小學班會教案有哪些篇1

一、活動目的：

1、加強學生思想道德建設，全面推進素質教育，為培養德、智、體全面發展的人才奠定堅實的基礎。

2、營造“以德修身，明禮誠信，誠實為本，信譽為重”的校園氛圍，教育學生“言必信，行必果”，努力做到知行合一。

3、通過誠信考試，強化學生誠信、文明素質的培養。

二、活動安排：

1、校園內懸掛“誠信考試”宣傳標語，營造誠信文明的考試風氣;

2、利用國旗下講話進行誠信教育;

3、發放“誠信考試承諾書”，并在各班召開“誠信考試”主題班會;

4、爭創“無人監考示范班”活動。

三、主題班會具體方案：

(誠信考試，誠信做人一一高二10班主題班會)

(一)活動目的

1、通過活動增強學生在考場上以德立身、誠實守信的意識，使同學們認識到誠信的重要性和做人的基本準則，進而提高學生的道德水平修養，提升學生的人格和行為能力。

2、使學生崇高“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。懂得在考場不誠信是弄虛作假的行為，誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

(二)活動準備

1、發動全體同學都參與誠信故事、格言收集和班級誠信的調查。

2、以小組為單位講誠信小故事、詩歌創作或小品創作。

3、思考誠信的利與弊。

4、印發“誠信考試承諾書”。

(三)活動過程

1、主持人：誠信，即誠實守信，我國自古以來推崇誠信者，“言必行，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道，“一諾千金”的佳話傳誦數千年。然而，今天，與誠信離背的言行并不少見，“言行不一”、“不守信用”、“表里不一”是大家深惡痛絕而自己也會有意無意沾染的惡習。青少年是四化大業的接班人，是祖國未來的希望，如果青少年生活在誠信氛圍不濃的環境中，他們的成長就會受到不良的影響。

2、主持人：考試作弊，是可恥的行為，但是，在當今不少學生的心目中，考試作弊不以為恥，反以為榮。進行誠信教育，考紀考風是一個很好的切入口，學校在一直開展“誠信考試”活動，即在考試前，對學生進行誠信教育，并承諾簽名。同時還設立到“誠信考場”，“誠信考場”中不設監考人員，由同學們自己約束自己。在即將到來的期中考試，學校再次開展“誠信考試”活動，讓所有同學都加入到誠信考試的行列。

幻燈片演示

故事一：一份“白卷”

2002年2月，部隊退伍戰士張曉林，參加昆山某大型公司招聘總經理秘書的考試，經過層層篩造進入了最后階段的角逐。

“請寫出原單位最秘密的東西和對本公司最有價值的材料。”面對這樣一道試題。張曉林懂得應聘職位機遇難求，更懂得保守秘密和誠實處事的重要，他在試卷上寫道：‘啡常愿意為貴公司效力，可我是一名退伍軍人，保守秘密是我的責任，這份工作對我固然重要，但為了部隊的利益我只能交白卷。”總經理面對這份“白卷”，露出驚喜的笑容，“小伙子忠誠可靠，公司要的就是這樣的人!”

一份白卷背后，是一個退伍戰士在個人利益和部隊利益發生沖突時的重大抉擇。做一名忠于黨和人民的現代軍人，第一素質就是要講誠信、講道德。

故事二：

日本惠普公司教育經理周勁談到，惠普公司在招聘員工時，把是否誠信可靠作為重要標準之一。他們公司每年都對員工進行行為規范培訓，要求員工不得改批票，不準弄虛作假，不準使用盜版軟件，目的是使一些不法行為在企業中消失。

故事三：

誠信是企業成功的關鍵。海爾集團董事長張瑞敏帶領員工砸碎67臺不合格的冰箱。以優質的產品兌現對顧客的承諾，所以海爾沖出國門，走向世界。卡夫食品公司人力資源總監李宏升先生談到，卡夫招聘人才從三方面考核，其中重要的一點是一個人的品德、品行。他說如果員工中有人撒謊，做了一個假報表，我們堅決除名。

(四)(甲)：孔子說：“人而無信，不知其可”;普通老百姓說：“有借有還，再借不難”。同學們，誠實守信是中華民族千百年來的傳統美德。誠信是做人最重要、最根本的思想品德，是社會建設良好的道德風尚的主觀前提。下面請欣賞詩朗誦《誠信是什么》。

(男)：誠信，是炎黃子孫的寶貴財富，是華夏文明的一條紅線;

(女)：誠信，是現代文明的基石，是公民道德的根本;

(男)：誠信，是鋪造希望之路的基礎，是架設未來之橋的鋼梁;

(女)：誠信，是一條小河，灌溉了一方良田;

(男)：誠信，是一股清泉，滋潤著我們的心田;

(女)：誠信，是一縷陽光，普照著美好人間;

(合)：山峰，因為誠信更加巍峨;林海，因為誠信更加翠綠;

(合)：江河，因為誠信更加寬闊;大地，因為誠信更加平坦。

(合)：事業，因為誠信更加成功;人生，因為誠信更加精彩!

(五)、(甲)：一首文字激昂的《誠信是什么》，告訴了我們什么是誠信。誠信，即誠實守信。“誠者，忠誠也，沒有二心;信者，言行一致。”

(乙)：社會生活需要誠信，與人溝通、合作需要誠信，我們的學習、考試更要誠信。但大千世界，形形色色，缺乏誠信的行為在我們身邊也常有發生。

討論身邊不誠信的行為：重點指出學習中的不誠信—考試作弊。

(女)：關于誠信，古今中外還有很多格言，有哪些同學能給我們說一說?

(同學熱烈發言)

莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。

雨果也曾經說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。”

“內不欺已，外不欺人”是弘一大師的教誨。

泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。”

(六)總結

(女)：誠信，古今中外永恒的話題。精粹的格言，名家的教誨不僅要銘記心中，更要付諸于行動。我提議：我們班的同學全體起立，跟我一起宣誓：誠實守信，從我做起，我們保證做到：

1、誠實守信，言行一致。

2、答應別人的事要做到，做不到時要表示歉意。

3、借他人的錢物要及時歸還。

4、不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

5、誠信學習，誠信考試。

(甲)：今天我們共同度過了一個美好的下午，明白了誠信的意義及重要。面對即將到來的期中考試，請大家認真閱讀誠信考試承諾書，把名字揮灑在這莊嚴的承諾書上。(學生在承諾書上寫上自己的名字)

(甲)：誠信是人生旅途中珍貴的種子，只要你辛勤耕耘，定能綻放出美麗的花朵。

(乙)：誠信，是一輪明月，只要你精心呵護，定能讓天地一新、活力常駐。

(合)：身沐一片燦爛，心系一份執著，務實誠信基礎，帶著誠信走路，我們的明天將更加美好!

在歌曲《明天會更好》中，班主任總結并結束主題班會。

同學們，誠信是做人之本，只有堅持誠信，我們才能得到社會的認可。僅憑學校的管理是遠遠不夠的，需要大家共同配合。

大家要充分認識誠信考試的必要性;從一點一滴做起，平時除扎實學習外，還要注意人格的塑造，在考試中考出自己真正的水平與實力，最后預祝每位同學在考試中取得自己滿意的成績!

小學班會教案有哪些篇2

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片1.2)

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

1.分組討論發言

2.教師總結

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

(2)常說：“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么???

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

(3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：____年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：____年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是__的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：____年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

小學班會教案有哪些篇3

教學目標：

1、回顧上學期的各科成績，明確取得成功(或造成失敗)的原因。

2、了解本冊數學，語文書的內容。

3、 說說自己在暑假中的收獲。

4、激發學生的學習興趣。

5、 提出要求，讓學生養成良好的學習行為習慣。

教學重點、難點：

1、明確自己本學期應有的學習態度，認真扎實地上好每一節課。

2、進行強化訓練，使學生養成一個良好的行為習慣。

教學過程：

一、說說自己在暑假中的收獲。

大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學期的成績。

2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3、 以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、了解本冊數學，語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的打算。

學生看書，師和學生一起說。

四、對學生的常規課堂進行要求：

1、課前準備：

(1)課前預習;(2)準備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)認真聽講，積極思考;(2)大膽發言、質疑。

3、課后的要求：

(1)課后復習;(2)獨立完成作業;

五、安全教育：

小學生應注意安全的地方：

(1) 學生討論。

(2) 集體交流后歸納：

A、人身安全：在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電的危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

B、交通安全：在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

C、財產安全：保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

D、飲食安全：不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(3)、學生自查：

哪些方面未做好，今后要加強注意。

六、教師小結

師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。小朋友，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課后認真寫作業、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衛生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

(3)愿大家在臨海小學這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!

七、布置作業：

預習語文數學課文第一單元

小學班會教案有哪些篇4

一、活動目標

1.分享讀書快樂、分享讀書收獲。

2.激發學生讀書興趣，培養合作精神

3.提高了同學們的綜合能力。

二、學情分析

班里的28位學生愛讀書，長期以來大家都能分享讀書的快樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個主題進行交流讀書內容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發學生讀書興趣，培養合作精神，同時提高了同學們的綜合能力。

三、活動準備

老師：組織、策劃

學生：以小組為單位準備發言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格言

四、活動過程

(一)活動導入

談話導入：

一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊!古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從中汲取營養，從而走上了成功之路。讓我們養成愛閱讀的習慣，一生都與好書相伴!

《我的讀書收獲》主題班會現在開始

(二)活動分享

我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進行匯報

第一組：誦讀古詩

談收獲

第二組：積累的讀書好方法

談收獲

第三組：課外讀物

讀后感

第四組：精彩分享

談收獲

第五組：我與書的故事

談收獲

第六組：匯報讀書方法

談收獲

第七組： 讀書格言

談收獲

(三)活動延伸

1.各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學習。

2.請班主任做總結

主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感受。一本好書給我們帶來的不只是快樂，還有慰藉;不僅能讓我們大開眼界，還能給我們以心靈的啟示。熱愛書吧，你將受益無窮。讓我們在書的海洋里遨游吧，世界讀書日主題班會到此結束。

小學班會教案有哪些篇5

一、活動目的：

以三月份植樹節為契機，在全體老師和學生中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、增添綠色，凈化、美化環境的目的。

二、行動口號：

行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：

3.10

四、活動內容：

植物節宣傳活動：

1、學校通過哈哈鏡廣播站向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

2、各班出一期“綠色環保”的主題板報。

環保護綠活動：

開展揀垃圾、落葉、養護綠化等活動。

1、在各班認養區域內清理雜物

2、給本班小樹除除草、松松土、澆澆水、修修枝、刷刷石灰水。(石灰水發放，其它工具自備)

3、我和小樹留個影：在護綠活動中，學生可以拍一些本班同學養護小樹的過程，最后還可以與小樹合影。

在自愿的原則下，學生可以和教師共養一盆綠色植物。可以利用這些植物，充分發揮創新能力，將教室裝扮成綠意盎然、充滿生機的環境，豐富班級文化。

五、活動要求：

1、愛護環境衛生，不亂拋垃圾。

2、愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節約資源，不隨便浪費水、電。

4、積極參加各項有意義的綠化、環保活動。

小學班會教案有哪些篇6

生命在你手中

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

(一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持單渤濤讀新聞。

2、主持張國帥：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

單：生命在你手中，交通安全不容忽視。

張：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應往哪邊走?

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

(三)看小品，學《讀本》，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個小朋友違反了哪些交通規則?

(2)我們應如何遵守交通規則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品談心得體會。

(四)小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(五)課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

小學班會教案有哪些篇7

愛護公物，美化校園

活動目的：

1、讓學生知道公物是為大家服務的，大家都應當愛護。

2、讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。

3、培養學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。

活動過程：

一、課件展示一組教室的美圖

同學們，看這是哪兒?對，這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有激勵斗志的評比欄、展示個人才藝的展示欄、令人神往的明星榜……還有書柜。我們的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里卻傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。

二、聽錄音和桌椅受損的照片引入：

1、聽錄音《桌椅的對話》

男(愁眉苦臉的)：唉……

女(關切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的?

男(氣憤的)：我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務，可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡!真是可惡極了!

女(委屈的)：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地。現在我的腿快受不了了，就要斷了!

2、讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的照片。

3、看到了這幾張桌椅的照片，剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨，你知道了嗎?

4、學生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題——愛護公物，美化校園

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們美好心靈的體現，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。

四、同桌交流討論怎樣愛護桌椅。

1、我們班的小朋友們都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。

2、學生交流回答。

3、師小結，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩不晃、輕拿輕放。

五、動手學習怎樣愛護桌椅。

1、現在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎?那么大家都做得到嗎?說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。

2、一生示范。學生評。師小結。

3、全班練習。師巡視指導。師小結。

六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。

1、我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物?

2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢?還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢?

七、拍手念兒歌

1、讓我們來學習一首兒歌，這首兒歌告訴了我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。

2、師領讀1遍，生自讀1遍。

《愛護公物人人夸!》

小朋友講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。花草樹木不攀折，愛護公物人人夸愛護公物人人夸!

八、班主任小結。

同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現。我們班的小朋友人美，心更美，就讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個同學的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎?