好的教案可以突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。怎么寫好小學(xué)體育教案全集表格？小編給大家分享一些小學(xué)體育教案全集表格，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)體育教案全集表格篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、跟著老師模仿小手操，感受手的不同活動(dòng)方式

2、學(xué)會(huì)四散跑。

3、對(duì)體育活動(dòng)感興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《搖太陽(yáng)》音樂一段、錄音機(jī)、幼兒三輪車每人一個(gè)、

活動(dòng)過程：

一、猜謎語、引出小手

1、師：小朋友，老師今天要請(qǐng)你們猜個(gè)謎語，你們聽好了。

五個(gè)兄弟心連心，

我們各個(gè)都愛它，

洗臉、穿衣、解紐扣，

樣樣事情都會(huì)做。(手)

教師伸出手：對(duì)了，老師今天就要和小朋友們一起玩大手跟小手的游戲，把你們的小手都伸出來。

教師引導(dǎo)幼兒跟著老師一起做：小眼睛看好了，老師的大手要出發(fā)了哦!你們的小手在哪里?

小手，小手，擺一擺

小手，小手，點(diǎn)點(diǎn)頭

小手，小手，跳跳跳

小手，小手，抓一抓

最后一句，教師把手伸向幼兒：哦!大灰狼了，要吃你們的小手來咯!促使幼兒四散跑。

教師把手藏到背后：小手，小手，藏起來

哦!大灰狼跑掉了，小手，小手快回來幼兒再回到老師身邊。

2、教師放音樂，幼兒跟著音樂和老師一起做小手操。

3、休息，玩開小汽車的游戲。

排隊(duì)，回教室，洗手喝水。

教學(xué)反饋：

(小三班)

剛開始的那個(gè)謎語，小孩子根本不明白。這是我上課之前就想到的。小三班的幼兒是比較活躍的，中間的大灰狼我沒有考慮到他們竟然一點(diǎn)都不害怕大灰狼，我想可能是我的口氣不向狼的兇猛、殘忍的聲音，因此，也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。還好我臨時(shí)想出了老貓醒來了的游戲，才得以讓今天的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)達(dá)到。想不到他們特別喜歡這個(gè)游戲。這就要求我腦子里一定要裝滿很多的游戲材料以便隨時(shí)取用。

(小二班)

這次上課我自己覺得進(jìn)步不小，因?yàn)槲×松弦还?jié)課的教訓(xùn)，這次課上的很緊湊，一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)都很到位，幼兒也非常喜歡。我認(rèn)為：首先是我自己心態(tài)放的很平穩(wěn)，不那么緊張，說話之前先想一想有沒有更好的語言表達(dá)。旁邊有帶班老師的協(xié)助，我覺得真的給我?guī)椭蔡貏e大。還有就是我覺得老師在上每堂課之前仔細(xì)揣摩、修改教案，采用更好的方法是必須的。

小學(xué)體育教案全集表格篇2

教學(xué)目標(biāo)：

通過體育游戲與球類運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，提高運(yùn)傳搶球等籃球基本技術(shù)，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體主義。

課的內(nèi)容：

一、隊(duì)長(zhǎng)球

(一)游戲目標(biāo)：提高學(xué)生移動(dòng)傳、接球的能力，培養(yǎng)學(xué)生傳球的配合意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備工作：

1、籃球(或排球)若干個(gè)。

2、在場(chǎng)地上并排畫幾直徑為50厘米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫一條橫線。

(三)游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的若干個(gè)隊(duì)，每隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)站在圓圈內(nèi)，其余的隊(duì)員成縱隊(duì)，面向隊(duì)長(zhǎng)站在橫線后，排頭手持一球。游戲開始，各隊(duì)排頭按規(guī)定的傳球方法，將球傳給隊(duì)長(zhǎng)后，迅速站到自己隊(duì)的隊(duì)尾。第2人立即上前去接隊(duì)長(zhǎng)的回傳球，以此按順序進(jìn)行傳、接球，最后以先傳完的隊(duì)為勝。

(四)游戲規(guī)則：

1、傳球時(shí)，不得出圈或過線。

2、傳接球時(shí)誤時(shí)，應(yīng)由本人將球拾起，跑回線后方能再傳球。

(五)教法建議：

1、此游戲可改變傳球的方法或規(guī)定傳球的次數(shù)進(jìn)行比賽。

2、可輪流擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，即傳球后迅速跑到圈內(nèi)，接替隊(duì)長(zhǎng)去接下一人傳來的球，被替換下來的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)迅速跑到隊(duì)尾，連續(xù)進(jìn)行替換、接球。

二、傳球追觸

(一)游戲目標(biāo)：提高學(xué)生行進(jìn)間的傳、接球技術(shù)，增強(qiáng)其協(xié)同配合傳球的意識(shí)。

(二)準(zhǔn)備工作：籃球場(chǎng)地一塊，籃球一個(gè)，紅布帶若干條。

(三)游戲的進(jìn)行：全體學(xué)生分散站在籃球場(chǎng)內(nèi)，教師指定3名學(xué)生為“追觸者”(系上紅帶標(biāo)志以示區(qū)別)，其中一人手持籃球做好準(zhǔn)備。游戲開始，3名追觸者相互進(jìn)行移動(dòng)中的傳、接球，并在傳、接球過程中，用球觸及其他同學(xué)，被觸及者系上紅帶標(biāo)志，參加到追觸者行列進(jìn)行游戲，追觸者不斷增加，直到剩下最后一名學(xué)生為止

(四)游戲規(guī)則：

1、“追觸者”只準(zhǔn)相互傳球，不允許運(yùn)球或走步違例(同籃球比蹇規(guī)則要求)。

2、追觸人時(shí)，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。

3、被追觸者如被逼出界時(shí)，按被觸及論。

(五)教法建議：

1、如參加游戲的人數(shù)過多時(shí)，可再分為若干組，分別在兩個(gè)場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

2、此游戲可改兩隊(duì)進(jìn)行比賽，一隊(duì)追觸，另一隊(duì)躲避，被觸及者站到場(chǎng)外停止游戲，直至全隊(duì)被觸及后，兩隊(duì)交換進(jìn)行游戲。

三、小手球

(一)游戲目標(biāo)：提高傳接球和運(yùn)球技術(shù)水平，培養(yǎng)攻守配合意識(shí);發(fā)展靈巧性及速度、力量等體能。

(二)準(zhǔn)備工作：

1、排球或足球一個(gè)。

2、籃球場(chǎng)地一塊，以投籃3米區(qū)(即以端線的中心點(diǎn)為圓心，以6、25米半徑畫弧，連接兩側(cè)端線)為球門區(qū)，在籃球場(chǎng)端線中心點(diǎn)兩側(cè)放置兩根立柱(立柱間距3米)作為球門。

(三)游戲的進(jìn)行：教師可將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，各隊(duì)推選一名隊(duì)長(zhǎng)，一名守門員。兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)猜拳挑邊，決定攻守。游戲開始，各隊(duì)隊(duì)員別站在中線本半場(chǎng)的一側(cè)，進(jìn)攻隊(duì)持球，防守隊(duì)做好準(zhǔn)備。當(dāng)裁判員鳴笛后，進(jìn)攻隊(duì)利用互相傳遞球、運(yùn)球，通過簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合，尋找機(jī)會(huì)射門。防守隊(duì)則盡力組織防守，設(shè)法阻止對(duì)方攻門，并積極搶斷球，從而控制球，轉(zhuǎn)守為攻。最后以得分多的隊(duì)為勝。

(四)游戲規(guī)則：

1、攻守雙方均不得進(jìn)入球門區(qū)進(jìn)攻或防守，否則判由對(duì)方擲邊線任意球(守門員除外)。

2、將球射入球門算得1分，然后由對(duì)方在中線發(fā)球繼續(xù)比賽。

3、射門時(shí)，球必須在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無效。

4、守門員觸球出邊界，由對(duì)方發(fā)球;如觸球后出端線，則由守門員發(fā)球門球。

5、不準(zhǔn)推人、拉人，如影響直接射門得分，則由對(duì)方在球門區(qū)外正中點(diǎn)處罰球;一般情況，由對(duì)方發(fā)邊線球。

6、比賽分上下兩半場(chǎng)，每半場(chǎng)10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場(chǎng)，兩隊(duì)交換場(chǎng)地和發(fā)球。

(五)教法建議：

1、每隊(duì)參加游戲的人數(shù)7—9人為宜。各隊(duì)按守門員、后衛(wèi)、前鋒等位置進(jìn)行分工。

2、比賽時(shí)間可視具體情況增減。

3、比賽規(guī)則可參照正式手球比賽規(guī)則，也可有所調(diào)整。

小學(xué)體育教案全集表格篇3

一、指導(dǎo)思想

1、教學(xué)內(nèi)容的開放

本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練，自主探究，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每位學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)樂趣和成功的喜悅，誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找，去體會(huì)，去享受快樂，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康地發(fā)展。

2、設(shè)計(jì)意圖

本課以生活中最常見的“繩”為素材，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，通過合作，探究，展示自我的學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具，充分利用“繩”進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的精神，讓學(xué)生在歡樂的情景中，自主能動(dòng)地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和發(fā)展。

二、教學(xué)策略

1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體

本節(jié)課在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性；整節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評(píng)，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)和意志能力，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感受到運(yùn)動(dòng)樂趣，成功的快樂，從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。

2、學(xué)練結(jié)合，學(xué)玩相間

本節(jié)課圍繞“繩”展開教學(xué)活動(dòng)，啟發(fā)、激勵(lì)學(xué)生利用手中的“繩”以及場(chǎng)地器材，創(chuàng)編一系列活動(dòng)內(nèi)容。利用“繩”做“繩操”；發(fā)揮“繩”的多樣化功能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)開動(dòng)腦筋自主創(chuàng)練，在學(xué)中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。

3、合作探究，提高認(rèn)識(shí)，反饋目標(biāo)

通過開發(fā)研究，發(fā)揮了“繩”的使用功能，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。你從中學(xué)到了什么？獲得了什么？創(chuàng)編了什么？你幫助了誰？等一些問題進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，開展評(píng)價(jià)，矯正，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。

四、教學(xué)過程

課堂常規(guī)→慢跑→繩操→持輕物擲遠(yuǎn)→跳短繩→幸福拍手歌

五、場(chǎng)地器材

籃球場(chǎng)一塊，跳繩40根，錄音機(jī)一臺(tái)，磁帶2盒，墊子6塊。

全課設(shè)計(jì)

教材

1、投擲：持輕物擲遠(yuǎn)

2、跳繩：跳短繩

教學(xué)目標(biāo)

1、能體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，大膽展現(xiàn)自我。

2、了解側(cè)向投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速用力的動(dòng)作。

3、能積極參與、相互合作，學(xué)會(huì)跳繩。

重點(diǎn)難點(diǎn)

側(cè)向投擲

動(dòng)作協(xié)調(diào)

課的程序

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

組織隊(duì)形

設(shè)計(jì)意圖

引趣3分鐘

1集合整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)。

2師生問好

3宣布內(nèi)容及要求

4安排見習(xí)生

精神抖擻，語言親切。

教師與學(xué)生簡(jiǎn)短交流

體育委員集合、整隊(duì)。精神飽滿集合快、靜、齊

明確教學(xué)內(nèi)容和要求

聽從指揮，

要求遵守紀(jì)律，注意安全

激趣8分鐘

慢跑

繩操

組織：圓隊(duì)形（自由圍在教師周圍）

教法：隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生集體做繩操

目標(biāo)：情緒活躍、樂于練習(xí)。

學(xué)練法：

看教師動(dòng)作方法。

隨音樂跟老師做繩操。

自我評(píng)價(jià)：我的動(dòng)作很協(xié)調(diào)！

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

恒趣25分鐘

投擲：持輕物擲遠(yuǎn)（側(cè)向投擲）

重點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合

跳繩：跳短繩

重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)

組織：四列橫隊(duì)散開

教法：1組織做徒手側(cè)向后腳蹬地、轉(zhuǎn)體揮臂、經(jīng)肩上投出的模仿動(dòng)作。

2分組用繩結(jié)投擲空中球。

3分組投擲練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步

教法：

1講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的方法。

2指導(dǎo)學(xué)生由并腳加墊腳跳過度到并腳邊續(xù)跳動(dòng)作。

3趣味跳繩練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：

體驗(yàn)互相合作

學(xué)練法：1分散自由徒手模仿投擲動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的協(xié)調(diào)動(dòng)作。

2分散自由聽信號(hào)對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)側(cè)向投擲輕物。

3分散自由組合“友伴”自選輕物進(jìn)行練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)。

自我評(píng)價(jià)：

我能擲得遠(yuǎn)！

1通過觀察教師演示，知道上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合的方法。

2分散練習(xí)，自我體驗(yàn)各種短繩跳的方法。

3在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行趣味跳繩練習(xí)。

自我評(píng)價(jià)；

我的動(dòng)作很協(xié)調(diào)！

讓學(xué)生通過自我體驗(yàn),不斷提高跳繩質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生不斷進(jìn)取精神。

給學(xué)生自由練習(xí)的空間，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，養(yǎng)成服從命令聽從指揮的習(xí)慣。

延趣3分種

一、放松練習(xí)

二、課的小結(jié)

帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進(jìn)行放松練習(xí)

組織學(xué)生一起小結(jié)互相交流

布置課外作業(yè)

隨音樂放松愉快地進(jìn)行交流：把各自的收獲和體驗(yàn)告訴大家。

自我評(píng)價(jià)：我今天的課堂表現(xiàn)很好！

通過自評(píng)、互評(píng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。有成功的體驗(yàn)和喜悅。

器材

錄音機(jī)1臺(tái)，磁帶2盒，跳繩40根，墊子6塊，標(biāo)志物四副

小學(xué)體育教案全集表格篇4

學(xué)習(xí)階段：

水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在游戲比賽中學(xué)會(huì)不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

游戲——換物接力

學(xué)習(xí)步驟：

一、積極游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生按場(chǎng)地集隊(duì)、互相問好；

2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；

2、做準(zhǔn)備活動(dòng)，要求充分、動(dòng)作到位；

3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

組織：如圖站隊(duì)

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學(xué)生游戲時(shí)，要求充分利用圓圈來做游戲。

二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲

教師活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)系的體育運(yùn)動(dòng)；

2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)一個(gè)或幾個(gè)游戲；

3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；

4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個(gè)學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的.不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

6、組織學(xué)生小結(jié)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識(shí)了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識(shí)，說一說與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動(dòng)；

2、面對(duì)已有的場(chǎng)地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，積極地發(fā)表自己的想法；

3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。

4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

5、配合老師對(duì)自己小組的游戲作出評(píng)價(jià)。

組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場(chǎng)地同上）

三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力

教師活動(dòng)：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計(jì)一個(gè)換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

3、指導(dǎo)游戲，及時(shí)總結(jié)游戲情況。

學(xué)生活動(dòng)：

1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動(dòng)積極的參與游戲，注意安全；

2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

3、讓兩個(gè)小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

場(chǎng)地與隊(duì)形：

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四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、圓木柱、乒乓球拍、壘球

課后小結(jié)：

小學(xué)體育教案全集表格篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。

2.通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力。

3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)繩短繩若干。

活動(dòng)過程：

1.帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。

2.導(dǎo)入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

4.玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習(xí)跳繩，還可以練習(xí)花樣跳繩。

(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié)：幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長(zhǎng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5.放松活動(dòng)：小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

6.小結(jié)結(jié)束：教師對(duì)幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結(jié)束。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語言、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng)，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣。

小學(xué)體育教案全集表格篇6

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在練習(xí)中掌握跳繩的技巧，體驗(yàn)游戲的快樂

學(xué)習(xí)內(nèi)容：長(zhǎng)繩短繩

學(xué)習(xí)步驟：

一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)。

2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)

3.組織反口令練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)

2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

組織：成四列橫隊(duì)

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：能夠很熟練進(jìn)行短繩、長(zhǎng)繩練習(xí)

難點(diǎn)：在練習(xí)的過程中能很好的銜接

教師活動(dòng)：1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)

2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地

3.組織練習(xí)

4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。

5.提出進(jìn)行短繩的練習(xí)

6.講解“拉馬”的練習(xí)方法

7.組織2人一組的拉馬練習(xí)

8.組織50次短繩的練習(xí)

9.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí)，提高和同伴的連接能力

2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

3.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)

4.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。

組織：無固定隊(duì)型

三、組織方法、提高機(jī)體的能力

教師活動(dòng)：教師提出放松的要求

組織放松

學(xué)生活動(dòng)：盡情的放松機(jī)體

組織：散點(diǎn)站立

場(chǎng)地器材：長(zhǎng)繩和短繩若干

課后小結(jié)：

小學(xué)體育教案全集表格篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中的重要作用，并從現(xiàn)在起，認(rèn)真要求自己.

學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米快速跑游戲(換物接力)

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則.

2.請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離.

3.邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲.

4.教師組織進(jìn)行游戲.

5.進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲.

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的聽教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解.

2.布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲.

3.進(jìn)行游戲時(shí)盡自己最大的能力與同伴完成游戲.

4.在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤.

組織：以四列橫隊(duì)完成游戲.

二、合作探究、掌握技能

重點(diǎn)：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

難點(diǎn)：在跑的速度達(dá)到最快的時(shí)候仍能保持動(dòng)作。

教師活動(dòng)：1.教師組織學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。原地的擺臂和行進(jìn)見、間的高抬腿練習(xí)。并組織兩人一組進(jìn)行原地的高抬腿跑。看誰做的動(dòng)作好。

2.組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。

3.進(jìn)行的快速跑，在跑的過程中要堅(jiān)持正確的動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的奔跑狀態(tài)。

2.在放松跑的過程中體會(huì)正確動(dòng)作所帶來的奔跑快感。

3.盡力的完成50米快速練習(xí)。

組織：四路縱隊(duì)

三、放松練習(xí)

教師活動(dòng)：組織學(xué)生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：按照自己想的放松方法進(jìn)行練習(xí)。

組織：無固定隊(duì)型散點(diǎn)站立

場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)以片，小換物體若干個(gè)

課后小結(jié)：

小學(xué)體育教案全集表格篇8

學(xué)習(xí)階段：

水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習(xí)靈敏素質(zhì)，從而掌握一些健身的技巧。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

快速起跑

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲激趣，活躍身心

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。

3、提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，做到有精神，動(dòng)作到位。

3、分組進(jìn)行貼燒餅游戲。

4、兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

組織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)

二、積極游戲，快速起動(dòng)

教師活動(dòng)：

1、講解游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

2、從游戲中引導(dǎo)學(xué)生分析快速起動(dòng)的要素。

3、講解黃河長(zhǎng)江游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲。

4、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦，改編黃河長(zhǎng)江游戲方法規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、了解要求后，看老師手中的信號(hào)牌積極地參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)和止動(dòng)。

2、在老師的引導(dǎo)下積極地表達(dá)出快速起動(dòng)和止動(dòng)的要素。

3、認(rèn)真了解黃河長(zhǎng)江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗(yàn)起動(dòng)后的快速跑。

4、大膽地對(duì)黃河長(zhǎng)江游戲進(jìn)行改編，加大難度進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同姿勢(shì)下的快速起動(dòng)。

5、積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲，聽音樂進(jìn)行柔韌放松。

組織：分組練習(xí)

場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、乒乓板等

小學(xué)體育教案全集表格篇9

教學(xué)內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié)2.游戲：快快排隊(duì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)少兒廣播體操l、2節(jié)，發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)、等身體素質(zhì)及動(dòng)作節(jié)奏感、培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)，提高想象力和模仿能力。

2.培養(yǎng)快速排隊(duì)的能力和聽指揮、守紀(jì)律等優(yōu)良品德

教學(xué)過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好.

二、宣布本課內(nèi)容：1.廣播操1、2節(jié);2.游戲：快快排隊(duì)。

三、提出要求及注意事項(xiàng)

組織：四列橫隊(duì)

教法：進(jìn)行常規(guī)檢查，教師整隊(duì)。

要求;認(rèn)真聽講;精神飽滿。

(二)基本部分：

一、隊(duì)列練習(xí)：所學(xué)隊(duì)列動(dòng)作的綜合練習(xí)。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)。

教法：l.學(xué)生按教師口令或手勢(shì)進(jìn)行隊(duì)列動(dòng)作練習(xí)。2.教師提示重點(diǎn)動(dòng)作并示范。3.指定學(xué)生或某組演示，教師糾正動(dòng)作。4.分組練習(xí)。

要求：服從口令，動(dòng)作正確。

二、廣播操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：重心前移時(shí)，身體各部位動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，充分伸展臂，腿屈伸動(dòng)作協(xié)調(diào)。

組織：體操隊(duì)形;隊(duì)形如圖

教法：

1.教師邊講解過示范動(dòng)作

2.教師分解講解、示范，學(xué)生模仿1-2基本動(dòng)作。

第二節(jié)：頭部運(yùn)動(dòng)(4X8拍)

要點(diǎn)：頸肩放松，頭的屈、伸、轉(zhuǎn)動(dòng)快速，部位準(zhǔn)確;上下肢協(xié)調(diào)配合，整節(jié)操歡快、活潑，有趣。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：身體各部位的協(xié)調(diào)、連貫配合

三、游戲：快快排隊(duì)

規(guī)則：必須按規(guī)定的信號(hào)、移動(dòng)方式行動(dòng)。

方法：學(xué)生聽到規(guī)定信號(hào)，按教師指令，迅還跑或跳向指定方位站成規(guī)定的隊(duì)形。動(dòng)作節(jié)奏由慢到快逐漸過渡到正常速度。

組織：四列橫隊(duì)、四路縱隊(duì)

教法：1.教師講解游戲方法及規(guī)則。2.通過游戲讓學(xué)生知道什么是縱隊(duì)?橫隊(duì)、排頭、排尾、看齊的方法。

要求：快跑或跳向指定方位，快選自己的站位，要排得整整齊齊。

(三)結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：鴨走、象走、貓走、慢跑。

二、總結(jié)本課情況，以表?yè)P(yáng)為主。

三、布置作業(yè)：練廣播操，宣布下課。

組織：聽音樂，按教師指揮進(jìn)行放松走、跑。

教法：師生同練

要求：動(dòng)作輕松。

小學(xué)體育教案全集表格篇10

一、教案背景

1、面向?qū)W生：小學(xué)

2、學(xué)科：小學(xué)體育

3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：穿好運(yùn)動(dòng)服或?qū)捤傻囊路幼詈檬沁\(yùn)動(dòng)鞋。

二、教學(xué)課題

本課教材選自省編小學(xué)《體育與健康》第五冊(cè)第六課。

三、教材分析：

教學(xué)內(nèi)容分析：

主教材前滾翻是《大綱》要求學(xué)會(huì)的基本動(dòng)作之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)，也是生活中自我保護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓。教學(xué)內(nèi)容從學(xué)生喜愛的仿生動(dòng)物開始，過渡到簡(jiǎn)便易行的單個(gè)動(dòng)作，然后上升為適合學(xué)生實(shí)際的難度組合動(dòng)作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解滾翻必須團(tuán)身緊,只有像球一樣,才能滾的好,才能處理緊急的意外事故做到自我保護(hù)。

2.技能目標(biāo)：

（1）70%－80%的學(xué)生掌握前滾翻正確技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

（2）通過游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生腿部力量和判斷能力。

（3）情感目標(biāo)：通過模仿性、創(chuàng)造性練習(xí)和游戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，勇敢頑強(qiáng)的品格教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：滾動(dòng)圓滑，滾成直線。

2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小墊子40塊；體操墊1塊；白紙10張；籃球5個(gè)；小正方形紙箱5個(gè)，電腦1臺(tái)，背投影儀1臺(tái)，小音箱1臺(tái)，優(yōu)盤1個(gè)。

教學(xué)方法：

1、表現(xiàn)法：通過感知，是學(xué)生有強(qiáng)烈的表演欲望和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大膽的對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作的了解和嘗試。

2、實(shí)踐法：通過教師有效的引導(dǎo)和親身體驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐去感悟動(dòng)作完成的要領(lǐng)。

3、探究法：激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，在實(shí)踐中更好的去體驗(yàn)。

四、教學(xué)過程：

上課前6分鐘先讓學(xué)生在教室觀看前滾翻的視屏，簡(jiǎn)單的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)作要求。

【設(shè)計(jì)意圖：利用視屏，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基純整隊(duì)到操場(chǎng)上，教師帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)行比賽，并從中得到什么啟示。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。

教學(xué)步驟：

1、原地蹲撐，屈臂，低頭練習(xí)。教師在體操墊1塊做示范動(dòng)作。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能夠直觀的看清楚老師的動(dòng)作，并知道前滾翻開始的動(dòng)作】

2、輔助性練習(xí)：學(xué)生分組仰臥團(tuán)身前后滾動(dòng)（4次）

【設(shè)計(jì)意圖：是學(xué)生分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動(dòng)作】

要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動(dòng)。

3、低頭夾白紙，在幫助與保護(hù)下做前滾翻（3次）

【設(shè)計(jì)意圖：低頭夾白紙是為了學(xué)生更好的做到低頭含胸這一動(dòng)作難點(diǎn)】

4、在幫助與保護(hù)下做完整的前滾翻練習(xí)。（3次）

【設(shè)計(jì)意圖：教師給與適當(dāng)?shù)膸椭c保護(hù)使學(xué)生克服心理障礙更好的完成前滾翻動(dòng)作】

5、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

【設(shè)計(jì)意圖：有效的語言刺激能使學(xué)生的表現(xiàn)欲望增強(qiáng)，更好的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)，找出別人做好的原因，自主學(xué)習(xí)動(dòng)作。】

6、在美妙的音樂中進(jìn)行放松活動(dòng)。

7、本課學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，宣布下課。

教學(xué)反思：

《前滾翻》的教學(xué)過程中，我力求目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時(shí)間，采用形象的物體比較突出本節(jié)課的重難點(diǎn)讓學(xué)生盡情玩耍，享受其中的樂趣。教師盡量激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感，讓學(xué)生有選擇的練習(xí)，自我風(fēng)采展示，學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮。學(xué)生有了求知、求學(xué)的欲望，與此同時(shí)，教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。但是本節(jié)課也有不足之處又得學(xué)生滾不成直線，在下節(jié)復(fù)習(xí)課上要想更多的辦法來糾正。

小學(xué)體育教案全集表格篇11

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步豐富我校學(xué)生的課余生活，推動(dòng)學(xué)生更加廣泛地參加體育活動(dòng)，增加學(xué)生體質(zhì)，活躍身心，以充沛的精力投入學(xué)習(xí)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作交流能力，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，真正做到全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校決定20_年4月21日——4月29日舉行第七屆小學(xué)生校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)主題：

張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、文明健美、活潑向上

三、活動(dòng)時(shí)間：

4月21日——4月29日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)第二平臺(tái)

五、活動(dòng)人員：

全體教師、1-6年級(jí)學(xué)生

六、比賽項(xiàng)目：

1、籃球

2、兵乓球

3、拔河

4、接力賽

5、立定跳遠(yuǎn)

6、1分鐘跳繩

7、1分鐘仰臥起坐

8、擲壘球

七、參賽名額：

1、籃球男、女每班各8名(3——-6年級(jí))

2、兵乓球男、女每班各3名(3——-6年級(jí))

3、拔河根據(jù)各班的實(shí)際人數(shù)而定(1——-6年級(jí))

4、接力賽根據(jù)各班的實(shí)際人數(shù)而定(1——-6年級(jí))

5、立定跳遠(yuǎn)每班男女各3名

6、1分鐘跳繩每班男女各3名

7、1分鐘仰臥起坐每班男女各3名

8、擲壘球每班男女各3名

八、比賽方法：

1、籃球(場(chǎng)地：校籃球場(chǎng))分上下半場(chǎng)，男隊(duì)每15分鐘半場(chǎng)，女隊(duì)每12分鐘半場(chǎng)，中場(chǎng)休息5分鐘，同年級(jí)不分，高年級(jí)讓低年級(jí)8分球。

2、兵乓球賽(場(chǎng)地：第二平臺(tái)兵乓球桌場(chǎng)地)，采用三場(chǎng)二勝制，每場(chǎng)11分球制各取前三名。

3、拔河(場(chǎng)地：籃球場(chǎng))名次低年級(jí)取第一名。中、高年級(jí)取1、2名

4、接力賽(場(chǎng)地：籃球場(chǎng))名次，低年級(jí)取第一名。中、高年級(jí)取1、2名

5、立定跳遠(yuǎn)(場(chǎng)地：籃球場(chǎng)邊)每個(gè)隊(duì)員跳3次，取成績(jī)，各組男女名次取前3名

6、1分鐘跳繩(場(chǎng)地：新教學(xué)樓前)每隊(duì)員跳2次，各組男女名次取前3名

7、1分鐘仰臥起坐(場(chǎng)地：新教學(xué)樓前)每隊(duì)員做2次，各組男女名次取前3名

8、擲壘球(場(chǎng)地：第二平臺(tái))每隊(duì)員擲3次，取成績(jī)，各組男女名次取前3名

九、分組辦法：

低年級(jí)組(一、二年級(jí))中年級(jí)組(三、四年級(jí))高年級(jí)組(五、六年級(jí))

小學(xué)體育教案全集表格篇12

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);各種方式做正確姿勢(shì)的走(模仿式)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié)，使學(xué)生初步掌握廣播操的動(dòng)作方法;

2.通過各種方式做正確姿勢(shì)走(模仿式)的練習(xí);培養(yǎng)學(xué)生正確的走的姿勢(shì);

3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，全面鍛煉身體，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。

教學(xué)過程：

(一)開始準(zhǔn)備部分：

一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì);2.師生問好;3.宣布本課內(nèi)容：①學(xué)習(xí)廣播操3、4節(jié);②各種方式正確姿勢(shì)的走。

二、隊(duì)列練習(xí)：向左(右)轉(zhuǎn)口令：“向左(右)——轉(zhuǎn)”

動(dòng)作：聽到動(dòng)令“轉(zhuǎn)”后以腳跟為軸，與另一只腳的前腳掌同時(shí)用力，轉(zhuǎn)90度，后腳快速并攏前腳，兩腿伸直，兩臂不要外張，上體立正姿勢(shì)。

教法：1.原地踏步進(jìn)行左右轉(zhuǎn)，分清左右。2.示范動(dòng)作方法。3.口令指揮，集體練習(xí)。4.個(gè)別輔導(dǎo)與集體糾正。

要求：①站隊(duì)快、靜、齊;②精神飽滿四列橫隊(duì)集體練習(xí)。

基本部分：

一、新授：廣播操(3、4)

第三節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作要點(diǎn)：擴(kuò)胸動(dòng)作幅度大、有彈性，兩臂后振與肩平;前，后弓步幅度大，方向正，兩腿屈、直分明，上體正直，還原時(shí)蹬地收腿。第二個(gè)八拍做擴(kuò)胸動(dòng)作采用分組不輪換形式。

組織：體操隊(duì)形

動(dòng)作時(shí)，發(fā)出“嘿!嘿!”兩聲。

第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)

動(dòng)作要點(diǎn)：體例屈肘上體保持在一個(gè)平面上(不前傾、不轉(zhuǎn)體)幅度大，有彈性、手臂協(xié)調(diào)配合。

重點(diǎn)：動(dòng)作方法

難點(diǎn)：動(dòng)作連貫

教法：1.復(fù)習(xí)1、2節(jié)(音伴);2.示范3、4節(jié)動(dòng)作方法;3.分解動(dòng)作練習(xí);4.完整動(dòng)作練習(xí);5.跟隨音樂練習(xí);6.指導(dǎo)、糾正。

要求：動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)、有力練習(xí)認(rèn)真、掌握好節(jié)奏。

二、各種方式做正確姿勢(shì)的走(模仿式)

1.解放軍雄利赳的走;2.老爺緩慢的走;3.小學(xué)生輕快的走;4.熊走;5.鴨走。

組織：四列橫隊(duì)原地模仿練習(xí)二路縱隊(duì)繞場(chǎng)行進(jìn)走

教法：1.教師提示各種動(dòng)物人物名稱，并出示圖，學(xué)生想象，指定學(xué)生模仿，教師再總結(jié)示范，最后學(xué)生原地模仿。2.跟隨音樂、繞場(chǎng)行進(jìn)。

要求：動(dòng)作協(xié)調(diào)、形象、活潑

(三)結(jié)束部分：

一、放松活動(dòng)：小游戲：《打氣》

二、集合(表?yè)P(yáng)與批評(píng))

三、師生再見

組織：四列橫隊(duì)、疏散隊(duì)形。

教法：教師示范后兩人一組進(jìn)行練習(xí)。

要求：動(dòng)作輕松、自然、認(rèn)真聽講。

小學(xué)體育教案全集表格篇13

學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳躍

學(xué)習(xí)目標(biāo)：開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動(dòng)敢于自我表現(xiàn);體驗(yàn)個(gè)人活動(dòng)與集體活動(dòng)的區(qū)別;說出自己在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)步驟：

一、進(jìn)入動(dòng)物天堂

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生看老師的表演。

2、組織學(xué)生模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

3、組織學(xué)生進(jìn)入動(dòng)物天堂。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師表演激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、進(jìn)行模仿動(dòng)物動(dòng)作的活動(dòng)。

3、在老師的組織下進(jìn)入動(dòng)物天堂。

組織：分散練習(xí)四路縱隊(duì)

oooooooooooo

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_____________

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二、尋找動(dòng)物的食物

教師活動(dòng)：

1、幫助學(xué)生分組。

2、啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行食物圖形粘貼。

3、組織學(xué)生進(jìn)行觀摩交流，評(píng)選最正確貼圖。

學(xué)生活動(dòng)：

1、在老師的幫助下分成四組。

2、開動(dòng)腦筋相互幫助完成貼圖活動(dòng)。

3、互相觀摩交流，評(píng)出貼圖明星。

組織：四大組分散站立

三、搭建動(dòng)物樂園

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生搭建動(dòng)物樂園。

2、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象建造動(dòng)物住所。

3、啟發(fā)學(xué)生與動(dòng)物一起活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)。

5、組織學(xué)生觀摩交流。

6、教師評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、發(fā)揮想象為動(dòng)物搭建房屋。

2、在搭好的房屋里進(jìn)行跳方格，享受成功的喜悅。(搭階梯狀)

3、與小動(dòng)物一起玩樂。

4、敢于自我表現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)行個(gè)體表演。

5、參與老師評(píng)價(jià)評(píng)出造屋小能手。

組織：分散四大組

四、回歸美麗的自然

教師活動(dòng)：

1、啟發(fā)學(xué)生動(dòng)物原來的樂土在哪里。

2、組織學(xué)生拆除動(dòng)物房屋，讓小動(dòng)物回歸大自然。

3、組織學(xué)生戴上動(dòng)物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

4、教師評(píng)價(jià)。

5、學(xué)生交流。

學(xué)生活動(dòng)：

1、一起動(dòng)手拆除動(dòng)物的房子。

2、尋找朋友與朋友一起在音樂中跳起歡快的“找朋友”舞蹈。

3、學(xué)生交流心里的感受：從小就有愛心是一個(gè)人的美德。

4、參與老師的評(píng)價(jià)尋找本節(jié)課自己的收獲。

組織：分散四列橫隊(duì)

小學(xué)體育教案全集表格篇14

一、課的設(shè)計(jì)思想

以新課標(biāo)為依據(jù)，遵循“以人為本，健康第一”的宗旨，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。師生共同創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍，通過多種手段激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，充分感受自主與合作的快樂;在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與合作意識(shí)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

二、本課特點(diǎn)

1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內(nèi)容資源和人力資源的.開發(fā)上做了大膽的嘗試。

2、改變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，通過合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立合作概念，樹立合作意識(shí)，形成合作行為。

三、學(xué)練目標(biāo)：

1、初步掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調(diào)能力。

2、通過創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生樹立“我能行、我最棒”的自信心。

3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的集體主義精神。

四、學(xué)練過程設(shè)計(jì)：

1、游戲《找朋友》，激趣引入。

2、集體練習(xí)搏擊操，熱身練習(xí)。

3、體驗(yàn)：教師示范學(xué)生模仿學(xué)生示范集體表演

4、練習(xí)：

(1)同學(xué)通過老師的示范，在場(chǎng)地上逐個(gè)的單腳跳過放在地上的墊子

(2)體驗(yàn)單腳起跳雙腳落地的游戲

5、恢復(fù)身心，放松練習(xí)。

五、單元教學(xué)目標(biāo)：

了解跳躍的基本知識(shí)，通過多種練習(xí)(游戲)的形式，使學(xué)生嘗試單腳跳躍雙腳落地的基本方法，體驗(yàn)其中的樂趣，發(fā)展體能;培養(yǎng)克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自尊自信、敢于在體育活動(dòng)中展示自我、不畏強(qiáng)手的精神。

小學(xué)體育教案全集表格篇15

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)三年學(xué)生。他們活潑可愛，特別喜歡上體育課，好奇心強(qiáng)、爭(zhēng)搶好勝模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動(dòng)，注意力不太集中，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

二、教學(xué)理念

由此，在設(shè)計(jì)理念上，我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實(shí)“快樂體驗(yàn)”的課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行《跳繩》動(dòng)作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流，以此來增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)、合作精神。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我，快樂鍛煉，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、知識(shí)與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌握一定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

場(chǎng)地器材：一塊籃球場(chǎng)地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競(jìng)賽法、展示法等。

五、教學(xué)程序

（一）情景導(dǎo)入

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以小兔子學(xué)跳繩為主情景，去激趣。

（二）出門找?guī)煾?/p>

兔子?jì)寢尳唤o任務(wù)，讓小兔子們出門去學(xué)學(xué)跳繩，師傅先讓小兔子們進(jìn)行熱身活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生圍圈自由跳兔子舞。

（三）“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。

（四）“學(xué)技術(shù)“

教師做示范，學(xué)生學(xué)習(xí)，連續(xù)跳繩，要求：不能太高，手腕靈活，直膝向上彈跳，手臂搖動(dòng)與彈跳協(xié)同一致，熟悉后速度加快。

（五）“抓尾巴”

教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有很多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo)，要求注意動(dòng)作規(guī)范和安全，邊參與學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)中，學(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

（六）放松總結(jié)

組織放松活動(dòng)，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)。