掉進水里要重新踩到石頭上繼續向前走。

3.組織幼兒游戲，教師個別指導。

游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同，

訓練幼兒按要求完成任務的能力。

三、結束

小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧!

帶領幼兒做放松練習，結束活動!

幼兒體育老師教案4

活動目標

1、激發幼兒參加體育活動的興趣。

2、鍛煉幼兒敏捷的反應能力及跳躍能力。

3、練習幼兒雙腳向前行進跳的技能。

活動準備

1、頭飾：兔子

2、彩旗：紅、黃、藍、綠各一面，相應顏色的彩圈。

活動過程

一、導入

教師扮演兔媽媽帶領幼兒做準備活動

教師：兔寶寶們，今天的天氣可真好啊，我們一起到樹林里做游戲吧!”

二、展開

1、幼兒扮演角色，自由探索。

教師：兔寶寶們，你們看地上有什么?

(彩色圈)

都有什么顏色的?(紅、黃、藍、綠)

你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!

(指導幼兒自由地在圈中跳進跳出，熟悉彩圈的顏色)

教師：孩子們，請到大圓圈上站好，媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲，看誰是聰明的小兔?

2、教師講解游戲規則。

(1)游戲開始時，小兔子們排好隊走圈，看見彩圈就跳進、跳出。

當“媽媽”高舉彩色小旗時，“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內，每個彩圈內只能跳進一只“小兔”，以最先跳進的“小兔”為勝，并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里，說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。

3、教師引導幼兒進行游戲。

(1)教師組織幼兒進行游戲，著重指導幼兒雙腳向前行進跳的動作。

(2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進行游戲。

4、增加游戲難度，組織幼兒進行游戲。

“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗，“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應的彩圈內。

三、結束部分

針對幼兒的游戲情況，教師小結后帶領幼兒做放松練習。

教師：孩子們，你們都是聰明的“兔寶寶”，媽媽為你們感到驕傲、自豪，現在就讓我們一起跳起來吧!(活動自然結束)

幼兒體育老師教案5

一、教材分析：

《綱要》中明確指出：“引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性?！?/p>

活動目標：

1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。

2、學習雙腳分合連續跳圈的方法。

3、激發幼兒對體育活動的興趣。

重、難點分析：

重點：探索、嘗試圈的多種不同玩法。

難點：雙腳分合連續跳。

二、教學準備：

幼兒人手一個圈;錄音機、磁帶;劃定池塘的場地。

三、教學程序：

1、在音樂伴奏下，幼兒做準備活動：(3分鐘)

幼兒人手一個圈，聽音樂按節奏做圈操(包括上肢運動、下肢運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動)。

(這一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。)

2、初步探索圈的多種玩法：(5―6分鐘)

(1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多?！?/p>

(2)幼兒分散玩圈，教師觀察指導。

(3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當小老師，把自己的好辦法教給小朋友?”

(這一活動的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發展幼兒的創造力。)

3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：(7―8分鐘)

(1)教師用提問的方式引導幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈?！?/p>

(2)幼兒深入探索、嘗試：

教師引導探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。

(3)練習雙腳分合連續跳圈的方法：

教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中;兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳。”

(這一環節主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探索與他人合作的玩法，培養幼兒的合作意識。)

4、游戲：網小魚(5―6分鐘)

(1)交待游戲規則：教師做漁翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網住的小魚，站到池塘邊。

(2)師幼輪流做漁翁，進行游戲。

(這一活動的目的是讓幼兒在游戲中發展四散跑的能力及動作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起高潮。)

5、放松活動《小魚游》：(2―3分鐘)

教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了。”教師和幼兒做放松活動，并聽音樂離開場地。